创新游戏活动设计方案精编.docx

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1、创新游戏活动设计方案创新嬉戏活动设计方案1 一、活动目标 发展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精确性，提高平衡实力。 二、活动内容 踢绳毽 三、活动方法 1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。 2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。 3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。 4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。 四、规则要求 1.根据规定动作及要求踢毽子。

2、2.踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。 3.记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。 五、教与学提示 1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。 2.先让幼儿个人驾驭简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。 3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子嬉戏活动。 创新嬉戏活动设计方案2 一、活动主题 我爱我自己，呵护我们的心灵 二、活动宗旨 通过这次活动，引导同学们主动正确面对其在生活、学习中出现。 的心理问题，构建和谐班级，营造健康生活环境。 三、活动目的 1、让同学们了解更多的心理健康学问。 2、增加同学们对心理健康问题的重视。 3、让同学们学会自我心理调整，使自身

3、健康发展。 4、提高同学们的自我关留意识。 5、增加同学们的集体意识。 四、活动时间 _年5月15日 五、活动地点 信息楼201 六、活动对象 现教一班全体同学 七、活动内容 1、进行心理嬉戏，体验心理并增加同学们的集体荣誉感，增加同学们的集体意识。 2、看心理电影，了解更多心理学问，知道要适当进行心理调适。 3、进行心理调适学问宣扬，把心理学问推广，以自我影响他人。让他人也提高自我关留意识。 八、活动详细流程 1、组织班里同学进行“红黑嬉戏”，把班里的同学分成两组，每组选一组长，每组向对方出牌，共出六轮，第三轮得分乘以二，第六轮得分乘以三。双方先探讨出牌的对策，再进行嬉戏，以积累正分为赢。

4、2、同学们看灵异第六感电影，看完写下自己看后的感受，将他们贴在“心理感悟板”上。 3、班里同学将自制的心理调适学问宣扬单发给其他同学，把心理学问宣扬出去，帮助其他同学调适心理。 创新嬉戏活动设计方案3 一、活动前期宣扬： 活动前期宣扬分为两个阶段，第一阶段主办方将制作一个统一的网络宣扬页面，在参加活动的网络与平面媒体进行宣扬。其次阶段在各参加高校进行pop海报宣扬和各高校bbs宣扬。 第一阶段的宣扬由主办方负责人统筹支配，其次阶段由各学校电子竞技以及文学协会共同负责。 在其次阶段的宣扬中，将为各参加嬉戏厂商和媒体做宣扬，包括海报形式和嬉戏厂商供应的宣扬品和纪念品发放形式，各高校详细工作由电子竞

5、技协会负责。 二、活动详细实施： 1、本次活动由主办方统一组织支配，各高校详细操作由各高校电子竞技协会和文学协会详细实施。 2、本次活动在每个高校有一次宣讲活动，主要内容为嬉戏文化、嬉戏与文学，网络嬉戏发呈现状等，活动将邀请当地行业先锋人物，在宣讲过程中将宣扬参加嬉戏厂商的嬉戏品牌以及参加媒体，宣扬品由嬉戏厂商和媒体供应(没有供应的主办方将为其酌情制作)。 3、本次活动的优秀作品将干脆送交参加杂志和报刊媒体，特殊突出的作者主办方将联系成为签约作者。 4、本次活动将以主赞助商品牌冠名，活动详细时间将由主办方确定后公布。 5、活动结束后，主办方将结果和活动过程以及报道的图文资料供应给全部参加媒体。

6、 创新嬉戏活动设计方案4 恋爱通告 嬉戏名称：恋爱通告制作作者：余章伟 本嬉戏属于一种时尚消遣活动，但该嬉戏含有肯定的教化意义，针对目前的高校生恋爱观与教化观研发，灵感出于一次stayup!参加人主要是青年男女(高校生)。 嬉戏规则及内容： ()由思想健康的相等男女人数参与，男女各站一排，给男女们一个编号。 一、恋爱择偶观(重在考察高校生的正确的恋爱观和对异性的审美观) 女士优先：(主持人登记每个环节搭在一起的男女编号)给出嬉戏的关键字板，关键字板上有许多形容男生们身上的优点及一些特性化特点：(责任心，爱心，孝顺，文彬彬，强壮，平安感，体育，才智，孤僻，幽默，缄默，可爱，稚气，冷俊，白净，俊秀

7、，开朗，忠厚，潇洒，世故，精明，稳重浪漫、稳健，实际，自尊心强，脆弱，胆小，无耻，嫉妒，有为青年，潜力股，仗义，帅气，大男(女)子主义，小男(女)人主义，气质，品德，道德，修养，海拔(温顺，爱护，大方，精干，美丽，内涵，文雅，娇美，灵动，高雅，清爽，温婉，雅致，纯洁可人，精致，优雅，知性，率真)(其中有一些近义词，可便利更多选择)每个女生说一个关键字，然后男生们依据她所说的词，认为自己主要性格偏于这方面的就站在这个女生的前面(排成一队)，依次女生做完这个环节，然后，女生们从这些(自己队中的)男生中选出一个自己映象好的出来，用自己的方法去和这个男生搭讪(看结果是什么)，接着女生们要用其他的词语来

8、形容刚才搭讪的这个男生。接下来就由男生照样做。 二、心动女神(考察高校生的语言表达实力和社交实力) 男女又各站一排，给出三分钟让男生们选出在这些女生中自己心目中的女神，然后依次让每个男生走到心动女神面前，用你最浪漫的方式向她表明(可以借助道具)。(假如女生有要求也可以做这个环节)。 三、恋爱考验(考察恋爱时，男生的责任心，和两个人相互的了解合作) 经过以上的环节后，依据每个人的了解，男女生们自由找一个异性与自己参加下面环节。 由男生背着女生，男女一起回答对主持人的十道题目，在回答题目的过程中，不允许将女生放下。 四、爱的终选 将搭配的男女找出来，然后让女生在这几个中选(自由)，选中后，女生让男

9、生(假设他就是你的恋爱男友)做一件恋爱男女们男生会为她做的事。假如女生没有要让男生做的，那么就干脆让女生为男生做一件事。做完之后，看双方是否情愿在一起! 创新嬉戏活动设计方案5 一、活动目标 1、感受嬉戏的愉悦性，懂得团结起来力气大，同伴间要相互帮助。 2、练习表演实力，发挥其想象力和创建力。 二、活动打算 1、场景布置：小羊家，家旁边有大树，有条小河，在小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉则用一张小桌子代替。 2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰若干个。 三、活动过程 1、活动导入首先以提问小挚友还记得昨天讲的

10、小羊和狼的故事吗?的方式导入到活动主题，然后和小挚友们一起回忆故事，驾驭故事情节和角色对话。 2、示范表演 (1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头饰，让孩子们了解故事中的角色。 (2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要吃小羊，小动物们来劝慰小羊，驾驭故事中角色的对话。 3、幼儿自由试演，老师指导 (1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(假如没有人扮演，就由老师来演)。 (2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，在表演过程中老师加以指导。 4、观摩表演每一个角色请一个小挚友来扮演，其他小挚友观赏他们的表演，分响他们的欢乐。 5、整理材料，嬉戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有让他被老狼吃掉，小挚友是不是很兴奋。