学校干部述职报告范文例文.docx

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1、学校干部述职报告范文学校干部述职报告范文5 本学期，在_X校长的干脆领导下，在生活老师、夜班护理员和保洁员阿姨的共同努力下，生活区的整体工作取得了肯定的进展和提高。但是，与_X校长开学初提出的“稳中有进，稳中改革;服务育人，管理育人;管理工作要规范化、程序化”的工作原则及四条工作重点和十条要解决存在的问题，还有肯定差距，须要在今后工作中不断加强和改进。下面把本学期的工作向领导和全体老师汇报如下： 一、听从领导，听从安排，统一理念，找准定位 本学期因工作调整，有幸与在座各位再次一起共事。生活区的工作对我来说，尽管不太生疏，但是，也是一次新的挑战。它与总务处的工作不同，一个是管理任人摆布的物，一个

2、是管理有特性、有思想、活生生的人。所以，面对两千多名学生的服务与管理，要说没有压力，那是不现实的。我把这份压力变成动力，接受了这次挑战，并且只有一个目标，把这份工作做好，力争保一方平稳，让领导放心。 本学期，通过学校多次对岗位负责人的培训，我的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对生活区的工作有了新的相识，对自己的定位更加明确。 1、仔细实行学校的办学理念，仔细执行校长对生活区工作的决议、指示和各种规章制度。 2、加强生活老师队伍建设，调动全体员工的主动性。 3、做好协调工作，协调好生活区内部的关系(生活老师、组长、干事)，协调好与其他部门的关系(学部、膳食中心、医务室、总务处等)。

3、 4、做好服务工作，为学生服务，为教化、教学服务，为在座的各位服务。 5、制定相应的规章制度。 生活区的工作特别繁杂，可是，每件事情都很重要。开学前的迎新打算工作，开学后的学生心情稳定工作，学生衣、食、注行的服务与管理工作，学生思想品德教化和行为规范教化工作，学生的平安教化工作等。通过我们的优质服务和科学管理，逐步培育学生良好的劳动观念、集体意识、组织纪律、艰苦朴实、生活习惯和行为习惯，为学生打好学会做人的基矗 二、深化实际，调查探讨，不断完善管理方法 要做好这份工作，尤其是要做好一份自己不太熟识的工作，必需深化实际，调查探讨。本学期，我几乎每天都到学生寝室、餐厅、操场，视察问题，发觉问题，与

4、老师、学生沟通沟通，虚心听取他们的看法和建议，只有这样，才可以证明自己的管理是否正确，因为服务对象和服务者，是管理者一切指令的受益者和实行者，只有他们的反映和实施的结果，才能精确地检验自己的指令是否正确，是否完善，以此来变更自己的管理工作。另外，还可以刚好了解他们的须要、愿望和要求，可以从他们那里吸取才智和养分，还能够使我尽快了解、熟识生活区工作性质和特点，以状态进入工作角色。 三、加强生活老师队伍建设，发扬团队精神，营造良好的工作氛围 生活区的工作要做到“学生满足、家长满足、学校满足”，生活老师队伍的整体素养很关键。必需有一支与学校办学理念保持一样的管理队伍和具有高尚品德，脚踏实地，酷爱本职

5、工作，酷爱学生，具有服务意识和管理学生实力的生活老师队伍。本学期，_X校长特别重视生活区管理工作，通过竟聘，让实力较强的老师从事管理工作兼生活老师，加强了管理队伍的力气。为了提高全体员工的整体素养，我们加强了统一理念培训，业务(常规工作)培训，劳动纪律培训，平安教化培训，管理学生方式方法培训，教职工日常行为及仪表礼仪规范培训，如何接待家长及参观者的培训等。通过培训，基本上统一了思想，统一了相识，统一了观念，能够把学校的办学思想、办学思路，得到进一步的贯彻和落实，提高了对工作的责任感和责任心，提高了服务意识和管理实力。生活老师的组织纪律性，对工作的主动性、主动性和创建性，有了很大的提高。简洁粗暴

6、的工作方法，也有了明显的改进。对毕业班的学生，我们从本学期以起先，就要求生活老师供应优质服务和严格管理，要做好学生心情稳定工作，保证学生考试时具有良好的精神状态，取得好的成果。 另外，工作氛围对一个部门来讲也是特别重要的。良好的工作氛围，能够增加队伍的凝合力和团结协作的精神，工作相互补位，提高工作效率，大家能够心情安逸、精神开心的完成各自的工作任务。本学期有五位老师请假，在生活老师特别惊慌的状况下，老师们不计较个人得失，同心协力主动补位，没有因为老师短缺而影响工作。在工作中相互提示，相互帮助，蔚然成风，特殊是对那些没有经过培训的新聘老师，为了使他们尽快了解万里的办学理念，驾驭生活区的工作特点和

7、工作程序，尽快的进入工作角色，以师带徒的方式，向他们传授方法和阅历。因为生活区的工作，不是靠几个或十几个人就能干好的，而是要靠在坐每一位老师的共同努力，只要每一块木板一样高，才能保证生活区的工作水平整体提高。现在生活区这种良好的工作氛围正在形成，整体意识和集体意识已经成为生活区的主流，通过我们生活区组织的那台晚会和本学期的整体工作，充分体现生活区的凝合力和团队精神。 四、建立健全各项规章制度，力求管理工作规范化、程序化 俗话说：没有规则不成方圆，一个部门假如没有相应的规章制度，这个部门就会出现无序的混乱局面，犹如一盘散沙，没有任何凝合力和战斗力。本学期，依据生活区的工作性质和生活老师的工作特点

8、，制定了生活老师奖金安排制度。目的是通过奖金的调整，调动大家的工作主动行、主动性和创建性，体现优质优酬、多劳多得的安排原则。对生活老师的考核，采纳三级量化考核方法，即组长、干事、生活区不定期的联合检查。把检查结果刚好反馈给生活老师，便于刚好纠错和改进，并与工资干脆挂钩。通过检查评比，表扬嘉奖工作优秀者，指责惩罚工作较差者，维护了大多数努力工作者的切身利益。树立了正气，变更了干与不干，干好与干坏都一样的不良风气，充分调动了大多数生活老师的工作主动性、主动性和创建性。另外，还制定了生活老师工作制度，平安隐患检查制度，学生珍贵物品和现金管理制度，生活区物品领用管理制度，生活老师工作程序及职责等。这些

9、制度，特别明确的提出哪些该做，那些不该做，应当如何做，对我们任何人都是一种约束和规范，也是对我们的一种的爱护。这些制度，只有在大家的自觉遵守下，才能保证了我们生活区各项工作的顺当进行。 五、在生活管理中，加强德育服务含量，为学生打好做人的基础 “准军事化管理，平民化教化，德育人人，人人德育”是我校的办学理念。依据我校学生的状况，他们思想活跃，接受新事物快，家庭条件优越(物质生活、文化生活、教化条件、接受信息条件)。而现在他们正处在长身体、长学问时期，辨别是非实力较低，可塑性很强。在信息渠道多、传播快、覆盖面大的环境条件下，有些不健康的思想观念和生活方式，都会对他们产生不良影响。一些学生信仰模糊

10、、法制观念淡薄，在前途志向、劳动观念、集体主义、组织纪律、艰苦奋斗、行为习惯、道德风貌等方面，都不同程度的存在一些问题。针对学生所存在的问题，我们实行了一下方法： (一)对学生要“导”。 1、生活老师要以身作则，以自身良好品德修养，良好的行为习惯，文明的言谈举止，潜移默化地对学生产生着主动的影响。 2、对学生导理、导情、导行、导向。“晓之以理”从传授道德行为规范学问入手;“动之以情”从陶冶情感入手;“导之以行“从培育行为习惯入手;“炼之以志”从磨练意志入手。 3、引导学生自我教化、自我意识、自我评价、自我检查、自我体验、自我反盛自我监督、自我限制，提高学生自律实力。 (二)对学生要“管”。惰性

11、，人皆有之，战胜惰性的关键就是训练。习惯的养成也只能不间断的操练和约束。学生是教化的对象，严格要求，严格管理，坚持不懈是行为训练的必由之路。要使人的偶然行为巩固下来成为常常性习惯行为，肯定要在明理中强化，在强化中明理。事实上这就是对学生爱的详细体现，当然，严格要求和管理，并不是简洁、粗暴的体罚或训斥。 本学期，充分利用生活区广播的宣扬作用，从检查“六不规定”为切入点，加强学生良好行为习惯的培育。结合学校的接送工作，利用广播、早操讲评，做好学生回家、返校时应留意事项的教化工作。为防止学生物品丢失，我们制定了学生课间进寝室班主任签字制度。为了限制学生早操、早读迟到现象，我们制定了值日生证制度，还有

12、损坏公物赔偿制度，使物品损坏降到最低限度。本学期通过全体生活老师坚持不懈的严格要求和严格管理，学生在生活区的表现有了明显的改进，使许多同学改掉了以前的不良行为习惯，违犯“六不规定”的现象越来越少，最终两次检查，只有三、四人。 六、加强平安教化，消退平安隐患 平安是我们学校赖以生存和发展的基本保障体系，责任重于泰山。如何保障两千多名学生不发生平安事故，是对我们在座各位的严峻考验。本学期在全体员工的共同努力下，到目前为止，学生在生活区还没有发生一例人身平安事故。主要做了一下工作： (一)实行校长对平安工作的要求和指示，加强平安意识，从思想上引起高度重视。 (二)建立平安事故责任制，进行从级管理，签

13、订了助理、干事、组长平安责任书，生活老师对组长负责。形成从上之下的安络管理体系，使平安工作的落实得到了牢靠的保障。 (三)平安工作重在教化，重在防范。我们加强对生活老师平安意识培训，更主要的是教化学生提高自身平安防范意识。依据生活区的实际状况，查找平安隐患，学生床铺是否坚固，电风扇、洗衣机、电线、插座是否破损漏电，学生回寝室是否打闹，洗浴间防滑措施如何，是否有学生洗澡时打闹，窗外的凉衣杆是否坚实，学生参与体育活动时，留意做好打算活动，以防发生损事故等。本学期，把平安工作始终纳入到常规工作考核之中，做到每天巡查，发觉问题刚好保修，刚好消退平安隐患。 (四)在关键时段，我们进行重点防范。如下午第八

14、节课后，有部分学生回寝室洗澡、洗衣服，这段时间是生活老师的松动时间，但是，为了学生的平安，只好牺牲休息时间，在楼层走动管理。每周六，全校学生松动管理，这是我们生活老师最担忧的一晚，特殊是低年级的学生和女同学，生活老师聚精会神，教室、操尝寝室都有生活老师的身影和声音。 七、存在的问题 1、对生活区的管理工作了解不够、相识不够，管理力度不够，有些工作检查、落实不到位。发生学生寝室物品丢失，奢侈粮食现象，早操质量不高等。 2、培训力度还不够，特殊是在统一理念方面做得不够，导致个别员工工作责任心差，上班睡觉，空岗现象，对学生服务意识淡薄，管理学生方法粗暴简洁，体罚学生等。 八、下学期工作准备 随着下学

15、期学生人数的增加，工作难度和压力越来越大，怎样才能确保生活区这一方平稳，我认为应从以下几方面入手： 1、首先要加强自身素养的提高，进一步熟识生活区工作性质，探讨生活区的工作的特点，依据学校的教学规律，做好各项工作的支配，重在抓落实。 2、加强员工的理念培训和业务培训，不断完善对员工的考核制度和评价机制，加强常规工作(寝室、餐厅、早操)的检查力度，使劳动制度和工资制度有效的结合，奖惩分明，充分调动全体员工的工作主动性、主动性和创建性。观念转变，与学校的办学理念保持统一，自觉、主动、高标准、严要求的完成本职工作，树立窗口形象。 3、加强学生的德育工作，从小事入手，培育学生良好的行为习惯。对学生要严格要求，严格管理，动之以情，晓之以理。接着加大对“六不规定”的检查力度，从源头杜绝学生的攀比之风和钱、物丢失现。