小学语文说明文阅读知识点范本.docx
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1、小学语文说明文阅读知识点小学语文说明文阅读学问点 一、分析文章的说明依次 1、时间依次:说明事物发展、演化,一般都有明确的时间标记。例如介绍工作程序的文章, 2、空间依次:从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。 3、逻辑依次:主次、缘由结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括详细、整体局部等,常用表因果、表事理。 说明建筑物、景点等通常根据空间依次说明。介绍事物各阶段的特点或制作过程时,往往采纳时间依次。介绍抽象事理时,则往往须要采纳逻辑依次。近几年说明文选段多为科技类说明文,此类说明文一般是事理说明文居多,故多用逻辑依次。
2、二、分析说明文的句子作用 这种题型的特点是:在文中抽出一个句子或一个文段,要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简洁:首先推断句子或文段是在文首、文中、还是文末;然后再按如下规律答题即可。一般状况下,句子或文段在文中不同的位置有不同的作用:在文首,作用多是统领全文、总起全文或引出下文;在文中,作用多是承上启下;在文末,作用多是总结全文。 三、常见说明方法的作用: 举例子:通过列举的事例,详细形象地说明白_的_特点,便于读者理解,使说明更有劝服力。 列数字:科学、精确、详细而精确地说明_的_特点。使说明更有劝服力。 打比方:把比作,生动形象地说明_的_特点,增加了文章的趣味性。
3、 作比较:通过和的对比,突出强调了的特点。 引资料:通过引用,说明白_的什么特点,使说明的内容更详细、更有劝服力。 分类别:条理清楚地说明白_的_特点。(对_的特征/事理分门别类加以说明,使说明更有条理性。) 画图表:使读者一目了然,直观形象地说明的_的_特点。 下诠释:对进一步说明说明,让读者对有进一步的相识。 四、说明文中的主观题 1、对文中的内容进行简明、精确的改写。如:依据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。 2、对文中内容进行合理的补写。如:加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。 3、联系实际举例说明。(要符合文段的说明中心的要求
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