大学生辅导员工作总结10篇精编.docx

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1、大学生辅导员工作总结10篇高校生辅导员工作总结(一)： 回想过去的一年，在和同事、和学生的相处中，发生了很多让人难忘的事情，让我增长了不少的见识，也从中吸取了许多的阅历，在系主任领导和支持下，比较圆满地完成了自我所担当的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作本领等方面都取得了必需的提高，为自我今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自我去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和本领两个方面来总结。 一、思想上进取要求提高 作为一名高校辅导员，应当是具备高尚的人格，高度的社会职责感和严谨的治学看法，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，可是从一进校我就慎重地向党组织递交了入党申请书，每个月还定期

2、向党组织递交_，在我们系里还有三位党员同事，异样是系主任，她是一个有多年党龄的老党员，我主动向她们学习，向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员，我总是在课余找她闲聊，发觉她的优点查找自我的不足，学生比老师提高对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。在平常的工作中，也就非常注意对个人素养的全面提高，进取参与学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国共产党，给学生做一个好榜样。 在此同时，我还进取做好学生的思想政治工作，平常的学习生活中，经过自我和其他同学的不断视察，刚好了解每位学生的心情和思想状况，发觉同学有思想波动刚好找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出

3、各种正面教化，号召同学们学习党的各项方针、政策，对思想上要求提高的同学赐予进取支持和激励，帮忙这些同学不断改善，使他们能够全面发展自我，提高自我，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共产党。 二、注意学习业务学问和培育工作本领 能够和学院一齐成长，并成为学院第一届学生的辅导员，我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候，我们的第一项工作是新生接待，当时看到来自各地的新生由父母和家长陪伴送到学校，望着他们由于天气的燥热和路途的乏累，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上休息就起先为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实，我怕自我带不好他们，不仅仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自我的

4、双肩无比沉重，职责无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我必需要尽自我所能，仔细地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望! 经过了一年的学习和摸索，自我已逐步积累了一些阅历，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理本领、综合分析本领、协调本领还是语言表达本领等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的资料，即管理育人和服务育人。 1、管理育人 作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎样去管。同时带三个班，经过一年时间的磨合，我已经清晰地了解到它们之间的不一样，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对

5、于个人来说更是如此，每个学生都有自我的特点，依据不一样的情景实行不一样的管理方法。可见，如何驾驭正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，仅有依据它们的不一样特点才能找到最相宜的管理方法。异样是对学生的指责教化，必需要驾驭必需的技巧，此刻的高校生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去应对四周的一切，去处理发生在自我身上的许多事情，大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。 不驾驭必需的方式方法很简单在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我实行经过对学生档案的了解以

6、及课余闲聊的方式，基本驾驭了班上同学的情景，我把学生分为三种类型，对于那些一向在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，时常敲敲警钟，让他们不要从那种惊慌的氛围一下子放松，一旦发觉他有什么错误时，毫不留情，严厉指责;对于那些各方面表现平平，但事事又有自我独到见解的那种成长型学生，我实行多人谈话，以对其他人提高的表扬或对错误者的指责，侧面激励或教化他;而对于那种自尊心异样强的成熟型学生，我不指责，只是表示对其所为很关切的询问式谈话，让其自我悟出其中的道理。 进入高校以后，许多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平常还是考试前，我

7、都严格要求，并让学习委员实行各种形式多帮忙成果差的同学。 2、服务育人 虽然管理是学生工作中非常重要的一项资料，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不行少的。作为一名高校辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，解除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种特性化、亲情化的管理模式，在平常的工作中不仅仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自我与学生之间建立起了是老师亦是挚友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平常，只要学生给我反映的情景，无论事情大小我都把它们登记来，

8、并想方法帮忙解决，许多时候都是站在他们的立场替他们着想，此刻班上的学生中有许多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不情愿说的，我也异样敬重这些同学，能够赐予帮忙的我尽力而为，让他们从内心信任我，情愿和我沟通，在潜移默化中实现了教化的目的。 回首过去一年的工作，我发觉自我还有许多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻牢记必需要给学生树立一个进取、正面的榜样，过去的一年是学院也是我们每个老师探究的一年，经过这一年的工作，我信任我们必需能够在工作中更加完善自我，管理好自我的学生。 高校生辅导员工作总结(二)： 伴随着夏天的到来，又到了流火的七月，我作为一名辅导员，已经有整整一年的

9、时间了!这一年，虽然有过失落和挫折，可是更多的是收获和暖和，最重要的是，让我更加深深的酷爱我的工作-我这充溢了爱的事业!我始终深信，经过不懈的努力，我必定会成为一名合格且精彩的辅导员，成为学生的挚友和思想的导师。 我有262名学生，七个班级，其中两个新生班，三个毕业班，三个专科班，其中.员8人，进取分子69人，经济困难生43人，三困生24人。我依据不一样班级、同学的情景，对他们实行不一样的工作方式，现总结如下： 一、新生的学习与生活已步入正轨 这一年，我带了两个新生班，也送走了三个毕业班，我看到了学生们初入高校时的对将来的向往，却经常找不到正确的目标;也看到了毕业前的迷茫和对学校的留恋。因为自

10、我也刚刚离开学校，能够完全理解他们的心境和境况，可是，此刻从一个辅导员的角度，更加客观的分析了学生整个四年的学习经验和心理转变，也能够赐予他们更全面的指导和帮忙。 大一是关键的一年，它将奠定学生整个高校生活的基调和主旋律，所以养成良好的学习和生活习惯，建立自信自律的思想观念，是非常重要的，在对学生进行整体和个别的思想教化同时，借助我系开展的“高校生礼貌修身系统工程”实践活动，使学生的整体素养都有很大的提高。 依据我系毕业生的就业情景和工作特点，我针对大一学生，赐予他们更多的就业指导和教化，引导他们尽早的对将来有所规划，我校开展的职业生涯规划活动，是一个很好的平台，我激励班级的同学，尽可能的参与

11、，这样，有了目标，确定了前进的方向，才能有的放矢，事半功倍。落实“个人成长目标规划、实践、评价”，在学期初和学期末，让学生对实现情景进行了总结，让同学们能够看到提高和不足，也能适时的修正前进的方向。 我以前对学生过于爱惜，许多事都自我亲自做，一方面担忧过多的工作影响学生的学习，一方又担忧他们做不好，这一学期，我着重于学生的自我管理，放手不放纵，一些学生能够自我做好的事，放手让他们去做，自我做一些指导和协助，并且引导他们处理好学习和工作的关系，使他们能够得到更多的熬炼。 我组织这两个班的同学，根据学号依次，每一天有一个同学找我谈话，地点由学生来定，能够是来办公室找我，也能够在食堂，在学校，在寝室

12、，也能够是经过上网闲聊，这样减轻了一些同学在办公室谈话的惊慌感，更简单吐露心声，保证了全部的学生都有和我有单独的谈心机会，对于一些平常表现不突出的同学，也能够了解他们的想法。在这个过程中，发觉了许多隐藏的问题，例如，我了解到一名同学因为失恋，造成了心理阴影，对人生和感情都产生了怀疑，我起先重点的观注她，多次谈心，进行疏导，最终帮忙她重新树立了信念。每当看到孩子们释然的笑脸，就感觉全部的付出都是值得的。 经过努力，这一学期也取得了一些成果。 毕业生的就业和礼貌离校 今年我有三个毕业班，共105名毕业生面临就业，其中本科毕业生64名，专科毕业生41名。由于金融危机的影响，对毕业生的就业，产生了必需

13、的影响，另外，学生们对找工作心理比较盲目，就业信息渠道窄，不明白自我适合怎样的工作，应对严峻的就业形势和即将走向社会没有足够的心理打算，担忧、胆怯、不自信，导致学生们构成一种被动心理。 为了帮忙学生就业，我系全部的辅导员和专业老师，都进取的搜集就业信息，并赐予学生就业指导，付出了的努力。我常常阅读求职网站，帮忙学生们搜集就业信息，连同学院供应的就业信息第一时间通知班级负责人，并且用飞信、QQ通知学生，尽可能帮忙他们找到一份相宜的工作。也针对毕业生的情景，我每一天给他们发一些励志的信息，给他们鼓劲。在每次和毕业生谈心时，我都提议他们首先清晰相识自我的情景，主动出击，并且拓宽道路，能够考研、考公务

14、员、就业、自我创业等等。此刻，他们的就业率到达了98%，看到一个个学生用健康进取的看法应对就业，找到了心仪的工作，拿着三方协议到办工室的时候，是最有成就感的时候，他们就是华德的一张张名片，也是我们胜利育人的标记! 二、专科班稳中有升 对于两个专科班，学生们已由上学期的张狂、轻浮、稚嫩，渐渐转为平稳、镇静、成熟、宁静，这一时期更要注意对他们的引导。我以班级稳定为基础，在各方应对学生素养进行提升，主要从课堂出勤和寝室建设两方面着手，重点凭借“礼貌修身系统工程”、“课前五分钟演讲”，帮忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育他们的自办法识、独立精神，树立了良好的班风和学风。对他们的思想道德教化决

15、不能停留在一般的道德学问的灌输上，要加强辅导员“导”的作用，重在教化学生学会做人、学会生活、学习，培育自我塑造本领，工作重心应转移到思想道德素养的自我塑造本领的提高上来。 “抓两头，带中间”，对于个别的学生，异样的关注，尤其是三困生和心理问题学生，定期谈话、沟通，和学生家长坚持联系，做到心里有数，时时关注，成为他们的挚友，并针对情景，结成了“一帮一”对子，让他们感受到老师的关切，团体的暖和，慢慢的走入了正轨。 三、个人感悟 酷爱学生本身就是一种教化手段。作为学生辅导员，首先要酷爱自我的学生，视学生工作为自我的事业，这是保证学生工作有效开展的前提。仅有来自内心深处的这种酷爱，才能设身处地的理解学

16、生，才会有了解学生各方面情景的愿望，主动引导和帮忙学生，真心诚意地敬重学生。 系办公室，如同一个大家庭，我们相互帮忙，相互激励，相互学习，正因为有这样一个和谐的团队，才能够没有后顾之忧的去施展拳脚，快乐的工作!辅导员很辛苦，须要处理的事情许多，很杂，可是靠着一颗充溢爱的心，再苦再累，也是快乐的。但作为辅导员又不能单纯追求良心上的认可，不能只停留在仔细细致地落实详细事务，还应当强调对学生工作深化的思索、感悟和自我积淀。会思索、常感悟、勤总结，才能在既定的主角中渐渐历练成熟。而学生工作的迷人和磨人之处就在于心灵的不断充溢和经验的层层累积。 这一年的辅导工作，让我感受到，这些经验，这是巨大的财宝，是

17、用金钱、物质所换不到的。除是是一名老师，是学生思想的引导者。有时觉得自我是名家长，要严厉的教育每个孩子，也为他们的成长担忧。有时觉得自我是位好挚友，能与他们无话不谈，自由自在的开怀大笑。有时觉得自我是位学长，能把自我所经验的阅历也好，阅历也罢，毫不保留的传授给他们，这就是辅导员，这就是辅导员，一个具有多种本领，多重身份，综合素养的职业，从事着人间最简洁而又困难，最平凡而又宏大的工作的。 高校生辅导员工作总结(三)： 自_年3月来到_工程学院工作，成为应用技术学院学生工作部门成员之一以来，一年时间悄然过去。在这一年时间里，上年度详细负责南院学生工作，以及应院网站学生工作栏目更新，并负责联系五个班

18、级的班主任。下半年在应用技术学院实行专职班主任模式以后，详细负责南院学生工作和应院网站学生工作栏目更新工作，并兼任_等_个班的班主任工作，其中四个大四班级，一个大三班级，四个大一班级，九个班共计294名同学。 从_年毕业至今，我在辅导员岗位工作一年半。这段时间，尤其是在_工程学院这一年时间里，我始终提示自我少谈困难，多想方法，使自我在最短的时间内成熟起来。在工作中，我本着以人为本，为学生服务的宗旨，以学生的思想教化，学风建设为工作重点开展工作。始终将自我定位为学生的“人生导师”，严格要求自我，完善工作方法和工作思路。现将详细工作总结如下： 一、加强自身的理论学习 高校辅导员自身的思想素养和理论

19、水平是从事这项工作的基础。首先，我在日常工作中力争多学多看，努力使思想政治教化理论与工作实践相结合。本年度，我始终关注高校生思想政治教化理论的最新探讨动向。其次，在作风上，我努力做到“严、实、精”三字方针。严就是对自我要求严格、对工作要求严格，对学生的事情不马虎，不松懈，不拖拉;实就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;精就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断加强个人修养。做到讲诚信，正大光明，始终坚持原则，说到就要做到，并有宽广的胸怀和耐性的解决问题的看法。 二、坚持以学生为本、环境塑造品质的思想政治教化 思想是行动的先导，而思想又来源于环境的塑造。所以我把学生的思想教化工作放在了

20、第一位。当代高校生的特性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教化目的就是增加思想教化工作的'针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到敬重和重视。为了这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心须要和爱好爱好，本着先疏后导的原则去对学生进行思想教化。在我接手_级电气专业时，学生已经经验了三年的高校生活，在思想上和行为上已经有了初步的定型。为了消退他们思想上产生我在工作上和感情上会产生厚此薄彼的想法，从开学初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消退了我们之间的距离感并且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础

21、。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其爱好爱好，想其所想，然后赐予必需的引导，并取得了比较好的效果，其中一部分学生目前已经端正了思想。同时，探讨到此刻的学生因受自身条件、环境、教化和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我实行团体教化和个别教化相结合的方法，由点到面力争使每一位同学在思想上能又一个健康，稳定的发展方向。 三、加强学风、班风、舍风建设 优良的学风、班风、舍风是培育高素养学生的无形的重要因素。一个优良学风的构成不是一蹴而就的事情，要经过长期的培育渐渐构成。对于_级新生来说学风问题必需早抓、严抓，将培育学生学习本领的思想贯穿完全的教化工作之中。一方面

22、，严格执行我校和应院的双向考勤制度，每堂课由学习部干部核实人数，由学习委员记录旷课的学生名单，这在很大程度上限制了学生上课的出勤率。另一方面，对于极个别懒散的学生，实行劝服教化的方法，让他们相识学习的重要性，让他们回到课堂。同时针对学习成果的差异，在各班开展了以好帮差，带动全体的一帮一学习活动，并在南院实行了党员“一帮一”，给成果较差的学生学生进行课外辅导，从整体上带动全院的学习气氛。目前_级同学学风建设已经初具规模，绝大多数学生能够自主，进取的学习。在班风建设方面我一向将学生干部的培育作为工作的重点，激励班委干部发挥模范作用，在实践中熬炼，在工作中学习，在学习中工作。协作学办建立了较完善的班

23、委干部每月例会制度，发觉问题并刚好解决问题。为学生平安探讨，禁止学生晚归和不归。此外，经过开展一系列的活动凝合宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个学生都有宿舍是我家的意识。 四、关注贫困生工作 我所带的294名学生中有电气工程08级有17名家庭经济比较困难的学生，7名学生胜利申请了国家助学贷款。从11级入校之后的贫困生的评定过程中，经过初评，复评，最终公示，保证公允，公开，公正的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮忙的同时，我同样注意思想上的帮忙与教化，常常与贫困生应对面的沟通、谈心，解除他们心中的自卑心理，使他们能激昂精神，安心学习。 五、加强平安教化 经

24、过班会和主题教化活动，进行消防平安、交通平安、财产平安、人身平安等特地的教化。为确保学生平安，不分节假日，我自我坚持手机每一天24小时开机，同时在各班级都建立应急反应机制，要求各班班委会成员以及各宿舍长，在学生发生突发性事务时刚好将信息反馈给我，坚持在第一时间到场。异样是有特别情景的学生，在不涉及学生个人保密的情景下，要求其同宿舍的其他同学多赐予关注。每次放假都提示学生在回家和返校途中要时刻留意财产平安和人身平安。 六、其他学生工作 本学期开学后，依据学生的考试成果，每班都召开了主题班会，针对挂科三门以上的学生个别谈话，在细致阅读学生登记表的基础上逐步建立学生个人档案，包括学生基本信息、有何特

25、长、曾获嘉奖和家长信息，建立学生电子档案、定期与其家长联系和宿舍走访等。个人档案的建立为今后工作积累了具体的信息，重点关注家庭经济困难、单亲家庭、有心理障碍等学生的学习生活情景，经过组织活动、个别谈心等途径关切帮忙他们。除此以外，班级的各项奖学金的评定，发放，贫困生档案的建立，各项补助的上报等工作也在班委的协作下进行得有条不紊，井然有序。 回首我_年度的工作，在领导的大力支持和激励下，在同事的帮忙下，我取得了一点的成果，比如：整个应院11个获国家奖学金的同学里，我所带的班级就有2名同学，另外，电科0981班凌珠礼同学获“德力西电气杯”一等奖等。可是，这一年期间工作中也存在不尽如人意的地方。在今

26、后工作中我会优化工作方法，提高工作效率，力争把应院的学生工作做的更好。 高校生辅导员工作总结(四)： 转瞬间第一学期就结束了，作为互联网应用的辅导员，我可以特别自信的说，我这学期的工作不比学校任何辅导员差，尽可能的花了时间在学生们身上，还好我这学期的付出跟回报是达成正比的。以下就是我这学期的工作总结： 一、学习上带动他们 作为辅导员，提起学生们的爱好也是应当做的，我首先是了解了学生这学期所学的专业课，我告知他们我们将在这学期的最终一个月选择一周进行计算机技能竞赛，就根据他们专业课的课程来出题，班上全部人都有资格参与，并且这次是嘉奖制，并且都是我个人自掏腰包，第一名能拿到一百五十块，其次名五十，

27、第三名二十，我这么安排的缘由就是想让他们尽可能的去追第一名，不要退而求其次。有了这个约定之后，效果还是特别不错的，至少在上专业课的时候，几乎没有人是不情愿听的，都想在学期末的时候，证明自己。 现如今竞赛也瞬间的结束了，他们让我看到了特别多极为精彩的作品，最终在我和他们专业课的老师一同作出评比，最终以_同学获得了第一名，要知道他始终在班上静默无闻，行事特别的低调，没想到仔细起来能给我这个意想不到的结局。我觉得能花这么点钱，让他们在学习上有突飞猛进的的进展，是特别值得的，这也是我的策略之一。 二、生活上帮助他们 这学期，我坚持每天晚上跟班助一起去寝室检查，跟同学们闲聊，尽可能的解决他们的困难，比如

28、说寝室空调功效太低，寝室的锁须要更换，床板有断裂的迹象等等，我作为辅导员也是会尽自己所能的帮他们解决。我也会间或跟他们一起玩嬉戏，前提下是不耽搁学习，我跟他们的年纪差不了多少，也比较能聊得到一起去，亦师亦友的关系才更好的有助于我工作的开展。 三、工作上严格要求他们 为了班级能向着更高更远的目标进发，光靠我一个辅导员是不够的，所以这学期刚起先，我所作的第一件事就是选举班干部，我不同于常见的投票制，而是由我个人确定，但是我会让想上的人，自己写一份自我鉴定给我，然后我再从自我鉴定中分析出谁更适合，一学期下来，事实证明我的这个方法是可行的，至少班干部学生之前从来没出过冲突，并且大家都把自己的本职工作完

29、成的特别好。 这一学期是我认为，我这么就工作以来，最为尽职尽责的一学期，主要还是班上的这群学生们比较懂事听话，这也让我有了管教下去的动力，情愿花时间花精力在他们身上，我将接着努力，争取当一个人人赞扬的好辅导员，争取让我们班学生做到全部不挂科，能有更好的成果! 高校生辅导员工作总结(五)： 一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担当辅导员工作，我感到职责也很重大。也在实际工作中发觉了自我的许多不足。自从担当07级艺术设计1班的辅导员助理以来，依据辅导员的各项支配组织协作好辅导员的工作，首先从本班学生的学习，思想特点入手，加强思想教化，并进取组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作

30、收到必需成效，也存在许多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参与活动三个方面总结如下： 一、班级的班风建设 针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自我，生活比较节俭，思想上都进取要求提高的特点，从入学伊始，就提出了团结，惊慌，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下： 抓好学生的思想教化工作，开学伊始就在班团体中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，找寻制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信念。实行了新老生阅历沟通会，以自身的经验现身说法，帮忙学生正确相识自我的学习，思想水平及本领，以更好的树立

31、个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮忙学生正确相识此刻的人才需求形势。 组织了一支有本领，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥学生的力气。培育他们自我学习，自我管理的本领。班委会及各科课代表能与各位任课老师进取协作，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们创建良好的学习环境。管理好班级的日常工作。 利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的学生，帮忙他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有爱好的，准备换专业的学生，耐性疏导，讲明道理，帮忙他相识到仔细学习也能够

32、实现自我的目标。 建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为构成约束。 二、班级的学风建设 针对本班学生入学成果水平比较集中，高分学生少，中低分学生较多，性格偏内向，不擅长表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下; 严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。 召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成果优越的同学将自我的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。 三、班级活动组织参与情景： 坚持每周班会制度，每次主题不一样，增进了与学生们的感情。激励学生们用自我的视角去看待社会事务，培育他们独立思索问题的

33、本领。 能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了必需的成果。进取参与了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成果。 针对本班学生性格偏内向，不擅长表现自我的特点，由班委会组织，我帮助开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增加了与学生之间的感情沟通，丰富了大家的课余生活，增加了班级凝合力。 探讨到学生大部分是外地来阜，尽量关切他们的日常生活，更留意关切贫困学生的衣食住行，尽全力想方法，为他们供应可能的勤工助学岗位。 一个班团体仅有心齐才能有好的结果，这是我在学生面

34、前反复强调的一点，我信任应用设计1班个优秀的班团体，以后也是。当然，工作中我也发觉自身的许多不足，对于学生的一些思想动态没有刚好驾驭，和学生的沟通还很不够，对于一些学生干部的培育和运用还欠探讨等。感谢学校能给我这么一次熬炼的机会，经过这一年的熬炼使我的本领提升了许多。 高校生辅导员工作总结(六)： 20_年_月伊始，我进入学校，担当_级_班_名新生的日常管理工作，不知不觉间，已经接近学期末。在这半年里，我收获许多，和前辈们的相处让我收获了许多难能珍贵的阅历;和学生的相处让我学会了如何处理各种各样的班级日常事务以及突发状况。我从一起先接触这份工作的迷茫，到渐渐适应熟识，以下就是我对这半年来的各个

35、方面的总结。 一、端正思想，坚持学习 作为一名高校辅导员，应当是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学看法，讲求为人师表。本人思想端正，作风正派，听从各项工作支配，主动参与各种会议，办事仔细负责。工作中，能以一名党员的标准严格要求自己;主动参与学部党总支及学部党总支其次支部组织的各项理论学习活动。在业务学问学习方面，作为一名新进辅导员，我仔细学习了学生手册、学校、系部的各种规章制度、辅导员工作指南等，全面深化了解学校和学部的基本状况，熟识辅导员的业务学问;大量阅读辅导员理论文章，着力扩大学问面，开阔视野，进一步提高理论水平。 二、履行辅导员工作职责，完成工作任务 1、仔细做好_级_班_名

36、新生的日常管理工作 (1)充分做好迎新前的打算工作。我把迎新前的主要打算工作放在了阅读新生的基本状况以及通过学生圈与学生建立联系。了解他们的家乡、特长、爱好爱好，便于今后对学生管理做到心中有数。 (2)迎接新生。首先是见好“第一”面，留意视察学生的衣着装扮，言谈举止，刚好做好了记录;其次是“第一”时间走访学生宿舍。报道结束后的当天晚上，我第一时间到学生宿舍走访。了解他们的住宿状况，是否还有须要解决的困难，并告知他们在生疏的环境中肯定要留意人、财、物的平安。最终是召开“第一次”班会，告知开学初期的一些事宜。 (3)做好军训和入学教化工作。遵照学生处支配，执行军训期间，新生辅导员值班工作，做好新生

37、军训期间的思想政治教化和心理帮扶工作;组织新生参与专业思想教化讲座以及新生入学教化系列讲座，并随班听课。与学生沟通，耐性倾听与指导。首先，在学习和生活上加以指导。这一点在低年级显得尤其重要，因为大部分学生都是第一次远离父母、远离家乡，在生活习惯上、学习上会遇到不少困难，如：许多学生不适应集体住宿，不适应高校老师的授课方式，不知道该如何去处理同学之间的冲突，这些都可能会给他们带来困扰。其次，在社会实践上加以指导。高校阶段，作为从学校到社会的一个过度阶段，学生除了要学习必要的科学文化学问，还应当参与一些社会实践活动，以此提高自身综合素养，提高与社会的对接实力。 (4)组建好第一届班委会。在前期视察

38、以及民主投票的基础上选好班委，充分信任她们，并加强考察和督促，适时地做出指导，引导他们更好地工作。 (5)组织有意义的集体活动。大家从四面八方汇聚到一个班级，组成了一个大家庭，这是一种缘分。我通过组织各种形式的主题班会增加班级的凝合力和向心力，使原本不熟识的学生相互相识，相互了解，增进彼此之间的友情。 (6)做好特别学生工作。摸查新生家庭经济状况，做好学生资助工作，按时完成本学年的国家助学金评比、公示、网上录入等相关工作。此外，针对贫困生、单亲家庭以及性格孤僻学生做好沟通沟通，使他们刚好的调整心态，以一种主动心态去面对高校生活，帮助他们树立正确的人生观、价值观和自信自强的观念。 2、协作完成部

39、分团总支学生会的指导工作 组织指导学生完成护理礼仪大赛、元旦晚会等活动，并做好团总支学生会20_年工作总结以及20_年工作安排。 三、个人工作不足及展望 1、不足：工作阅历不足，缺乏前瞻预判性;做事情的安排性、调理性不足，特殊是组织元旦晚会的过程中，缺乏完整有条理的规划，导致一些环节处理地比较仓促。 2、展望：希望自己能够在新的一年里接着积累阅历，多向前辈们学习，丰富自身的专业技能，提高个人文化素养;做好工作安排，把每一件事做细致，做到位;加强与学生的沟通沟通，努力走进学生的内心世界。 高校生辅导员工作总结(七)： 生活似乎万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的

40、琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的学生，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好挚友，情愿与你多方面地沟通思想。 一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、敬重学生 作为一名辅导员，要敬重学生人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理境况，关切学生学习的微小改变

41、和点滴提高，刚好地加以引导、表扬、激励，使学生渐渐对辅导员产生一种亲切感、平安感。辅导员信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如辅导员不信任、不敬重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教化的基础和权力。对擅长做学生挚友的辅导员，有哪个学生不喜爱他呢当然，挚友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教化的甘露。 作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨

42、、牢骚都无济于事。辅导员与学生终归是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不一样，当然会产生思想观点的不一样，看问题角度不一样，解决问题方式也不一样，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的训诲是怎样一种心态，乐意理解什么样的教化方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待学生。 没有卑视，没有偏爱，有足够的耐性和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一齐迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自我

43、放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这证明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把学生当作与自我地位同等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、肃穆的指责、教化和帮忙，而决不能卑视、讽刺和挖苦，否则就会损害学生的人格和做人的尊严。 二、敬重学生应有的权利 要充分信任学生，发挥学生的创建力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生看法，使学生在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。 假如一切都由辅导员一手包办，不敬重学

44、生的看法，不给学生各抒己见和参加班级管理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。 尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能刚好地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙学生排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应学生对辅导员的感谢，进而是敬重，师生间的情感会更加贴近。学生最不情愿与看不起他的人打交道，所以，敬重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。 如何才能做到理解学生呢行之有效的方法就是要与学生交挚友，放下架子，变更那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生须要和期望价值来思索问题，而不

45、能想当然，不能用自我当中学生时的想法来简洁地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员仅有与学生交知心挚友，用真情去打动学生，学生才情愿向辅导员吐露心底隐私，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教化学生的契机。 三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利。 一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自我的主观色调，倘如事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是学生受委屈，并且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅简单赢得学生，使他们乐于与你沟通，并且能够培育学生的民办法识。而武断的做法

46、却民心大失，表面看来，你最威严，你恒久正确，但在学生心里恒久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢学生首先是人，也有自我的自尊。“辩护”不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是学生维护自我的权利和自尊的手段。 做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当兴奋。当然，也不否认有些学生思想相识并不正确，总是掩盖自我错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现辅导员反而可从其表现相识其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的说明也当作狡辩，那么不仅仅对学生相识错误、改正错误无益，还会严峻地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔

47、阂，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心。 四、多赏识学生，让表扬和激励助学生走向胜利之路 每个人都是期望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢要明白，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会充溢信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。激励学生的每一个优点和特长，让学生充溢自信，自我觉醒。当然，对好的学生赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更须要激励，更须要信念。一个信任的眼神，一个激励的微笑，都可能带来巨大的效应。 我们应当时时提示自我，不要嘲讽讥笑学生，敬重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应刚好地发觉学生的闪光点予以赏识、激励，使他充溢自信，激起他学习的爱好，让表扬和激励成为走向胜利的催化剂。例如，对于学习成果等各方面都表现很好