学校消防演习工作总结优质.docx

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1、学校消防演习工作总结学校消防演习工作总结1 为了仔细落实我院火灾事故的防范措施，增加同学们的消防平安意识，消退火灾平安隐患，最大限度削减损失，确保学院财产平安，稳定学院教学、工作以及生活秩序。加强我院火灾平安事故的应急工作，让全院师生懂得基本消防学问和自救技能，由院学生会治保部与女生部在保卫处的带领下组织策划了一次消防演习。 11月29日下午，在学院领导的大力支持下，我们学生会在我院保卫处的指导下组织了各系的学生代表到南宁市高新消防中队参与了以“迎评估，迎奥运”为主题的消防演练。在南宁市高新消防中队门口肃立站岗的警卫，让我们感受到了严谨的军营作风，在这种肃穆的气氛下我们走进消防官兵的工作岗位，

2、每个人的脸上都有肃穆的表情。 在消防战士的引导下，我们到达了所要参观的第一个展厅，那里展示的是历年来各地所发生的特大火灾的照片，以及一些在火灾中烧坏的物品。在照片与注解中，我们看到到一幅幅惨不忍睹的景象并了解其背后的故事，在事故中一个个鲜活的生命被火灾无情的吞噬，让我们更憎恨那些因为某种缘由而制造火灾的人，由于人们的疏忽，致使很多无辜的生命再也享受不到人世间的欢乐，这也惊醒我们要时刻提高警惕严防事故的发生。 紧接着是消防学问讲座： 一、为什么要对学生进行平安教化 二、火灾事故发生的缘由有哪些?(火灾事故发生的缘由主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、

3、风灾等引起。) 三、为什么冬季火灾事故多?(冬季天气寒冷，雨水稀有，贮存的各种原料多，用火用电用气量多。冬季又处于每年的首尾之际，生产、工作繁忙，加之昼短夜长，人们简单懈怠，往往忽视消防平安，初起火灾未刚好发觉，所以造成冬季火灾事故多，损失伤亡大。) 四、灭火的基本方法有哪些? 五、火场逃命有哪些方法?(冷却灭火法、隔离灭火法、窒息灭火法、抑制灭火法)。 最终是消防演练。随着演习起先口令的下达，消防官兵点燃了事先打算好的易燃物，消防队员给同学们介绍了学校消防器材配备型号，讲解各类灭火器的运用方法。 1、空气泡沫灭火器适应火灾和运用方法。适用范围：适用范围基本上与化学泡沫灭火器相同。但抗溶泡沫灭

4、火器还能扑救水溶性易燃、可燃液体的火灾如醇、醚、酮等溶剂燃烧的初起火灾。运用方法：运用时可手提或肩扛快速奔到火场，在距燃烧物6米左右，拔出保险销，一手握住开启压把，另一手紧握喷枪;用力捏紧开启压把，打开密封或刺穿储气瓶密封片，空气泡沫即可从喷枪口喷出。灭火方法与手提式化学泡沫灭火器相同。但空气泡沫灭火器运用时，应使灭火器始终保持直立状态、切勿颠倒或横卧运用，否则会中断喷射。同时应始终紧握开启压把，不能松手，否则也会中断喷射。 2、二氧化碳灭火器的运用方法：灭火时只要将灭火器提到或扛到火场，在距燃烧物5米左右，放下灭火器拔出保险销，一手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软

5、管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳7090度。运用时，不能干脆用手抓住喇叭筒外壁或金属连线管，防止手被冻伤。灭火时，当可燃液体呈流淌状燃烧时，运用者将二氧化碳灭火剂的喷流由近而远向火焰喷射。假如可燃液体在容器内燃烧时，运用者应将喇叭筒提起。 3、酸碱灭火器适应火灾及运用方法。适应范围：适用于扑救A类物质燃烧的初起火灾，如木、织物、纸张等燃烧的火灾。它不能用于扑救B类物质燃烧的火灾，也不能用于扑救C类可燃性气体或D类轻金属火灾。同时也不能用于带电物体火灾的扑救。运用方法：运用时应手提筒体上部提环，快速奔到着火地点。决不能将灭火器扛在背上，也不能过分倾斜，以防两种药液混合而提前喷射。在距离燃烧物

6、6米左右，即可将灭火器颠倒过来，并摇摆几下，使两种药液加快混合;一只手握住提环，另一只手抓住筒体下的底圈将喷出的射流对准燃烧最猛烈处喷射。同时随着喷射距离的缩减，运用人应向燃烧处推近)。 而后同学们亲自体会运用灭火器。在起先的时候，同学们面对燃烧的大火，明显感到惊慌和不知所措，随着演练的深化，同学们渐渐适应，大胆的拿起灭火器进行灭火。演习结束后，王队长对演习进行总结，对此次演习作了点评，对学生们主动参与消防疏散演练和学生代表们的表现赐予了充分的确定，也指出了存在的不足，并希望同学们在今后能主动、主动参加学校的消防平安工作，为保卫部门献计献策，共同做好学校的消防平安工作。 在参观到消防战士的寝室

7、时，眼前的一切，让我们很激昂，以前听说“被子叠的像豆腐块”，今日最终望见了，他们的衣物挂的整整齐齐。我们与他们交谈，谈及他们的作息习惯以及训练状况，他们都具体的向我们做了回答，使我们受益匪浅。这样一个训练有素，行动统一的队伍，使我们信任肯定能打胜仗，战胜那破坏人们生命与财产的“火”。很兴奋这次能够有机会参观消防队，从中使我们了解了很多以往不知道的事，使我对消防战士更加敬重，每个人为了人民的生命与财产少受损失，他们十年如一日的艰苦训练，把自己的青春与汗水都投入到了为人民服务中。从他们身上所学到的无私奉献的精神，感染着我们不断的努力学习，以我们的学问来回报祖国对我们的栽培。 通过这次的消防演习我们

8、感受到科技的发展是快速的，它已汇合到社会的各个行业。消防器材的品种也在不断更新，从以前的品种单一到现在针对不同的火情，实行不同的灭火武器，使受灾状况削减到最低程度。同学们通过亲身参加，肯定程度上对火灾事故应急疏散、正确逃命和正确运用灭火器材的技能有了进一步的实际体验。大家认为这次演习很有必要，将促进我院的消防工作，对我们的消防也积累了肯定的阅历，今后我校将常常性地开展消防演习并形成制度，以扩大消防学问的覆盖面。 学校消防演习工作总结2 为了使我校全体师生了解消防基础学问，提高平安防范意识，增加自我爱护本领，驾驭对突发火灾的应变、逃命技能，确保师生命平安及财产平安，20_年10月19日上午其次、

9、三节课，我校组织了消防演练活动。演练一共历时1小时30分，参与人员全体师生共1900人左右。演练惊慌、有序进行，并取得圆满胜利。经过此次消防演练，不仅仅增加了全体师生的消防平安意识，同时还驾驭了一般灭火器材的操作运用步骤及方法，进一步提高了全体师生应对突发事务的本领。 一、领导重视，演练活动组织到位 这次消防演练活动，支配周密，从演练策划、前期打算、组织实施到正式演练所经验的各个阶段，学校的领导都赐予了很大的关切、支持和帮忙。李校长作为学校第一职责人和演练领导小组组长，对这次演练工作高度重视，仔细审定演练方案，确定演练目的、原则和规模，还亲自对演练工作进行部署，亲临演练现场进行指挥，下达演练吩

10、咐，视察演练情景，对演练工作实施全面限制。 学校主管平安的演练领导小组副组长，身先士卒，对演练工作的全过程进行领导和指挥，主持并参加演练方案的探讨和修订工作。 二、筹划缜密，演练方案平安可行 依据消防领导小组要求，从我样平安工作的实际情景动身，确定本次消防演练的主要任务是开展一次火灾事故的应急演练。其主要目的是使每位参加者能学会灭火器的正确运用方法，驾驭火场逃命基本方法，提高自我平安意识，化解风险。经过仔细探讨，拟定了“学校消防演练方案”。为了使得演练方案平安可行，在方案中就演练的时间、地点、资料、对象都作了详细的说明。 三、进取参加，演练效果呈现良好 消防演练于20_年10月19日上午其次、

11、三节课分别进行。师生大家一齐学习消防基本学问，了解常用的手提式干粉灭火器的运用方法。体会了如何正确的运用灭火器消防演练惊慌有序，平安保证工作到位，演练到达预期效果，最终获得了圆满胜利。 四、经过演练，活动到达预期目的 经过消防演练，师生的防范意识和应急自救的本领得到加强。 1、师生的消防平安意识有所增加，对消防平安常识有了进一步的了解。 2、对抗击突发事务的应变本领有所提高，现场演练人员能有效组织、快速地对火灾事故警报做出相应反映，对今后应对突发事务很有好处。 3、演练前组织的消防基本学问培训，使师生的消防平安学问、突发应急本领、事故发生后逃命技巧得到了提升。 4、演练过程中，参加人员都能遵守

12、纪律，“一切行好听指挥”，团队凝合力得到了升华。 5、平安工作领导的组织本领、指挥本领、应变本领也受到了熬炼。 经过这次的消防演练，进一步增加了广阔师生的防范意识和自救的本领，了解和驾驭如何识别危急、如何实行必要的应急措施等基本操作，以便在事故中到达快速、有序、刚好、有效的效果。我们将常常性地开展训练或演练工作，以提高我校师生的应急救援技能和应急反应综合素养，有效降低事故危害，削减事故损失，确保学校平安、和谐、健康、有序的发展。 学校消防演习工作总结3 一、演习目的 让全校师生驾驭火灾发生时实行措施的方法，主要是报警、疏散、灭火、救援等操作过程。通过演习，使这些应急措施能快速、精确地实施;形成

13、火灾事故应急系统，包括组织机构、人员部署、设备启用等。通过演习，使每一名师生都知道自己的位置和任务;进行平安生产教化，提高全校师生的消防意识。 二、演习任务 任务设计：模拟一次教学楼局部火灾发生时的应急处理过程。 任务分解：发觉火情，马上向学校领导报告。学校启动应急系统，发布火灾警报，并模拟向119报警;疏散火场旁边(1、2、3、4、5、6班)的全部师生到平安位置;组织火灾初期的扑救，包括灭火、抢救伤员、搬运珍贵物质;扑救行动持续到公安消防队到场接管(假定2分钟后)，演习任务结束。 三、演习重点 学校平安管理的重点是防止发生人身伤亡。所以本次演习的重点是现场人员的疏散与抢救。希望通过演习评估原

14、应急预案的可操作性，特殊是疏散过程的合理性。希望能发觉问题，修改预案，使其更加完善。 四、演习打算(演习三天前完成) 1、人员支配：成立火灾应急系统的组织机构，包括指挥部、义务消防队及下属各职能小组，以及模拟火灾现场的班级和老师。要确定人员，明确任务。 2、物质打算：演习中须要的器材和设施，包括部分消防栓、灭火器、模拟燃烧物及燃烧现场等。疏散路途和集结地点的规划。 3、宣扬动员：要求全校师生仔细参加和观看。参加演习的要听从支配，主动协作。 五、演习过程(共8分钟) 1、发觉火情(16时整)：有老师或学生发觉教学楼二楼西角教室内设备着火，火势正在扩散。马上向校长室或有关领导报告：一台试验仪器着火

15、，并导致桌面燃烧。火势正在扩散。 2、启动应急系统(16时整)： 发布火警：办公室人员拨打119求援(模拟)、教学处人员按电铃示警;总指挥通过广播或手提式话筒通报火情，发布吩咐：火灾现场为二楼西角教室。请火灾现场及相邻教室的老师马上组织学生紧急疏散。其它区域的师生保持秩序，原地待命。请学校义务消防队各小组马上进入火灾现场。请疏散引导组的老师引导学生有序疏散，特殊要帮助着火处被困人员的疏散。请抢救防护组的老师进入火灾现场，抢救被困伤员和珍贵物质。请灭火行动组的老师启用灭火器材，进入火场实行扑灭。请警戒组的老师马上疏通消防通道，到校外引导公安消防队进入火灾现场。请应急救援组的老师打算对受伤人员进行

16、救治。 3.义务消防队各组员(8人)到位： 第一组：疏散引导组6人，于16时01分钟到位。其中4人到楼梯口引导学生从预定的疏散线路疏散。现场老师是指正在上课的老师，火灾发生时必需担当疏散本班学生的任务。现场疏散任务于16时03分完成。 其次组：抢救防护组4人，于16时03分到位。其中6人分为3组，分别抬走着火处室内3名被浓烟倒的学生，其他4人负责抢救珍贵物质。现场抢救任务于16时05分完成。 第三组：灭火行动组6人，于16时02分到位。每人携带干粉灭火器一支赶到现场，快速打开消防栓，驳接水带，待学生疏散后实施灭火。其中4人到二楼着火处，从旁边消防栓引出两支水枪灭火。 灭火行动组任务坚持到16时

17、08分，假定公安消防队到达现场接替任务。第四组：应急救援组4人，于16时03分到位。打算医疗器械和急救用品，治疗从火场营救出来的3名伤员。其中2名伤势较重，需求助120急救中心。其它伤员接受校医包扎处理。 应急救援组任务坚持到16时08分，假定120急救车到达现场接替任务。第五组：报警警戒组6人，于16时01分到位。该组成员负责疏通消防通道，引导公安消防队顺当到达火灾现场，并设立警戒线。报警警戒组任务持续到整个灭火行动结束(假定16时20分)。 教学楼其它人员原地待命，指挥部可依据火灾状况进一步指挥疏散行动。 六、技能演练(共15分钟) 组织部分师生观看校义务消防队练习消防器材的运用： 灭火器

18、运用：操场上燃油物质若干处，队员手持干粉灭火器灭火。本项目可以在预演或练习中完成。 七、演习总结(共5分钟) 校领导进行总结讲话，各班回到教室。 八、演习活动结束 20_年9月20日 学校消防演习工作总结4 为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增加学生在遇到火险时逃命、自救本领，20_年4月7日午时其次节队会课，我校胜利进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到学校平安区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、平安、有序。 这次演练活动的胜利，与学校领导对疏散演练活动进行周密部署，与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。为进行这次演练活动，学校成立

19、了以校长为总指挥的消防疏散演练领导小组，确立了“平安第一，确保有序;职责明确，落实细微环节”的演练原则。撤离演练打算工作做好后，随着一声令下，警报鸣放员鸣响火警警报信号，参与演练人员各就各位，各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻，弯着腰有序地按指定路途“逃命”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定平安区域。整个撤离演练历时一分半钟，做到快速、平安、有序。 这次消防演练活动增加了师生的消防平安意识，对普及消防平安学问和提高学生自护自救本领起着重要的促进作用。另外，经过这次演练活动，也提高了师生应对火灾突袭的应变本领。 学校消防演习工作总结5 为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增加学生在

20、遇到火险时逃命、自救本领，20_年3月9日午时1点10分，我校胜利进行了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到学校平安区域，历时一分半钟。整个演练过程做到快速、平安、有序。 一、师生重视 我校成立以副校长王越为总指挥的演练小组。班主任为副组长，任课老师为成员的演练委员会，全体师生都参与此次活动的演练。 二、重视平常的训练 我校本学期，自开学以来就把此项工作渗透在每日的大课间中。我们定位定人，有位有人，确保学生的平安。我校大课间是这样支配的：1、两分钟做打算。2、在教室做眼保健操。3、老师组织学生有序出教室。4学生团体做操或跳绳、跑步。 三、重视学科课程与非学科课程的结合

21、 我校老师仔细上好平安教化课，课堂上重视消防平安学问的传授。此次活动又讲授正确的消防平安自救方法和灭火器的运用方法，让师生们亲自实践，增加直观性和牢靠性、可操作性，把学科课程与 非学科课程有机的结合了起来。 四、重视德育教化 此次活动，师生们能做到平安有序撤离，得力我校对德育工作的管理。我校平常注意经过板报、班队会等形式对师生进行消防学问教化，经过各科教学对学生进行思想品德教化。 此次活动，提高我校师生的平安意识，增加了我校师生的凝合力和抗意外事故的心理承受本领! 这次消防演练活动增加了师生的消防平安意识，对普及消防平安学问和提高学生自护自救本领起着重要的促进作用。另外，经过这次演练活动，也提高了师生应对例如地震等地质灾难的应变本领。 学校消防演习工作总结