2022年青年班主任工作总结范本.docx

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1、2022年青年班主任工作总结2022年青年班主任工作总结1 时间过得真是太快了，一晃一学期又结束了。回忆这一学期的工作就像是昨天一样记忆犹新，事事历历在目。 本学年我担当了四年级的教化与教学工作。随着时间的进展，我和孩子们由生疏到熟识到相知、酷爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体会。班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教化，在领导的关切、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 学生从早

2、晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾校徽佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。 二、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，我

3、充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。 1、树立威信，热忱帮助。 班干部威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还须要班主任的热忱帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。 2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，我就为他排忧解难。渐渐地班干部们工作主动，也敢于指出班中的不良作风，使我能更彻底地了解班级的状况，更好更顺当地开展工作。 三、加强家校联系。 孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长

4、，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我做得还不够，有待于进一步提高。信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。 2022年青年班主任工作总结2 弹指一挥间，来到_小学已经半个学期了，在这半个学期里，我们班在学校领导的统一组织、各位任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展顺当。但由于本学期我，以及我所带班的学生都新来到_小学 ，我们都对_小学的学校制度。习惯等方面的状况不太了解，事事都得请教原_小学

5、的老师，因此，_班能顺当地走过这半个学期，与各位老师的热心帮助是分不开的，所以，我在这里对曾经帮过我的同事们说声:”感谢你们!” 今日，我结合几年来自己的工作实际，向在座的各位领导，各位老师汇报一下我在这半个学期来的一些做法: 一、思想教化工作常抓不懈 六年级的学生在思想方面已经比较成熟，做事都有自己的主见，要想做好他们的思想工作，必需从不同的渠道进行。我认为首先是发挥自身表率作用， 记得有一段话是这样说的:老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。因此班主任的一言一行，一举一动，无形之中就会成为全班四十个同学的榜样。明白这点后，我在工作中以言导其行，教给学生做人的道理

6、，以行促发展，让学生的素养得到全面的提高。在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。要求学生7:35分之前到校，我也不会在7:35分之后才来， 要求学生不随地丢东西，我也从不乱扔垃圾。从小处着手，影响和规范学生的行为。其次是做好家校之间的联系，因本班学生大部分是自己从五年级带上来的，因此对家长比较熟识，那些家长手上都有我的电话号码，当学生在家出现思想或行为的异样时，有许多家长都会打电话来和我谈，在其次天与学生的谈话中，不但解决了问题的所在，也加深了师生之间的感情。当学生在校出现不完成作业或打架等等状况时，我都会打电话或上校讯通的网站发信息告知其家长，让大家一起对该学生进行教化。当学生的表现精

7、彩或得了奖时，我也会把这个喜讯告知家长，从老师和家长的表扬中让学生体会到胜利的喜悦。 二、抓好班风和学风的建设 班风、学风建设的好坏，干脆影响教学工作的正常进行。所以抓好整体班风、学风建设，是培育好全班学生的整体素养和搞好教化教学工作的基础。在这方面我首先结合本班的实际制订出合理的。有针对性的班纪班规，让学生依照班规去办事，以小组为单位，组长为第一责任人，各组之间进行纪律。成果等方面的竞赛，在人人都不愿输的氛围下，不但保证了纪律，成果的稳步发展，还促进了集体主义的荣辱感的培育，就我的语文来说，学习氛围还是让我比较满足的。 其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一个人就能做好的， 要

8、想管理好班级就肯定要建立一支强有力的班干部队伍，才能使各项工作得以全面的贯彻执行。所以选好一个乐意且有肯定的实力的班干部至关重要。我们班的班干部都是我的智囊团，左右眼。在工作中我放手让他们去干，信任他们，支持他们，维护他们的威信;帮助他们分析工作中存在的问题，教给他们方法，教化他们懂得只有以身作则，严于律己，才能获得同学的信任。通过这近二年来的培育，他们都能尽心尽职地做好各项工作，使本班的班风能为良好的学风做有力的保障。 三、做好后进生的转化工作 信任各位老师也和我一样，听到后进生这个词，。心里也充溢了无奈，作为班主任的，这种感觉更甚，但为了让他们在平常的学习生活中不要总带些麻烦给我们，以及在

9、期末考试中能看到可喜的60分以上，我们不得不打起十二分精神来对待他们， 因此，当这些淘气生只要有一点进步时，我都会在课堂上表扬他们，老师的表扬，学生还是很在乎的，一声表扬，虽然作用不是特殊大，但也能让他们安宁静静地呆上好几天，这已经足够了，我们不能太贪心，不要期望得了芝麻后还期盼前方有一只大西瓜等着我们。何况我们付出的也仅仅是一句话。其次我们班的学困生也比较多，特殊是_这类学生， 不但学习成果差，违反纪律还是他的业余爱好。靠着自己强壮的身体总是能占上风，动不动就抡拳头，针对这类学生，除了教化好本班_个学生管好自己，不要和他一般见识以外，对他的在校表现实行先表扬后指责的方法，让他在受表扬的舒坦中

10、乐于接受指责。这些学困生假如仅靠老师，是根本不行能保障他们的成果的。因此，我一般采纳”一帮一”的方法去提高。 以上就是我在前半段时间所做的领班工作， 在带班工作过程中，还有许多地方值得去琢磨和改进的地方。我会不断地从别人身上吸取阅历，让班主任工作做得更精彩。 2022年青年班主任工作总结3 今年我接着担当四年级(1)班的班主任。在这里和大家谈一谈自己在和学生沟通方面的一点感受吧，如有不妥之处，望大家指责指正。 一、关注细微环节，从点滴小事抓起，培育学生的良好习惯 良好的习惯是进行正常的学习和生活的.保障。新学期开学，学生的思想处于游离、散漫的状态，班主任就要从关注细微环节，抓点滴小事，培育学生

11、良好习惯入手，组织好学生的纪律。比如：上课前，提示学生做好课前打算，留意静息的姿态。在我的语文课堂上，我还留意训练学生坐的姿态另外，课本文具摆放要有条理，教化学发言先举手，不能随意打断老师的话;回答问题时声音要洪亮、清晰;学生读书的时候，留意拿书的姿态等。我不但在自己的语文课堂上有意训练和培育学生良好的习惯，还利用早读、队活动领着学生学习学校规章制度，提示学生养成良好习惯，并且在课下留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样，工作总结班主任工作反思总结3篇。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二塑造自身形象，赢得学

12、生信任。 孔子说过：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响学生。我努力做到(1)好学上进，不辜负学生。教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。因此，我不断地给自己充电，仔细钻研教材，努力让学生喜爱上我的课，喜爱学习。(2)敬重学生，不远离学生。俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。

13、我努力做到真心爱惜我的学生，在充分敬重学生的基础上严格要求他们。(3)平常，凡要求学生做到的，我首先做到。比如，为了给学生营造一个舒适、整齐的学习环境，平常我们特别强调不能随地乱扔纸屑。可对于有些孩子来说，光说教对他们来说起不了多大作用，一转身就忘了。于是，每当看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身子，捡起纸屑，有意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾桶。渐渐地，一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且，看到教室里有纸屑，也能主动捡起来。这就是榜样的力气，这就是无声的教化。虽然老师只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响，是多么的巨大。 老师行为对学生的影响，使我看到：老师的人格魅力会带给学生无穷的力气。因此我

14、们必需时刻自律，用健康向上的心灵去净化育人环境，用仔细、模范的行为去影响学生的心灵。 2022年青年班主任工作总结4 从教的十几年来，我始终在基层小学担当班主任，我通过不断的摸索实践，总结出了一套自己的认为可行的班级管理的方法。 我认为要想教好每一位学生，首先，要全面了解每位学生的各种状况，通过家访，交谈等手段。摸清班级中的每位学生的状况，结合其在校的学习和课堂的表现，了解每位学生的性格，建立班级学生的“特种档案”，有了这“特种档案”，我就可以时时逐步深化的了解每位学生，从而有针对性的给他们制定教化教学安排。 比如：我以前带的五年级有一名学生，该学生父母离异，家境状况不好，他跟母亲生活，母亲又

15、是有精神病的，也没有实力管他。这位学生从小得不到家庭的暖和，性格比较孤僻，内向。外在表现为自尊心很强，其实内心很自卑，学习成果很差，常常打架。对于这样的学生，我特殊留意其心理改变，常常与其沟通沟通，常常去他家家访，经沟通后让他不要因为母亲的病而自卑，多次沟通，用我的爱心感化他。我发觉他变了，他知道敬重自己的母亲了。也不再因为自己的家庭而自卑了。在学校我让他担当班级小组长，培育他的自信念，给他创建主动与同学沟通的机会，同时告知同学们，要多关切这样的同学，经过我的多次沟通效果不错，后来他做什么事情也有信念了，知道学习了，也不和同学打架了。经过一年多的相处，他变了许多，我发觉他性格不再孤僻了，也越来

16、越欢乐，尤其在校内里。他由差生转变为优等生了。在小考中以188分的优异成果考上了安邑桥北中学重点班。 通过国陪安排小学班主任的培训沟通学习，我仔细的学习了每个模块，通过学习“案例故事”“对话班主任”“专家评析、总结”以及和班级同学之间的沟通，使我耳目一新，我现在正在把学习的学问和以前实践阅历其结合，把我以前的班主任工作方法完善的更好。把学到的一些新的学问，融合进去。从而应用到以后的教学实践中去。比如：“打招呼”这一模块，以前我就喜爱和同事、学生、家长主动打招呼，因为我感觉那是一种礼貌的行为，但是我没有想到它在对教化教学中发挥的作用也很大。通过学习，现在我每天都会主动，面带微笑的和学生们打招呼，

17、这样不但可以促使师生之间的关系，学生对老师也产生了一种敬重，也能够更好的亲近老师。这样老师也给学生做了个表率，学生见了别人就会主动打招呼，主动去敬重别人。 在我身上曾发生过这样一件事，有一天放学，我和同事骑着电动车刚出学校门，学校门外有许多学生在体育器材处熬炼。其中有一个初二的学生是我曾带过的学生，他主动和我打招呼，问了一句：“乔老师好!”当时我骑电动车车速快，就骑过去了。刚骑过去我的同事告知我，你的学生问你，你都不理你的学生。我说：“是吗?”我赶快停下来，当时我就听到他的伙伴们都笑他，你问老师，老师连理你都不我打招呼的同学致歉，并表扬他是个有礼貌的好孩子。他当时就给说理你，你还问她。听到这些

18、我赶快掉头走到学校门口，主动和刚才给他的同学说：“我乔老师不是那种不理学生的老师，她是没听见，这不，同事告知她，她就主动过来和我打招呼了。你们看这样的老师学生能不喜爱吗?”看到他说这些时的表情是很骄傲的。我听了以后我认为老师在学生心目中的的地位是多么重要呀!人与人之间是同等的，人与人之间就应当相互敬重。就这么一点小事假如我不能够刚好返回和那位同学主动致歉，我想那位同学会觉得很没面子的。这样一来，以后见到我也不会再主动打招呼了。所以我认为作为一名老师就应当主动的和别人打招呼。犯了错误就应当主动刚好的改正。现在这位学生不管在街上还是在村里只要遇到我，还没等我给他打招呼，他总是抢着主动先向我问好。

19、还有就是每学期开学班主任都涉及到了学生座位的编排，大部分老师都是关注学生的学习成果，按成果编排座位。我们二年级学生小，自我限制实力差，所以我一般不采纳成果编排座位，也不采纳自由结合选座位。我采纳男女搭配。男女搭配的方法，可以使同桌两人相互取长补短，起到潜移默化的作用。我把自控实力差的学生放在前排，这样也有助于我的管理。 还有在“如何制定班规”“如何解决处理迟到的问题”“如何帮助厌学的学生”“如何帮助留守生”“如何面对失败”等等。班主任的工作我都有了新的相识，总结出新的教化方法。 总之，通过国陪安排小学班主任培训学习，使我在班主任工作的方法和看法等方面都有了长足的进步和突破，今后我在工作中会把这

20、次所学的学问应用于日常教学中去，也会不断总结摸索更好的教化教学方法。我也深信，通过我各方面的实践、摸索，在今后的班主任工作中，我肯定会成为一名无愧于新时代要求的优秀班主任。 2022年青年班主任工作总结5 通过前段时间的知行班主任培训的学习，我在惊慌的工作之余，在线观看了课程案例内容及专家评点，仔细进行自我反思和在岗的实践探究，不但从案例故事、对话班主任、对话专家中，孜孜不倦地汲取闻名师的阅历，倾听着专家们的高见，还从优质而鲜活的作业、沙龙、三人行网络班级等内容资源中感动着同行们的敬业，心里豁然开朗。在实践中，我还有意识地把所学的先进理念用来指导自己的班级管理，收益甚多，特殊是当我听到名师讲座

21、时，对于特别案例的处理方法那么恰当、那么贴切，如同一股暖流盈满全身，回顾我当班主任时的情景，这时才感觉到自己枉费了许多时间。现对这段时间的学习总结反思如下： 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，

22、了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、重视培育学生良好的行为习惯。 养成良好的行为习惯能使人受益终生，所以我认为培育良好的行为习惯，是小学阶段教化工作中的重要任务。今年我教二年级，我首先要求他们每天要按时上学，不许迟到，有病有事必需有家长向老师请假。在课堂上教会学生坐姿端正、用心听讲，要发言先举手的好习惯。下课了教会学生不能擅自离开教室，必需有老师的允许

23、才能离开。每次课间操时间我都带领学生在操场上有序的集队，陪学生一起做操。让学生养成仔细熬炼身体的好习惯，每天要求学生着装整齐，讲究卫生，捡起细小的纸屑，负责好自己座位四周的清洁，能看到纸屑就捡。放学后仔细做值日，以培育他们做事一丝不苟的良好习惯。我提示他们在课堂上仔细听讲，仔细倾听同学的发言，并能在同学发言的基础上归纳出别人的优点和不足，委婉的提出自己看法，来培育他们全神贯注专注于一件事的习惯。我要求学生每天把自己该做的事情做完，要按时完成作业，有错刚好改正，培育他们良好的学习习惯。培育学生的行为习惯是一种投入大、周期长、见效慢的工作，它不仅繁琐而且须要常抓不懈。虽然困难许多，但我却从不敢放松

24、，因为我知道培育学生良好的行为习惯是学生健康成长的途径之一。 三、管理好班级日常工作，确定班级奋斗目标。 制定安排，从当前做起，从详细的事务做起，严格要求自己，加强学习，提高班主任工作水平，对学生做好导向作用，在班主任工作当中，始终坚持养成教化、惜时教化、信念教化、感恩教化为主题的系列培育学生的做法;同时多向有阅历的老师请教教学上的问题和班主任管理工作具体操作流程，向优秀班级学习管理阅历。 四、班主任首先要有主动健康的心态。 班主任的喜怒哀乐都在影响着学生，以前我总是埋怨工作很累，通过学习我知道了班主任要时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思索，适应所面临的环境。因此，我兴奋时就告知学生使我兴奋的事，这样我的心情充溢阳光，同时缩短了师生间的心理距离，加上恰当的语言，使我的班级管理工作达到了事半功倍的效果。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。通过此次培训，我学到了很多班级管理的新理念，在今后的班级管理工作中，我将不断去实践，不断反思，提高自己的班级管理水平。 2022年青年班主任工作总结