小学三年级上册音乐教案精编.docx

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1、小学三年级上册音乐教案小学三年级上册音乐教案1 教学目标 1.学唱歌曲，感受歌曲热情欢快的气氛。 2.随音乐分角色进行表演。 教学过程： 一、导入新课 1.师：今日老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器? 2.观赏歌曲我是小小音乐家动画。 二、我是小小音乐家歌曲学习 1.学歌词。 (1)老师范读一遍歌词，学生留意听重音出现在哪里。 (2)学生再读一遍这一乐句，读出重音。 2.学唱歌曲。 (1)学生演唱第三乐句。 教学要求：学生演唱这一乐句时，要留意声音灵巧有弹性。 (2)学生和老师协作演唱歌曲第一段歌词。(学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。) (3)学生演唱歌曲其次段、第三段

2、歌词。留意：歌声灵巧。 3.歌曲表现。 4.播放我是小小音乐家伴奏，学生完整地演唱歌曲。 三、课堂小结 小学三年级上册音乐教案2 教学目标： 1.感受歌曲热情欢快的心情。 2.学习简洁的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。 3.通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加酷爱我们宏大的祖国。 教学过程： 一、导入 二、学习歌曲(秧歌舞动画观赏) 1.听音乐练习十字步。 2.学习歌曲。(秧歌舞歌曲学习) (1)播放秧歌舞音频，学生听音乐旋律走十字步。 (2)学生演唱歌曲旋律。 (3)按节奏朗读歌词。 老师指导：指导学生根据节奏朗读歌词，感受歌词表现的热情心情。 (4)演唱歌曲歌词。 三、表现歌曲

3、1.歌表演 2.学习简洁的秧歌舞。(民间秧歌舞视频观赏)老师指导：指导学生手的动作与脚协作。 四、课堂小结 小学三年级上册音乐教案3 教学目标： 1.通过倾听中国少年先锋队队歌，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2.能用饱满的热忱、奋勉向上的心情演唱歌曲中国少年先锋队队歌。 教学过程： 一、谈话导入： 课前播放歌曲伴奏，创设情境。 二、新授：趣学新歌 1.初听歌曲第一段，感受歌曲的心情。 2.复听歌曲，感知心情和音乐节拍特点。 3.老师范唱(或播放音频) 同学可以选择喜爱的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。 4.看课本或者音频读歌词跟录音唱 5.编排形式表演歌曲 三、拓展观赏闪闪的红星 四、课堂

4、小结： 这节课，很兴奋和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌，让我们向着美妙的明天，好好学习，前进前进吧!下课! 小学三年级上册音乐教案4 教学目标： 1.观赏唢呐独奏打枣，感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。 2.通过观赏乐曲打枣，了解民族乐器唢呐，听辨大小唢呐的音色区分。 一、导入部分 播放乐曲打枣引子部分，请学生听辨乐器音色。 二、观赏乐曲打枣 1.完整听赏乐曲，初步感受乐曲的心情。 完整播放打枣并提出问题： (1)乐曲的心情是怎样的? (2)你能感受唢呐在演奏过程中，音区的变换和对比吗? 听完以后，老师针对以上两个问题，请学生回答。 学生回答完以后，老师介绍乐曲内容。 2.小结打枣是一首活泼、

5、风趣的唢呐独奏曲，表现了河北农村，爷爷和孙女在庭院里打枣的快乐情景。 3.完整听赏乐曲。 完整倾听乐曲打枣音频，学生仔细倾听并随音乐的进行绽开想象。 三、课堂小结 本节课通过观赏唢呐独奏曲打枣，让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。 小学三年级上册音乐教案5 教学目标： 1.听赏乐曲森林水车，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。 2.感受音乐带给的心情，加强学生的审美。 一、导入部分 请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。 二、听赏乐曲主部主题 1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。 (1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集) (2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)

6、2.再次播放乐曲， 主题表现了什么样的情景? 学生依据自己的想象自由回答。 3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟识主题旋律。 三、观赏乐曲 1.初次完整倾听乐曲。 2.再次完整听赏乐曲。 播放森林水车。乐曲播放结束，老师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。 四、课堂小结 乐曲森林水车，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。 小学三年级上册音乐教案6 教学目标： 1.学唱歌曲小号手之歌，初步感受进行曲的风格。 2.学会用圆润、有力度的声音歌颂。 3.教化学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。 教学过程： 一、谈话导入 1.同学们，大家喜爱看动画片吗?老师今日给大家带来一

7、首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。 2.介绍动画片小号手的故事概况 二、节奏练习 三、学唱歌曲 1.听了这首作品，大家有什么感受? 2.介绍进行曲的风格，并再次感受音乐。 3.朗读歌词。 4.学唱第一段歌词。 5.完整唱歌曲第一段 6.学唱歌曲的其次段歌词，并订正不足。 7.学唱歌曲的第三段歌词，并订正不足。 8.请同学们随着音乐完整演唱歌曲，并利用各种方式巩固。 四、小结 小学三年级上册音乐教案7 教学目标： 1.能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 2.通过倾听号手与鼓手，听辨出号和鼓的声音。 教学过程： 一、组织教学(略) 二、了解号手与鼓手 管弦乐号手与鼓手选自法国作曲家

8、比捷的儿童嬉戏小组曲，这首管弦乐组曲作于1871年，是依据四手联弹钢琴曲儿童嬉戏(共12曲)中的五首小曲改编而成。本文来自小精灵儿童资讯站 学生通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。 三、倾听号手与鼓手 1.完整地观赏全曲。 2.复听，请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。 3.老师领头，学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。 四、课堂小结 小学三年级上册音乐教案8 教学目标： 1.通过跟着音乐走路感受进行曲特点。 2.通过观看影片，演唱队歌，演奏出旗曲，激发学生骄傲感。 教学过程： 一、听不同音乐的片段，用动作表现音乐心情：

9、 老师：请同学们听一段音乐，听的时候你心里想到什么就请你用动作表现出来。 播放出旗曲 二、观赏出旗曲 1.介绍出旗曲，观赏鼓号队演奏视频： 2.学唱出旗曲旋律： (1)模唱出旗曲： (2)视唱歌谱： 三、观赏鼓号队表演，导入队歌： 看全国鼓号队花样操竞赛录像，听中国少年先锋队队歌。 四、小结 小学三年级上册音乐教案9 教学目标 1.通过分析、讲解及参加性听辨，让学生更全面地了解紫竹调这首乐曲。 2.通过多种活动让学生进一步培育起剧烈的求知欲。同时达到再次复习本单元所学学问的目的。 教学过程： 一、导入 1.学生随着紫竹调音乐，进入教室。 同学们能不能说说你刚才听到的乐器是什么乐器?声音有什么特

10、点呢?(学生回答) 二、介绍、观赏紫竹调 1.老师简介紫竹调的相关学问。 2.老师播放紫竹调，学生感受歌曲曲调特点。 3.请学生尝试模唱前两句，以感受地方风格。 4.听赏紫竹调全曲，记录出演奏的依次依次为：乐队合奏笛子领奏琵琶领奏二胡领奏乐队全奏。 5.再次倾听紫竹调全曲，学生分别代表三个乐器，仿照进入演奏的依次。 三、课堂小结 小学三年级上册音乐教案10 教学目标 1.通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲小乐队的变换无穷的结构魅力。 2.学生通过协作观赏小乐队进行舞蹈律动的编创，培育创建和参加的意识。 教学过程： 一、导入 1.学生随着法国号音乐，边做律动边唱。 2.导入新课内容。 刚才我们听到歌曲中唱的是我们的老挚友法国号，今日老师将接着我们的音乐之旅，相识和了解更多的新挚友。想知道它是谁吗? 二、听赏小乐队 1.完整倾听歌曲小乐队。 请大家留意听，我们的新挚友就在这首歌里。 2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。 (1)观看四种乐器演奏图片，可以仿照演奏姿态。 (2)小嬉戏：“找挚友”。 3.完整观赏小乐队的演唱录音，听出演唱的依次。 三、课堂小结 师：今日的课给我们带来了四位新挚友，它们是谁啊?(学生回答)