农民个人工作总结精选.docx
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1、农民个人工作总结农夫个人工作总结1 伴随着我国改革开放的深化发展和工业化、城镇化进程的加快,农夫工子女群体日益增大,农夫工子女问题已然成为重大的经济和社会问题。特殊是作为人口第一大县、农业大县的临泉县,问题尤为突出。为全面履行共青团关爱农夫工子女的职责和任务,深化和拓展亲民爱民活动形式,主动发挥共青团组织化动员和社会化动员的优势,临泉团县委高度重视、统筹规划、主动行动,以亲情、关爱和服务为切入点,通过形式多样的结对帮扶,凝合农夫工子女,进一步扩大结对规模,深化结对内容,规范结对要求,力求形成受益面广、持续性强而又深化人心的品牌活动,在全县营造关爱农夫工子女的深厚氛围。 一、高度重视,健全机构,
2、推动关爱农夫工子女工作有序开展 近年来,农村外出打工的农夫工日益增多,随父母进城或留在农村的农夫工子女群体较为浩大。临泉团县委紧紧围绕县委县政府重视改善农夫工子女的学习、教化和生活条件,为他们的成长发展创建良好的环境的详细要求,仔细部署,增加责任感,实行有效措施,切实做好关爱农夫工子女工作。 二、以五四、六一、暑假等节庆假日为契机,组织开展形式多样的活动 通过广泛开展亲情陪伴、学业辅导、自护教化、爱心帮扶等内容的志愿服务活动,让农夫工子女欢乐的度过了每个节庆假日。 三、上下联动,关爱工作形式多样,异彩纷呈。 关爱行动以来,全县各志愿者组织快速行动、主动响应,分别以不同的形式和途径在全县全面铺开
3、。 根据“项目+活动+阵地+团建”工作模式,以各乡镇农夫工子女志愿服务活动室为依托,组织青年志愿者在课余时间开展学业和爱好辅导讲授平安、自护和健康、卫生学问等。主动开展农夫工子女调查、问卷、走访等工作,以留守儿童比例大、存在实际困难多为摸底重点,确立农夫工子女志愿服务基地。并以服务基地创建带动全县开展志愿帮扶活动。 四、扩大宣扬,营造关爱农夫工子女的深厚氛围 临泉团县委关爱农夫工子女志愿服务行动启动以来,主动争取各级媒体的支持,加强与新闻媒体的合作,加大对各项活动的宣扬报道力度,扩大活动的影响面。同时,借助志愿者日等活动契机,制作专题报道,进行广泛深化的宣扬,形成激励全社会关爱农夫工子女的深厚
4、氛围。 五、创新关爱机制,对农夫工子女实施全面关爱。 一是针对当前农夫工子女缺乏课外阅读书籍,我们将重点主动整合社会资源,建立志愿者书屋,开展读书活动,引导农夫工子女学会读书,乐于读书,以书为友,健康成长。 二是开展志愿课堂进校内、进社区、进农村活动,向社会广泛征集有体育、音乐、美术、舞蹈、科技等专业特长的志愿者,到农夫工子女较为集中的学校、社区开办爱好班,为广阔农夫工子女供应免费培训;利用高校生暑期“三下乡”活动等契机,组织开展志愿课堂进千村活动,为留守农村的农夫工子女供应服务。 三是开展手拉手志愿帮扶活动,组织城市学生与农夫工子女开展手拉手结对互助活动,在学习上相互沟通沟通,在生活上相互帮
5、助;同时,总结“爱心家教”、“亲情家教”的胜利做法,组织志愿者开展农夫工子女爱心家教活动,为农夫工子女供应课外辅导。 四是开展农夫工子女家庭教化志愿讲座,聘请多名志愿者、专家为广阔农夫工子女家长举办专题讲座,引导广阔家长学会科学教化引导孩子,学会与孩子进行沟通,与学校加强协作,为孩子的健康成长创建良好的家庭环境。 农夫个人工作总结2 根据团区委、教化局学校少先队工作要求,在我校内全面开展了“关爱农夫工子女、贫困生”结对帮扶活动,帮助农夫工子女解决学习生活中遇到的实际困难和问题,促进农夫工子女健康成长。现将此项服务活动各项工作总结如下: 一、基本状况 开展活动以来,我校老师纷纷行动起来,与农夫工
6、子女、贫困生结对数达到20多对,帮助学生解决很多实际困难。 二、主要做法 (一)全面范围动员,广泛发动组织。接到团区委的通知后,我们刚好向校领导做了汇报,校领导要求结合本校实际仔细实行。充公发动了我校老师,依据实际状况参加一系列关爱农夫工子女活动中来,进一步推动工作的进程。 (二)仔细开展调研,确定实施方案。为了切实开展好此项活动,我校对农夫工及子女状况进行了仔细调研。对农夫工子女的学习、生活、心理、平安、健康状况进行调查登记,全面了解农夫工子女的生存状况和成长需求。在深化调查探讨,驾驭第一手资料的基础上,立足实际,探讨制定切实可行的应对措施,增加工作的针对性和实效性。最终形成活动方案,明确了
7、活动的服务对象、服务内容、工作机制和工作要求。与农夫工子女进行“1+_”结对服务。通过“爱心捐赠、亲情陪伴、学业辅导、自护教化”等方式为农夫工子女供应切实有效的志愿服务。 (三)加大宣扬力度,营造良好氛围。我们通过广播等形式大力宣扬扶贫助学方面的先进人物和先进事迹,发挥典型引导作用,通过卓有成效的宣扬,把关爱农夫工子女志愿服务行动逐步推向高潮。与贫困生建立结对帮扶对象,实行一对一的帮扶。在班级内对留守学生及农夫工子女充分关注,对他们的学习、生活赐予关切,在看似简洁的“问一问”、“拉一拉”中营造了爱的氛围,敬重留守学生及农夫工子女的人格,滋润了他们渴望爱的心灵。 (四)组织丰富多彩的关爱活动。
8、我校老师主动响应“关爱农夫工子女”结对帮扶活动号召,组织开展多次关爱农夫工子女志愿服务活动。结合学校供应的贫困生名单,经过实地走访,学校老师为学生捐赠了一些学习生活用品,激励广阔留守儿童和农夫工子女主动进取、奋勉向上。 工作中还有很多不足,在以后的工作中我们将接着努力,使这次活动在学生的心中留下暖和的记忆。 农夫个人工作总结3 建筑行业的蓬勃发展,聚集了大量的农夫工,农夫工干脆和间接地影响着多个行业的发展。农夫工作为城市建设的一支重要力气。他们的淳朴实干、吃苦耐劳的优良品德不行过量,也有很多家乡的风俗习惯陈规陋俗。文化素养低,造成道德意识和法制意识不强,对科学现代化的建设跟不上新世纪的发展技能
9、水准。劳动时间长,生活居住条件差,培训教化缺乏,在施工操作中事故频发。因此,要从根本上解决这些问题,全面提高民工队伍的整体素养,最有效的措施就是在工地开设民工学校,加强民工培训教化的管理是一个重要关键问题。 我们在加强工程施工技术力气、平安生产、文明施工的同时,为提升公司整体管理水平,利用民工学校的载体来加强民工综合素养的教化培训,建立起一支具有较高素养的民工队伍,从而保证工程质量、平安生产、文明施工的顺当进展,实现既定的目标。 为实行中华人民共和国平安生产法、建设工程平安生产管理条例,提高建筑业职工平安生产意识,公司建设各级民工学校为载体,组织开展了丰富的平安教化培训活动。 公司领导对平安教
10、化培训工作高度重视,成立了以董事长为校长的领导小组,制定了公司平安教化培训活动方案,明确了机构和人员设置,并要求各部门尽早落实,注意实效,在人力、物力上做出相应的支配。为此公司设置了浙江百昌建设工程有限公司民工学校总校,由公司董事长出任总校校长,生产副总经理担当副校长,配备了阅历丰富的人员担当专兼职老师。同时要求各分公司、项目部设立浙江百昌建设工程有限公司民工学校分校,由分公司或项目部主要负责人担当校长和副校长,切实抓好管理人员和生产工人的平安教化培训工作。 依据公司部署,公司、分公司、项目部按各自职责仔细组织开展教化培训工作,做好职工的三级教化。公司制定了民工学校实施的相关制度,包括民工学校
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