实习生带教工作总结模板优质.docx

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1、实习生带教工作总结模板更多关于“实习总结”内容举荐 高校生毕业实习总结报告 毕业生实习总结范文 毕业生实习总结2000字 毕业实习总结优秀范文 个人实习总结通用十篇 实习生带教工作总结1 一、目的要求： 毕业实习是护理教学过程中重要的组成部分，是贯彻党的教化方针，完成教学安排的最终教学阶段。要让学生通过实习，巩固和加深医学基础理论学问，训练学生系统视察病情和临床思维实力，从而驾驭常见病、多发病的临床表现和护理技术，并学会初步护理常见病、多发病及疑难杂症的实力。在实习教学过程中，特殊要培育学生救死扶伤的人道主义精神和一心一意为人民服务的医疗作风，加强医学道德修养，使学生遵纪遵守法律，成为德智体美

2、全面发展的应用型护理人才，为建设有中国特色的社会主义而贡献自己的力气。 二、实习内容： 1、仔细学习门诊、病房文件书写规范，能正确采集护理病史，达到内容完整、精确、清晰、重点突出、条理分明、文字通畅。 2、娴熟驾驭各项护量文件的书写，能依据病情完整、正规的执行医嘱。 3、驾驭常用药物的性能、剂型和剂量，达到临床合理应用。 4、运用护理基础理论、基础学问和基本的临床技术，熟识常见病和一些急重症的护量原则。 三、实习科目与时间支配 四、教学方法和落实措施 1、每次实习生初进病房时，由病区护士长介绍病房状况、病房制度和常规工作。并介绍一般护理常规、诊疗用品及病历用纸的取用与安放等状况。 2、在带教老

3、师指导下，实习生应深化病房了解病情改变，在上级护士指导下进行护理工作，填写护理表格，刚好写好护理病程记录，各项记录要求刚好、简明扼要、字迹清晰，并须签名。各病区护士长每月不定期进行考核，考核计入学生平常成果医学。 3、上级护士长查房时，由负责该病人的实习生汇报护理安排，提出护理安排看法。对存在的问题，其他同学可参与探讨，带教老师要以启发和提问的方法，培育学生正确的临床思维方法。 4、带教老师带领实习生参与病房值班及抢救值班，节假日期间值班的实习生在次日上午应参与病房查房，在上级护师带领下完成护理任务后方可休息。 5、各教研组每两周对实习生进行一次小讲课，科教科每月对教研组小讲课教案及听课记录进

4、行检查。 6、各科每周必需最少组织一次教学查房，每月由护理部检查教学查房记录。 五、考核 1、政治思想考核，每科实习结束时依据平常实习生政治学习、政治表现、遵守规章制度、团结互助、工作责任心、爱惜公物和为病人服务看法等方面，由个人写出小结，科室带教老师作出考核详细看法。全部实习结束时，先由学生个人作自我鉴定，护理部签署具体的鉴定看法。 2、业务考核： (1)平常考核：护理部，护士长，带教老师要随时了解实习生的工作，学习和思想状况。通过护理病历书写、查房、护理技能操作、值班、等方式，考核实习生基础理论，基本学问的深度和广度，驾驭技术操作的正确和娴熟程度，特殊留意实习生分析问题和解决问题实力，对待

5、病人看法，遵守规章制度的状况，并请护士长、护士同志及相关人员帮助做好考察工作。 (2)出科考核(理论占50、技能占50)：各科实习结束时，学生填写实习手册交带教老师，并由带教老师提出业务考核看法，经过该科考核后轮转，考核可实行理论考试，临床技能操作，经护士长，带教老师，评议分数，由科室将实习手册和实习成果交护理部汇总。 六、毕业实习成果评定方法 1、实习成果评定标准 (1)完成实习安排的程度。能否将所学的理论学问联系实际工作。对常见病作出正确的诊断和处理。 (2)系统视察病人，临床思维和分析问题的实力。参与查房和业务探讨时回答上级护师提问和发言的状况。 (3)护理病历(包括各种记录)书写是否完

6、整真实，清楚扼要，以及对病史进行概括和分析的实力。 (4)临床基本操作的正确性和娴熟程度，临床护理和治疗措施驾驭的状况。 (5)能否遵守实习守则，做到关切病人，工作主动、学习仔细，以及参与时政学习状况。 2、实习成果记分：实习成果采纳四级记分：优、良、及格、不及格。其记分标准： (1)优(85-100)：主动主动，仔细而又圆满地完成以上五个方面。 (2)良(75-84)：能仔细负责，较好地完成以上五个方面。 (3)合格(60-74)：基本上做到以上五个方面，但不够主动仔细，偶有缺点和差错，还能虚心改正。 (4)不合格(60分以下)：以上五个方面大部分不能做到。 3、关于实习生病、事假和缺勤等的

7、处理规定： (1)凡毕业实习成果，有一门主科(内科、外科、妇产科、儿科)或两门以上辅科不及格或病、事假超过三个月以上者，应予留级，参与下届实习。 (2)在任何一科实习，无故缺勤超过3天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习，同时依据情节轻重和认错看法予以纪律处分。 (3)在任何一科实习，病、事假累计超过7天以上者，该科按不及格论处，并应按该科时间补实习。 (4)未经带教老师同意，擅自操作，造成医疗事故者，依据情节轻重和认错看法予以纪律处分，实习成果按不及格论处。 (5)违反医院院纪院规，造成不良后果者，依据情节轻重和认错看法予以纪律处分，实习成果按不及格论处。 七、组织领导 1、科教科

8、负责组织实习生的医德医风、行为规范、医院有关制度的学习，搞好岗前培训。定期检查实习完成状况，了解实习学生的学习看法，职业道德，劳动纪律等状况，发觉问题刚好解决，重大问题，事务刚好向各实习院校汇报，对违纪学生提出处理看法。 2、各科室带教老师应严格根据实习生分组轮转表和实习教学安排实施带教工作，并将教学工作中出现的问题刚好反馈到科教科。 实习生带教工作总结2 做好这项工作是每个带教老师义不容辞的责任。要在临床实践中不断补充学问，培育实事求是的科学看法，养成严谨的科学作风和勇于开拓进取的素养，才能成为国家教化部所要求的护理人才。 培育学生的创新意识 创新意识是创新素养培育的前提。因为创新素养表现为

9、擅长发觉问题，求新求变，主动探究的心理趋向。创新意识包括剧烈的创新激情、探究欲、求知欲、新奇心、进取心、自信念等心理品质，也包括具有远大的志向，不畏艰险的志气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，老师要擅长激发学生对自己教学的爱好，确立自己教学内容的吸引力。在教学中留意依据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上进取的精神和创建力。 留意理论联系实际，培育学生综合实力 必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行。此后，依据树立的标准落实详细的要求，以求实、严谨的看法，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清楚，确认学生能胜任的状况下，激励、督促学生大胆操作，放开

10、手脚，给她们独立熬炼的机会;同时，要留意对其操作进行评价与总结，对操作中出现的问题刚好指出，刚好加以解决。护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新学问，驾驭国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清晰，深化浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比较深刻。 注意教学实践，选择适当的教学方法 实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现差错，带教老师刚好进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实

11、习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习状况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部依据护生对带教老师的带教方法、反馈的看法，作为对科室和带 教老师年终的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的特性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，老师还要擅长运用丰富好玩的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和爱好，使学生酷爱自己讲授的课程。如在讲授总论部分时，对于病因病机，因为学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体观念的同时突出专科特

12、点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重复内容，产生厌烦心情。注意学生实际实力的培育，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。 注意临床实践，带好临床实习生 学生最终阶段的毕业学习，是一个学生到护士成长过程中的一个特别阶段。学生经过3年的基础理论学习,具有肯定的理论积累，但尚未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步转变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论学问的学习转向工作实力的熬炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要常常与实习学生沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的看法等诸多方面，

13、并指导学生将课堂学到的学问与临床结合起来。比如观测血压，血压突然上升要留意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看表面，应从整体动身留意鉴别，以患者每一个微小改变，视察病人集体的整体状况是一个护士的基本功，这要从实习时起先培育。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，老师本身也是自我提高的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动热忱的看法，对病人的关切与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的沟通与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教化学生，让她们

14、相识理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则。 注意实习护士的自我总结 首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果胜利与否，总结胜利的护理病例，从胜利中积累阅历，从失败中吸取教训。高尚的医德和超群的护理技术是护理质量的保证，医德教化与业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培育学生良好的医德医风，过硬的技术本事，是每个临床老师的责任。 出科前对护生综合考核 考核包括2个方面，一方面是实习中的表现，包括组织纪律、服务看法、技术操作水平、理论学问水平、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包括理论学问考试和技术操作考试，以此来检验护生在这一段时期的实习效果。护生出

15、科后，带教老师要仔细总结带教阅历及不足之处，进一步改进带教工作从而提高带教质量。总之，临床老师在护理临床带教过程中带领学生努力将实践与理论结合起来，用严谨务实的科学看法，开拓创新的敬业精神、高风亮节的医德风尚、精益求精的护理技能，使学生在实习结束时在综合实力与思想品质等方面有一个升华。带教工作在坚持高标准、严要求同时，还要加强整个过程的标准化实施与管理，使这一工作的每个步骤都有的放矢、有据可依。 实习生带教工作总结3 为了提高新老师的教学实力，学校在要学期实行了带教活动，我不但有幸参与了此次活动，更欣慰的是赵文锋老师成为我的带教老师。赵老师是一位特别有阅历、擅长施教、思维开阔的好老师。在他的细

16、心帮助下，本人在语文教学上有了很深刻的体会，为提高我的教学实力奠定了扎实基础，主要收获体现在以下几个方面。 一、是在指导上课中得方法。5月份我要上一堂公开课。内容是在马克思墓前的讲话备课前，赵老师指导我该从哪几方面入手来说明，经两人一再斟酌后确定以恩格斯对马克思的赞美与悼念此线索绽开讲解。为确保公开课的质量，赵老师提前叫我上一遍课，然后仔细地列出了几条提高教学质量的有效建议：如供应一些马克思、恩格斯友情的小故事以加强学生对恩格斯对马克斯感情的理解;将想象练习改成想象语用实力训练。与高考紧密结合;将马克思的志向与学生的人生观、价值观对比，达到“我有一个幻想”的单元教学要求。经赵老师的点拨后，这些

17、改善看法在公开课上成为亮点，受到了其他听课老师的确定。 这次活动，从备课到上课到课后总结，赵老师的看法始终伴随我成长。让我受益匪浅。 二、是在听课中长见识。作文教学始终是我迷惘的难点，赵老师的作文示范教学让我有了拨开云雾见天日的感觉。赵老师用实际行动告知我，要提高学生的成果就要让他们提高对作文的重视。那就是要在高一时让学生明确自己的作文在高考作文中属于哪个档次，如何才能实现作文的开格。因此，他在课堂上首先告知学生高考作文的要求。高考作文分别通过几个方面制定下来的，然后让学生比照标准要求批改其他同学的作文，让他们在批改中了解高考，提高自己的作文水平。在学生明确自己的作文水平后，赵老师提出如何实现

18、一般作文升格。想要实现突破性的提高，细微环节描写在记叙文开格中无关重要。赵老师通过学生修改学生习作加强他们对细微环节描写的意识，然后通过添加细微环节描写后的作文与原先作文对比，让学生进一步明确细微环节描写的重要性。 通过赵老师的示范，我明白了提高作文教学首先就要提高学生对作文的重视度，然后明确自己作文存在的问题，最终提出作文开格的方法。这种教学思路将指导我对学生进行有效教学。 三、是听评课感悟，每次教前活动，赵老师都有很多精辟的话值得我深思，如(1)提高语文成果就要养成良好的读书习惯。可通过订报纸、教室书架，每周阅读课等方式促使学生多读书。在提高学生的阅读量的同时，老师也应多读书提高自己的修养

19、与水平，为此赵老师举荐优秀书籍让我细读(2) 多评论、发牢骚提高学生的作文水平。每堂课前学生对最近的新闻进行介绍并评点。课代表集中管理学生的精彩言论。(3)加强古文朗读训练提高学生古文实力。 四、是在主动请教中“拔乱返正”。每次遇到教学疑问，我都会主动请教赵老师。赵老师的言辞总能让我茅塞顿开。5班是平行班中底子最弱、纪律最差的班级。在如何抓背诵方面。我常足抚惜。原先在重点班实行的抓默写方法在5班无法实施，越来越多的学生通过作弊来应对过关。赵老师了解我的困惑后，刚好提出了针对方法：提早告知学生要规定默写的篇目，在要求背诵期限内完成的学生加分，超时完成扣分，这个方法只罕见影，学生的背诵主动性调动起

20、来。成果较好的学生在背完基本篇目外，主动要求背课外内容;成果较差而从不背诵的同学竟也也踊跃参与。 或许是饭后闲聊，或许是路口阔谈，或许是特地造访，赵老师言辞中出现出的才智火花启迪我走出教学黑暗，让我备受感谢。 总之，在与赵老师的教与学互动活动中，赵老师知无不言，言无不尽的执教特性，仔细踏实的工作作风，谆谆教导的教学风格，让我感动的同时更让我敬佩。信任在这种人格魅力的影响下，我的教学水平定能上一台阶。 实习生带教工作总结4 这次实习工作，很忙，遇到了许多的挫折，但是细致总结时也发觉，其实这一路并非我想象的那么难。成为一名老师，我应当熬炼自己的胆识，也应当熬炼自己的意志力，这样才会让我在今后的工作

21、中更加的自信，也才不辜负这一份事业所给我带来的欢乐和美妙。这次实习已经快结束了，对于这几个月的工作而言，我想在此也谈谈自己的心得体会，希望可以给将来多打下一些基础，让自己更加顺当的通行。 我是上半年拿到的老师资格证，拿到证的时候我很快乐很华蜜，这是我始终想要从事的事业，也是我始终渴望的志向工作，所以当我拿到了证之后，我便起先为接下来的道路作出一番安排了。随着自己的安排，我来到了我们学校，作为一名初中老师，我很清晰肩上所承载的责任，第一次走进这个岗位，多多少少会让我有一些惊慌，但是有了肯定社会阅历的我，也靠着那一份自信走到了如今。这一路走来，我很清晰自己在哪些方面有所成长，在哪些地方有所缺陷。我

22、不断的改正自己，也不断的去挖掘自己，最终我也让自己胜利的拥有了一些进步。 我知道作为一名老师，只有热忱是远远不够的，更应当具备一种责任感。在此之前，我之所以想成为一名老师，是因为这一份职业本身的光环吸引着我，我想站上那个小小的讲台，让源本平凡的自己发光，我也想通过我的努力，可以让更多的孩子找到他们最终的方向。我的目标很简洁，也很朴实，因为这一份光荣，所以我也想创建自己的光亮。因为这一份责任，所以我想多实现自己的价值。学生们情愿信任我，情愿跟着我一路前行，这是我的荣幸，同时也是我的责任啊。所以这一路走来，我都觉得挺充溢的，每一天我都在不断的安排的，不管将来多远，我都有一个明确的目标，也拥有了一颗

23、更加坚决的决心。 我知道自己的实力还没有完善好，但是我信任努力的自己，肯定会渐渐走向我的目标的。这次实习中，我能够有这样的成果，不仅是因为自己的奋斗和努力，也是各位老师和领导赐予了我多数的帮助和鼓舞，很感谢大家给我的支持，我也会带着这一份感恩，接着走下去，接着发光下去。 实习生带教工作总结5 从_年_月_号到_年_月_号我在_市_县_中学进行了为期四个多月的实习。在实习期间深受校领导的关怀与照看，在指导老师_老师的指导下，仔细负责地完成了各种老师教化教学技能的任务，并在班主任指导老师刘明丽老师的带领下，仔细学习了各种班主任管理技能并且参加_班的班级管理任务。在实习期间，仔细备课、讲课、参与数学

24、组的联片教研活动并专心组织参加各项活动，指导老师与各位校领导赐予了很大的支持与帮忙并指出不足和学习改善阅历。 时间荏苒、岁月匆忙，一晃四个多月的实习生活已经过去了，在这几个月的实习生活过程中，我收获着很多的快乐、华蜜与感动，但也有着坎坷、苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后真正地走上工作岗位后取得更大的成果，失败的教训也将使我努力去变更自我不完备的地方，这些经验将使我从不成熟走向成熟与成才，都将是我这一生中珍贵的精神财宝与完备的回忆。以下是我在本学期的个人工作总结。 一、教学工作方面 在_中学实习的第一周只是服务当地以及听指导老师的课，到了其次周指导老师才让我听一节讲一节，经过了半个月的

25、惊慌而充溢的实习工作后，我渐渐适应了那里工作的节奏，熟识了实习学校的作息时间，也从起先上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自我在一每天的长大，一步步实现从学生到老师的主角转化。在这当中最应感谢的是指导老师_老师，她为人亲切热忱，她在教学工作方面带给给我的指导非常多，能够说“竭尽所能”，我非常感谢她!她为我制定了一个实习方案： 1。学会批改作业以及试卷并对其进行分析找出学生的易错点，了解学生的学习水平。 2。个别辅导学生并提高其学习成果，驾驭与学生的沟通技巧，深化地了解他们的内心改变。 3。学习讲课，能够敏捷的导入新课组织课堂，传授学生新知，驾驭老师的基本技能之一。 4。学习备课及制作教学案，

26、能够独立地从事老师活动。 _老师让我倒着来学，减轻我的实习压力，让我能够简洁欢乐地完成实习任务。_中学深化课程改革，上课模式是_教学模式小组合作探讨、老师点拨模式，对于这个模式我一点都不生疏，这一点我就要感谢我的母校邯郸市一中。这个教学模式看起来老师似乎很简洁，其实不是的，它须要老师课前做足超多的打算工作，包括制作教学案，设计课堂活动环节，关键还是要求老师能够很好的组织学生能够专心地参加到课堂活动当中，在欢乐中学到学问，提高课堂实效。这一周当中，虽然时间很短但我学到了许多东西，比如：如何设计课堂活动，如何让学生专心回答问题，如何让课堂有序高效，如何让学生整理新知，学习老师怎样样讲课，学习如何传

27、授学问，如何限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等等一系列的问题。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的职责。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。相识到了做一名优秀的老师务必做好以下几方面： 1、怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。但是对于我们这些教学阅历不足的实习生，首要的任务就是会听课，本学期只要没事我基本上都去听各个年级各学科优秀老师的课。在听课前，会提前仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自我

28、讲的话会怎样讲。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自我思路不一样的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自我的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、在备课中，要仔细探讨教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的阅历。在教学中，做到重点突出。 3、在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，订正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的支配，提高教学质量。 4、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈，仔细

29、地做好自我分析、评价和总结，对指导老师的看法进行改善，为下一节课做好打算。 5、上课时注意与学生为主，重视发挥学生的专心性以及综合潜力的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的潜力。 6、布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业刚好检查，仔细地批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写评语，看法要谨慎，留意爱护学生学习的专心性。 7、课余时间与学生沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的驾驭和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。 二、班主任工作方面 在这四个多月的实习过程中，我担当了八年三班的实习班主任，做一名好的班主任的确很难。不但教学工作困难而又繁

30、琐，而且还要管理好整个群众，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉老师是在关切他，照看他。如何构成亦师亦友，专心健康的学习氛围和团结的群众关系，对于实习班主任来说是具有很大的挑战的。 我在_班班主任刘明丽老师的带领下，熟识班主任的详细职责并学习一些班主任的工作方法、技能与阅历，参加_班独立的班主任工作管理，收获感受颇多。实习期间我的实习班主任工作主要监督学生的学习、纪律以及卫生，详细支配为： 1、每一天坚持反思会之后到教室监督学生做卫生的状况、早读纪律及做好考勤工作。 2、在课间操时，陪

31、学生跑操，和他们一齐做课间活动。 3、在下午做眼保健操时，到班上监督学生做操。 4、每周的课余活动时间与几名后进生闲聊解答疑难问题，了解他们的状况，对他们的问题进行辅导，对他们进行正确的教化及感情思想沟通，激励他们，帮忙他们过关。 5、大扫除期间，支配，监督学生做好大扫除工作。 6、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会。 7、组织一次趣味运动会，增加与学生之间的感情。 透过这几个月的实习我意识到，作为一名班主任，不仅仅要管理好日常秩序，带给一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不简单做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是

32、做好班主任工作的秘诀，只要专心去做，没有做不好的。“爱”实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长带给帮忙指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。在那里我要感谢刘老师，她让我明白了许多做人的道理，她告知我，没有一个孩子是真正地坏、骨子里坏，都是能够变更的，这些变更就须要我们老师的爱，要用我们自身去感化这些孩子，不是单凭课堂四_分钟的功夫。 实习的过程虽然很辛苦，还经受了好多委屈与坎坷，但是我收获的更多的是华蜜、感动与成长。透过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮忙他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的好处所在! 实习生带教工作总结参考