小学信息技术四年级上册教案范文.docx

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1、小学信息技术四年级上册教案小学信息技术四年级上册教案1 教学目标： 1、会打开已有的演示文稿。 2、会设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果，并会给每个对象配上声音。 3、培育学生常常保存文件的良好习惯。 教学重点： 设置文字、图片和艺术字等对象的动画效果并配上声音。 教学难点： 在设置动画效果之前要先选中对象。 课前打算： 1、制作好演示文稿范例。 2、供应声音素材(光盘里的“声音”文件夹下)。 教学过程： 一、激趣导入： 我们已经制作了一张图文并茂的古诗观赏幻灯片，在Powerpoint里，我们还可以让图片和文字飞起来。 二、新课教学 打开文件“春晓”(师演示) 启动Powerpoint。

2、 打开“春晓”。 学生打开“春晓”文件。 2、让图片和文字飞起来(师示范) 选择视图菜单中的工具栏吩咐，单击动画效果，这时，你就可以看到“动画效果”工具栏。 先选中艺术字古诗观赏，单击“动画效果”工具栏中自定义动画，打开“自定义动画”对话框，对艺术字进行动画设置。我们先单击“动画效果”下拉框，选择“右侧飞入”的效果，单击预览按钮，就可以看看效果。最终单击确定。 (用同样的方法，设置好其他对象的动画效果。) (师巡回指导) 3、学生设置幻灯片中对象的动画效果。 4、演示放映幻灯片 选择视图菜单中的幻灯片放映吩咐，看一看幻灯片的放映效果是不是和我们刚才的设想一样。 5、学生放映幻灯片 三、展示学生

3、作品 1、观看学生作品 2、学生对所观看的作品发表争论。 四、老师总结本节课内容 (学习了设置幻灯片中的文字和图片等对象的动画效果，并且播放幻灯片) 小学信息技术四年级上册教案2 教学目标： 1、会在演示文稿中添加新幻灯片;会在幻灯片中插入文本框并输入文本。 2、在幻灯片阅读视图中设置幻灯片切换效果;能修改项目符号。 3、激发学生学习信息技术的爱好。 教学重点： 为每一张幻灯片设置一种切换效果。 教学难点： 在设置切换效果之前要先选中幻灯片。 课前打算： 1、制作好演示文稿范例“动物之爱”。 2、供应动物图片(光盘里的“图片动物”文件夹里)。 教学过程： 一、任务驱动 制作一个作品通常须要几张

4、幻灯片。今日，我们就来制作一组介绍动物的幻灯片。 二、新课教学 1、制作封面(师演示) 启动Powerpoint。 选择“简洁型模板”、“文本与剪贴画”自动版式。 介绍封面的制作方法。 介绍项目符号的修改方法。 2、新建幻灯片(师示范) 选择空白版式进入幻灯片视图，依次选择插入、图片、来自文件，插入一张有关猴子的图片，拖出文本框输入“可爱的猴子为这张幻灯片加上标题，依次选择绘画工具栏上的自选图形、标注、白云，拖出一个标注框输入“玩累了，休息休息!”，修改字体格式，调整对象的位置。 3、学生操练(师巡回指导) 4、增加幻灯片切换效果 选择视图菜单中的幻灯片阅读，切换到幻灯片阅读视图，这时，我们可

5、以看到刚才做好的四张幻灯片了。 选中第一张幻灯片，单击幻灯片切换工具栏的切换按钮，弹出“幻灯片切换”对话框。单击下拉按钮，选择垂直百叶窗。最终单击应用按钮。 在“幻灯片阅读视图”中用右键单击幻灯片，从快捷菜单中选择幻灯片切换吩咐，也能打开“幻灯片切换”对话框。 设置好全部幻灯片的切换效果后，不要遗忘刚好保存文件。我们给文件取名为“动物的家”。 三、展示学生作品 1、观看学生作品 2、学生对所观看的作品发表争论。 四、老师总结本节课内容 我们这节课学习了制作一系列的幻灯片，并且增加了幻灯片之间的切换效果 小学信息技术四年级上册教案3 教学目标 1、学问目标 学会多种方法选定文字、移动文字、复制文

6、字。 2、技能目标 通过老师分析和演示安排依次调整的操作过程，指导学生自己练习，在练习过程中熟念驾驭移动、复制操作的方法，并驾驭其它选定文字的方法和技巧。 3、情感目标 培育学生的时间观念，养成严谨、科学的看法，接着派样“先选定，后操作”规范的操作习惯。 教学重难点 1、选定行、段及全文的方法。 2、文字的移动与复制操作。 教学难点 文字的移动操作。 课时支配：1课时 教学过程 一、导入 引出课题，修饰倡议书文字。 二、新授，老师讲解示范 1、选定文字 依据“先选定，后操作“的原则，将须要调整位置的一处文字先选定。 (选定多行文字，可以在选择一行的基础上，按住鼠标左键，向下拖动，将多行文字选中

7、)。 2、调整依次 文字选定后，用“移动”操作进行两处文字的依次调整。 剪切-粘贴。 三、完成试一试 打开文档环保倡议书，细致检查倡议书依次，并加以调整，保存修改后的结果。 四、体验、深化 1、老师发送作业。 2、要求：依据逻辑关系，调整句子依次。 3、学生操作。 五、点评 1、展示优秀作业。 2、师生共同解决典型问题。 小学信息技术四年级上册教案4 教学目标 1、学问目标 驾驭对文档进行修改的一般方法。 2、技能目标 通过本课的学习，使学生学会打开文件，选中文字，插入文字，删除文字和换行的方法。 3、情感目标 培育学生全面考虑问题的习惯，养成做事严谨科学看法，驾驭“先选定，后操作”的操作习惯

8、。 教学重难点 1、选定文字，删除文字。 2、相识操作前要选定的重要性。 教学过程 第一阶段：复习导入 展示上节课的作品，找出其中不合理的地方，并加以分析，从而导入本课学问点。 其次阶段，老师讲解，演示 一、添加内容-输入内容 1、运行Word软件。 2、文件-打开-文件我的倡议书。 3、将鼠标指针移到要插入内容的地方并“单击”。 4、输入须要插入的内容。 5、保存文档。 二、修改文字-删除错误文字-输入正确文字 1、运用Backspace或Delete键，删除错误文字。 2、输入正确文字。 3、保存文档。 4、关闭Word软件。 第三阶段，学生练习，老师巡察 1、修改自己的倡议内容。 2、修

9、改古诗，老师下发相应的素材。 第四阶段、小结点评 1、添加或修改文字，可遵循以下依次。 2、选定位置。 添加内容-输入内容。 修改文字-删除错误文字-输入正确文字。 3、展示优秀作业，指出共同问题，师生解决。 小学信息技术四年级上册教案5 教学目标： 1、驾驭特别符号的插入与保存文件。 2、通过学习，使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成，能娴熟输入内容，并学会保存。 3、养成做事要有安排和准备的习惯，考虑问题要全面，要有打算地去做每一件事，养成严谨，科学的做事看法，养成刚好保存文件的习惯。 教学重点： 1、相识Word文字软件。 2、能够娴熟输入内容 教学难点： 1、运用Word文字软件与

10、记事本操作程序的区分。 2、倡议书的书写方法。 教学打算： 课前老师机和学朝气Word软件安装。 教学过程： (一)导入 师：同学们，我们现在已经是四年级学生，我们在学习的同时，还要合理安排课余时间，要会利用时间，我们应当给自己制订一个课余安排，这样才能充分利用课余时间。 倡议书组成：倡议名称倡议目的倡议内容倡议人和日期。 (二)学生制订倡议书 1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书 2、老师加以指导，提示学生留意格式。 (三)进入WORD文字软件 1、运行软件 方法一：单击起先全部程序WORDWORD文字。 方法二：双击桌面WORD文字软件。 2、相识WORD软件 菜单栏、工具栏、滚动条光标

11、3、WORD文字软件与记事本软件进行比较，找出不同与相同处。 (四)输入文件名称并保存 1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。 2、在编辑区输入文件名称。 3、保存文件：为了下次能接着输入内容肯定要刚好保存。 选择文件保存选择E盘建立文件夹再将文件保存到文件夹内。 4、保存好后试着打开文件。 (五)打开文件，输入内容 1、打开文件。 方法一：我的电脑E盘文件夹。 方法二：打开WORD文字文件打开E：文件夹文件。 2、输入内容。 A、将光标移到文字末端，单击回车另起一行。 B、先只输入文字安排。 (六)插入符号 1、将光标移到安排内容的起先。 2、选择插入符号吩咐弹出“符号”对话框选择字体选择插入合适的符号插入。 (七)作品展示，评价 1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情，先自我评价。 2、选择若干作品展示出来进行集体评价，老师赐予评价。 3、邻近的同学赐予相互的评价。 (八)评一评 板书设计： 输入安排内容 相识Word软件输入倡议书保存倡议书