对这段时间学习的心得自己优质.docx

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1、对这段时间学习的心得自己关于对这段时间学习的心得自己1 一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不志向的惆怅所掩盖，一个高校生的期末个人小结。 想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了许多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且肯定改掉以往偏科的毛病，争取每门课都踏踏实实地学。 上大二的我们也早已走出那座象牙塔，起先尝试接触社会。记得大一的时候还时常会为自己作为一名计算机系的学生而

2、有那么点优越感。现在却被那些从人才市场上反馈的一些消息给打击。现在我不得不为将来即将面临的就业危机而作好打算，原来嘛，众所周知我们学校的牌子不是很硬;二来我们计算机行业的就业形势也越来越惊慌了;三来我是名女同学，一名学计算机的女同学，为了毕业后有一个好的出路，唯今之计只有从改善自身条件作起。 来学校两年多也早已习惯高校生活惊慌又轻松的气氛，课程虽然还是支配的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到高校生活是如此的丰富多彩，已经熟悉的挚友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。至今为止我与宿舍的人相处融洽，虽然间或会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来淮工，不然也不会交到那

3、么多知心的挚友了。 高校不仅是一个沟通学问的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。我感觉我现在所接受的教化也是各个层面的，所以我肯定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段珍贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的高校生。 关于对这段时间学习的心得自己2 信息技术学科有别于其它学科，它发展快速、日新月异。作为计算机老师，自身应不断学习，不断进步，老师将学生带领到哪一个学问层次，取决于老师的自身素养。因此，信息技术老师要不断提高自己的专业素养，应具有先进的信息技术的教学理念、娴熟的信息技术教学技能以及信息技术的教学探讨实力。 一、应具有先进的信息技术教学理念。 信息技术学问、技能、信息设备等具

4、有更新速度快的特点，信息技术老师若思想保守、教学形式单一，不与时俱进，不跟踪信息技术发展趋势，就很难将信息技术课上得生动活泼，更谈不上去吸引学生，因此信息技术老师肯定要具有先进的教学理念。这就要求信息技术老师要不断更新自己的学问体系，时时关注计算机的发展动态，通过阅读计算机杂志、报纸、自学、进修、进行网络沟通等方式来拿握新的计算机学问，在专业方面不断给自己“充电”。 二、应具有娴熟的信息技术教学技能。 为了使学生产生并保持学习爱好，老师应熟记信息技术教学内容，使教学达到预定的目的。这就要求老师除了具备教学理论学问外，还应当在此基础之上具备娴熟超群的导入、讲授、提问、组织教学、限制教学及媒体应用

5、等教学技能。作为信息技术的教学活动的组织者和实施者的老师，要依据学生的身心发展规律和认知结构，对教学内容、教学方式和媒体应用等进行细心支配，尽可能为学生供应良好的学习环境。 三、应具有信息技术的教学探讨实力。 在信息技术课堂教学过程中，信息技术老师应不断地赐予学生指导，依据学生的反馈信息进一步调整教学内容、教学方法和教学进度，从而改进教学效果，使信息技术课堂教学达到最优化。这就要求信息技术老师具有教学设计实力，针对教学进度进行评价，不断反思，改进教学，不断总结阅历，与其他老师沟通心得体会，以达到“纳百川而成大海”之功效。 信息技术教化是一片广袤的天地，须要我们不断地去探究，通过老师的辛勤耕耘和

6、学生的不懈努力，使学生真正愿学、能学、学好。 关于对这段时间学习的心得自己3 回顾这一学期，通过良师的教育和自身的刻苦学习，我基本上驾驭了所学的专业学问，并在期末取得了良好的成果，也养成了仔细对待学习和做人的好习惯。 在思想修养上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向。本人酷爱祖国，酷爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪遵守法律，爱惜公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣扬和爱国主义活动。做事仔细踏实，从实际动身。 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性非常重视。由于平易近人待人友好，所以始终以来与人相处甚是融

7、洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接将来新挑战。一样受到大家的好评。 在这一学期我努力刻苦的学习，对各门功课都产生了深厚的爱好，学到了许多专业学问，充溢了自己的大脑，得到了丰富的熬炼，使自己能更快的适应社会打下了坚决的基础。我除了上课仔细学习课本学问外，课余时间我还主动参与各社团活动，提高自身素养;主动参与社会实践活动，增加社会阅历，为将来步入社会做好打算。 作为主动乐观二十一世纪新时代的青年，对于急需人才的这个社会，我们时刻不能放松自己，反而我会更加迫切要求自己充溢充溢再充溢。完善自我。且我信任专心肯定能赢得精彩。没有什么事情是做不到的，勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会，尽自己一份力气。 关于对

8、这段时间学习的心得自己4 我，一个读小学六年级的学生，一个爱学习的好孩子，在这六年的学习中，我总结了自己的学习心得。 其实我觉得，学习第一点爱好很重要。一个人，他所做的每一件事都有自己的原则，也都是靠自己的爱好来去完成自己的幻想。你想，假如一个人根本就不想学习，那逼着他又有何意义呢? 然而，我觉得，一个人学习的心情也很重要。以我的看法来讲，我觉得最好的心情就是把学习这件事情当成是自己的消遣，而不要把学习当成是自己的压力或是自己的困难，反正就是把自己身边的每一件事情都当成是美妙的，就行了。 其实，在学习方面，最重要的还是自己的用心。一般来讲，上课的内容是我们最主要的阶段，也是我们要最仔细的时刻。

9、你驾驭了书上的内容，那么你作业或其它方面也就简单多了。另外，在做作业时，也要仔细对待，终归，这也是回故课堂的内容。 当然，光顾着书本，课外学问也要很全面。书本念来念去，它还是书本，可是，学问却是恒久也读不完，看不尽。而且多读课外书又还能丰富学问，那为何又不去看呢? 这就是我的学习心得，希望大家满足! 关于对这段时间学习的心得自己5 依据区教化局“关于组织教职工暑期集中学习的通知”精神，结合我校实际，组织全校教职工进行了集中学习。进一步提高了教职工的政治思想素养和职业技能，更好地加强老师队伍建设，规范老师的职业道德行为，刚好总结阅历，找出存在的问题，并进行探讨。现将今年暑期我校老师集中学习的状况

10、总结如下： 一、加强领导，有序组织。 (一)学校领导高度重视。 接到区教化局关于组织教职工暑期学习的通知后，学校马上召开了行政会，探讨布置学校暑期集中学习工作。 1、成立暑期集中学习领导小组 组长：任国珺 副组长： 成员： 2、肃穆纪律，确保学习成效。 广阔教职工明确了学习目的，按时、按质、按量完成了学习任务，学习期间都作好了笔记，学习结束后写好了一篇感想。各位党员老师起到了先锋模范作用，带头学习，带头领悟其思想内涵。全校职工主动参加，顾全大局，听从支配，主动仔细地参与政治学习。在每天的集中学习中，人人都在仔细听讲、仔细思索、仔细笔记。在每天下午的自学时辰表中，均按时学习、按要求作好笔记。在分

11、组探讨中，发言主动、具有针对性。在整个学习过程中，无一人请假，全体教职工无迟到、早退和缺席现象。 (二)：学习内容全面详细。 学校领导组织全校教职工仔细地、系统地学习了相关的系列文件、相关法律(中华人民共和国义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等、论“义务教化学校实施绩效工资”、教化部关于中小学班主任工作规定、教化部关于深化基础教化课程改革进一步推动素养教化的看法。还组织广阔老师结合学校改革、发展思路，以及如何依法治教、如何为我校教化作贡献、如和遵守老师职业道德、如何正确评价师生等一系列问题进行了深化的探讨。 二、完成了学习任务，达到了学习目的 通过学习，我们坚决把改进从教思想，推动

12、教化教学工作作为行动指南。按区教化局关于暑期学习的通知精神，我校仔细地学完了上级要求学习的全部内容，保证了学习任务的完成。通过仔细学习、主动探讨，统一了教职工们的思想，提高了教职工们的相识。主要有以下几点收获： 1.老师法制观念明显增加。 通过对法规制度的学习，老师们更进一步地增加了遵守宪法、维护宪法的自觉性，在依法治校、依法从教、依法爱护自己合法权益等方面转变了观念，增加了意识。引起了个别在教化教学中曾存在不规范言行老师的高度重视。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，教化事业才能快速发展，教化不正之风才能刚好订正。 2.树立科学育人观念。组织教职工学习先进教化思想，学习促进专业发展所须

13、要的学问，特殊是新课程改革的理念、方式和方法，促进了老师专业提高，进一步帮助老师了解把握中国教化改革发展的趋势。绝大多数老师仔细反思了一年来自己的工作，相识到加大教学管理、强化课改意识是推动教化事业发展的基础性工程。在教学中必需尽快转变教化观念，以人为本。 3.老师责随意识明显好转。 在联系本校和自己教化教学工作的实际，相识到学校的平安工作人人有责，涉及到我们每位教职工的切身利益，它即是一项政治工作，又是一项经济工作，相识到那种对学校平安工作置之度外，与己无关的相识，对平安工作只找客观缘由一贯推御责任的行为，对平安工作只注意形式，没有落实到实际行动的行为，都是不负责任的。老师们认为学校平安工作，千头万绪，任务繁重，须要全体教职工都加入到这支队伍中来，才能做好，为此充溢了信念。 总之，本次暑假学习，任务明确，支配周密，老师分组探讨踊跃发言，集中学习落在了实处，老师都感到受益匪浅，达到了预期目的，收到了良好效果。 对这段时间学习的心得自己