幼儿园中班上学期班务2021计划精选.docx

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1、幼儿园中班上学期班务2021计划幼儿园中班上学期班务安排 一、班级状况分析： 微风拂面，带来了一丝凉爽，燥热的夏天已经过去，又一个学期即将起先了。经过一学年的幼儿园生活，我们班的幼儿有了必需的进步：他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴;在生活方面，幼儿已基本适应了群众生活，建立了比较有序的生活作息，而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言潜力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与群众嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作的协调性大有提高;在嬉戏方面，幼儿喜爱开展主角扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”、“小商店”，喜爱用插塑、积木

2、等进行简洁的构建活动，也有了必需的规则意识。但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等，发展较同龄伙伴要差些，本学期将激励他们在群众活动中大胆表现自我，融入群众之中，如和好挚友一齐玩，学会交挚友，学会让自己开心;我们还要将性格各异的孩子融合在一齐，学习大胆交往，则要多教化引导几个不太遵守纪律的幼儿，让他们有规则的参加活动，学会与同伴和谐相处，养成良好的行为习惯。 本学期我班的教化重点是两个方面：一是接着加强常规和德育教化，注意一日活动的规范与完善，将德育渗透一日活动之中。二是帮忙幼儿养成良好的学习习惯，透过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望，在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习，激励幼儿大胆、

3、敢说敢做，促进幼儿全面发展。 二、本学期教化目标： (一)生活 1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按依次仔细地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。 2、宁静开心的进餐，接着学习礼貌的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食。餐后能简洁整理桌面，驾驭餐后理洗依次，并养成刚好喝水的习惯。 3、进一步培育幼儿良好的午睡习惯，能按依次穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤、留意养成良好的睡姿。 4、喜爱与老师交谈，与小挚友嬉戏，在群众生活中心情稳定、开心，并构成平安感、信任感。 5、不玩、不触摸危急品，在日常生活中，能依据老师的提示留意平安，学习初步的自我爱护方法。 6、学习做诚恳的孩子，不随意拿或翻别人的东西，明白不是自

4、己的东西不能带回家。做了错事能承认，并能理解同伴或老师的指责和举荐。 (二)运动 1、在老师的激励下，喜爱并较专心地参与各类体育嬉戏活动，并能克服必需的困难，增加自信念。 2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，相互抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能。 3、尝试用几种简洁的器械和玩具运动身体。 4、情愿跟着老师学做新的韵律操和器械操。 (三)学习 1、明白自己及家人的姓名、职业特征，明白自己的家庭住址，明白父母工作的辛苦，爱父母、敬重父母，不乱发脾气。 2、情愿做自己能做的事并能为自己所表现出的潜力感到兴奋，也能为

5、同伴的进步而兴奋。 3、对四周新颖事物感爱好并常常提出各种问题，接着学着用各种感官去感知事物，喜爱视察、探究与生活相关的社会、自然现象。 4、能依据物体的1-2个特征分类、排序，区分厚薄、宽窄等空间方位，明白这天、明天。后天。学习目测，相识多种基本图形。学习1-50的数序，并学会从任何一个数起先之后数。 5、在老师的帮忙下，喜爱听、讲熟识的儿歌、故事，并乐于参与表演。 6、喜爱并较专心的参与音乐、美工活动，能初步感受、宠爱生活、环境中的美。 (四)嬉戏 1、初步学习谦让，明白幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮番玩。 2、爱惜玩具，轻拿轻放，会整理整理，做到物归原处。 3、能较清晰地

6、表达自己的恳求和愿望，能在群众面前大胆发言。 4、嬉戏中，充分发挥想象力和创建力，让聪慧才智在嬉戏中得以提高。 三、详细工作与措施： (一)完善常规管理 1、加强平安保健教化，增加幼儿的自我爱护意识。 幼儿园教化注意“保教结合”，孩子的平安、身体健康也是家长们关切的首要问题。平安教化要从小事入手，发觉担心全的隐患要刚好的杜绝。在日常生活中，培育幼儿爱清洁爱卫生的好习惯，上学期还有许多小挚友喜爱啃咬自己的手指甲和玩水的现象，这学期发觉类似的状况要刚好的提示和教化幼儿。在各种活动中除了要照看好幼儿，也要教给他们自我爱护的方法。 2、逐步规范和完善幼儿的一日活动常规，严格按幼儿园作息时间支配幼儿的活

7、动。 在悉心照看幼儿生活的同时，加强一日活动每一环节的教化。经过一学年的幼儿园生活，多数幼儿的自理潜力有所提高。本学期可指导幼儿进行一些自理潜力方面的训练，如：叠衣服、潜力强的幼儿能够叠被子等，让幼儿在活动中感受到自己已经长大了。在班中制定值日生，在要求自己的同时，做老师和保育员的“小帮手”，做其他小挚友的榜样，激励幼儿争做值日生。一日活动每一环节的目标要求明确。对幼儿的常规要求要有始有终。两位老师和阿姨对孩子的教化要持续一样性，专心主动、相互协作。 (二)班级的创设 1、教化环境与主题相结合 充分利用环境，让环境说话，让幼儿与环境互动，依据主题布置班级环境、主题墙，使主题环境渗透教化的资料，

8、自然角，环境布置充分调动幼儿的专心性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让孩子开心成长。主题开展的时候，丰富区域嬉戏的材料，使材料体现主题。新的主题起先，透过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动资料，并邀请家长共同参加。 2、区域嬉戏 区域嬉戏活动是宽松自由的，幼儿也有充分的自主选取机会，是一个自由发觉探究的过程，能够满意幼儿特性化需求，对特性潜能开发具有独特的作用，我们要依据每个主题以及幼儿的活动状况及水平，调整区域活动的设置和投放的材料，使幼儿更有爱好的参与，也更有利于幼儿的个别化、特性化教化，开发孩子的潜能。 3、主角嬉戏 主角

9、嬉戏是幼儿根据自己的意愿扮演主角，透过仿照和想象，独立自主、创建性地反映现实生活的活动。在嬉戏中允许幼儿自由选取，只有出自自己内在的须要和爱好而选取的嬉戏才是真正欢乐的嬉戏。注意加强主角嬉戏的指导，引导幼儿扮演熟识的主角，学习自己选取、安排主角。在嬉戏中加强语言交往的潜力，与人合作的潜力，自制玩具的潜力。每月有重点地去指导。 4、科研活动 接着科研“园外阵地建设的探讨”活动的开展，让幼儿生活在我们用爱心、热忱、关怀营造的环境中。引导家长专心参加活动，能协作课题组的活动，努力收集园外阵地建设方面的资料，家长与老师刚好沟通沟通幼儿发展状况，透过沟通沟通，丰富家长的育儿学问，开展形式多样的家园活动。

10、 (三)教化教学的生活性和幼儿的主体性 充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境，选取与幼儿生活紧密联系的教化资料，设计生活化的活动形式，让幼儿在生活中学习。立足于幼儿身心发展的基点，以最大限度地激发幼儿自主性和创建性为宗旨，选取有利于幼儿多种感官主动参加的教化形式和方法，拓展幼儿视察、操作、思索、沟通与表现的时间与空间，帮忙幼儿实现把活动资料和对象内化为自己的看法、潜力和习惯。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，透过阅读与讲解并描述这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发觉：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。 1、教化教学活

11、动的多样性 老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。合理利用社区资源，利用大自然赐予的有利条件，引导幼儿“生活、学习、做人”。 2、进行有效的教化教学活动 在教化教学活动中要关注幼儿真正的爱好和须要，老师赐予恰当有效的引导，专心引导幼儿运用多种感官全方位主动参加活动，促进幼儿智能的有效的发展，带给有价值的操作材料，促进幼儿主动建构学问。 3、针对班级实际状况有针对性的教学，提高幼儿的综合素养 我们班的孩子有淘气好动的，有文雅内向的。透过小班一学年的视察、评估、分析，在了解幼儿的基础上，针对本

12、班幼儿的实际水平确定教化目标，选取教化资料;针对不同的教化资料，确定教化形式和方法;针对幼儿的个体差异，实行特性化教化方法。从幼儿的爱好和有利于幼儿身心发展的特点入手，科学合理地组织各方面的教化资料，使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教化手段的交互作用，做到教化资料和教化手段的结合。综合思索各种教化因素，构成合理的、有机联系的教化体系，以促进幼儿综合素养的提高。 4、深化开展嬉戏活动的探讨 在深化开展主题活动的同时，注意区域活动的设置与组织。以主角嬉戏为主，树立正确的区域活动观念，把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动。依据幼儿水平及爱好爱好确定活动区的主题资料，并放手

13、让孩子们大胆地参加区域活动的布置及活动材料的打算、活动规则的建立。让每个幼儿拥有嬉戏的机会和特性发展空间。在区域活动中老师加强指导。本学期，我们将接着丰富嬉戏的材料、带给一些半成品与废旧、自然材料，家园合作，师生共同收集。并有层次有递进结合主题创设嬉戏活动，并在活动中做到视察了解在前、介入嬉戏在后，透过视察理解幼儿活动的意图，做出正确的评价。 (四)扎实做好家长工作 幼儿园的教化离不开家长的支持，幼儿的进步更离不开家长的协作教化，只有家园合作，才能够共同促进孩子的发展。透过小班一学年的工作，我们班的家长大部分都能专心协作老师做好各项工作。在以后的工作中，我们也要做到： 1、每一天坚持用微笑干脆

14、迎接每一位幼儿家长，多与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关切。 2、刚好更换家长园地，丰富家长园地资料，让家长渐渐关注家长园地，而不是看看就能够了。 3、请家长专心协作，共同完成幼儿成长档案家园联系册。 4、透过家长开放日，让家长了解幼儿园一日活动的支配、幼儿学习的形式等，并向家长宣扬科学育儿的学问、方法，让家长有针对性地依据孩子特点和发展状况进行家庭教化。 5、仔细管理好家校路路通，利用网络资源，做好家园联系。 四、详细活动支配： 九月份： 1、加强常规训练、优化幼儿一日活动。 2、编排晨间操。 3、丰富区域材料、预设并布置主题环境。 4、丰富自然角。 5、完善班级的幼儿档案。 6、

15、结合园部安排制订好班级各类安排。 7、幼儿防空警报演练。 十月份： 1、庆祝60周年国庆活动。 2、编排幼儿轻器械操。 3、开展“迎中秋大带小”系列活动。 4、对区角材料进行充溢、更新。 十一月份： 1、走进秋天系列活动。 2、区域活动观摩评比。 3、班级环境建设沟通。 4、检查课题探讨阶段成果，探讨下一步的安排。 十二月份： 1、庆祝元旦。 2、叠衣服、叠被子竞赛。 3、加强冬季体育熬炼。 4、参观邮局和医院。 一月份： 1、完成各类总结，拟订下学期工作安排。 2、做好各项资料的整理归类工作。 3、幼儿期末测查。 4、完成幼儿成果单。 5、对幼儿进行假期平安学问教化。 幼儿园中班上学期班务安

16、排 本学期，我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排，把保育工作做得更科学、更详细，使每个幼儿都有进步;在教学上，仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理，培育幼儿良好的生活和学习习惯。 一、本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园!基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得非常投入。本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深化的了解和相识。并制定出班级服务承诺“同等对待每一个孩子，专心关爱每一颗

17、心灵。” 二、保育方面： 1、重点抓好养成习惯 从开学起先，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭后漱口习惯，幼儿每一天不用老师再提示，幼儿都能够主动完成好;我们接着把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯仔细抓好。 2、把幼儿的潜力培育作为重点。 潜力培育是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培育幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。 3、培育幼儿的品德教化 爱祖国、爱国旗，明白祖国的传统节日。明白为群众争光，不做有损害班级的事情。 4、生活卫生常识

18、(1)明白爱护视力，看书、绘画要持续正确姿态。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。(2)明白爱护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。(3)明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不干净的食物。(4)明白天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。 5、平安常识 (1)不玩危急嬉戏，不去危急地方。(2)懂得交通平安。(3)会处理可能遇到的简洁危急。(4)有自我爱护的意识。 6、生活卫生习惯及生活能 (1)正确、快速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后整理干净。(3)宁静就寝。独立、有次序、快速地装脱衣服和

19、鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。(4)持续仪表整齐，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。(5)持续公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁 三、教化教学工作方面： 依据幼儿园的园本课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和特性差异，从实际动身仔细制定适合幼儿发展的教化教学资料，在本学期里我们主要培育幼儿以下几个方面的潜力： 1、建立班级特色：“把孩子培育成自信、友爱、诚恳、好问、英勇、坚毅、讲礼貌、爱惜环境的良好品德行为习惯是本班的教化宗旨。使幼儿学会思索，发觉问题，解决问题的潜力，愿全部幼儿在我们的引导下能健康成长。 2、教学上采纳分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体

20、探究活动，细致视察孩子活动状况、做好视察分析、发展幼儿的视察潜力、动手操作潜力及培育幼儿学会自主发觉和解决问题的潜力 3、加强幼儿的常规培育，透过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并采纳多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每一天让幼儿轮番当好值日生，做好小主子。 4、留意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。 5、在各科领域活动中随机地培育幼儿团结合作的潜力。 四、班级工作方面： 1、让保育员专心地参加教学活动中，熟识班级的各科教化教学。 2、老师开展自我教化活动，在业务水平中不断充溢完备自己 五、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式持续家园联系，让家长了解幼儿在园的状况

21、、双方沟通思想、征求举荐和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 2、与家长刚好沟通、沟通。 3、在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关教化孩子方面的文章和家长看法薄，与家长的教化思想持续达成共识刚好吸取家长的看法和举荐。 4、随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能专心参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、带给各种资料和材料，为搞好幼儿的教化尽心尽。 幼儿园中班上学期班务安排 一、状况分析 本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的群众生活，幼儿已初步了解必需的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成教化和常

22、规教化为主，充分利用晨检及全日视察，做好幼儿的保育工作。 二、指导思想：接着深化实行幼儿园教化指导纲要精神，更新教化思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心发展规律，营造欢乐、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的特性化的发展。 三、保育工作： (1)严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘平安教化，增加幼儿的平安意识。 (2)切实为幼儿带给干净舒适的学习生活环境，根据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。 (3)仔细作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和

23、妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。 (4)本班老师与家长紧密联系协作、口径一样、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它教化活动，真正做到家园同步教化。 我们必需要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题刚好处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。 四、教化教学工作 在教化教学工作中，要做到仔细备课、细心选取恰当的教学资料、设计合理的活动教学方案，充分打算好活动所需的材料，扎实仔细地对待每节活动，把对幼儿的思想教化、情感教化、平安卫生教化、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养教化。坚持教书育人相

24、结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。 语言教学中：创建一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习运用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，带给一般话的语言环境，帮忙幼儿熟识、听懂并学说一般话。 社会活动中：引导幼儿参与各种群众活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选取、安排活动，激励他们透过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。教化幼儿爱惜

25、玩具和其他物品、爱惜公物和公共环境。 科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点改变规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动创建宽松的环境，带给丰富的可操作的材料，透过参与小组探讨、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和潜力。 音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和须要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意发展他们的音乐潜能，在支持、激励幼儿专心参与各种音乐活动并大胆表现的同时帮忙他们提高表现的技能和潜力。 五、环境教化 (1)创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机

26、会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，持续良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大群众中强壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达潜力。 (2)预设主题特性的我、奇异的球、信息知多少、生肖真搞笑、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的专心性，让孩子参加其中，做参加者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的

27、领地，成为教化学习的才智之墙。 (3)努力创设大胆表现，思维活跃，全面发展的班级特色，透过一日活动的各个环节与资料，记录孩子的点滴进步，构成显明的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与讲解并描述作为本学期的重点，透过这一纽带为幼儿的全面发展打下基础。很多实践发觉：具有阅读潜力的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充溢信念。 (4)用评比栏、五角星、奖花、大苹果等专心手段，帮忙幼儿树立正确的观念和作风。学习正确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小挚友上课专心动脑，学习有的小挚友乐于助人，学习有的小挚友会限制自己的心情，不乱发脾气，学习

28、有的小挚友生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的潜力。 (6)老师运用多种教化手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多视察幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿喜爱的，有价值的活动。 六、家长工作 以热忱主动、耐性的看法与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 (1)每一天坚持用微笑干脆迎接每一位幼儿家长，用耐性、细心、爱心贯穿我们的家园工作。 (2)与内向的家长沟通，让他们感受到老师对自己的关切。 (3)出好每一期家长园地，让家园共育栏真正起到家园之间的桥梁作用，同等地对待每一位家长与幼儿。每一天有安排地与个别家长沟通

29、，做到全面照看。 六、自我提高 (1)多阅读，开拓眼界，提高业务水平。 (2)多反思，多写笔记。 (3)仔细写好备课教化反思，改革备课的形式，更要提升备课的质量。 七、详细活动支配 9月份： (1)安定幼儿心情，重新调整座位，用谈话、激励的方法，使幼儿不断进步，巩固好一日常规。 (2)开展主题活动特性的我并进行环境布置，设计并进行庆国庆活动，进行适当布置。 (3)学习自编哑铃操。 (4)出好家长宣扬工作栏。 (5)开展园本科研活动，做好表演嬉戏的幼儿视察记录。参与园内创建性嬉戏研讨活动。 (6)自然角的建立及丰富。 10月份： (1)示范园检查。 (2)园内创建性嬉戏视察案例评比。 (3)开展表演嬉戏，提高表演嬉戏水平。 11月份： (1)园内“创设儿童学习与发展的支持性环境”评比。 (2)组织家长来园观摩幼儿在园的状况。 12月份： (1)更换自然角资料。 (2)实施搞笑的生肖主题，进行环境布置。 (3)视察幼儿的活动，捕获幼儿爱好，适时相宜的生成主题活动。 (4)组织幼儿进行拍球竞赛。 元月份： (1)设计并进行庆元旦活动，并作适当的节日环境布置。 (2)对幼儿进行结束考核工作。 幼儿园中班上学期班务2021安排