中学春季教学工作计划范文优质.docx

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1、中学春季教学工作计划范文中学春季教学工作安排范文1 20_年是_市委市政府确定的教化年，州教化局确定的教化常规管理年。_月州委州政府启动了教化教学改革工作，我校通过专家引领，以一线老师为探讨者，以课堂为阵地，推行教学改革。我们以问题为切入点，仔细教研，主动思索，进行了一系列的实践和探究，形成我校配餐制教学改革的初步模式，老师队伍专业化工作得到发展，课堂教学效率得到逐步提高，教学成果也得到了稳步提升。20_年，州教化局确定为“教化科研年”，教科处将以此为契机，依据_教化局20_年工作重点和_教化局加强教化科研工作的看法精神，围绕“抓常规、兴科研、提质量、促发展”的工作思路，主动开展我校教化科研工

2、作，扎实推动我校教化教学改革，促进学校教化教学工作的发展。本学期教科处工作安排如下： 1、更新老师教学理念，围绕新的教学模式的实施，如何进一步提高课堂教学效率、探讨性学习、创新实力培育、青年老师培育、学科组建设等方面拟订学科组工作安排和落实措施，使教化科研工作扎实有效。 2、在教学副校长领导下，创设科研氛围，仔细做好各学科组课题的征题、立项、检查、成果评比工作，做好课题档案工作，争取有州级、市级教研课题的立项。 3、本学期我们将接着全面推动老师队伍建设，促进老师的专业成长，主动创建机会做好学科带头人和骨干老师的培育工作，通过专家指导、外出学习、专题活动等多种形式为老师的培训和学习供应机会和舞台

3、，尽量支配有培育前途的中青年老师参与各级各类培训，通过多种形式使一批具有较高素养和实力的青年老师尽快成长起来，使学科带头人、骨干老师队伍不断壮大。 4、有效组织集体备课、课题研讨等活动，使教科研活动有成效。 5、全面推动校本建设和校本管理，主动开发和利用学校课程资源，形成校本化的课程体系，建立校本教研制度，形成以老师自我反思、团体互助、专家引领为基本要素的专业发展思路。 6、接着抓好直播班听课制度和被听课制度，作为学校一段时间内提高老师课堂教学整体水平，开展课堂教学探讨、教学反思、学习沟通的重要平台，向名校学习，向名师学习。要求本学年的语文、数学、外语、物理、化学老师听课任务以听直播班直播老师

4、的课为主，每学期不少于5节。 7、加大对学生的学法指导。在下学期的班会、校会、晨会上多注意对学生学法和良好学习习惯的养成教化，通过优秀学生的阅历沟通和演讲等方式，提高学生的学习实力。 8、接着统一学案、教学设计的模式，在提高设计的质量上下功夫。 通过一学期的课堂教学改革实践，已经积累了肯定的阅历。本学期，我们将接着推动课堂教学改革，仔细分析课堂教学改革中存在的问题，加强课堂教学管理，切实提高课堂教学效益。 仔细执行_中学教学常规管理有关要求，重点抓学案的编写、检查、批阅及课堂教学。学案的编写要求更规范，更精细，练习题要精选，适量，并刚好检查和批阅，教科处、教务处分学科分年级定期进行检查或不定期

5、进行抽查。课堂教学要追求务实、和谐、高效，实现效益的最大化，克服呆板、低效，学生参加面不大、热忱不高，信念不高，老师一讲了之、一走了之，学生做的少、练的少，老师检查少、批阅少的现象。 9、增加老师的质量意识，把提高质量抓死、抓实，由提高质量来显现教改成果，特殊要关注、抓好20_年的高考。 10、加强高考研讨，指导和规范对高考试题的探讨，加强高三高考复习工作的管理与指导，加强对考试的探讨与管理。 11、加强对课堂教学的探讨，每个学科每两周进行一次课堂教学探讨。 12、进一步规范各学科上报学校的教改资料，由教科处详细要求，以书面形式通知到各学科长。 13、在现有的老师教学工作评价方案基础上，进一步

6、修改完善“老师教学工作评价方案”。 14、进一步细化和完善成果统计分析和应试探讨工作。 总之，本学期教科处要始终以州、市、学校的总体工作思路和工作安排为主线，努力为学校的教化教学改革服务，为学校教化教学质量的提高做出应有的贡献。 中学春季教学工作安排范文2 教学是学校永恒恒久的中心工作。本学期，教学以工作以“内抓管理、外树形象、打造试验中学品牌”为根本指导，以立德树人为根本目标，以最大限度发挥“理念力气”、“制度力气”、“团队力气”、“习惯力气”为根本动力，一手抓教学常规管理，一手抓教学模式创新;一手抓学生团队建设，一手抓备课组团队建设;一手抓制度规范，一手抓理念引领;进而不断提升教学质量。主

7、要工作安排有： 一、明确本学期形势及教学奋斗目标 (一)醒悟相识本学期形势 1、有效教学时间紧，高一高二有效教学时间76天;高三63天; 2、本学期联校我校做桩; 3、本学期教学成效影响年度招生(本年度招生安排700人); 4、从_届新生起先步入高考招生考试改革; (二)明确本学期目标 整体目标：教学质量稳定提升、教学秩序稳定有序、教学模式改革有所突破、教学责任事故为零、教学特色有所突出; 1、联考目标： 高一：稳定各科及整体第五名的态势，并力争2个学科达到第4名; 高二：保持文科整体第5的位次，在原有3科第5的基础上，力争再有3个学科达到第5名; 2、高考目标： 重点上线率：0.5%; 一本

8、上线率：15%; 三本上线率：50%; 二、注意并强化教学质量监测和督导 1、高一高二月考支配2次;1次期末联考;考试做到考务无差错、监考基本无违纪、考后分析有效到位; 2、高三模考支配45次; 3、高一高二教案检查2次，作业检查3次;高三查周考不少于每科8次;听课记录检查1次(老师听课不少于15节);集体备课每科检查不少于10次;查课每个年级不少于140节;凡检必形成书面总结并通报。 4、接着开展优秀备课组评比活动。 三、接着推动课堂教学改革 课堂教学模式改革的目标：自主、合作、探究、高效、合谐; 1、接着推动导学案规范和运用，并以此为抓手带动课堂教学模式改革;导学案须年部主任审核签字; 2

9、、接着完善各班学习小组评价体系，全部班级都要建立起以小组评价为核心的评价体系，班级全部评价都要与学习小组挂勾。各班小组评比上墙，各科教学大力推动学习小组在课堂教学中的作用，每节课都要尽可能支配学习小组探讨时间;推动学习小组在课后时间作用的发挥; 3、精细设计教学流程，优化课堂微观结构。预习有案、导入有彩、探讨有声、展示有样、听课有记、小结有评; 4、高一高二年级推动养成学生成长日记习惯，学生每天记录自己的学习安排，总结自己的成就得失，促进学生自主成长。 5、发挥试验室作用，高一高二本学期的分组试验尽可能到试验室上课。 6、提升早自习晨读的效益; 四、做好校本教研，提升队伍素养 1、做好高一物理

10、、高二语文竞赛课活动，力争一等奖;(4月份) 2、高一高二开展每周一精听精评活动，其次周起网上报名登记听评课。 3、接着开展一课一名师、一师一优课活动，完成网上晒课任务; 4、派相关人员去五中观摩学习(4月份)。 5、接着抓好每周各科的集体备课，集备次数不少于12次; 五、做好体卫艺工作 1、本学期开展三个年级的体育公开课活动(5月份); 2、接着规范体育课，使体育课有序、有质、有量; 3、开展武术、足球进体育课活动; 4、完善学生的体质健康标准测试，力争在平常完成相关数据测试记录; 5、结合时令，开展健康教化课。本学期支配3次大型健康教化课; 6、坚持传染病零报告制度; 7、抓好体育、音乐、

11、美术特长生培育工作; 六、全力抓好高三复习备考 1、狠抓周考，坚持周考与模考不少于10次; 2、狠抓高三尖子生培育，建立相关包保制度; 3、分解高考目标到各班到人头，并上墙，发挥目标引领激励作用(3月份); 4、抓模考，强化诚信意识;强化模考的分析总结讲评，最大限度发挥模考效能; 5、抓好高三集备，发挥备课组在备考中的合力作用; 6、深化组织学习考纲，并支配相关老师参与高考考纲解读会; 七、依法治教，确保教学平安 1、组织教学领导干部学习老师法、劳动法，组织全体教工学习老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法; 2、引导教工敬重学生人格，科学并创建性教化学生;严禁教工体罚或变相体罚学生，严禁

12、教工羞辱学生人格，严禁上课把学生赶出课堂;坚决杜绝教学责任事故; 3、体育课、试验课、室外课要强化组织看护教化，杜绝人身损害;坚持杜绝无人看护上课; 八、接着推动教学信息化 1、发挥学校内部网站、qq群、微信、飞信、ftp服务器在教学管理中的作用，能用电子版的一律用电子版，能用群的一律用群; 中学春季教学工作安排范文3 一、指导思想： 以县老师发展中心研训工作安排为指导，在县老师发展中心的全面指导下，以“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”为重点，以“有效学习”与“有效教学”的探讨为核心，以校本教研的有效开展为载体，加强老师培育，强化质量管理，为全面提高本学校教化教学质量服务。 二、工作要

13、点： (一)协作上级开展“有效学习”的课改试验活动。 学校以“有效学习”课改试验为依托，协作县老师发展中心教研活动，有安排、有重点的深化课堂，以常态课的听课、评课为抓手，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求变更学生学习方式与课堂教学模式，提高学生学习有效性，为全面开展落实“有效学习”课堂变革试验奠定实践基础。 (二)接着做好老师培育工作。 充分发挥学学校学科教研组的教学指导作用，主动开展学科主题教研活动，依托研讨平台，不断提升学科老师驾驭课堂教学的实力，逐步提高学科老师的课堂教学水平。有效开展老师技能培训、研训工作“三个一”工程活动、“启航班”培训活动等多种活动形式，不断提升

14、各类老师的专业素养，全面提高老师的课堂教学实力。 (三)加强对学校校本培训工作的督查与指导。 主动协作县老师发展中心、永临学区，深化班级，全面开展对各教研组校本培训工作的督查与指导，总结工作阅历，提出整改看法，做好后续跟进。 (四)主动开展有效性课堂教学与学科教研组综合教学的活动。 通过活动，对学科老师的课堂教学过程和学科教研组建设进行有效地视察，并从专业角度进行剖析、点拨与指导，切实提高学科老师课堂教学的领悟实力与实践实力，有效提升课堂教学水平，全面提升教研组发展水平。 (五)接着重视教学常规管理工作。 定期与不定期相结合对老师教学常规工作落实状况进行过程性监督与检查，学校期末对每位老师教学

15、常规完成状况进行检查与定档，并报学区备案，作为老师评先评优评职依据。 (六)加强学业质量的检测与监控。 统一思想，加强宣扬，营造氛围，坚决不移地在全校范围内树立起以提高教化教学质量为核心的教化发展观，主动实施“教化质量提升工程”，仔细贯彻“永嘉县义务教化教学质量监控工作实施方案”，仔细做好上学期期末检测的质量分析工作。同时将质量检测、综合素养评价与教学常规工作整合起来，与老师的评先、评优、职务晋升、岗位聘任和老师培育等相挂钩，确保教化教学质量监控工作顺当实施。 中学春季教学工作安排范文4 一、指导思想 以区教委1123工作思路为指导，聚焦区教委提出的“落实、完善、创新”年度主题，以“基于课程标

16、准的教学评一样性实践探讨”为抓手，深化推动课堂教学改革第三大阶段的教研组文化建设工作，强化干部老师的课程意识和课程思维，提升干部老师的教学探讨实力和教学指导实力，提高各年级课堂教学的效益。 二、基本思路 以“创建适合学生发展的教化”为目标，基于学科，立足课程，拓展课堂，落实全面育人、全员育人、全程育人，追求德智合一，实现师生自我教化和自主教化。 坚持“初中搞活，活中提高;中学稳定，稳中发展”的基本思路。以课堂教学改革工作促进备考工作，促进教学探讨工作，锤炼老师的专业基本功，形成课堂教学新常态，提升学校的育人质量。 三、重点工作 (一)加强基于问题解决的机制建设 1.教研活动机制。为解决各学科在

17、“基于课程标准的教学评一样性”实践过程中的叙写课时目标、编制课程纲要、进行教学设计、进行视察探讨等方面的问题，各教研组每周要确定固定时间进行教研组活动并上报教学处秦昌主任处。教研活动要坚持每周一次，有学科特色，形式多样，做到“一有四定”，即有安排、定时间、定地点、定内容、(定要求或标准、)定主讲人等教研活动要求，并将每次的教研活动状况刚好上传到校内网上。让教研活动作为真正意义上的活动载体，落实业务探讨，切实提高教研活动的实效，力求在教研组内做到人人会写“一样性的”课时目标，人人会编制课程纲要，人人会上“一样性的”课，人人会进行“一样性的”课堂视察，用集体才智解决学科教学中的一些问题。 2.学科

18、建设机制。各教研组要站在队伍建设的高度，结合当前课程改革和招生考试改革提出的“综合、开放”的要求，规划和设计本学科的学科建设工作，形成学期的学科建设工作方案，上报教学处刘红艳副主任处。过程中要细心打算专心积累，不论是针对课程标准，教材分析，还是教学示范;也不论是针对教学阅历，学法指导，还是中高会考备考，总之让每一次学科专家进校辅导都有明确的内容和要求，让老师们能学到实实在在的东西，的确能站在别人的肩膀上，丰富自己，提升自己。同时，要加高校科组内合作与探讨，加强对各类边线生的特性化辅导的力度，有针对性提升边线生的学习成果。 3.作业管理机制。作业是课堂教学的有效延长，要关注作业的学科性、层次性实

19、效性和合理性。作业管理将渐渐成为老师、教研组、年级组和教学处检查管理的重要内容。学科作业要努力做到“三批三改”，即基础题要全批全改，重点题要细批细改，特别需求学生或特别内容要面批面改。 4.骨干培育机制。搭建平台，尤其是在“基于课程标准的教学评一样性实践探讨”这一平台上，让市区校三级骨干老师发挥应有的探讨、培训、指导、引领、辐射作用，担当小课题，进行行动探讨，在实践中进一步提升自我，梳理阅历和成果，为后期的成长发展打下坚实的基础。同时，也通过这些活动的引领，让全体老师来学习骨干，敬重骨干，并争做骨干。 5.网络办公机制。以信息技术教研组为主要力气，加强学校的信息化建设，拓展校内网的功能，逐步实

20、现教研组网上业务沟通研讨、处室部分工作的网络办公、各年级作业布置监管等好用功能，让先进技术为教化教学服务。 (二)加强基于改革需求的学科教学 1.加强语文教学。依据北京市中小学学科教学改进看法，各年级语文教学都要进行加强。同时，我区的语文阅读素养提升工作作为提升学生语文素养的基础性工程，也是国际PISA测试的重要内容，现为全区重抓的大事之一。我校作为区阅读项目推广试验学校，初中学语文组要在教研信息中心于久东副主任的统筹支配下，利用好全区的资源，要主动参加活动，落实工作，提升学生的阅读素养，展示我校师生的风采。语文教研组一方面开好早读，积累好早读素材，调动学生的力气落实好早读;另一方面要充分利用

21、现有的课时，敏捷支配好年级的阅读课，引导学生多读书，读好书。 力求把传承经典，提升阅读素养，提升写作实力，改进教与学的方式落实到位。 2.加强初中物化校本课程建设。依据北京市初中科学类学科教学改进看法，推动初中物理、化学、生物、地理等科学类学科教化教学内涵发展和质量提升。考虑学校实际，从化学学科逐步拓绽开来，组织相关老师开发初一年级的科学校本课程，每周1课时开展比较系统的科学教学和实践活动，渗透理化生地等学科学问和实力培育;在初二年级开展每周一次的试验指导课和活动课，指导学生开展小试验、小制作等科学活动，提高学生的试验探究实力。 3.加强英语课程资源的运用。依据北京市中小学英语学科教学改进看法

22、，严格限制根据课程标准组织教学，有效落实各学段教学重点，提高学生英语运用实力。英语教研组一方面开好早读，积累好早读素材，调动学生的力气落实好早读;系统早读素材，让学生能张口讲英语，说得有语感，在读中学习和了解其它文化;另一方面要结合学校对各班教室的深度开发，学生供应丰富的学习资源，创设语言学习的环境和氛围，努力实现浸润式英语学习。 (三)加强基于教学探讨的学术建设 1.课题聚焦教学评的一样性 我们用课题探讨的形式来聚焦和推动基于课程标准的教学评一样性的实践探讨工作，就是要推动探讨和实践走向专业化，取得实实在在的成效。学校立项的市级大课题为“京郊完中校基于课程标准的教学评一样性实践探讨”。在这一

23、大课题的引领下，还有三个子课题分别进行典型领域的深度探讨：一是由刘红艳副主任立项的基于中学地理课程标准教、学、评一样性实践探讨;二是由王玉霞老师立项的基于初中语文课程标准教学评一样性实践探讨;三是由教研信息中心张国梅主任立项的基于教学评一样性的课堂视察。各年级、各教研组微课题、微话题等也都要聚焦指向“教学评的一样性”。 2.依托课例室聚焦学科实践 上学期课例室受到了老师们的青睐，运用很好，发挥了应有的作用。本学期要接着加大课例室的运用力度，围绕“教学评一样性”的课堂实践，进行专项工作上的突破： 个人照镜子课，自我发觉问题，自我改进问题。依据自己的探讨安排和时间支配，对课堂教学实践进行自我探讨，

24、实现自我提升; 学科组内研磨，针对不同课型，探究课改问题。依据学科组的统一规划和要求，做好学科层面的专项探讨，提升学科组的整体实力; 学校层面引领，树立各类典型，做好亮点示范。 3.加强与区老师进修学校的业务沟通 围绕基于课程标准的教学评一样性的实践探讨，开放课堂，开放心态，在学习中进步，在沟通中提升。借助区老师进修学校，充分利用资源，做好两方面的事： 邀请各学科教研员及学科专家来校进行业务培训和指导，包括进校的专项视导等，促进“教学评的一样性”工作在学校的落位; 争取与各类骨干老师进行同课异构的机会，促进老师间的跨校沟通，提升我校老师的业务实力。 (四)加强基于师生发展的课堂建设 目前我校推

25、动“师友互助，五步十环”课堂教学改革已基本进入到第三大阶段。对于模式流程来讲，新授课的共性流程可梳理为：旧知铺垫与预习沟通，课上探究与难点突破，问题解决与练习巩固，分层提高与当堂验收，课堂小结与作业引领。必需提出的是，不论何种课型，整个课堂实践要突出和落实三点：互助合作(这是学习生活的方式问题)、学科表达(这是综合实力的形成问题)、精神成长(这是学生的真实成长问题)。 从操作抓手上看:要设计好用好具有“一样性”的导学案及匹配的PPT，也可以嵌入微视频、微课等内容。 从推动形式上看： 1.各年级以第一学期初二年级课改展示为标杆，组织面对家长的课改汇报展示活动，让家长更多地了解年级的课改工作，支持

26、年级的课改工作。 2.各年级要以升旗仪式为平台，加大对优秀师友小组、优秀班级的评比与表彰。 3.落实每周干部听课支配，分组对各年级、各类课和各类骨干进行学习、诊断和指导。并在此过程中，引导老师以“说课”的基本思路和方法进行课后自评。 4.成立以校长为组长的课堂教学改革工作督导小组，督导年级的课改工作，了解和指导课改第三大步工作推动。 (五)其它专项工作 1.严格落实新的学籍管理文件，规范学籍管理工作。 2.生涯规划指导中心以高一年级心理课程和职业生涯规划课程为课程载体，以中高考志愿填报、综合实践活动为活动载体，开展有针对性的规划和指导工作。 3.通过评价拉动进一步加强对各类专用教室及教学设施的

27、管理，提高场所及设备的利用率。 4.仔细组织好PISA测试工作。 5.专心组织好中高考一模及质量分析工作。 6.接着做好老师个人课改工作的量化，为“十佳课改老师”的评比做打算。 7.按学校总体规划不断完善校内网的功能，为各项管理服务，为业务研修服务。 8.加强教研组文化建设的过程性评价，促进学术探讨。 9.每月高质量地出版一期坨中学研。 10.做好中考组考及中高会考的送考工作。 11.做好语言文字和学会工作。 每月详细工作支配(略) 中学春季教学工作安排范文5 一、指导思想： 新的学期，新的气象，新的环境，我校的教学科研工作将以区教文体局和教研室20_春教化科研工作要点为指导，以“教会学生学习

28、”、“以学定教”、“以教促学”为基本理念，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心，以“有效校本研修”为手段，大力构建课堂教学模式;以“地震后的微型课题探讨”为着力点，大力推动教研组和质量组建设，努力营造校内研修文化,以“研促教、以教促学”，近而提高学校教化教学质量和办学品位。同时培育一批素养全面、实力过硬的教化教学能手，不断形成我校的办学特色。 二、工作目标： 1.以构建课堂教学模式切入点促进老师课堂教学结构的优化，从而提高课堂教学效益。 2.以骨干老师学带老师为核心示范辐射作用，加速中青年老师的成长步伐。 3.以加强教研组和质量组建设为先导，促使老师教化教学水平的全面提升 4.以区级课题“地

29、震后的微型课题探讨”为指导，促成科研见实效。 5.以教研组小课题探讨为着力点，促使老师打造魅力课堂，促使学校探讨之气巍然成风。 6.加强教科室的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化、系统化，努力提高学校的教学科研管理水平。 三、领导小组： 组长：赵勇刚，负责教研组达标建设工作的总体支配与部署，并深化教研组会。 副组长：杨玲、黄代琼，负责教研组达标建设工作的详细支配、指导与督促。 组员：各教研组长，负责教研组达标建设工作的详细落实。 行政深化教研组：赵琳(语文组)、赵勇刚(数学组)、杨玲(英语组)、黄代琼(理化生组)、郑波(政史地组)、李建清(艺体组)。 四、工作任务与要求 1.本期教研接着以

30、区级课题“地震后的微型课题探讨”为指导，以组为单位，同时个人考评与教研组考评相结合的方法，充分调动各组每个成员的主动性，利用每周一次的活动时间进行集体备课和教学探讨。 (1)全体老师必需自觉地参与各级各类教研活动，作好活动记录，并结合自己的实际，写好教研心得。 (2)要接着完善“以校为本、片区协作、网络支持”的教研新机制，通过主题引领、策略引领、参加引领、评价引领等方式，加大校本研修的引领、参加、评价;接着引领老师从教化观念、教化行为、教化方式等各方面进行战略性调适，重点围绕新理念、新课程、新技术和师德教化，科学设计研修课程，精选研修内容，突出研修重点，提高研修的针对性和实效性。要求全体老师应

31、主动投身教改试验，切实开展微型课题探讨，大力推广“四种教学模式”，同时激励探究创新教化模式，以适应教化的发展。 (3)各教研组依据本组实际状况，以打造“魅力课堂”、提高教学效益为核心开展组课题探讨，制订详实可行的教研工作安排，要防止“大而全”的思想，使教研工作不走形式，要针对教学中的突出问题，以构建课堂教学模式为切入点进行深化探讨，力争在本期能对这些问题有所突破。同组老师必需协作教研组长开展工作，主动投身于问题的研讨中，充分发挥集体才智。 (4)本期实行“集体备课”制度和“1+1+1”的听评课制度，同时与教育处一起进一步规范备课，“集体备课”应针对前述(3)中所提详细问题进行，并通过上课、评课

32、使这些问题逐步明朗化，探究解决问题的方法。本期仍要求每位老师听课不少于20节，具听课范围不现再局限于本学科，应多涉及其它交_学科。听课后必需有评课记录或看法交换记录，否则视为不合格。 (5)结合区教学基本功大比武活动，本期我校将全面推开“说课”活动，通过此活动提高有效的促进40周岁以下的中青年老师业务素养和实力。 (6)开展好上“四课”(即：合格课、示范课、优质课、探讨课)活动。骨干老师、学带老师要带头上示范课、探讨课，中青年老师上优质课，新老师(教龄未满3年的和刚进入六中的)上合格课，教科室和教育处将加大对上“四课”的过程考核。 2.老师上课要求： 提前到位，按时下课，杜绝上课迟到和下课拖堂

33、;合理安排教学时间，向45分钟要效益， 节课必需要有肯定的教学目标和教学内容，禁止随意性上课和对学生满堂灌，坚持讲练结合。除长线科外(语、数、外、理化)，其它各学科的作业均应在课堂内完成，各科老师讲授时间不超过25分钟，学生练习巩固时间应有2025分钟;要充分利用电教媒体和其它协助教学手段，以培育学生爱好，使学生更易理解和驾驭教学内容;要做好学生的学法指导工作，从学习看法、学习方法等方面对学生进行指导培育，形成他们良好的学习习惯和自学实力;坚持师表育人，课堂上对学生要有耐性，要留意启发、诱导、激励学生，使学生在宽松、活跃的学习氛围中感受学习的乐趣;坚持做好课堂上的培优辅差工作。对学生一视同仁，

34、不岐视差生，要特殊重视对差生的辅导工作，以防止差生分化而影响班上的学习风气，同时要让优生“吃饱”，不能忽视优生的拔高培育，为此，教学中必需实行分层教学，让不同层次的学生能够各有所学，各有所得;严禁课堂上训斥学生或让学生站在教室后面听课，更要禁止将学生请出教室不让其上课。 3.老师培训工作： 1加强对强化教研组长和备课组长的培训，通过培训使他们深刻体会校本研修的实质和内涵，熟识校本研修的基本模式，明确校本研修流程，驾驭目标管理与专业引领的技能、创设良好研修氛围的策略与技能、有效策划研修活动的策略、获得先进的学校研修活动的工作阅历等。以充分发挥他们在校本研修开发、策划、组织、协调和管理的领军作用。

35、 2本期大力开展学带老师、优秀骨干老师与其他老师的师徒结对，研修一体，有效互动等活动，通过分类培育，典型示范，骨干先行、滚动发展等策略，实行岗位培训、师徒结对、跟踪听课，教法子、搭台子、压担子、引路子等措施，激励其进修，不断提高学历层次与业务水平;使青年老师学有方向，教有扶持，比有对象，赶有目标，以此帮助青年老师快速、健康成长。 3要通过开展理论学习、名师带教、课堂实践、教学观摩、教学竞赛、案例及札记的撰写、网上研修、沙龙论坛等活动，促进中青老师大力“走出去”，同时把优秀的、先进的理念“请进来”。 五、主要措施： (一)加强课堂教学的动态管理。 教化教学质量是学校的立校之本，是学校的第一生命线

36、，加强课堂教学的动态管理、提高课堂教学效益是保证教化教学质量稳步提高的重要内容之一。本学期，学校以小课题探讨为着力点，大力推广四种教学模式(以以自主学习为中心的教学模式，以问题探究为中心的教学模式，以情景体验为中心的教学模式，以实践活动为中心的教学模式)，并落实在课堂教学活动中。学校各口负责人多听推门课，的确做到不打招呼，随堂听课。在此过程中实行“1+1+1”的听评课制度，促使各学科老师优化课堂教学结构，提高课堂教学效益，确保教化教学质量稳步提高。 (二)加强教研组和质量组建设，提高教学探讨活动的效率 充分发挥教研组的探讨职能，作为教学一线的领军人物，教研组长的工作具有确定性作用。要努力培育和

37、造就一支坚毅有力的教研组长队伍，充分发挥教研组长在课程改革中的引领作用，本学期考核为优秀教研组的组长定为优秀教研组长。教研组长在开学初要引导全组老师仔细分析本组老师的教学状况，并依据学校政策的指导，确立本组今年重点探讨的问题，在本学期的课堂教学中集中精力、集中人力共同探讨解决的方法。在总结上期开展教研活动展示的基础上，针对我们发觉的问题及不足，本学期四个月接着开展教研展示活动，同时开展“四课”活动，让全体老师参加到教研活动中来，增加老师的教研水平，提高教研活动的效率，从而更好地指导课堂教学。各教研组依据区级课题“地震后的微型课题探讨”为指导来确定本组的一个大课题，组内成员老师围绕这一课题确定一

38、个子课题，并在自己平常的课堂教学中仔细进行，通过肯定的活动引导学生主动参加、主动提问、主动学习、主动检测、主动复习，培育学生良好的学习习惯和深厚的学习爱好。经过一学期的探讨，形成各自的探讨策略，提炼出自己相应的阅历文章，主动与兄弟学校沟通。 (三)开展教学反思探讨，重建课堂教学价值观 教学反思探讨也就是老师对教学过程中所遇到的一些点滴故事作细致深化地思索，从而更好地推动自己的教学。这项活动可以引导老师关注教化小事，反思教学细微环节。本学期，学校将开展“教学反思展评活动”，以此来促进老师在平常的工作中把教化的工 做细，专心去体验孩子的心，用学生的眼光去视察孩子的行为，用爱心去对待孩子的错误，以同

39、等的心态去倾听孩子的想法，以观赏的看法去看待孩子的成长。让老师的工作在细处闪光，让学校的教化胜利于小事。五月份，学校将在老师中广泛征集教学反思案例，并组织评比，同时把老师们的教学反思案例整编成册。希望老师主动向各类报刊、杂志投稿，力争本学期人人有论文发表或在县以上获奖。 (四)搭建多种展示平台，激励年中青老师成长 仔细开展校本培训活动，切实抓好接着教化。树立终身学习理念，激励老师尤其是中青年老师教研教改活动不断提升教化教学理论水平和实践实力，扎实开展校本培训，主动开展读书活动，全面提高老师整体素养。加强“学带”“骨干”老师队伍建设，严格实施动态管理，充分发挥学带骨干老师引领示范作用。每一个骨干

40、老师和学科带头人要指导一个年轻老师，各年轻老师要把争当骨干老师和学科带头人作为自己的奋斗目标。 (五)加强体、卫、艺、试验教学管理工作 体、卫、艺工作是学校常规工作的一个重要组成部分，本学期，学校将加强体、卫、艺工作的每一个环节，落实好每一项活动，切实提高两操的质量，提前组织和支配各项活动，让艺术学科可以真正提高学生素养。同时学校将加大体育课的管理力度，特殊是体质健康标准测试工作的管理力度，督促每一位体育老师上好每一节体育课。对于试验教学，凡是有学生试验和老师演示试验的试验老师都必需按要求进行，并填写好相关的表册，确保试验开出率达100%。 (六)巩固督导评估成果 学校将实行个人考评与教研组考

41、评相结合的方法，加大力度，严格根据“绵阳六中教研教改实施看法”中的考核细则，从开学其次周起，对每位老师、每个教研组严格考核。期末时就将各项资料收集整理到位，做到资料详实，数据清晰;然后再依据考评结果与期末奖金挂钩，并评比出先进教研组和先进个，向上级申报先进教研组和先进个人。 六、活动支配： 二月份： 1.制定学校和各教研组教研安排，。 2.支配部署教研活动开展状况和考核细则。 3.资料收集整理。 三月份： 1.教研组活动开展 2.打算“魅力课堂”活动 2.教研组活动开展状况过程考核 四月份： 1.“魅力课堂”活动开展 2.教研组活动开展状况过程考核 五月份： 1.接着开展“魅力课堂”活动 2.各课题组课题结题，并形成书面材料 3.评比优秀教学设计、优秀教学教研论文 六月份： 1.教研组组课题总结，老师个人小课题出阶段性成果。 2.学校提炼各组课题探讨成果，报送区教研室验收。 3.学校对教研组建设进行考核，校内公开课录象展示。 绵阳六中教科室 20_年2月6日 中学春季教学工作安排范文