学校辅导员年终工作总结5篇范文.docx
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1、学校辅导员年终工作总结5篇学校辅导员年终工作总结(1) 我担当机械系成型0_辅导员同时也教本班高校英语,相对与学生接触机会较多。我认为做好辅导员首先在学生中要有必需的威信,才能管理好班级。所以我本人在工作及做人方面尽可能以身作则,让学生信任、信服。以崇高的师德激励自我,工作勤恳,职责感强,努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。 从起先接这个班起,我就一向努力与学生建立起良好的师生情,不仅仅在学习方面严格要求学生,并在思想、生活方面主动关切学生,对一些家境贫困的学生,进取为他们在校内外找寻勤工助学的机会,以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我常常抽课间或课前的时间与同学谈心,随时了解学
2、生的思想动态。对于特别的学生则实行个别沟通的方式,刚好解开他们思想上的疙瘩,做好心理辅导。我爱我的学生,我与学生相互信任,相互观赏。给我印象最深的是:本班英语课堂气氛总那么进取活跃。 我做辅导员工作的阅历是:除了学习方面严格要求,思想生活方面主动关切,着重培育学生的自信、本领。狠抓学风,着力于培育学生学习的爱好,传授学习方法。平常注意与学生沟通,从多方面关切他们,在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励,平常常常提前进入课堂,给学生答疑,供应辅导,为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力,所以我班在各次英语考试中,成果居上且提高超显。目前四级考试经过率为65.5%位于全院年级前列。我的工作本
3、领与看法也得到了学生的认可,被评为本年度“最受学生欢迎的老师”。 在班级管理上,我做了以下几个方面的工作: 1.民主选拔得才兼备的班干,成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制,班干轮番上岗,全班有实力的学生都有机会参加。常常坚持与班干联系。 2.抓学风,抓学习质量。向学生灌输学问的价值,就业的压力,珍惜高校四年的重要性。经过与学生们的共同努力与进取协作,我班学风一向比较向上,每学期补考人次较少。同时,我班有一批成果优秀的学生,他们现已作考研打算,他们进一步带动了全班的学习风气。 3.心里始终装着学生。我注意与学生沟通,和他们进行同等的沟通,从学习上关切他们,在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励,增
4、加他们的自信。在授课的同时,不仅仅传授书本学问,并且常常结合自我的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟,教书的同时做好育人工作。我很少指责或埋怨学生,在我眼里每个学生都有闪光点,我从心里爱惜并关切他们,让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我协作好、理解老师的专心。 4.尽力帮忙学生解决一些难题,做他们的知心挚友。应对学习、生活的压力,我班少数学生真的不简单,这些学生简单产生心理问题。他们非常须要老师的指引。我也醒悟地意识了这点,也尤为关注这些学生。定期找他们谈心,给他们一些精神上的激励,请心理老师给他们指引。 5.增加班级凝合力。我班少部分学生团体观念淡薄,以自我为中心,为此,我绽开了几次班会及
5、活动就这话题与大家探讨。然后再个别沟通,目前,整个班级都较团结、友善。 6.进取参与辅导员例会,刚好把相关信息传到达学生。激励及支持学生参加一切院系活动。经过参加活动,熬炼了他们的本领及自信。 7.与任课老师坚持联系,了解班上学生的情景;发觉问题刚好解决。此外,也与部分家长取得联系,把他们子女的情景作一反馈。 8.一再向学生强调如何做人,培育学生乐观向上的人生看法。这是我认为及其重要的。当然,由于教学任务繁重,我的辅导员工作还有不周到之处,如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 学校辅导员年终工作总结(2) 回顾过去20_-20_大一一学年的辅导员工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心
6、中充溢感谢。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自我逐步建立的自信,是你们让我找到作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思,是你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气,是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托,让我深深感受到辅导员工作的重要与宏大。是工作,是实践,给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切! 一、班级学生情景 我们信息科学学院20_年招收本科生新生近200名,这些学生在第一学年不分专业,到其次学年再依据自我的爱好以及第
7、一学年的学习进展情景来进行专业的选择。所以,200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级,我作为辅导员主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生,其中有2位朝鲜国家留学生,还有3位是从20_级转学过来。之后有1位同学转学到数学系,还有1位同学因甲肝休学,所以最终在校班级人数共有66位学生。 二、辅导员常规工作 辅导员常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的,或者说是学校学生管理工作的详细实施,另一方面作为大一学生工作来说,有别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题,所以辅导员要紧密协作学校学生工作的部署,对学生的学习看法学习方法予以引导、对
8、生活自理独立本领予以引导、对寝室团体生活行为予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙、落实常规的学生学籍评比管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。这些工作的落实,充盈着辅导员工作全部,体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。 三、我的辅导员工作 我对辅导员工作的相识,是在工作的过程中逐步构成的。刚刚起先的时候作为新手老师,我对自我能否胜任辅导员工作的那种心境是非常的忐忑担心,不明白作为辅导员原委要担当哪些职责和义务,非常的担忧学生出意外事故。于是在我被通知担当辅导员工作、学生还没有正式报到之前,我就起先从学习做起,从网上查资料、向四周同事
9、询问、阅读辅导员工作手册之类的书籍等等,但事实上“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,所以,在之后的实际工作中,我就起先留意视察、记录和思索与总结,提炼适合自我、适合大一学生、适合本班学生的辅导员工作安排。辅导员工作看似琐碎,但事实上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,仅有抓住这些核心要素的处理,才能让我们辅导员工作做得更有实效、更专业、更精彩。那么对我来说,我的大一辅导员的“工作指南”能够概括为“以学习型组织为管理思想,以质的探讨方法为探讨指南,以信息环境建设为协助手段,以人文关怀为落脚点”构成大一辅导员工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学
10、习化生存的学习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”。 最终我的一点工作心得和提议,要把对学生的管理工作包括辅导员工作的地位提升到比学习详细学问还有重要的地位来管理,做好辅导员工作安排,提升管理品质。 学校辅导员年终工作总结(3) “在活动中育人,在活动中促发展。”我很认同这一教学观念。作为一名中队辅导员,我能依据学校制定的“少先队工作安排”,依据学生的特点,并结合时代的要求,设计组织好丰富多彩的体验教化活动。下头,我就本学期自我所作的工作作一个简洁的回顾: 1、进取开张各种主题中队活动 针对队员的学习、行为、生活习惯还没有养成等问题,我开展了各种主题性活动。为促成学生良好行为习
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