小学英语教师职称评定工作总结范文.docx

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1、小学英语教师职称评定工作总结小学英语老师职称评定工作总结1 时间荏苒，岁月如流。细致回味，充溢着朝气和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语老师都是在劳碌中渡过的。我担当四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的四项基本原则，全面贯彻教化教学方针。仔细学习教化法、老师法、中小学老师

2、日常规范。主动参与学校的政治理论学习。注意学生的思想政治教化，坚持把思想政治教化贯穿于教学活动之中。我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和学生的主动性，一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时驾驭每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据学生的实际状况，采纳不同的教学方法。

3、所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。 2、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 3、在课堂或课后，刚好培育学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让学生集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。

4、四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 小学英语老师职称评定工作总结2 本学期我担当英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为

5、进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写好教案制定好教学安排，并不断地加以改善修改，在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地辅导学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。 二、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1.在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画

6、，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2.在批改作业方面。学生的作业总是按3COME文档频道时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3.在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 总之、一学期以来

7、，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成果也有了很大的提高。 小学英语老师职称评定工作总结3 自参与工作以来，我始终坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳、兢兢业业、与时俱进、为人师表，在德、能、勤、绩等方面表现优异，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展并圆满地完成了教化教学任务，且在历次的大小考试中均取得了优异的成果。在教学过程中，我始终遵从以下几个理念，进行教学。 一、注意教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施。 如何

8、充分发挥小学英语在实现教化目标中的功能，从而体现小学英语在整个课程中的地位和作用，是小学英语教学必需重视的问题。在实践过程中应当明确以下几点： 1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。老师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创建真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课刚好复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创建有效的学习条件，提高学习效率;在语言教学

9、目标上，重语感、重语音语调基础、重沟通实力。 2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、嬉戏等;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培育起初步的语感;通过大量语言材料的输入，特殊是声像材料的示范，学生仿照，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。实践中，我们发觉每当孩子们进入角色，胜利地做成一件事，他们便不由自主，笑逐言开，因此爱好倍增、信念加强，动机和情意受到

10、了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简洁的沟通活动。 二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。 1、敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是小学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参加课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式依据教学

11、的须要采纳不同的方式秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。 2、采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、cd、vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件

12、的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。 三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略。 在实际教学过程中，老师应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。 教学内容要联系学生生活实际，让学生在熟识的环境中运用有限的语言，用英语做事。 留意语言学习的整体性。将所学内容相对固定模式，训练学生依据某一特定情景，说出相应内容的条件反射实力，为日后敏捷运用语言奠定基础。 坚持运用对学生有吸引力的直观教具，利用多媒体等现代化直观教学手段 进行直观教学，充分发挥形体、动作、语言的表现张力。 四、仔细进行质量

13、监控、主动推动评价改革 采纳人本与发展的模式来理解教化和人类发展的关系，是当前教化理念的核心，即敬重个体和个体差异，实施因材施教，实现全人教化，为个体的终身学习打下基础。采纳学生平常教学活动中常见的方式进行，重视学生的看法、参加的主动性、努力的程度、沟通的实力以及合作的精神等。通过视察学生的活动(讲故事、说歌谣、唱歌曲、表演对话或短剧等)，与学生沟通，学生的自评、互评等生动活泼的方式进行。许多学校建立了学生的评价档案。如学生的语音、书写记录，学生参加小组活动的状况记载，学生课余时间的学习拓展状况等统统作为学期总成果评定的指标参考。由于注意对学生平常学习状况刚好地进行评价，有效地提高了学生学英语

14、的主动性。有效教学在小学英语教学中的实施是为了提高老师的工作效益、强化过程评价和目标管理。为此我始终从教学的打算、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。同时老师还应具备一种反思的意识，不断地调整自己的教学行为驾驭相关的教学策略，以便于自己面对详细的情景做出相应的决策，获得的教学效益。 总之，在教化教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范”，育人为先，求知为次，不断地提高了学生的综合素养，切实履行了一名小学英语老师应尽的职责。 小学英语老师职称评定工作总结4 一个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人

15、素养实力等各方面都进步、提高了很多。一年来，我能够坚持x原则，拥护中国共产党的领导，酷爱社会主义，关切我国社会主义现代化的建设大业;酷爱党的教化事业，关切、酷爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难;遵纪遵守法律，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。下面就从几方面简洁谈谈一学年来本人在各方面的表现状况。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生

16、的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。 一学期来，我还主动参与各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学

17、习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。 二、学科教学工作。 在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。本学年特殊是其次学期，我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的

18、优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高， 3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学

19、风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 三、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教化教学是我们老师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习

20、的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 四、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，须要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教化科研在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己

21、在数学教学的特色点。 4、工作的主动性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 通过以上几个方面的努力，我所担当的五年级英语，在第一学期的期末考试中取得了比较满足的成果，教学质量也达到了学校的基本要求。 在以后的教化教学工作中，我将接着以学生为本，针对不同层次的学生，采纳不同的教化教学方法，因材施教;接着遵循以学生为主体、老师为主导的教化教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和主动性，运用各种教学手段，激励学生主动、主动参加课堂教学的全过程，以全面提高教化教学的质量和效率。 小学英语老师职称评定工作总结5 本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的

22、教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。现将有关方面总结如下： 一、政治思想 我酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 我宠爱并关切我的学生，不但在生活上、学习上关切爱惜他们，还教化

23、他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。 二、教化工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化和常规教化，刚好结合学生中出现的各种问题订正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生渐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。 2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优

24、良班风。 3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。 4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。 三、教学工作 (一)发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平

25、常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有阅历的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少珍贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教

26、什么和怎么教。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并刚好耐性的指导。 (二)调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进生转化工作 作为老师，应当明白任何学生都

27、会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 3、方法得当，效果明显。 孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是特别苦恼的。但家长和孩子往往手足无措。所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐性的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。 总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 小学英语老师职称评定工作总结