中医学心实习心得体会800字例文.docx
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1、中医学心实习心得体会800字中医学心实习心得体会800字1 中医内科学是以脏腑、经络、气血津液等病理生理学说为指导,系统地反映中医辨证论治的特点,阐述内科病证的病因病机及其证治规律并采纳中药治疗为主的一门临床学科。它系统反映中医辨证论治的特点,是基础理论联系临床实践的桥梁,是临床其他各科的基础,在中医专业中具有极其重要的位置,也是必需学好的一门临床主课。在这学期的中医内科学课程中,我们又再一次深化系统探讨和学习了临床各常见中医内科疾病,收获颇多,在此,将自己对于应当怎样学习这门学科的一些感受和体会总结如下。 一、多多诵读经典 中医学根植及生长于中国几千年的历史文化土壤,从神农尝百草谱神农本草经
2、,到黄帝岐伯问答出黄帝内经;从仲景演伤寒论、金匮要略,到孙思邈千金方;从金元各大家齐鸣,到明清温病各家学派学说,数千年来,古人们前仆后继,不断丰富和完善了中医学理论体系宝库。 中医学经典古籍浩如烟海,这都是前代医家留给后世学者的珍贵医学财宝,值得我们去深化学习和探讨,其理论学说及临床诊治思维方法对于如今仍旧有重大的临床价值。我们作为探讨生更要以严谨的看法去深化学习和诵读,通过多多诵读经典条文,不断充溢自身理论基础,从而能更加全面的以中医角度去相识疾病、疾病病因病机及发展转归,更能博采众方,取各家之长,取前人阅历,不断创新发展,更好的指导当代的临床实践。 二、辨证论治乃重中之重 辨证论治是为中医
3、学之精髓及独到之处,“辨证”就是把四诊(望诊、闻诊、问诊、切诊)所收集的资料、症状和体征,通过分析、综合,辨清疾病的病因、性质、部位,以及邪正之间的关系,概括、推断为某种性质的证。“论治”,又称为“施治”,即依据辨证的结果,确定相应的治疗方法。辨证是确定治疗的前提和依据,论治是治疗疾病的手段和方法。通过辨证论治的效果可以检验辨证论治的正确与否。辨证论治的过程,就是相识疾病和解决疾病的过程。辨证和论治,是诊治疾病过程中相互联系不行分割的两个方面,是理论和实践相结合的体现,是理法方药在临床上的详细运用,是指导中医临床的基本原则。 首先,对疾病的辩病及辩证是疾病诊治过程中的第一步,其尤为关键,其辩病
4、及辩证的精确与否干脆确定了后续的治则、治法,是取得临床疗效与否的先决条件,所以对于疾病的诊断的学问和技能是学习的重点,更是学习的难点。机体在疾病发展过程中的某一阶段的病理概括,由于它包括了病变的部位、缘由、性质,以及邪正关系,反映出疾病发展过程中某一阶段的病理改变的本质,它比症状更全面、更深刻、更正确地揭示了疾病的本质。要想辩好证,我们必需全面分析病情,驾驭病证病机特点,全面及敏捷运用临床常用的辨证方法,如八纲辨证、气血津液辨证、脏腑辨证、六经辨证、卫气营血辨证、三焦辨证、经络辨证等。同时要充分考虑到疾病发生发展过程中环境、情志、饮食起居、体质等影响因素,全面而精确的作出诊断。 在明确诊断后再
5、依据病因病机及中医理论确定治疗的治则治法,在治疗疾病的时候,我们必需通过视察疾病的发生发展过程,辨清疾病的标本、主次、轻重缓急,还需谨记,疾病的发生发展过程是正邪斗争,此消彼长,不断改变发展的.过程,疾病的每一个阶段都有不同的病理特点,因此必需把握其动态改变,分阶段进行治疗。在治疗时更应注意理论指导实践,以临床为动身点和落脚点,理论与实践相结合,不能拘泥于理论,刻板遵循条文,活学活用,学以致用,从患者角度考虑,权衡利弊,以取得最大临床意义为目的。 三、勤于总结与思索 中医内科学是中医学重点学科,也是难点学科,其建立在中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基础学科基础上,内容繁多是学习和记忆
6、难点之一,这就要求我们擅长对各疾病和证型进行归纳和总结,通过相像病症之间的对比和鉴别以加深对各证型的理解和记忆。除了学习和记忆基础证型外,我们应多思索,学会对于变证的诊治及临症加减运用,这样才能更加全面的拓展和学习和相识疾病。 中医内科学是中医学的重要学科,也是我们中医学专业学生必需学好的临床学科,这须要我们不断的去学习和实践,只有我们将理论的学问打坚固,才能在日后的临床中去更好的实践、运用和发展。 中医学心实习心得体会800字2 第一次是在内科门诊与中医老教授抄方学习,让我受益非浅。我常常与肾病的中医专家王荣欣老师谈论中医的各种学术问题。我们畅所欲言,我的许多问题也得到了解决。最终我们既是师
7、生,又是好友。她常借我买的一些书看,我也常常到她的门诊去听她看完书后的体会,我就能比较和我看完书后的体会有何不同。那三周和后来的几次探望是我学到东西最多的时间。 后来就是连续的病房实习。那时我深刻体会到这些医生对中医学问的缺乏。我有时问自己:“这是中医院吗?”因为他们看病治疗几乎都是以西药为主。中药只是补一补正气,提高一下免疫力之类的,根本不是治疗疾病的主要手段。他们还含笑而说:“周四是开大方的日子。”而开一些很大的方,许多味药,价格也很高。不仅如此,他们还让学生开这些方,“看着差不多就行”就下医嘱了。间或有时候会改方,但缘由竟然是学生开的某几味药太便宜,换几个差不多功效的而价格高一些的药。莫
8、非这就是我将来要工作的我们中国的中医院的状况吗? 在神经二病房的时候,我的'同学因没在带教老师陪伴下去与患者沟通而被主任痛骂。他只是想去补充收集一下老师没有收集完整的中医四诊资料而已。 学校要求我们要写16篇临床病历。我虽然觉得抄这些病历几乎提高不了自身的什么修为,但还是确定硬着头皮抄两篇交差。还没等下笔就被主任痛骂,说些什么这是患者的隐私,不能让你抄之类的。看来她对我印象不怎么样。骂得好!我本就觉得这是奢侈我时间,不抄了。 当我要转到普外实习的时候,我最终忍不住了。我断然拒绝了医院的支配,自己去找了内科门诊的主任-大连治脾胃病最出名的中医李吉彦教授。他平常是不带学生的。但看到我的诚意
9、,又经我跟科教那边多方协谈,他最终同意了。我最终感觉到我起先学中医了。他先看一个患者,写方,递给我,我抄,我再重新看一遍那个患者(这时他看另一个患者),望,闻,问,切,自己来一遍,再自己开个方,跟老师的比一下。幸亏老师看得很慢,我有足够时间做这些。当抄了差不多一个月的方,我慢慢明白了这位老师的思路和用方习惯,我也向他提出了一些见解,有些也被他接受了。我感觉我突然进步了许多,心里有股说不出的喜悦。 中医学心实习心得体会800字3 在学习了两年中医课程之后,我慢慢意识到中医基础理论是讲解并描述中医如何思索的,中医诊断学是讲解并描述中医如何看病的,中药学和方剂学是讲解并描述中医如何治病的,这四门课程
10、理法方药环环相扣,构成一个中医学生对中医的完整认知,也构成一个中医医生看病的的全过程。思索可以是多角度、多层次的、多广度的,诊断可以是多方面的,中西结合好像是现代临床。的趋势,而治疗更可以是多种的。针灸推拿作为一种在国际上更为被认可和广泛通行,更有甚者认为扎针就是中国。除了在学校学习之外,我更希望可以实际操作一下,通过实践加深理解,以丰富我的中医素养。于是,我到我们当地中医院针灸科见习三周。 到针灸科的第一天,这与我在学校所见到的针法有所不同。我在学校所看到的只有下针,过20分钟之后起针。而在这里,我了解到医生会依据病情的不同,选穴组方,犹如我所熟识的组药成方一般,再一一施针,同时要协作上电疗
11、机以代替医生间断行针来给病人持续有效刺激,再加上烤灯给针扎处强有力的渗透治疗。此外还会依据病情的不同,加以或推拿按摩、或艾灸、或拔罐等来协助治疗,以使病人尽快缓解病痛,达到康复的目的。 在实际操作中,我在老师的指导下学会了电疗机的连接。依据不同病情赐予不同波形,如一般状况下是连续波,而对于初期面瘫、腹部因肚凉二扎针者就不须要用电疗机,中后期的面瘫患者则须要赐予疏密波;依据施针部位不同赐予不同的连接方式,如上肢、颈项、背部、腰部一般同侧连接,不行跨越心脏,而下肢可以在同一条腿上横向连接,是膝关节难受处更应如此连接;依据病人对针跳动的耐受程度赐予不同大小的电流刺激,如年老体弱者、女性、小儿一般用较
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