“时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得体会范例.docx

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1、“时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得体会“时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得(一) “王红旭是个暖和的名字，想起这个名字就充溢了奋进的动力。他是我们老师学习的榜样，他恒久活在我们心中。”10月18日，大足南山幼儿园的老师们告知记者。 六月份以来，在大渡口区青年老师王红旭舍己为人的英雄事迹传开后，南山幼儿园党支部多次组织全园老师，一起阅读观看相关文字和影像资料，不断深化了解王红旭的英雄事迹，全面感悟他的崇高师德。近期，王红旭被中宣部追授为“时代楷模”，南山幼儿园学习王红旭的氛围更趋深厚。 “我们把向王红旭同志学习的活动与党史学习教化相结合，融入老师思想政治建设和师德师风建设工作。”南

2、山幼儿园园长陶怡介绍，该园通过组织集中研讨、座谈沟通、讲解并描述师德故事、展示师德风采等多种方式，同时充分利用幼儿园公众号、班级群等宣扬平台阵地，引导全园老师向榜样看齐，目前这种学习意识已经入脑入心。 为持续增加学习效果，前段时间，南山幼儿园还编排短剧，由老师们在舞台上再现了王红旭舍己为人的事迹。短剧上演时，许多人不由自主地流下眼泪，在为同行王红旭心怀大我、无私奉献的高尚师德感动的同时，也暗下决心要争做让党和人民满足的“四有”好老师。 学习活动正在产生主动效益。陶怡发觉，现在老师们能做到心往一处想、劲往一处使，全园上下拧成一股绳，工作的劲头更足了。“以前工作中，间或会有个别人习惯于多讲困难、少

3、讲奉献;现在学习王红旭后，讲奉献的多了，而困难自然也不在话下了。”陶怡说。 “时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得(二) “虽然王红旭老师随着冰冷的江水离开了这个世界，但他的事迹将恒久留在我们心中，激励我们前行。” 10月14日，“用生命托举起师魂的好老师”“时代楷模”王红旭先进事迹巡回报告会在重庆市铜梁区实行。 重庆市巴南区高雅小学体育老师许林盛，大渡口区育才小学党委副书记、副校长兰凤成，大渡口区育才小学毕业生王姝雅，大渡口区育才小学毕业生田雨禾，王红旭妻子陈璐希，_崔曜5位报告人依次登台，从不同角度讲解并描述他们眼中的王红旭，表达对他的崇高敬意。 2021年6月1日，大渡口区育才小学体

4、育老师王红旭为救两名落水儿童，献出了35岁的珍贵生命，用短暂一生诠释了为人师表、行为世范的深刻意义。工作上，他传承家训师风，立德树人、爱生如子，如一束阳光，照亮学子前程。生活中，他热忱暖和、乐于助人，像一团火焰，传递爱与和善。紧急时，他心怀大爱，义无反顾，似一道闪电，托举生命与希望。 2021年9月16日，中共中心宣扬部授予重庆市大渡口区育才小学体育老师王红旭“时代楷模”称号，9月24日，市委、市政府印发关于深化开展向“时代楷模”王红旭同志学习活动的确定，号召广阔党员干部特殊是教化工作者以他为榜样，向他学习。 “假如不是为了其次个孩子，或许他不会牺牲;假如不用完全力推最终一把，或许他还能生还。

5、面临危急，红旭义无反顾地冲向两个孩子，做出了以生命托举生命的生死选择。”报告会上，王红旭的好友、救人行动的亲历者和见证者许林盛回忆起王红旭牺牲那天的场景。现在，他更把王红旭当做榜样：“在他的身上，我看到了重于泰山的生命价值，看到了杀身成仁的英雄品行，看到了一名人民老师以德立身、甘于奉献的光辉本色。” “每次训练，他严格要求学生，不允许有丝毫懈怠。但他又将学生疼在心里。”大渡口区育才小学党委副书记、副校长兰凤成向现场观众共享了王红旭生前在教学中的点点滴滴，“孩子们都说，总能从王老师那一笑起来就会眯成缝的眼睛里，找到特殊的暖和。他教过的孩子们也变得越来越像他，阳光开朗、暖和如旭。” 台上，报告人在

6、动情讲解并描述，身后的大屏幕不断播放的图片、视频，用朴实的语言、生动的事例从不同角度讲解并描述了王红旭同志的感人事迹，回顾了他短暂而暖和的一生，还原了一个真实的王红旭;台下，现场听众将一次次感动化为一阵阵热情的掌声，不少听众泪洒现场。 铜梁区外国语试验小学老师李芸倩是一名今年新入职的年轻老师，她在正式成为一名老师之前就听说过王红旭老师的事迹，现场倾听报告会后，有了更大的触动：“王红旭老师的事迹，让我深刻意识到一名人民老师应有的责任与担当。王老师虽然随着冰冷的江水离我们而去了，但他对学生炙热的爱恒久留在了我们身边。今后我也将以王红旭老师为榜样，把这份责任传承下去，用这份爱暖和我教化的每一位学生，

7、用实际行动对学生负责、对家长负责、对社会负责。” “王红旭老师的事迹，让我更加懂得关爱学生是师德修养的灵魂。”铜梁巴川中学老师陈倩说，在今后的工作岗位上要向英雄学习，做一名有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，把满腔热忱投入到教化事业中。 铜梁区外国语试验小学五年级学生熊柏懿倾听了王红旭老师的英雄事迹后，她含着眼泪说，王老师用生命给大家上了“最终一堂课”，也是最暖和的一课。她要向王老师学习，从身边事做起，在生活中帮助须要帮助的人。 “时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得(三) 10月13日至15日，“用生命托举起师魂的好老师”“时代楷模”王红旭先进事迹巡回报告会相继在合川

8、、铜梁和潼南实行。 报告团5位成员从同事、挚友、学生等不同角度，满含深情地讲解并描述了王红旭以生命托举生命的感人事迹，回顾了王红旭生前敬业奉献、爱生如子的点点滴滴，表达对英雄的崇高敬意。 “英雄老师高大的形象将引领我和我的伙伴们成长为有本事、有担当、有幻想的新时代好少年!”合川区南滨路小学六年级学生李心悦表示，听完报告会后，自己的内心久久不能安静，“王红旭老师是时代的楷模、更是爱的传递者，是大家心目中的最美老师。” 合川区南滨路小学副校长姜军密表示，“我要以王红旭老师为榜样，把学习他的先进事迹转化成工作的动力，将这种无私奉献的精神融入自己日常生活和教学工作中，关爱学生，奉献社会，勇担责任，用实

9、际行动给社会交上一份满足的答卷。” 铜梁区外国语试验小学老师李芸倩是一名今年新入职的年轻老师。她说：“今后我将以王红旭老师为榜样，用爱暖和我教化的每一位学生，用实际行动对学生负责、对家长负责、对社会负责。” 铜梁区文化艺术界联合会志愿者张星念表示，王红旭老师用生命谱写了一曲感天动地的英雄赞歌，是青年人的学习榜样，“作为一名西部志愿者，我要学习王老师脚踏实地埋头苦干的工作看法，学习他乐于助人、见义勇为的高尚品德。” 潼南区农投集团干部汪昭军在倾听报告会时泣不成声，他表示，“听了王红旭老师的事迹，我的心情久久不能安静。王红旭老师用自己的行动告知我们，在平凡的工作岗位上努力工作也能够发光发热，也能让

10、重庆这座英雄的城市更加暖和。” 潼南区上和镇中心幼儿园园长邓小芳说，“王红旭老师用自己的生命诠释了爱生如子的内涵，值得我们每一位老师学习。”她说，将以王老师为榜样，更加潜心育人，把每一名孩子都当成自己的孩子一样，细心呵护、爱惜，让他们强壮成长。 “时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得(四) 9月16日，中宣部授予王红旭“时代楷模”称号。王红旭在教学和生活中对学生倾注了全部的爱，在紧急时刻舍身救人，充分呈现了他爱生如子的真挚情怀和甘为人梯的高尚境界，感动了社会各界。 带着使命感、荣誉感履行老师职责 “王红旭老师在紧急时刻舍己为人的壮举，让我特别钦佩;他平日里对学生无微不至的关切关爱，也令人非

11、常动容。”重庆市教化科学探讨院纪检室干部韦永胜说，王红旭老师爱生如子，这是他作为一名师者的优秀品质。作为一名共产党员和教化科研工作者，自己要把感动化为行动，在工作中立足本职岗位，深化一线潜心探讨，把科研成果更好地应用在教化事业中。 “王红旭老师用生命践行了立德树人的初心。他的事迹之所以感人，是因为他以德立身、潜心施教，在基层学校静默耕耘、无私奉献，用自己的生命托举起孩子的生命，真正体现了一位教化工作者的责任与担当。”重庆师范高校音乐学院舞蹈系副主任李文婷说，作为一名老师，自己将带着使命感、荣誉感履行职责，教化引导学生们学习王红旭老师勇于担当的社会责任感，把个人价值与社会价值统一起来，在更大的人

12、生格局中实现价值追求。 在教化岗位上以德立身、以德立学、以德施教 “王红旭老师以生命托举生命，传递了时代楷模的力气。”重庆两江新区重光小学校老师吴冬梅表示，面对两个素不相识的孩子，王红旭老师坚决果断舍己为人，充分诠释了师者仁心的内涵。 吴冬梅表示，将以王红旭老师为榜样，在平凡的教化岗位上以德立身、以德立学、以德施教，坚守初心为国育人，担当使命筑梦育才。 “王红旭老师用生命书写了一名人民老师的价值追求和责任担当。”南岸区西部安排志愿者彭梦涵表示，作为一名志愿者，将以王红旭老师为榜样，扎根基层，用奋斗践行初心，用责任担当将来，用爱心暖和社会，在奉献中书写绚烂青春。 以王红旭老师为榜样，用爱暖和每一

13、位学生 “今后我要接着以父母之心对待每一个过江的孩子，当好渡娘，让家长放心。”铜梁区少云镇关溅小学老师刘明静被当地人称为渡娘，因为从2022年起，她就坚持护送琼江对岸的学生坐船来回学校。 “王红旭老师爱生如子的情怀、舍己为人的壮举让我感动不已。我要以王红旭老师为榜样，用爱暖和每一位学生。同时，也要把他的事迹和精神讲给孩子们听，引导孩子们从小树立正确人生观、价值观，做有志向、有理想的时代新人。”刘明静说。 重医附一院呼吸与危重症医学科副主任刘煜亮说，作为一名医务工作者，他将以王红旭老师为榜样，学习他心怀大我、无私奉献的至诚情怀，学习他奋不顾身、舍己为人的大爱精神，以对医疗事业的责任、对患者的关爱

14、，守敬佑生命之初心，担救死扶伤之使命，信甘于奉献之承诺，植大爱无疆之胸怀。不计得失，誓将满腔热忱、毕生心血奉献给祖国医疗事业。 “时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得(五) 我眼中的王红旭老师 “他是让我请家长最多的老师” 讲解并描述人：孟俊帆，重庆育才中学高三1班学生，王红旭生前教过的田径队员 我最终悔的事，就是王老师出事时，我不在他身边。 那天得知王老师出事，我从中学学校一路追到小学，又从小学一路追到江边，还是没能追到我的王老师(泪)。 看到送王老师的灵车陷入泥地，我像疯了一样冲过警戒线去帮忙推，其实我只是想离他近一点(泪)。 从小我就淘气，没有王老师，我可能现在都没上学了。是王老师把

15、我拉进了田径队，也就是因为这个，我的人生都变更了。 但小学时我最“烦”的人就是王老师。整个小学阶段，他一个田径教练，尽然是让我“请家长”最多的老师! 更让我“烦”的是，他每一次让我“请家长”的缘由，都跟训练无关。我就觉得他是一个特殊“多管闲事”的教练(笑)。 为啥“请家长”?我逃文化课，他要我“请家长”;我数学作业没做，他不晓得从哪里知道了，也要我“请家长”。我真是服了他! 我现在17岁了，不得不承认，没有那些年他一天到晚“烦”我，我根本不行能考上重点初中、中学。 学习上“烦”我就忍了吧，他连训练时也让我“烦”! 我们练60米竞跑，我跑得最快，他尽然还要我一跑就是十几次，总喊“动作不标准，重来

16、”。 那时我最痛恨一大堆规则、标准。说心里话，当时加入田径队的重要缘由，是觉得可以逃离教室逍遥自在。结果落在他手里，我还更憋屈了(笑)。最终变成了，我学习成果一下降，他就给我搞“禁赛”，把我当时气得呀 不过，等训练一完，他就又成了那个笑嘻嘻的“眯眯眼”。我们几个淘气的队员等训练结束了，就想方设法“整蛊”他，要把训练时丢的面子全部找回来才行。结果我们一群人抱着他摔跤，把他摔地上，他还是那副笑成“眯眯眼”的样子。 我们还偷偷商议“狠宰”他，让他给我们全队每人买饮料或零食，还必需是他亲自去买。现在想想，那时候我们真的不懂事。 我现在常常在想，假如那天我在，他跳江救人我就跟着一起跳!他确定不准我跳，但他能跳下去，凭什么不准我跳?再说我都1.85米了，我比他还高，他确定拦不住我! “时代楷模”王红旭先进事迹报告会观后感心得体会