大学团队建设方案精品.docx

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1、大学团队建设方案高校团队建设方案1 在如今社会的发展进程中，竞争日益显著，不想被“狼”吃掉，就要学会与狼共舞。要与狼共舞，先要学会变成狼。在变成狼的过程中，我们首先要学习狼的精神。 一：狼的文化就是一种团队精神，一种创新精神和坚韧拼搏精神，是一种在有限环境和资源条件下求生存和求发展的手段，是一种主动奉行优胜劣汰的危机意识! 1、 发扬“狼贪精神”对工作和事业孜孜不倦地追求。 2、 发扬“狼残精神”对事业中的困难，毫不留情地攻克。 3、 发扬“狼野精神”突发野劲，在事业的道路上奋力拼搏。 4、 发扬“狼暴精神”在追求事业胜利的过程中，对一切困难决不妥协，努力克服。 5、 发扬“狼性目标精神”在事

2、业确定目标后，锲而不舍，不达目的决不罢休。 6、 发扬“狼纪精神”加强组织纪律性，为事业的胜利奠定基础。 7、 发扬“狼智精神”把才智策略充分运用到事业上，而不是用在旁门左道上。 8、 发扬“狼性自我献身精神”对困难要勇于克服，对团队敢舍自身利益，对事业要无私奉献。 9、 发扬“狼性团队精神”互助合作，协作协调，团结一样，夺取事业成功。 二：团队是员工和管理层共同组建的一个整体。合理利用每一个成员的特长和技能协同工作，解决问题达到共同的目标。 1、 团队成员都有着一个共同的团队目标，都朝着这个目标努力，做出自己最大的贡献。 2、 团队成员中大家相互依靠，相互帮助，相互学习，共同探讨。不懂的东西

3、大家面对 3、 团队成员要具有团队意识，归属感，感情上的认同感。我们是一个团队，也是一个 4、 团队成员的工作责任心。为胜利完成团队目标保持高度热忱付出额外的努力。自愿 1、 高度的忠诚。团队成员对自己团对有认同感。自己是团队中不行缺少一分子当作 2、 有效沟通。团队通过畅通的渠道沟通信息，包括各种沟通和沟通工具。定期实行 3、 有效的培训。在团队成员在业务实力或者专业学问上遇到瓶颈。组织相应对的培 4、 团队共享。在每周一团队早会的时候公开表扬上周有突出成果和主动学习表现 高校团队建设方案2 为进一步推动我校科研事业的发展，增加我校的学术创新实力，提高我校的学术创新水平，激励和支持我校教研人

4、员团结协作，主动从事科学探讨，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性探讨，特制定本建设方案。 一、创新团队建设目标 瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科领域或探讨方向，特殊是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的探讨领域与方向，力争通过科学探讨创新团队的建设，培育一支在相关探讨领域能取得重高校术成果、产生重要影响的学术队伍。 二、创新团队的申请条件 1.创新团队的学术带头人应具有较高的学术探讨水平、创新性学术思想和组织协调实力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。 2.创新团队成员应具有比较集中的

5、探讨方向或共同感爱好的探讨问题，一般可以现有的课题探讨小组为依托来组建，也可自行组建。 3.创新团队成员应具有努力探究和团结协作的精神，在相关探讨领域已取得较突出的探讨成果，或在相关探讨领域显示出明显的创新实力和探讨优势。创新团队的核心成员一般以3-5人为宜(不少于3人)，有合理的专业结构和年龄结构，提倡学科交叉。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁以下的创新团队予以优先支持。 4.创新团队应是在合作基础上自然形成的探讨集体，具有相对集中的探讨方向、共同关切的科学问题和良好的科研合作基础。对简洁拼凑的“团队”不予支持。 5.创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和探讨骨干有

6、充分的时间和精力从事科学探讨工作。 三、创新团队申报与审批 1.学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。 2.依据学科建设和社会经济发展实践的须要，由学校确定重大探讨领域或重点探讨方向，或由学术创新团队申报人自选探讨方向。 3.由申报组建创新团队的学术带头人向教务科研处提交书面申请，详细内容包括：(1)创新团队人员构成与学术探讨实力;(2)创新团队的主要探讨方向和建设目标;(3)创新团队的探讨思路和工作安排。 4.教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候选创

7、新团队名单。 5.学校审议并最终确定拟资助组建的创新团队名单。 四、创新团队运作与经费资助 1.创新团队是教研人员自愿组织的学术探讨团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术探讨活动，可以由同一教研部门的人员组成，也可以由不同教研部门的人员组成。 2.对获准组建的属于人文社科探讨领域的学术创新团队，学校赐予不少于2万元的探讨经费资助;对获准组建的属于理工科探讨领域的创新团队，学校赐予不少于4万元的探讨经费资助。 3.创新团队资助经费分三期干脆下发。第一期(启动期)下发40%，其次期(中期考核合格后)下发30%，第三期(后期考核合格后)下发30%。 对中期考核为不

8、合格的创新团队，停发其次期资助经费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期资助经费，如有其次期资助经费停发状况，则予以补发。对期终考核为不合格的创新团队，停发第三期资助经费。 4.对于的确在所属领域具有重高校术突破、开展原创性科学探讨的创新团队，依据创新团队的原创性探讨学术价值的凹凸，学校将对其加大资助力度。对属于人文社科探讨领域的创新团队最高资助经费可达5万元;对属于理工科探讨领域的创新团队最高资助经费可达10万元。 五、创新团队业绩考核与嘉奖 1.创新团队按申报方向和探讨安排自主开展学术探讨和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。 2.创新团队的建设周期为3年。 3.学校在创新团队组

9、建1年半后，将对其进行中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参与省内外学术沟通2人次(参与学术会议的经费在资助经费中列支)，则中期考核评价为合格。 4.创新团队在3年内至少要完成以下科研任务，后期考核评价才为合格。 (1)初步建立了一支结构合理、有较强探讨实力，学术探讨特色明显，达到或接近省内外该探讨领域前沿水平，在省内外有肯定学术影响的探讨队伍。 (2)论文要求。下列条件之一：国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇;国内一般核心论文3篇或国内二类权威论文2篇;国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4

10、篇。 (3)科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市级课题2项或校级课题2项(其中1项须为校级重点课题)。如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。 (4)参与国内外学术沟通至少4人次以上。 5.创新团队科研成果按以下规定确认： (1)只有围绕创新团队的主要探讨方向并以团队成员集体署名(不少于2人)合作完成的科研成果，方可认定为创新团队取得的成果。同时，创新团队成员的科研成果必需是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。 (2)学术刊物级别和课题类型与级别的认定以新余高等专科学校科研成果级别认定方法为准。 (3)若同一篇论文被多次检索，只计一次。 6.创

11、新团队在后期考核合格后，可接着申报新一轮的创新团队资助。中期考核不合格的创新团队，依据实际状况申请团队接着运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。 六、其他 1.本方法由教务科研处负责说明。 2. 本方法自下发之日起实施。 高校团队建设方案3 行知团队的建设 团队类型：多功能协作小组，将分散的个人结合成具有特定功能的有机整体。 成员 团队 团队精神 凝合 传承 团队目标：1培育团队合作实力和个人特长 2为广阔同学供应优

12、质电脑服务 3涉足社会，让我们的世界更开阔 团队精神： 进取：不懈追求，奋勉图强; 合作：整体协作，共生共赢; 创新：勇于创新，与时俱进; 专业：不断学习，务实专一。 团队的人数：8人 团队人员： 负责人：朱磊科 成员：白鑫、陆钦、杨雷、薛士明、刘学良、朱晨、马北朝 团队logo: (致知于行) 角色安排： 领导者：制定团队安排、激励队员、对外联系、协调(朱磊科) 探究者：提出新思想、新创意(刘学良) 评价者：对成员的建议分析和评价(薛士明) 沟通者：良好的人际关系，擅长沟通(白鑫) 限制者：检查详细细微环节，力争完备(陆钦) 技术者：了解相关技术及学问(马北朝) 综合者：记录与综合，归纳方案

13、(杨雷) 维护者：处理外部冲突，收集新信息(朱晨) 组织部：联系映泰、代理商、学校相关部门、学生社团;管理团队、 客户、产品资料;分析掌控团队资金支出与收益(陆钦.薛 士明) 宣扬部：策划宣扬销售活动;制定各阶段产品推广策略;负责宣扬活 动相关事宜的筹备(杨雷.刘学良) 销售部：依据宣扬活动，销售产品;在不同时期，面对不同顾客制订相应销售方案;对业务员进行培训(白鑫.朱磊科) 技术部：负责产品售后;并对客户的定期回访，收集客户看法;管理 “中北高校映泰俱乐部”qq群(马北朝.朱晨) 陆钦：曾在班内担当文娱委员，多次组织集体活动，人缘好，交友广泛。 薛士明：在班内担当学习委员，成果优秀，更擅长数

14、学统计。 杨雷：学生会记者站副部，多次发表过报道，爱好摄影。 刘学良：思维活跃，创新实力很强，虑事周到。 白鑫：在校内推销过电话卡、手机卡，推销实力好。 朱磊科：熟悉数码产品，爱好电脑，交际面广，擅长策划组织。 马北朝：电脑diy爱好者，在系里颇有口碑。 朱晨：对计算机爱好深厚，为人务实。 团队领导：以团队精神为核心，负责人依据当前形势制定近期目标，全部成员同心同德完成目标，并朝着最终目标努力。 负责人还要做到1.协调团队人员之间关系，保证团队凝合 力、纪律性 3.促进团队中各种实力的组合，并提高技术水平 4.搞好与外部联系，让团队持续发展 5.为团队中的成员创建机会 团队制度 为加强本团队管

15、理，达成工作目标，提升绩效，将成员活动予以制度化，特制定本规章。 适用范围： 全部本团队成员都应遵守制度，除另有规定外，均依照本方法所规范的制度管理。 1.出勤管理： 全部成员应依照通知按时参与活动、会议，并签到。如有事不能参与者应提前联系负责人。 2.工作职责： 组织部：保持与映泰、代理商、学校相关部门、学生社团的联系;管 理团队、客户、产品资料，并按时整理;限制活动经费预 算，驾驭收支;按时核对各项报表、单据。 宣扬部：策划宣扬销售活动;制定各阶段产品推广策略;负责宣扬 活动相关事宜的筹备。 销售部：负责完成所辖区域的销售目标;督导、指挥销售人员执行任务;限制存货及应收账款;按时呈报下列表

16、单：a、销货报告;b、收款报告;c、销售周报、月报;定期了解经销商库存和报价;客户订货交运的督促;退货的处理。 技术部：供应相关技术支持，完善售后服务;定期探望客户，借以提升服务品质，并考察销售工作及产品信誉状况。 销售人员： (1)基本领项 a、应以和气的看法和客户接触，并留意服装仪容之整齐。 b、对于团队各项销售安排、行销策略等隐私，不得泄漏予他人。 c、不得无故接受客户款待。 d、不得有挪用所收货款之行为。 e、销售人员销货售价一律以规定的售价为准，不得随意变更售价，如有赠品亦须依照规定办理。 (2)销售事项 a、坚持团队精神 b、了解产品性能、规格、价格、运用说明。 c、刚好妥当处理客

17、户埋怨。 d、定期探望客户并汇合下列资料： a、产品品质的反应。 b、价格的反应。 c、消费者运用量及市场的需求。 d、竞争品的反应、评价及销售状况。 e、新产品的调查。 3.销售管理 3.1销售工作周报表 (1)销售人员依据安排执行销售工作，并将每周工作内容，填于销售工作周报表。 (2)销售工作周报表应于每周末交销售部核阅，这作为个人绩效评核。 3.2月销售实绩表 (1)销售部每月初应统计上月份的月销售实绩表，呈主管核示，并公示出来。 3.3客户管理： (1)销售人员应填写客户资料卡，以利于加强服务品质和后续销售。 (2)销售人员应依据客户的状况，进行访问调查，可以采纳上门探望、电话探望、邮

18、件访问等形式，收集客户信息。 高校团队建设方案4 一、教学团队组建原则 以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。 为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。 每个教学团队由一名带头人和若干名老师组成。 二、教学团队的工作要求 1.依据本学科的发展趋势主动开展相关课程的改革与建设，努力构建 科学合理的课程体系，刚好更新课程教学大纲; 2.重视队伍建设，形成合理的队伍结构。刚好提出队伍培育、调整、 补充的看法和建议，有安排的开展骨干老师、教学名师的遴选与培育; 3. 制定青年老师的培育、 进修规划， 对青年老师进行教学素养的指导， 关切青年老师成长; 4.主动申报、担

19、当各级教改项目; 5.主动开展教学探讨，加强教学阅历的沟通，更新教学内容，改革教 学方法与手段，不断提升教学团队的整体教学水平与教学质量; 6.主动编写、更新相关教材，形成在本专业领域内有较大影响的优秀 教材;或主动运用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材; 3 7. 有科学的发展规划和完整的工作章程; 8.教学团队有责任帮助学院或干脆支配老师担当相关课程的教学任 务; 9.团队老师应主动参加科学探讨，提高学术水平，以科研促教学。 三、教学团队带头人的基本要求与职责 1. 教学团队带头人原则上应具有教授职称， 担当相关课程的本科教学， 且教学阅历丰富，教学效果好，学术水平高，学风端正，治学

20、严谨，勇于 创新，有较强组织管理和协作实力，曾指导过青年老师，成果突出。 2. 熟识本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势， 有较强的改革意识， 有明确的教学改革和课程建设思路和目标。 3.组织和协调完成教学团队担当的教学任务，实行有效、得力的措施 提高相关课程的教学质量。 4.规划、组织教学探讨，在教学内容、课程体系、教学方法和手段的 改革方面起主导作用，主动撰写高质量的教研论文。 5.组织相关课程的教材编写，主动指导相关教学试验室的建设与试验 教学改革。 6.重视青年老师的培育，指导青年老师制定教学成长安排，并督促、 检查该安排的实施。 7.主动组织开展高水平的科学探讨，在国内同领域有肯定的影响力。