学生让爱永驻心中演讲稿5篇精编.docx

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1、学生让爱永驻心中演讲稿5篇学生让爱永驻心中演讲稿1 敬重的老师、敬爱的同学们： 大家好! 我今日演讲的题目是让爱永驻我心 爱是世界上最纯净，也是最暖和的。我们每个人都拥有爱、都在爱的关怀下成长。亲情友情会给我们带来无限的欢乐。然而在我们身边还有一些孩子却由于种.种缘由失去了亲人的爱。 3月18日我与几位同学一起来到了“淄博市儿童福利院”。在这里，每一个孩子背后，都有着令人心酸的故事.，但来到这里的每个孩子都是幸运的，他们都姓“党”，他们在“妈妈们”细心呵护下生活学习。看到他们一应俱全的生活设施，我们真替他们幸运，尽管他们在身体上、智力上存在着这样那样的缺陷，但在国家和社会的爱惜下，却能享受着华

2、蜜和暖和，他们都有一颗阳光的心，一些大哥哥姐姐身残志不残，通过做些力所能及的工作，换取劳动成果，体会劳动的欢乐! 同学们，通过这次探望活动，让我感到：要珍惜自己健康的身体、华蜜暖和的家庭生活，努力学习。同时也让我领悟到：大爱无边，只要人人都献出一点爱，生活会变得更美妙!让你我伸出暖和之手，让世界充溢爱，让爱永驻我心! 学生让爱永驻心中演讲稿2 鲁迅先生有句话：“教化是植根于爱的。”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。有时侯，微笑是世间最美妙的语言。有了爱，就有了一切。 假如你是个一年级班主任，你肯定会觉得很

3、苦恼。因为当你踩着上课的铃声走进教室时，你看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，甚至有仰着颈项喝饮料的，没有一个孩子在宁静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。假如你是个一年级班主任，你肯定会感到很无奈。因为在你向他们讲解并描述一年级小挚友应遵守的“规则”时，你不知道该怎样让他们把劳碌的小手停下来，把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“不由自主”、“脱口而出”少起来。 在你苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”时，我想此时很须要先学会忍耐，学会宽容，学会等待。说究竟，就是学会爱。 常言道：“琢玉首先要爱玉，育人首先要爱人。”的确，酷爱学生是教化好学生的基础，没有爱就没有教化。 一年级的学生，

4、从自由自在的家中或幼儿园中走出来，对他们来说，一切都是簇新的，生疏的。小学生行为规范，学校的规章制度对刚进校的学生来说是白纸一张，不知道遵守，有的上课手不空闲，东摸西抠;有的为所欲为，戏弄同学。有的限制不住自己，上课随意说话，等等这些都是正常的。这时一年级的班主任老师要做的第一件事，就是要使学生尽快地适应新的学习环境，组成听指挥的团体，投入新的学习生活。这时的一年级班主任既是师长，又像母亲，要用母亲的暖和看法和情感对待学生，要用温柔的眼光窥视学生的心灵，使学生感到老师的可亲可敬，他们才信任你。只有取得了学生的信任，对学生才有巨大的吸引力，才能渐渐地把学生引向正轨。要想得到学生的信任，就要从“爱

5、”学生做起。要爱学生就得琐琐碎碎，婆婆妈妈。例如有的学生走路不当心，弄破了皮，当他来告知你时，你就不能装着没望见，而是把他的小手拉过来帮他吹一吹，问一声：“还疼吗?”有的学生没有刨笔刀，要帮他削，不会写，你要手把手的教;下课时要提示他上厕所;有一位小孩的牙掉了，他哭着来告知我，我用水给他漱口后说，没关系，换牙说明你渐渐的长大了;有生病的学生，你要关切他，给他倒水嘱咐他吃药;帮孩子旋开拧得太紧的水杯;阳光活动时，我和孩子们竞赛跳绳，教他们拍球，踢毽子给他们看。这恰好是和学生建立“爱”的机会，是形成心与心沟通的桥梁，假如忽视了这些小事，那“爱”学生不知从何说起。 在我原来教的班上有一个小女孩，叫来

6、蜜，她是二年级转学来我们华阳中心小学的。起初我并没有关注到她，因为她成天静默无闻，课堂上听不到她的声音，课间看不见她和同学玩耍的身影。不过就是这长期的缄默引起了我的留意。她不是一个美丽可爱的女孩，她的妈妈对她的关爱也不多，她很怕妈妈骂她打她，而且她的字写得很不好，一般话发音极不标准，间或的一次发言也会引来同学的讪笑，这样她更不敢举手发言了。但是我发觉她很有爱心，凡事会为别人着想，是个和善的小女孩，而且她会静默地很仔细地完成老师交给的事情。于是我常常在同学面前表扬她，没事的时候找她说说话，激励激励她。有些事也请她帮忙做，让她感受到老师喜爱她。课堂上激励她大声地读书，字的发音不准，我一遍遍帮她订正

7、。到了三年级下学期，她完全不是刚来的那个样子了，作业清爽，书写规范，发言主动了，一般话也说好了，最重要的是她活泼开朗了许多，我真心地感到兴奋。 作为一名“传道、受业、解惑”的引路人，作为一名从事着太阳底下最光辉事业的人类灵魂工程师，我们对孩子发展中的重要性是可想而知的。从爱动身，发觉每一个孩子身上的闪光点，对学生动之以情、晓之以理、导之以行，那么学生在原有的基础上肯定会有所进步的。 用全部的才智解读我们的孩子，用绚丽的生命演绎我们的教化志向，用无悔的爱为孩子们撑起一片天! 最终，我想用一句诗来勉励自己：“我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!”感谢大家! 学生让爱永驻心中演讲稿

8、3 敬爱的老师、同学们： 大家好! 爱是那样的抽象，同时又是那样的详细。当你帮母亲卸下沉重的背包时，给挚友一句真诚的祝愿时，给邻居一声情切的问侯时，你的心底就已有了爱。 让友情在心中永驻。试问友情是什么?是钟子期与俞伯牙的高山流水，断琴祭友?是马克思与恩格斯之间几十年的同舟共济?还是或许它是F4一首暖和的第一时间，是挚友见面一声久违的问候，是急难中挚友的一只手。但是无论友情多宏大或者多一般，它仍旧是重要的。 让友情在心中永驻。敢问亲情是什么?是母爱的温顺，还是父爱的严厉?或者，或许她只是满文军的那首懂你，陈红的那首常回家看看，是旅途外那个思念的电话，是母亲节那天一束漂亮的康乃馨，是一句关切的嘱

9、咐，或许是大雨中撑起的一方晴空吧。但无论亲情是浓是淡，它每时每刻伴随着你，把你我的生活装饰的绚丽多姿，亲情同样永驻心中。 让爱情在心中永驻。请问爱情是什么?是杨过与小龙女几十年的不离不弃?是梁山伯与祝英台化蝶的悲壮和千古传唱的梁祝?还是或许它只是情人节的一支玫瑰，是患难中的一句深情劝慰，或许只是一次真诚的牵手吧，但不管流行歌曲把爱情唱的多么美，不管多么令人神往，还是让如今的我们将它永驻心中。 友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱。 爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与苦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。

10、让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会凋谢。 学生让爱永驻心中演讲稿4 敬爱的老师、同学们： 大家好! 今日我演讲的题目是“让爱永驻心中”。 爱就像一杯热茶，在天寒地冻的时候，暖和人心;爱就像一句问候语，在难过难受的时候，劝慰人心。 从诞生到说话，从无知到青年，再到成年，我们中有谁不是在爱中长大的? 孟子说：“人有四心恻隐之心、羞愧之心、辞让之心、是非之心。”这概括了爱的心理学。然而，这些只是单调的，是人际间的爱，这不是我要说的。 从诞生起先，我们就看到了这个世界的荒芜和旺盛。白天，阳光总是暖和地照射着世界上的每一种生灵，无论大小凹凸，都不被忽视。在黑暗的夜晚，月亮对待世界的每一个地方都是一样的松软。

11、我们是生灵中一种，同样的道理，自从我们来到世上，就被世界的爱所包围，世界的爱并不吝啬地爱着我们，把全部美妙呈现给我们。茂密的森林，湛蓝的天空和无暇的云彩 在我看来，世界不必这样做，它付出一切只为向我们展示最好的一面，而这一切对世界有什么好处吗?答案是否定的。无论人类的生活多么美妙，受益的不是世界。宇宙中的一切，随时都会变更。假如世界一起先就很脏，我们或许会觉得没有关系。但正是因为世界的爱，我们才能够享受这一切。 所以，让我们从现在起先，好好地爱这个世界吧。只有爱上这个世界，才能更好地爱护这个世界。 不仅仅是人类，这个世界也须要被爱，也渴望被爱。让爱永驻心中，酷爱这个世界吧。 我的演讲稿完毕，感

12、谢大家! 学生让爱永驻心中演讲稿5 大家好!我是小廖。这次演讲的三个话题都有我的一段故事，但我最想和大家谈谈的是让爱永驻心中。 在座的同学都是00后，有人说00后的我们自大嚣张、脾气急躁、以自我为中心，是一群很社会的孩子。可我却认为我们自信、可爱，果敢，纯真，和善，创新最主要的是我们的爱不虚伪，最真实。 爱是一个意义很宽泛的字，爱，爱什么?爱老师、爱挚友、爱玩、爱学习、爱音乐、爱跳舞但，今日我想说的是爱父母。 最近，我妈总说我像个刺猬，动不动就说不要吵，烦不烦啊!难以靠近，难以沟通。她甚至起先质疑我对父母是否还像过去一样深爱。在她对孩子处于青春期，想要逆反而苦恼的同时，我也有些郁闷。爱，怎么会

13、不爱呢?只是我不知如何表达，父母没有体会到罢了。信任你们也和父母说过“我爱你”。 随着岁月车轮的滚动，我们从呀呀学语，蹒跚学步起先，就有了这种爱的支持与激励，从初懂人事，就有父母的谆谆教育。 我们是否视察到父母的额头又多了几道皱纹，是否留意到父母的鬓角又多了几丝白发，是否感觉到父母有时的力不从心、是否知道父母看着孩子成长的欣慰、是否相识到父母的老去以及我们肩上担当的一份责任，是否知道父母看着孩子成长的欣慰，是否相识到父母的老去以及我们肩上多担当的一份责任。岁月不饶人，但他们的爱没有变，他们的爱依旧是那样的无私而不求回报。 世界上最宝贵的是“在此时”的华蜜，而最暖人的话语，不过是“我爱你” 最终，我要说的是，让爱永驻心中。 学生让爱永驻心中演讲稿5篇