妈妈做的布鞋现代文阅读答案范例.docx

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1、妈妈做的布鞋现代文阅读答案妈妈做的布鞋现代文阅读答案 如今住在城里，每天回到家中，我所做的第一件事竟是换鞋，换上妈妈亲自做的布鞋。白的千层底，黑的鞋面鞋帮，白是纯白，黑是全黑，不事雕琢，不加修饰;软和，抱脚，透气，脚又成了我的脚，我又成了我。场面上，我们都穿着皮鞋，走起路来咯登咯登的，气派，光彩。但是否舒适，我们每个人心里都明白。现在有不少人起先放下架子，穿布鞋了，布鞋店的生意起先红火起来。但鞋店里卖的布鞋是机器生产出来的，看着那千“鞋”一律的呆头呆脑的模样，我总觉得不是那么回事。我妈做的布鞋，只只有特性，双双有灵气，穿着妈妈亲自做的布鞋，我心里才觉得安妥。 妈妈做布鞋的工序流程我是极熟识的。

2、先是收集零碎的布块，事实上是将不能再穿的衣服剪成块块，将它们洗净晾干;然后将它们一层一层地糊起来，放在太阳底下晒干，做成浆布;再依照鞋底、鞋帮的纸样将大块的浆布剪开。接下来就是做鞋底、鞋面。将剪好的做鞋底的浆布叠到约一寸后，用崭新的白棉布上下盖面，嵌边，再把完全的鞋底用密密的针线订。鞋面上罩黑棉布，白棉布走边。最终是上帮，一双布鞋便做成了(此处命题者略有删节)。 说起来简单做起来难，这话也适用于布鞋。跟做劳斯莱斯汽车一样，做鞋也须要模型。脚有长短、肥瘦、厚薄，有各样的形态，每个人的左右脚又都不完全一样，因此须要各种鞋样。我妈有一本“毛选”，里面夹满纸鞋样，“毛选”已经磨得不成样子了，鞋样照旧平

3、整鲜亮。这些鞋样有的是继承别人的'，有的却是我妈的创作。当然，这里面为我创作的最多，从我一生下来始终到我的大脚成形的鞋样都还保存着，有单鞋的，也有棉鞋的，单鞋有方口的也有圆口的，棉鞋有系带的也有不系带的。从妈妈的鞋样，我可以清楚地看到我成长的“踪迹”。雨天或农闲时，村里的妇女常常来向我妈取样，请教，切磋。对于农村妇女来说，针线活做得如何，关系重大，而做鞋是重中之重。鞋底的针脚既要密，又要匀称。上鞋帮更有探究，既要平整又要抱脚，后跟不能太陡又不能太缓，太陡了不好穿，太缓了不跟脚。我妈妈、奶奶、姑姑都是远近著名的做鞋高手。跟我妈切磋得最多的当然是我奶奶。作为婆婆，对儿媳的手艺自然要评点指教

4、一番，但奶奶对妈妈手艺的嘉许以及其他种种困难的微妙心理，我是早就从奶奶的表情中看透了的，据说，我奶奶当时选我妈做儿媳时，先看的是我妈做的鞋然后才是人。如今，90多岁的奶奶已经没有做布鞋的精力，但摩娑着妈妈给我做的布鞋，她还是免不了要指引两句。在我的印象里，不管奶奶说得对不对，妈妈总是抿嘴微笑的。 下雨天，门外挂着雨帘，或是夜晚，外面间或传来几声狗吠，昏黄的油灯下，妈妈一手拿着洁白的鞋底，一手捏着针，针引着线，线牵着鞋底。妈妈微微侧过头，油黑乌亮的发辫垂挂一边，然后将针呈约15度左右的角在头皮上擦一下，又擦一下：这是我童年和少年时代最熟识的风景。从前每次过年，妈妈都要为我做一双新的布鞋，黑白分明

5、的布鞋成了过年的标记之一;不只是我有，爸爸和弟弟都会有一双，都是妈妈亲自做的。但在相当一段时间内，像很多从小只能穿布鞋的农村小孩一样，我对布鞋是很不以为然的，我艳羡的是穿皮鞋、球鞋甚至胶鞋的小孩。但是妈妈没钱买鞋，她只能给我做，千千针、万万线。后来我出外工作，妈妈每年仍旧要为我做一双布鞋，虽然布鞋店里有的是布鞋卖。我的脚现在是44码，要将这样大的鞋做好，实在不是件简单的事。老家昏黄的油灯下，瘦小的妈妈拿着针给我做布鞋用她的话说，简直像抱着一条小船她必定还是像过去一样习惯性地微微侧过头，将针在头上擦一下，又擦一下，只是，妈妈的头发已经不再丰富乌黑。 妈妈60多岁的人了，眼神精力都慢慢不济。今年，

6、我几次给家里写信，让妈妈多为我做几双布鞋，单鞋、棉鞋都要。妈妈觉得还能再为儿子做点事情，自然很兴奋。在这一点上，她是不明白我这做儿子的心思的：我是想趁她还能做鞋的时候，为我多做几双存着，留着以后渐渐穿。我这自私的儿呀! 1、在“我”心目中，布鞋已不再是一种一般的鞋了，它含有深刻的含义，请说说你的理解。(2分) 2、本文在写作手法和语言表达上看似极为平常，但细致品尝有一种“举轻若重”的感觉，请你从写作手法或语言表达方面来谈谈阅读鉴赏的体会。(3分) 3、读第段划线一句，请你说说为什么“穿着妈妈亲自做的布鞋，我心里才觉得安妥”?(3分) 4、对这篇散文的阅读赏析，不精确的两项是(4分)( ) A、

7、第段写妈妈做鞋的工序写得非常细致，这样写主要是为了突出母亲对儿子的爱心，与“慈母手中线，游子身上衣”有异曲同工之妙。 B、第段中写“毛选”中夹着的妈妈创作的各式鞋样，作者说：从妈妈的鞋样，我可以清楚地看到我成长的“踪迹”。这“踪迹”体现了一个慈爱的母亲对儿子的教化过程及儿子对母亲教化培育的感谢之情。 C、第段中“但奶奶对妈妈手艺的嘉许以及其他种种困难的微妙心理”这“微妙心理”既有自己当年相中的儿媳的手艺令她欣喜与宽慰，又有一丝已力不从心的嫉妒心理。 D、第段中写“我”要妈妈多做些鞋，留着以后渐渐穿。这不是作者自己所说的“自私”，而是儿子对母爱的另一种表达。 E、第段描写下雨天，昏黄的油灯下妈妈

8、缝鞋底的情景的细微环节。这似乎是电影中的特写镜头，妈妈的形象在这里得以集中的描写与刻画。 答案 1、这布鞋象征(体现、蕴含)着一种淳朴真实，一般而宏大的母爱，也意味着儿子对这种母爱深切的感谢与怀恋之情。(2分) 说明：只要写出其中的一方面就给满分。 2、 写作手法：没有起伏的情节，也没有着力去刻画人物形象，在平平实实的叙述与描写之中，把对母亲往事的回忆与“我”的感悟之情自然地融为一体。擅长运用细微环节描叙与情境创设，突出了母亲做鞋之艰辛，更是突出了布鞋之份量，母爱之深厚。(宽一点，大体能够讲到一点即可) 语言表达：文章语言朴实、自然又真实，虽毫无雕饰、不作渲染，但作者对母爱的深味之情蕴含其中。

9、全文所用的基本上都是叙述与描写性语言，很少有抒情与争论的句子，这样更适合本文内容与人物形象特点主旨。(宽一点，大体能够讲到一点即可)(3分) 3、因为这布鞋的针针线线深含着朴实而又淳真的母爱，有母爱相随，不管处于怎样的境地，面对怎样的状况，心中都会踏实的。(3分) 4、A、B(各2分) 常用阅读理解答题方法和技巧 有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。以下是针对考试说明，提出的几种答题技巧： 一、看分值答题法： 可以从试题的分值中推想答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推想答案的要点和要求的字

10、数。 例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分) 答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于其次种。 二、用原文答题法： 做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何状况下作答，既要体现特性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主见。 1.尽量利用原文语句。留意摘取原文 离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不肯定能够干脆运用，还必需依据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取

11、要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。这里，供应十六字诀的解题方法供你参考。 (1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能精确的理解这个字的意思。如： 道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理 (2)、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况： 一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭 在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一

12、词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”，称“岳父见教的是”。 至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解，而不能离开句子作单独说明。 (3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。 (4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中

13、心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。 2.没有原文语句可利用时，要留意概括得全面、精确，不要漏掉答题点。 语文阅读答题步骤 第一步，纵观全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特殊是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比方句、连问句、过渡句、抒情争论句，文章的主旨经常隐含其中。 不要急着去做题，在进入题目之前，必需读两遍文章。第一遍速读，作快速阅读

14、，摄取各段也许意思，建立起对文章的整体相识，集中解决一个问题选文写的是什么?其次遍精读，细致阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生肯定的相识。 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其留意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时须要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些争论和抒情的语句，阅读时肯定要擅长抓住争论抒情的句子去把握文意，尤其留意文章结尾的争论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 牢记：欲速则不达。肯定要读懂文章再做

15、题，坚决杜绝走马观花式的阅读。 小编举荐：高考语文小说阅读答题技巧 其次步，仔细审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要细致分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。 题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以依据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，详细到段、句、词。只要

16、找准了原文中的相关区域，仔细揣摩上下文的文意，精确抓住关键词句，精确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干供应了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 第三步，筛选组合，定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、精确、有条理。整合时肯定要确保文通句顺。 牢记：1、弄清题干中所具有的看法或倾向遇到的题干假如是否定形式，就采纳先反后正的答题方式，避开遗漏要点;遇到的题干假如是确定形式，就采纳正面的答题方式

17、。 2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，示意着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者供应限制条件的作用。 4、变含蓄为干脆，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象详细。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些详细的、形象化的语句，把这些详细形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。 妈妈做的布鞋现代文阅读答案