关于美术的幼儿园教案设计范例.docx

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1、关于美术的幼儿园教案设计关于美术的幼儿园教案设计1 活动目标： 1、探究学习用点、线及简洁图形装饰衣服。 2、会选择艳丽的色调装饰衣服。并能留意袖口的左右对称。 3、能够大胆创设花纹，宠爱画装饰画。 4、培育幼儿良好的作画习惯。 5、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册。 2、音乐磁带。 3、请女孩子穿上美丽的裙子。 活动过程： 1、观赏女孩子身上美丽的裙子，激发幼儿爱好。 播放音乐，请女孩子上来进行时装表演，在教室里走一走，展示自己美丽的裙子。 2、选择12件花裙子，重点引导幼儿从色调及装饰图案上来观赏，感知裙子的美。 3、通过提问以及简洁示范的方式，帮助幼

2、儿学会装饰的基本方法。 提问： (1)你想在裙子上装饰哪些图案? (2)在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?老师进行简洁的示范，启发幼儿应点、线、圈及简洁的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面，留意左右对称。)知道在图案上的色调上要对称的要领。 4、交代装饰要求。 老师提示幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服，激励幼儿用艳丽的色调进行装饰，留意色调的对称和搭配。 5、幼儿装饰、老师指导。 带领幼儿打开幼儿用书，启发幼儿装饰漂亮的裙子。 6、总结评价。 带领幼儿观赏同伴的作品，引导幼儿从装饰的花纹和色调入手进行评价。 实力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。 活动反思： 由于

3、幼儿初次接触装饰画，因此在本次活动中，我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子，但仍旧有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创建地装饰了裙子。在评价时，我特地表扬了这些有创建的孩子，激励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中，要注意幼儿创建性装饰的培育，激发幼儿感受、表现美的实力。 关于美术的幼儿园教案设计2 活动目标： 1、学习喷画的技能，体验喷画方法再现物体形象的乐趣。 2、养成干净整齐的习惯。 活动打算： 1、幼儿利用光线做影子嬉戏。 2、14种调好的颜料;每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布;擦手布。 活动过程：

4、a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画爱好。 老师：画上是什么动物?画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸上呢? b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在纱窗上来回刷)，将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，因为喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，老师巡回指导。 d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色调搭配好、喷色匀称等

5、方面进行观赏评价)。 关于美术的幼儿园教案设计3 活动主线：教学中要引导学生详细的分析观赏各种小食品包装的实物，详细的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象(儿童年龄特点)的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。 教学目的：通过画各种小食品，引导学生加深理解形态和色调等绘画学问，培育学生的视察实力、记忆实力和绘画表现实力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。 教学难点：小食品的不同形态特点与不同装饰风格的表现。 教学打算：1.学生自带一样小食品。要求没有老师的允许下不许打开，违反者禁止参与本课的活动。 作业要求：写生 或想象画几个小食品，要留意好外形特点和图案与色调的设计效果。

6、 活动过程 一、 小食品欣赏活动。解决以下问题 (培育学生敏锐的审美感知实力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称： 经探讨我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色调：以 色为主，还有 颜色。 色调搭配的作用： 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较剧烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发觉的线条。 你还发觉了什么： 。 二、老师小结 学生在探讨的过程中，发觉的'色调运用的规律。 三、把你视察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美实力的理解。a美术学问的介绍) 四、调查反

7、馈。 1.读自己的探讨报告，张贴自己的探讨成果。 2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的比照、比较、鉴别) 五、布置作业，通过探讨， 我们学习了对事物的细致的视察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的沟通。 关于美术的幼儿园教案设计4 目标： 1、通过视察了解油菜花的主要特征。 2、学习分工合作用线条和色调表现春天油菜花金灿灿的美景。 打算： 1、油菜花实物若干，供幼儿实际视察。 2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。 3、老师画好油菜花枝干的画纸若干(每桌一张)，水彩笔、油画棒 过程： 1、导入： 师：上次我们春游时，在野

8、外看到了一种金黄色的花，今日老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字?(油菜花) 2、视察油菜花的外形。 1)视察花的外形。 师：请你们来看看它有几个花瓣?花瓣是什么形态的? 油菜花的颜色是什么样的? 油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么? 你还见过什么花?油菜花和那些花一样吗? 幼儿依据自己的生活阅历回答。 老师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。 2)视察枝干及菜叶。 师：油菜花的枝干是一根还是有许多根?它们是怎样排列的? 油菜花的叶子是什么形态的?它们怎样排列生长在枝干上的? 幼儿视察后回答。 3、幼儿合作绘画。 师：今日我们就把油菜花画出来，装扮我们的教室。 1)幼儿自主商

9、议分工。 师：前些日子，我们画过漂亮的台布，小挚友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀? 幼儿回忆上次合作绘画的场景。 “今日我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小挚友自己商议一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。 2)幼儿合作绘画，老师巡回指导。 要求实力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。 4、展示幼儿作品，相互观赏。 1)请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。 2)提问：你最喜爱哪幅作品，为什么? 5、老师小结。 表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组(共坐一桌的幼儿)。 关于美术的幼儿园

10、教案设计5 教学目标： 1、学问目标：通过作品观赏与评析，感受春天理解自然美艺术美及其相互间的关系。 2、实力目标：引导幼儿用不同的方式去畅想春天，抒发自己对春天的感受。并能通过自己的画笔绘画出漂亮的春天3、情感目标：激发幼儿对美的发觉与追求，对生命与自然的亲近、酷爱。同时激发团队协作的精神。 教学重点： 理解自然美、绘画出自然的美。 教学难点： 幼儿通过画笔绘画出自己想象中的漂亮的春天。 课前打算： 老师打算教具：有关春天的文学作品，描与春天的图片资料、与春天相关的录音带。板书设计纸条。 幼儿打算学具：油画棒、勾线笔、书。 教学过程： (一)引导阶段： 1、设教学情境，导入课题。 请幼儿闭上

11、眼睛，专心来倾听下面的声音。(播放有关于春天的信息声音及音乐的录音)然后提问： (1)孩子们听到了哪些声音? (2)推断这些声音应当是哪个季节的声音并说出理由。实行幼儿自由主动站起来回答问题的方式。依据幼儿回答导入课题。 (设计目的：用让幼儿闭上眼睛倾听声音再分析回答问题的方式导入课题，可以在课的起先就激发起幼儿的新奇心和学习爱好，为整堂课的教学创设一个良好的教学情境。) 2、刚才我们倾听了春的声音，现在让我们走下座位，把目光投向窗外，亲眼去看一看春天，视察哪些征候或现象传达了春的信息。(幼儿视察) (设计目的：让幼儿走下座位视察，可以通过适当的活动活跃课堂氛围，激发起幼儿的学习热忱，同时也培

12、育幼儿的视察力)。美术绘画春天 3、以组为单位派代表用语言去描绘一组内视察到的春天。用幼儿的掌声作标准评出优胜组。 (设计目的：通过竞争式的语言描绘提高幼儿的口语表达实力。同时分组竞赛的方式可以增加幼儿的竞争的意识与团队合作精神) (二)发展阶段： 1、出示不同的春天的物品图片，如小鸟，柳树，桃花，太阳，风筝和放风筝的小挚友，公园的各种盛开的鲜花，绿绿的小草等一件件的实物单独出现，要求幼儿选择好几样放进自己的绘画作品春天中。(形式：就是通过油画棒把自己看中的事物画上去，同时提示幼儿可以绘画老师黑板上没有的但是能反映春天的人或物。) (三)小节： 生命的春天。所不同的是：自然界的春天可以循环再来

13、，而生命中的春天却只有一次。希望孩子们能象观赏美妙的春天一样珍视自己生命中的春天，不让她虚度。同时也能象疼惜自己的春天一样去疼惜大自然中的春天，疼惜春天中的每一个生命。 大班美术教案欢乐的金鱼 活动目标： 1、用白色油画棒在砂皮纸上画出金鱼的特征。 2、对金鱼的生活习性产生爱好，有进一步探究的欲望。 活动打算： 1、画家虚谷的落花金鱼、马蒂斯的金鱼、凌虚的黑珍宝等作品。 2、纱皮纸、油画棒。范例荷花池中的金鱼，饲养的金鱼等。 活动要点： 一、观赏中外很多画家虚谷、马蒂斯、凌虚的作品 1、了解虚谷是清代的一位杰出的画家。视察他的画有什么特色?(淡墨为主，颜色清淡。他画的金鱼，鼓着大肚子，瞪大眼睛

14、，造型非常可爱。) 2、赏马蒂斯、凌虚的画的金鱼。视察画面上金鱼的不同，感受金鱼在水中游时的动态美。 二、视察与思索 1、出示范例荷花池中的金鱼，视察这张画与平常的画有什么不一样?它是怎么画的?画在什么材料上?(用白油画棒将金鱼与水草画在细砂皮上。) 2、让幼儿尝试在砂皮上画金鱼，用白色的油画棒画出金鱼的基本轮廓。 3、运用同种色或相像色接色的方法表现金鱼发光的鳞片。 三、幼儿画欢乐的金鱼，老师指导 1、选择自己喜爱的金鱼，视察其特征及它们在水中的不同动态。 2、在砂皮纸上，用白色的油画棒勾出金鱼的轮廓，并添画水中的水草。 3、用颜色找挚友的方法涂色，表现金鱼发光的鳞片，交替运用白色与浅色表现河水。 四、引导评价 1、你饲养了几条金鱼?有哪些是新的品种? 2、引导幼儿对金鱼的生活习性等产生爱好，有进一步探究的欲望。 活动提示： 1、先慢画，再用快画的方法一边视察，一边画金鱼。 2、可以用不同手段来表现金鱼在水中的动态。如：写生、水墨画、撕贴等。