幼儿园小班游戏教案设计方案2020归纳整合精编.docx

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1、幼儿园小班游戏教案设计方案2020归纳整合幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇1 一、设计思路：户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五彩缤纷的泡泡在空中渐渐飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很快乐，象是一只只回来到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩嬉戏的欢乐吧! 二、活动目标： 、通过活动，引导幼儿酷爱大自然，体验大自然的美; 、培育幼儿与同伴团结合作、自我爱护和爱护他人的实力; 、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 三、活动打算： 、泡泡水 、幼儿已有牵圆圈进行嬉戏的阅历。 四、活动流程： 、起先部分 起先部分带幼儿整队走到

2、户外花园，提示幼儿户外的常规要求。 老师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提示幼儿在活动过程中留意平安。 、基础部分 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，留意幼儿动作的精确性。 教幼儿嬉戏的儿歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。 讲解嬉戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。 引导幼儿边念儿歌边玩嬉戏。 、结束部分： 引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起视察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

3、幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇2 设计意图： 小孩子最喜爱蹦蹦跳跳，因为了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿创建一个简洁开心活动氛围，我们设计了户外嬉戏小白兔采蘑菇，本次活动采纳嬉戏的方式，创设情景，让小挚友仿照小白兔。在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，发展了身体的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的爱好， 活动目标： 1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气. 2、幼儿酷爱大自然，酷爱户外嬉戏。让幼儿在嬉戏中体会欢乐。 3、培育幼儿的规则意识 活动打算：开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、 活动过程： 一、老师双手

4、举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小挚友猜一猜，这是什么小动物? 幼儿：小白兔 师：小白兔怎样走路? 幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。” 请幼儿尝试跳。 老师示范:我也来学学看(小脚并并拢，膝盖弯弯，轻轻向前跳.) 请幼儿再次尝试跳，并能一边念儿歌、一边跳，以了解跳的技能. 小白兔爱吃什么? 幼儿：萝卜和青菜。 小白兔还爱吃什么? 引导幼儿说：蘑菇 老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好，“我是兔妈妈，你们是我的兔宝宝，宝宝们这每天气真好，我们出去采蘑菇吧。” 兔妈妈带领幼儿到嬉戏场地 二、嬉戏:小兔采蘑菇. (1)老师讲解嬉戏规则:蘑菇地就在那边，请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢，膝盖弯一

5、弯，轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳回来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后，数一数，你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比，看看谁采得蘑菇多。 (2)放松运动:兔宝宝们真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动 活动反思： 幼儿喜爱嬉戏，并且能很快进入主角，所以活动一起先就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成就感。活动中留意动静交替，幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼，而且不感觉到累! 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇3 1、喜爱和老师一起仿照炒菜、喂娃娃的动作并演唱歌

6、曲; 2、进一步感受爸爸妈妈对自己的关爱; 3、能大方说出自己和小挚友玩娃娃家的嬉戏情节，在理解歌词的基础上创编歌词。 嬉戏道具：爸爸镜框几副、妈妈用的假头发、娃娃一个、小勺子、小碗、音乐磁带等。 环境创设：一个“娃娃家”。 学问打算：幼儿会唱歌曲、事先请两个实力强的幼儿学习表演。 1、律动表演头发、肩膀、膝盖、脚 “小挚友，现在请你们跟着音乐来做做动作吧! 指导语：小挚友每天在幼儿园唱歌、跳舞做嬉戏真欢乐!那你能告知王老师你们最喜爱做什么嬉戏?娃娃家里有谁?他们会在家里做些什么事情?王老师把小挚友玩娃娃家的嬉戏编成了一首歌曲，名字叫我们一起过家家你们还记得吗?那我们一起来唱好吗? 2、幼儿演

7、唱歌曲我们一起过家家 小挚友唱的真好，那有两个小挚友想来表演这首歌曲你们想看吗? 3、观赏幼儿的表演，激发幼儿表演的爱好。 指导语：小挚友，刚才这两个爸爸妈妈表演的怎么样?像不像爸爸妈妈呢?你从哪里看出来的?(爸爸戴眼睛、妈妈有卷卷的头发) 有没有谁做的动作和他们不一样呢? 4、让幼儿学习表演炒菜的动作 指导语：“你看到爸爸妈妈是怎样炒菜的?你能学一学吗?”引发幼儿仿照表演的爱好;激励幼儿运用不同的动作表现炒菜;幼儿听音乐尝试表演。老师反馈较好的动作供大家仿照表演。 5、集体表演 分角色两两结伴进行表演。提出表演要求：表演时眼睛要看着和你一起表演的小挚友，像玩娃娃家嬉戏时一样。你也可以请客人老

8、师参与你的表演。 6、结束语： 小挚友的表演真棒老师为你们兴奋，现在我们一起跟着欢快的音乐跳起舞吧! 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇4 设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以嬉戏的形式，在简洁、轻松的活动中，让幼儿自主地探究，学习。活动的材料，我们采纳蒙氏教化材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。 活动目标：1、通过活动，正确获得大小、差异改变的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学嬉戏的乐趣。 活动打算：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、嬉戏：搭火车(1) 幼儿尝试嬉戏。 师：小挚友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。

9、看看，它们是什么样的?它们一样吗?有什么不一样?(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了上面有很多正方形、它们大小不一样!有小的、有大的!)你们想玩吗?我们玩一个搭火车的嬉戏吧!看看哪个宝宝能干，搭的火车美丽!(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参加幼儿的活动，留意发觉是否有幼儿按规律进行排序。)(2) 探讨小结。 (在幼儿的活动中发觉规律，既确定了幼儿的探究，又激起幼儿的学习爱好。)(音乐集中幼儿、视察选择能按大小依次排列的火车)师：_宝宝搭的这列火车真美丽!我们来看看它是怎么搭的。(丁政和蒋佳茜两位小挚友是按大小规律排列的，我们请他(她)说一说他们是怎

10、样搭的，但是小班幼儿的表述实力还不行，所以他们不知道怎样说，于是，老师和小挚友一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。表扬了这两位幼儿，他们特别的快乐。)(3)老师示范。 师：老师也想玩一玩这个嬉戏。宝宝们看，老师也来搭火车!看看谁?让它做火车头!再找个大的做身体，找哪个?看看，还有谁大?搭上去。再找哪个? 大小排序嬉戏设计意图与背景： 大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以嬉戏的形式，在简洁、轻松的活动中，让幼儿自主地探究，学习。活动的材料，我们采纳蒙氏教化材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。 活动目标：1、通过活动，正确获得大小、差异改

11、变的知觉。 2、在活动中能大胆进行尝试。 3、体验数学嬉戏的乐趣。 活动打算：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、嬉戏：搭火车(1) 幼儿尝试嬉戏。 师：小挚友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。看看，它们是什么样的?它们一样吗?有什么不一样?(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。活动中，幼儿说出了上面有很多正方形、它们大小不一样!有小的、有大的!)你们想玩吗?我们玩一个搭火车的嬉戏吧!看看哪个宝宝能干，搭的火车美丽!(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参加幼儿的活动，留意发觉是否有幼儿按规律进行排序。)(2) 探讨小结。 (在幼儿的活动中发觉规律，既确定了幼儿的探究，又激起幼

12、儿的学习爱好。)(音乐集中幼儿、视察选择能按大小依次排列的火车)师：_宝宝搭的这列火车真美丽!我们来看看它是怎么搭的。(丁政和蒋佳茜两位小挚友是按大小规律排列的，我们请他(她)说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述实力还不行，所以他们不知道怎样说，于是，老师和小挚友一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。表扬了这两位幼儿，他们特别的快乐。)(3)老师示范。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案篇5 活动目标： 1、培育幼儿勇于克服困难及与同伴团结合作的意识。 2、让幼儿进行平衡练习，发展平衡实力。 3、发展幼儿身体动作的协调性和灵敏性。 活动打算：自制山洞三个、沙包幼儿人手一个、平衡木四条、皮球15

13、个、报纸15份、红色篮子8个、绿色篮子8个神奇礼物一份、幼儿的颜色标记牌。 活动过程： 一、起先部分： 1)队列练习及操节练习。 2)快慢跑练习。(配班老师留意幼儿状况，提示幼儿_) 二、基本部分： 1)老师向幼儿介绍嬉戏谁最棒。 老师：“小挚友，我们今日来进行嬉戏谁最棒，在这嬉戏中老师会支配你们分成红绿组两组来进行一次竞赛，谁最快完成老师指定的任务，哪一组就能取得神奇礼物一份。” 2)老师具体介绍嬉戏的玩法，并请一位幼儿做示范。 老师：“现在请小挚友来听清晰老师要你们完成的三个任务：第一个任务是：钻山洞。其次个任务：过小桥。双手平托沙包走过平衡木。 假如沙包不当心丢下了，要把沙包捡起来，重新再走。第三个任务：请小挚友两人一组，利用老师供应的报纸把皮球运到指定的篮子里。” 3)幼儿进行嬉戏谁最棒。 在活动中，三位老师要留意提示孩子肯定要把沙包和皮球运到与自己组相同颜色的篮子里，这样才能获得成功。要留意检查孩子是否能按老师的要求来完成任务，如不达到要求，肯定要重新再来一遍。 三、结束部分： 1、嬉戏：灵敏的小白兔 请一位小挚友来当大灰狼，其他的小挚友来当小白兔，当音乐停下来，大灰狼要来了，小白兔要赶快跳到小圈里，每圈只能有两只白兔，如未能找到小圈的白兔，就要被大灰狼抓回家。 2、放松运动。 3、毛巾操。 幼儿园小班嬉戏教案设计方案2020归纳整合