学生自由励志演讲稿600字例文.docx

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1、学生自由励志演讲稿600字学生自由励志演讲稿600字1 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! “人生而自由，却无往不在枷锁中”，这响彻欧洲的声音来自卢梭。这句话有两层意思：第一，人在自然状态中是自由的;其次，自由人一旦进入了社会状态，自然的自由就被社会的枷锁所约束。简而言之，当今社会，我们都是自由人，但必需在道德、制度、法律等秩序规则下行使自由的权利。 最初的规则是在自然界中产生的，自然界中的规则使万事万物都在自己的轨道上运行着。弱肉强食的丛林法则，帮助生物们优胜劣汰，使物种在规则中变得更适应环境，变得更快更强，不适应规则的生物会被自然法则无情的淘汰。 从自然规则中演化而来，人类在生存和发展中

2、也产生了种种规则。法律是维持正常生活和秩序最为一般的规则。是我们谋求个体须要以及利益时必需考虑的前提。从当今社会的种种犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎为了满意人的欲望，对利益追求不顾一切，最终受到法律制裁。拿公路上的红绿灯来说，尽管规则限制了自由，但事实上最终是爱护了自由。因此，当个人需求与法律、社会秩序这些社会基本规则相冲突时，个体必需放弃“自由”，满意社会的整体利益，这就是“没有规则，不成方圆。” 当然，社会生活中绝非只有“死板”的法律，在科学独创、商业竞争等活动中也有许很多多的规则，面对这些，我们首先要用正确的世界观、道德观加以辨别，同时必需敏捷运用，甚至主动修改完善规则，肯定不能被条

3、条规则框住了大脑，做了井底之蛙。从古至今，这样的例子数不胜数，早在春秋时期，墨子就提出了“兼相爱、交相利”的思想，主见通过人们之间互动的相爱来改善人际关系，创建良好的社会环境，建立良好的规则使每个人的利益都能得到满意，打破旧有规则，创建新的更适用的规则，让每个人获得更大的自由。科学界更是如此，每一次技术革命，都是对旧有技术规则的挑战。正是有了牛顿这样不为“苹果总是掉在地上”思维所束缚的大科学家，正是有了爱迪生这样敢于实现一切想象的大独创家，人类才能突破地心引力，拥有了如此美妙丰富的生活。大家熟识的马云，这个在20年前别人眼中的骗子，正是运用了创新将原来的实体商业模式打破，建立了自己的“云”规则

4、。这些人类世界的佼佼者都用自己的方式创建了规则。 由此可见，自由与规则绝不是一对冲突，而是一种相互支持的关系。当我们明白了什么是真正的自由，什么是真正的规则的时候，我们自然就学会了如何享受自由不放任，如何适应规则不僵化，这个时候，我们的创建力就来临了。 学生自由励志演讲稿600字2 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 自由，好像是许多人始终都幻想得到的，但自由只是一个抽象的概念，那么，何为自由? 有人认为自由是一切以自我为中心，也有人认为自由是有钱有权，心有所想，事有所成。而我认为自由不仅仅是物质的，更体现在精神层面。我对自由的找寻就从书中起先 自由在一本本童话书中。在很小的时候，读的最多的

5、是那些王子与公主的唯美的爱情故事，他们都试图摆脱物质上的束缚，突破重重困难，只为找寻到那属于自己的爱情。而在我看来，那不仅仅是爱情，更是敢于突破自身和逆境，找寻那来之不易的心灵上的自由。在我心中，自由就是那最终的大团聚，是永恒的欢声笑语，是恒久的爱与被爱。但随着年龄的增长，却发觉，爱不会恒久的存在每个人身上。在这个世界上，还有着很多被遗忘的人，他们或许被战乱所害，或许被贫困所困，他们在生死间挣扎，为满意物质生活而奔波，他们缺少爱，缺少关怀，因此得不到心灵上的自由。 自由在哪?在我少年的生活中，始终有着对这个问题探求的渴望。在那个黑暗的中世纪，很多哲人探寻着自由与爱。于是，但丁的神曲引领我找寻爱

6、，找寻自由。在那黑暗的地狱是不爱人者的居所，是夺他人自由者的囚笼，在这里的全部人都被功名利禄等心魔所困扰和熬煎，以至于接受惩处的煎熬。那漂亮的，拥有着朝阳的炼狱赐予了渴望爱渴望自由之人新的希望，他们通过心灵的修行，渴望摆脱心魔，不断追求心灵的自由。而那充溢着爱与被爱的天堂，则是真正的自由之地，因为在这里的人们心灵纯善，互爱互敬，相处和谐。找寻是神曲的主题，自由则是它找寻的目的。原来自由是要被找寻和发觉的，它隐藏在每一份爱人者的身边，爱着他人，不仅赐予了他人自由，也赐予了自己自由。 如今，我在我们的先哲那里发觉了自由的更高境界。礼记曾经为我们建立了一个大同世界，在这个世界里“外户而不闭”，人人无

7、心作恶，这叫善的大同。孟子提倡“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”，社会上老有所养，少有所依，贫困之人也有着来自他人的救济，没有人自私自利，只顾自己的功名利禄;每个人都可以做自己想做的事，去追求心灵、精神上的自由。但“敬人易，则爱人难”，想将“爱人”普及到全部人，是非常困难的，这就须要极高的素养，须要人与人之间互敬互爱，真正做到心中无我，只有他人，这就须要我们努力突破心灵的束缚，扔下一切思想上的自私与小我，这样做就能得到心灵上的解放和精神上的愉悦满意，达到真正的自由。 所以，自由不是凭空而生，它从爱中而来，只有对他人，这个社会，对世间的一切生灵都饱含爱意，这个人才会获得真正的自由;当每个人都处

8、在爱之中，整个社会就会获得真正的自由。 学生自由励志演讲稿600字3 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! “生命诚珍贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”这是匈牙利诗人裴多芬所写的一首诗。由此可见自由的珍贵。失去了自由，那金钱，名利等也就失去了意义。当然，自由的拥有也有肯定的约束。 自由须要约束，没有约束的人便得不到自由，还会反而失去更多自由。2022年5月7日晚，音乐家高晓松在北京东城区，因醉酒驾车并且发生四车追尾事务，而导致四人受伤。他对此这样说：“我始终以为喝酒能给人自由，最终却因喝酒而失去了自由。”人人都渴望自由，每个人都希望自由自在的做自己喜爱的事。但自由是在约束下产生的，没有

9、了约束的自由，便犹如美国的亨利罗伯特说的那样“一旦离开了规则，每个人都自由行事，结果将是每个人都得不到真正的自由。” 自由是最珍贵的，远远超过其他，失去了自由便等于一无全部。美国第一个黑人国务卿克林卢瑟鲍威尔，诞生于纽约，在南布朗克斯长大，父母都是来自牙买加的移民。童年的鲍威尔特别贫困，艰苦磨难没有阻碍鲍威尔的奋勉胜利，为了追寻自由以及黑人与白人间种族同等。他不断努力，在种族意识仍很剧烈的美国赢得了白人和黑人的敬重和爱戴，为美国黑人获得自由做了巨大贡献。鲍威尔深知自由的价值，为了自由生活他也放弃过一个极有可能成为第一届美国黑人总统的机会。一个人一旦失去了自由，生活便会黯然失色，生命也会失去光彩

10、。的确，“谁因为胆怯贫困而放弃比财宝更珍贵的自由，那他就只能恒久的做奴隶。” 自由须要约束，有了马路的约束，汽车才得以自由奔驰;因为有了峡谷的限制溪水才得以自由流淌;因为有了海的阻挡，鱼类才得以自由遨游。自由也是宝贵的，拥有了自由才会拥有其它一切的美妙。 学生自由励志演讲稿600字4 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! “海阔任鱼跃，天高任鸟飞”呈现给人的是一幅自由、安逸的画卷。我们的心灵是否也能够如此自由呢? 有一次，一位科学家画了一个形态，他主要是想了解一下学生的想象实力。首先，他把画带到一个小学一年级的教室里，问他们图上画的是什么，同学们为此争辩不休：有的说那是香蕉，有的说那是月亮，还

11、有的说那是切开的西瓜随后，他又把画拿到初中生的教室，问了同样一个问题，同学们异口同声地说是月亮，科学家听后很沮丧。 我想科学家懊恼是因为那些孩子的心灵被尘封，没有得到自由。就犹如八股一样，只有废除了它，才可能有进步，有新的发觉，新的精神的诞生。 我们恒久都无法遗忘秦始皇焚书坑儒给社会文明造成的严峻后果。禁锢的心灵，就似乎断线的风筝，恒久也不行能飞到更高的天空。 我喜爱看人痛哭失声，喜爱听人狂声怒吼，喜爱酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事。我喜爱素日沉静安稳的人喋喋不休的诉说苦难，我喜爱明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清茶。因为这些东西是发自内心的呼喊，是一份真诚，更是一种

12、难能珍贵的精神。 小草要想获得自由，就要积蓄力气，等待破土而出的一瞬间;脱僵的野马有放荡不羁的自由也是由于它的努力;心灵要想获得自由，就要经过一番努力，一番勤奋，等待“守得云开见月明”的时刻。 青春岁月里，我们应当像舞蹈家一样，尽情伸展自己的情怀，把自己最美的一面，心灵最闪亮的部分献给观众。 青春岁月里，我们应当向钢琴家一样，借助好听的旋律来释放自己的心灵，将生命中最洪亮的一刻献给有爱心的人。 抛弃世俗的观念，忘却世俗的冷落，如但丁所言：“走自己的路，让别人去说吧!”让自己的心灵彻彻底底、清清晰楚、完完全全得到自由。 学生自由励志演讲稿600字5 敬重的老师，敬爱的同学们： 大家好! 自由是被

13、大众所渴望的。人们确定会认为自由就是为所欲为，想要什么就有什么。事实并非如此，自由其实是在不影响他人的状况下，在法律与道德规范下，合情合理地支配自由。 大家肯定会经常在心里埋怨着父母、老师对自己的约束太多了：不准打嬉戏，不许挑食，不许玩得太疯狂，不许作为学生与孩子的我也常常埋怨：为什么我不行以这样，不行以那样?我想赶快长大，就可以为所欲为。但是其实长大后也不肯定能为所欲为。为什么呢?因为父母和师长给我们限定自由是为了让我们健康成长，是饱含了对我们无限的爱与责任。 不许我们挑食是为了让我们拥有健康的体魄，摄取多种成长所需的养分。不许我们打嬉戏是怕影响我们的视力，也担忧占用太多时间耽搁学习。不许我

14、们上窜下跳疯狂追逐，是怕我们受伤，有可能造成终生缺憾。从小经过父母、师长对我们自由的赐予与约束，让我无形中领会到什么是真正的自由。 自由是想象力的激发，我们可以在学习探讨中发挥无限想象的自由，致使我们可以拥有艺术、文学、科学、医学、消遣的各新研发。这是脑力自由开发的成果。 我们也可以在心灵与精神层面去自由地追寻，因为“生命诚珍贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”放飞心灵的自由，我们可以追寻更远大的目标。 所以虽然拥有自由，但好像天上的鸟儿，水里的鱼儿，它们看似自由翱翔与游憇，但随着季节的改变，大雁也要南飞，鱼儿也要依洋流回游。在肯定的规范下的自由，方能创建开放、创新、温馨的和谐社会。这样的社会才足以让我们安家立命、安家立业! 学生自由励志演讲稿600字