三年级下册音乐教案精编.docx

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1、三年级下册音乐教案三年级下册音乐教案1 教学目的： 1、通过学习本歌曲，能够用心情饱满、美丽亲切的声音演唱。 2、培育孩子们酷爱祖国，酷爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比华蜜。 3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培育集体观念。 教学重难点： 1、弱起节奏O_X。 2、二声部的合唱部分。 教学过程： 一、组织教学 1、同学们在悠扬的生长在祖国的怀抱中的乐曲声中拍手走进教室。 2、采纳音乐，师生问好。(略) 3、放录音采茶扑蝶片断，老师带领做律动。 二、节奏训练 板书：4/4O_X2/4O_X 脚手脚手脚手脚手 老师示范，学生仿照。同时比较两种节奏区分与联

2、系。(让学生在实践中学习，在比较中领悟) 三、导入新课 1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢乐、一边划桨，尽情地、华蜜地唱着让我们荡起双桨，至歌声消逝、关闭。 师：同学们看到了什么?听到了什么?划船小挚友们唱的歌曲好听吗?(生答略)。既然好听，那么我们今日就一起来学习这首歌。老师出示大歌页。 2、作品及作者简介：歌曲创作于50年头中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，词作家。曲作者刘炽是我国的作曲家。 3、老师边弹琴边充溢深情的范唱第一段词。 4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。 5、老师先分别教唱二个声部的曲谱。 方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一

3、段歌词。 6、重点练习合唱部分。 方法： 一声部唱，二声部默唱。(相互交换) 二声部合唱(老师伴奏可跟随二声部) 四、巩固练习： 1、竞赛唱。 分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。 2、跟伴奏带唱 老师指挥，要求唱得美丽、好听、充溢热忱和骄傲的感觉，启发培育学生表现美的实力。 3、表演唱 跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创建性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。 五、课后小结： 1、今日我们唱演的真兴奋，但兴奋的同时要思索“是谁给我们支配下华蜜生活”?我们怎样去做才能报答党的恩情? 2、下课后，请同学自己填唱最终两段歌词。 三年级下册音乐教案2 教学内容： 1、

4、丰富多彩的影视音乐。 2、学唱歌曲让我们荡起双桨。 教学目标： 1、初步了解影视音乐。 2、初步学唱让我们荡起双桨。 3、分声部练习二部合唱部分。 教学过程： 1、丰富多彩的影视音乐观赏 (1)师：同学们，我们今日先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过。 (2)播放录音影视音乐英雄儿女阿诗玛冰山上的来客闪闪的红星等选段，听后请同学回答问题。 (3)师：同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲;器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着亲密的联系。 (4)再次播放有关音乐，请同学们复听。并请同

5、学说说有关电影的剧情，老师补充。适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者。(见后面的参考资料) (5)巩固练习 老师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。老师在黑板上或通过投影列出文字让学生连线。 (6)拓展练习 师：同学们，你们还了解哪些影视音乐?可以唱给我们听听吗? 2、学唱歌曲让我们荡起双桨 (1)师：今日我们学唱的歌曲是让我们荡起双桨。这首歌曲也是一首电影插曲。因为电影拍摄的年头比较久远，我们许多人可能不太了解。下面老师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节。 (2)老师简要介绍。 (3)师：下面请同学们比照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音。 (4)播放录音(或电影画

6、面)。 (5)老师范唱一遍。 (6)跟着录音或老师的琴声学唱乐谱，先不教其次声部。留意弱起节奏的精确性，强调进入时的整齐。 (7)学唱第一乐段的歌词。 (8)唱熟歌曲第一段。 (9)学习合唱部分中其次声部的乐谱。然后分声部合唱，留意让同学体会二部合唱的效果。要让全部的学生都能学会两个不同的声部，要留意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音。 (10)带词练习合唱部分。 (11)完整学唱歌曲的第一段。 (12)布置课后练习：学唱其余两段歌词。 3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。 三年级下册音乐教案3 一、教材分析： 这首让我们荡起双桨是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调美丽抒情，娓

7、婉好听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。 二、教学目标： 1、了解歌曲的创作背景。以观赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、美丽的心情。 2、引导学生用能够用饱满的心情、美丽亲切的声音，富有感情地演唱。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，使学生具有初步感受音乐的实力。 三、教学重点： 1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的心情。 2、引导学生有感情演唱。 四、教学难点： 1、驾驭_弱起乐句的演唱(刚好、精确)。 2、把握音准、节奏的精确 五、教学打算： 电子琴、挂图、录音机。 六、教学过程： 1、老师弹奏影视音乐。师生问好：上课!等一下老师要

8、弹(吹)奏几段乐曲，请同学们细致听，猜一猜是什么乐曲。 师：弹奏乐曲大风车、西游记、红星歌和猪八戒背媳妇各小段。 生：即兴的随音乐演唱、做动作。 师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。 师：看来你们都很熟识啊!是在电影和电视剧里听到的吧! 生：齐声说：是! 师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。影视音乐：简洁从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。 2、揭示课题。这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲让我们荡起双桨 1、介绍曲词作者。 2、介绍歌曲背景。 让我们荡起双桨是电影祖国的花朵的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五

9、年二班，被评为秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着小船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，漂亮的白塔倒映在水中多美的景色，就在这时音乐响起，把整个画面推向了高潮。下面请同学们闭上眼睛来倾听一下这美丽的旋律，想像一下，仿佛自己真的来到了北海公园，划着小船，微风吹过(老师播放录音范唱，要求学生即兴的随音乐做动作。) 3、初听歌曲，设问：好!听过之后你有什么感受?(旋律凹凸起伏很美丽、抒情!歌曲特别好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。) 4、学唱歌曲，接下来!我们就来学习这首很美丽的歌曲，让我们荡起双桨的第一段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍而且在最

10、开头(从弱拍或次强拍起的小节)或称为不完全小节。 (1)学唱0_X弱起小节 (2)唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱改变的声音演唱。(老师弹琴反复教唱，并刚好订正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。) (3)完整演唱歌曲旋律。 (4)学唱二声部合唱。老师弹琴反复教唱，并刚好订正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。 (5)加入歌词。 (6)融入自己的感情再来唱一遍!老师感觉歌曲的心情还应当更美丽，抒情。希望发挥你们的想象力和创建力自分小组用你最喜爱的方式来表现歌曲，下面起先。(老师巡察指导，要让学生做好充分的打算，保持住激情。) 师：老师感觉歌曲的心情还应当更美丽，抒情。平常啊

11、!我们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不行以用你喜爱的形式来表现一下你对唱曲的理解哪!(老师巡察指导，要让学生做好充分的打算，保持住激情) 小组汇报表演： 师：好!老师看你们做的都很仔细，表现形式也很有新意!下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。(老师刚好点评和学生互评) 1、下面请大家来说说，我们都学到了那些? 2、最终啊!请同学们观赏老师收集的一些影视作品。(老师播放影视录音，学生倾听，即兴的随音乐演唱、做动作) 三年级下册音乐教案4 一、学生基本状况分析： 三年级共有31个学生，他们大都活泼可爱，并且宠爱音乐，特殊是唱歌与唱游，大部分学生能驾驭正确的唱歌姿态，自然的发声

12、方法，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。本年级对识谱与观赏是弱项，只有及少数学生有肯定的识谱实力。总之，三年级的孩子就像是一张洁白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷，信任，经过师生的共同的努力，孩子们的音乐素养将会不断提高! 二、教材分析： 本教材突出了培育学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参加，发展音乐感受与鉴赏实力、表现实力与创建实力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创建和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创建性思维实力及提高学生人文素养。本教材采纳的是“单元”的形式。各单元

13、都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟识和理解。教材将评价机制渗透在各个单元之中，既注意终结性评价，又注意过程性评价。在评价的形式上，自评、互评、他评相结合，增进学生对音乐课的情感体验，激励他们更有爱好学音乐。教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。 三、全册教学要求： 1、学唱歌曲。背唱46首。学习用正确的口型唱歌，留意咬字，吐字。 2、学习用正确的呼吸及连音、断音的唱法。学习用强弱，快慢的手段表现歌曲情感。 3、培育独立、自信的唱歌的实力。 4、观赏优秀的歌曲，简介人声分类和演唱形式。观赏优秀器乐曲，简介常见乐器和演奏形式

14、。观赏优秀民歌、民间歌舞。 5、初步了解速度、力度、节拍、音色、音区等在音乐中的表现的作用。 6、学习并感受音的凹凸、音阶排列的依次。感受并相识2/4、3/4、4/4及其强弱规律。学习连线、换气、延长、反复、顿音、力度、速度等常用记号。进行节奏和旋律短句的练习。 7、随着音乐进行有表情的律动、仿照动作和即兴动作。学做音乐嬉戏，学习歌表演、集体舞等，留意音乐与动作的协作。 四、改进教学方法，提高质量措施： 1、以新课程理念为先导，深化课堂教学改革，形成师生互动、共同发展、共同感受、共同创建、表现和享受音乐美的过程。 2、自己的教化、教学活动刚好总结和仔细反思，使自己的思想观念与教化教学行为得到不

15、断的修正，形成“学习实践反思”良性循环的路子。 3、教学探讨，特殊是适合课程改革的课堂教学新模式的构建以及教法与学法的探讨。 4、加强自身的基本功的'训练，依据本年级的实际状况加以敏捷运用。 五、全册教学进度： 单元及课题 第一单元 童趣 其次单元 可爱的家 第三单元 农家孩子的歌 第四单元 绿色的梦 第五单元 小乐队 第六单元 歌声中的回忆 第七单元 五十六朵花 第八单元 七彩的生活 第九单元 期末测试 三年级下册音乐教案5 一、本学期教学目标与任务： (1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 (2)相识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值，听辩二拍子、三拍子歌

16、曲，标出小节或节拍。 (3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。 二、教学分析： 三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问渐多，学生起先视唱曲谱。这是为今后的学习做打算。在教学中可实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、充溢趣味的语言来讲解枯燥的学问，帮助学生更好地学习音乐。 三、学生状况分析： 这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了肯定的相识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础

17、，培育学生宠爱音乐的感情。 四、提高教学质量措施： 1.为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。 4.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。 5.主动和其他学科沟通，主动探讨信息科技与学科整合,响应新课标要求。 五、教学进度： 第一周：倾听童年的回忆表演摇啊摇 其次周：倾听我们多么华蜜表演小酒窝 第三周：倾听草原放牧草原巡逻兵 第四周：表演草原上表演我是草原小牧民 第五周：倾听同伴进行曲表演哦苏珊娜 第六周：倾听船歌表演宽恕我 第七周：倾听牧歌表演小牧笛 第八周：倾听小放牛表演放牛山歌 第九周：倾听小白菜表演妈妈的心 第十周：倾听鲁冰花表演唱给妈妈的摇篮曲 第十一周：倾听樱花表演四季童趣 第十二周：倾听雪花飘舞表演捉迷藏 第十三周倾听维也纳的音乐钟表演钟声叮叮当 第十四周：倾听灵隐钟声表演漂亮的黄昏 第十五周：倾听对鸟表演一只鸟仔 第十六周：倾听空山鸟语表演小乌鸦爱妈妈 第十六周;倾听丰收之歌表演桔梗谣 第十八周：倾听丰收的喜悦表演圆圆和弯弯 第十九周：复习 其次十周：复习