乡村支教心得体会范本.docx

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1、乡村支教心得体会乡村支教心得体会1 深知：爱是人类最漂亮的语言!要当一名好老师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。而在这之前，在学校的支配下，我有幸和几个同学被批准在这个暑假期间给常熟虹桥管理区农夫工子弟的孩子们支教一个月。 美妙的时间总是短暂的，一挤眼二十几天就过去了，支教的生活很充溢，虽然天气很热，每天晚上一个人呆在宿舍，想着这时候我的好多挚友都在家里吹着空调玩着电脑，多么闲适快乐!而我，在宿舍里，吹着我的只有一只电风扇，说真的，还真挺艰苦的。但是当我看到那一双双澄澈的大眼睛，我觉得再苦再累也值得。刚起先时，我发觉孩子们不敢大胆表现，明显缺少自信,于是我和同学们相互沟通相互沟通,在教学中不断

2、完善自己的教学方法，努力让孩子们有一个轻松欢乐的暑假。 在课堂上，我努力发觉孩子的闪光点，并适时的表扬，让孩子们感受到了老师的激励与赞许，并给全部孩子一个傲慢的理由与机会，而孩子们也每每因为我的表扬而把胸脯挺了又挺。看着孩子们在学习中一点点的进步、一点点的前进,自己心里也挺欣慰的。我从孩子们的身上体会到他们的纯真和朴实，也看到了大家对这次活动的大力支持。孩子们的要求不高，不要好衣服，好吃的，他们只想要好老师，多学点东西。那边的孩子虽然不是特聪慧但特努力，那边的孩子虽然没有钱但有爱心，看着他们纯真的笑脸，我深切的体会到：一个人有多欢乐并不取决于他得到多少，而是他付出多少。 整个活动中给我们留下印

3、象最深的还是孩子本身：他们在逆境下并没有失去纯真，依旧以饱满的热忱使我们感到欣慰。尽我们的所能为孩子们做些什么，让他们更健康，更欢乐的成长，是我们全部参与支教活动的领导、老师和同学们共同的心愿。 时间总是匆忙消逝，在这短短的时间内，自己体验到了别样的华蜜。这种华蜜是什么呢?这种华蜜是一种经验，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时间，更是一种生活的从容。 孩子们带给我们的不仅仅是教学的压力，更多的是欢乐与激情。与同学们沟通实质上是心灵的碰撞，思想的融会，没有碰撞的火花，课堂是死气沉沉的;没有思想的融会，便没有了进步，授课也就失去了应有的价值。然而，我们的课堂是活跃的，在看到我们

4、多样的互动式讲课后，同学们的情感再也无法抑制，他们的小手如雨后春笋般举到我们的面前，看到他们主动的表现，我们可以感受到他们每一天一点一滴的进步，这不正是一名老师梦寐以求的吗? 在这期间，我们带去的是一种精神，一种理念!生命因为有爱而更加漂亮，因为奉献而更加精彩!回首起来二十几天支教工作的经验，它始终是我人生的一次历练，也是我人生的珍贵财宝。因为它让我明白了辛苦与欢乐，感动与奉献的真谛。接下来还有十几天，我将再接再厉，用更高的热忱投入到支教中去。我信任，这次的支教经验将会在我将来的学习、工作甚至生活中产生重要的影响，它会激励我英勇前进，争取将来做一个优秀的老师。 乡村支教心得体会2 参与支教实习

5、是我始终以来都在幻想的事情，因为我是师范类专业高校生，我须要多参与实践，我须要更多的'学习，我须要更多的讲课，我须要更多的实践才能将自己的实力熬炼好，我想参与下乡实习是一个特别好的熬炼机会，我信任我会始终不断的努力下去的，我会在不断的教学中提高自己，帮助别人，由于这次下乡最终确定较晚，前期工作特别惊慌，支教的打算只是在最终一周里进行。周二我们初步制定了一个支教安排，包括学生的组织，队员支教的支配及教案等问题。周四，全部队员将自己的课程报给了我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未详细排出课表，而是选择到当地再详细定，我们只是从所报课程中选择了几个精品课程，作为重点来支配。 问题，

6、应对及阅历： 1由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致使有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行找寻，但还是没有找回，以后的支教中肯定要留意这个问题。 2下乡临时更换地点，致使支教工作正式起先的时间推迟，造成了许多问题，并且人员的支配也受到限制，我们不得不更改方案及课程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不行控的变量削减，以免增加工作的难度。 3由于时间较紧，前期打算的学生登记报名的方式未能实行，这导致来到学校的孩子年龄过小，不仅许多课无法进行，而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大的孩子当助教，肯定程度上改善了课堂

7、的秩序，但由于孩子们已经来到了学校，不行能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题始终是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题，以后再进行下乡肯定要仔细考虑这个问题。 4孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所支配的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座，我们经过调查，发觉学生中普遍厌学，对人生充溢迷茫，最终我们确定在四号晚上开一个“我的将来不是梦”沟通会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到了

8、孩子们的热情欢迎。以后的下乡应当注意初中生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。 关于支教作用的几点思索： 支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受众，都有非常重大的意义。 我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到学生们对我们的宠爱，他们对学问的渴望。而我们的行动是可以变更他们的生活的，在他们眼中，队员们就是榜样，我们的品行会深深地影响听课的学生，我们激情，他们也会感到生命充溢活力，我们英勇，他们也会自信每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让学生们因为你而更加坚毅，英勇。另外，

9、从客观上，支教也熬炼了队员的实力，为以后步入社会打基础。 乡村支教心得体会3 首先，通过这次支教实习活动，我更加深刻的理解了老师职业的神圣和光荣。 由于该中学地理位置比较偏僻，所以无论在生源、信息，还是各种教学设施上与北镇市的一些学校相比有着一些差距。同时，各个教学班级学生数也要多一些。正是在这样的条件下，学校的老师任劳任怨，起早贪黑，毫无怨言，在学校一干就是十几年，数十年。以班主任为例，在这里，每一位班主任都要在学生到达教室之前先到教室，通常天还没亮，班主任就要起床。 只要有一位学生没有走，班主任老师就不会离开。其他，在学生就餐、学生日常学习和生活，各个方面，这里的班主任老师都要想到、做到。

10、任课老师的状况也差不多。由于学校师资不足，老师们的工作量都很大，特别辛苦，但在平常的接触中，虽然比较累，但老师们都有一种乐观向上的心态，对待工作还是充溢热忱，认仔细真教学，没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上，我深深地体会到了做一位人民老师的宏大。 其次，通过这次支教实习活动，在教学上也获益良多。支教之前，我对于这次到_中学还是有些担忧，其中一个重要的缘由就是原来我是在中学实习，对于初中教学没有任何阅历。来到之后，学校领导将初一年级的一个班级交给了我。这就更让我感到很大的压力，教学对象、教学内容都有很大的改变。在老老师的耐性帮助下，我逐步的适应了初中教学。这在我的人生经验里是一次特别难得的

11、体验，对于今后的教学也是特别有益。 此外，通过这次支教实习活动，我也发觉这里的学生特别仔细、刻苦。虽然条件与市里相比差了许多，但学生们的学习热忱很高，在校内里很早就可以听到、看到学生们在读书，课堂上学生们聚精会神，自习课上也是踊跃提问。这和市里有些学生的学习看法真是有着天壤之别。 我的高校专业是汉语言文学，我从小就树立志向是“当一名光荣的人民老师”，虽然之前在学校也有试讲，但是真正站在讲台上给我的学生做见习班主任还是第一次。所以我既兴奋能圆梦，但又惊慌怕带班带不好。在领导与同事的关切与帮助下，我们同学生的沟通得心应手，由于我们同学生的年龄差不大的原因，学生很乐意同我们作自由自在的沟通，我们能够

12、确准地把握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。 从六月起先，根据文理学院的相关规定，我作为文法系汉语言文学专业的学生，到北镇_乡初级中学进行支教活动。_中学位于北镇_乡_村，学校有初中三个年级，八个教学班。我执教的是初一年级的一个教学班。经过三个月的努力，完成了支教任务。同时，通过这次活动，我也学到了许多。我来到_中学的第一件事是先适应这里的生活，这一点我认为短暂没有问题了。生存下来了，那就该考虑做点事情了。当然，作为一个老师，搞好教学工作是我们的天职。对我们来说，这可比生存难多了。 当我第一次走进教室，全体同学都站起来高喊“老师好”，我不由地振动了下。当望见他们那么可爱，听

13、到他们洪亮的回答声音及响亮的歌声，自己似乎回到从前，回到中学时代。看到他们那充溢着渴望的双眼，听着他们那真稚的声音，自己有一种冲动，恨不得一下子把自己全部的学问传授给他们。支教三个月来，经验了很多事情，点点滴滴，一次又一次地让我深思;经验了很多感动，大大小小，一次又一次地影响着我。我走进了农村中学教化，了解了农村中学教化的现状，相识到了农村中学教化教学工作的困难与艰辛，体会到了农村中学老师的酸甜苦辣。 农村中学的学生土生土长，从小受四周特定环境与家庭教化的影响，与城市小孩相比，往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又胆怯会说错被老师指责，会遭人嘲讽。发言基本处于被动位置。在教学中我激

14、励学生大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的'双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对老师的信任感。尤其是对农村学生来说。要变更传统的师道尊严的旧思想，建立同等的师生关系。要敬重酷爱学生，对学生是确定的看法，能缓解学生内心的惊慌，对学习有心理障碍的学生更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创建条件。所以课前我仔细备课，了解学生的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励来深深的吸引着每一个学生;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一

15、个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与学生、家长、老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。我还针对学生课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 和学生主动交往的一个方面是与生同乐，参与他们的集体活动，比如班会和体育竞赛，主动和学生探讨班级建设的方法，。学生很喜爱老师用这种方式与他们沟通，认为我们没有高校生的架子。假如说在与学生的交往中有什

16、么收获的话，除了教学处，就这点令我印象特别深刻。当然，就教学活动而言，我的教学能产生多少实际的成果，目前犯难断言;但就与学生融合这一点，我想至少有一个比较良好的局面，这对于我将来的教学工作，将是一个比较好的因素。三个月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”，但事实上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时，由于各种缘由，通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题，希望在今后的工作过程中能够加以改善。 十年树木，百年树人，老师是在教化人，这是很不简单的事。三个月的实习让我明白了许多对道理，感谢实习给了我如此多的心得。 乡村支教心得体会4 再一次参与我们中文系举办的暑期三下乡活动，怀着激烈的心情

17、走向驻马店市遂平县悦庄村小学，行程匆忙，而今回首却记忆犹新。 假如要给这段日子定义一个颜色，我想用金色来形容它因为它是火热的，十二个热血青年组成一家，彼此互帮互助，相互扶持爱惜和谐相处，虽艰苦却乐在其中，一路上欢声笑语，至今音犹在耳。 一切都是那么的和谐宁静：漆黑的夜幕上挂着点点繁星，银灰的月光洒满了整个校内，晚风习习轻拂着我们队员每一颗劳累却开心的心灵，我们几个人在聊这几天的实践心得体会： “真没想到原来做老师这么辛苦，招生，开课，备课昨天我打算几个小时内容，今日上课就一个半小时，真是台上一分钟，台下十年功啊!以后肯定要仔细听老师讲课”。 “对啊，有几个孩子还总是不听话，很是淘气呢，不仔细听

18、课，好让我生气了” “跟孩子们在一起真的挺欢乐的，什么苦恼都没有，虽然有时候他们淘气捣蛋，但大部分还是很敬重我们的”，说着说着我们都笑了，仿佛在讲解并描述那个年幼的自己，仿佛又都回到了那个纯真时代，那个最纯朴最无忧无虑的过去说到这次支教，我们除了支配了数学、英语和综合课外，还开设一些素养拓展的课程，另外，针对小学高年级的学生开设奥数班。上课的时候，学生充溢对学问追求的目光，使我们每个老师都不敢怠慢，在热忱地授课、回答学生的问题，有时候他们机智的小脑瓜子里会产生一些簇新的想法，提出一些让我们忍俊不禁的问题，但是我们必是会仔细地说明给他们听。当遇到不能独自解决的问题就叫上其他的人一起探讨，找到最佳

19、的答案充分调动全部资源提出解决问题的最佳方案。 当自己一个人静静地想着最近几天的支教生活时，总感到巨大的满意：虽然有时候感觉很累，但是一想到我现在是以园丁的身份在用自己的才智浇灌祖国的花朵，是在给孩子们呈现一个新颖而精彩的世界的时候，就会打心里感到欢乐，因为确的确实向他们的传授了不少的学问，给他们带来了新的思想，新的生活方式。看着自己的劳动成果，快乐之情充溢了我们的心! 课外，我们跟学生一起玩耍，我们无话不谈他们不禁让我们重新体会到了孩子的纯净真诚，也让我们在劳碌之余、放松之了解到自己的不足 我们手牵着手，走在绿色的生态公园里，漫着步，聊着天，遥望编上几个小花篮，向小草打个招呼，跟放牛的孩子说

20、声你好;浅浅的微笑，深深的向往 在漂亮的遂平悦庄村，没有城市的喧嚣，只有一派宁静和谐的画面的社会主义新农村里，有这样一群纯朴的乡亲和孩子们，还有这样一群热忱洋溢的高校生黄淮学院中国语言文学系高校生“三下乡”社会实践小分队。 我们在酷暑下完成了为期十天的支教活动。在共同的工作中，我们一起克服困难，增进了解，增进友情。 我庆幸自己加入了这个团队，十天的时间虽然很短暂，但是我却收获许多。 人们一般喜爱把老师比作辛勤的园丁，浇灌充溢希望的幼苗。有幸自己也能亲身体会一下做老师的味道。当我再一次踏上讲台，镇静地看着台下几十双求知的眼睛，一股暖流涌上心头，仿佛又出现了当年自己读小学的那一幕幕虽然这只是一次实

21、践活动，我们只做了10天的老师，但我知道我们肩上的担子并不轻，要上好每一堂课，让这些淘气的学生对我们上的课感爱好，这并非是件简单的事，况且是对于我们这帮自己还是学生的老师，一切都得靠自己去探究，去探讨。 十天的时间一转瞬就过去了，我们经验了，走过了，收获了。这短短的几天将成为我心底最美妙的回忆。我要感谢那些可爱的韶山人民，是你们给了我们成长的经历;我要感谢陪我们下乡的领导和老师，感谢你对我们的指导和帮助;但我更要感谢一起和我下乡的伙伴们，是你们让我看到了真正的相互照看相互帮助的真情。真诚地希望悦庄村人民生活越来越好，经济发展的更好更快。 乡村支教心得体会5 今年暑假，我们新农之声社团在长春市双

22、阳区郭家村，进行了为期五天的义务支教活动。 在这五天的支教生活中，我们的位置是特别的，因为我们是老师，更准确的说是班主任，几乎全部的学生最厌烦的就是班主任，几乎全部人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艰难，更加困难，累的不仅仅是身体更是心，回想自己求学的这几年，我发自内心的想对自己的老师说一声，你们辛苦啦。 五天只是人生的一刹那，五天可以在虚无中度过，五天也可以变更人的一生，支教的五天中，我渐渐学会了换位思索，懂得了什么事责任。 当老师的华蜜感，是那将近五十多个学生给我的，他们对老师的热忱与敬重，给我感受很深，五天内我们能给孩子们的学问实在有限，但我感觉最重要的不仅是给他们学问，

23、更要引领他们正视自己，让他们去驾驭学习的方法。 当我第一次走进那个不像教室的教室，我很担忧，怕他们羞涩，怕他们生疏，怕他们不协作，后来才发觉，一切担忧都是多余的，农村的孩子总是可以和一个人快速打成一片，用无所顾忌的眼光端详你，吸引你，让你莫名的心动。 在此次支教过程中，我了解到村里孩子上学很不便利，条件艰苦，师资力气薄弱，但父母都很支持孩子上学念书，尽一切可能的满意孩子上学的条件，五队的许阔同学，上小学时，一学期单班主任就换了三个，试问这样学生如何较快融入到学习中去，因为每个老师的教学方法都不一样，学生须要去适应，可是一个学期也就短短的四个月，换三个班主任学生更不无法调整，在给他们辅导功课时，

24、我发觉他们的基础很薄，书本上的学问都是一知半解，这就是我为什么重视教化他们学习方法的缘由，拥有正确的方法，他们接受学问时会更快，更有效果，没有老师时他们也可以进行很好的自学。 造成目前这种状况的缘由我觉得有三个： 1.教化水平落后。当地老师水平不高，教学看法不仔细，不能拓宽学生学问面，课本上的学问不能让学生完全理解，在支教中我发觉，那些在外参与过补习班的学生，学问面和理解实力都不错。 2.学习环境。当地的学习环境没有像我们念书时那种大的竞争性，学生的潜力没有被开发出来，同时我问过学生，他们平均每个班有五十人，这也大大超过了我们原来的数量，这样多的人数，老师根本无法对他们进行有效的辅导，以至于他

25、们基础学问薄弱。同时我还了解到，他们当中有许多人属于单亲家庭，或者父母外出打工，这给孩子心理造成大的阴影，对他们学习成果有较大影响。 3.学生自身。在执教中我发觉学生并没有利用他们可以利用的资源去了解他们该知道该驾驭的学问，并且，当我在支教第一天其次节课讲学习方法重要性时，竟没有引起他们大的重视，可见他们对自己已经抱有一个满意的看法，对目标志向并没有去过多的追求。 但令我欣慰的是，仍有一部分同学将他们的才能表现了出来，他们酷爱学习，有自己的特长，并英勇的发挥了出来，这使我看到了希望，我信任只要给他们创建条件，让孩子们多接触外面的世界，拓宽他们的学问面，就能激发他们的潜能。 虽然支教过程中也发生一些意料之外的状况，但我们都努力克服了，同时也增加了我们应对突发事务的实力，最终圆满的完成了我们的支教活动。 乡村支教心得体会