幼儿园小班德育教育工作总结范本.docx

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1、幼儿园小班德育教育工作总结幼儿园小班德育教化工作总结1 转瞬间一个学期即将结束。回顾本学期我们依据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际状况，仔细制定了德育工作安排并通过实施加强幼儿的品德教化，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了肯定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。本期我班德育工作开展的状况总结如下： 一、将德育工作渗透与嬉戏中 在嬉戏中，激励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”感谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并激励幼儿试着协商解决。 二、将德育工作贯穿与教化教学环节中 1、幼儿进行德育教化的主题。主要

2、活动有“抱一抱”在集体嬉戏中感受友情的温馨，并让幼儿懂得关切他人和他人共享欢乐。 2、活动中让幼儿懂得敬重他人，上课要遵守纪律仔细听讲。知道倾听的重要性。 3、培育了孩子初步的规则意识，增加集体意识，培育集体精神。 4、让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱他人的情感。 三、利用节日对幼儿进行品德教化 通过”老师节”，”中秋节”，”国庆节”、教化幼儿敬重长辈，酷爱祖国的情感。 四、家园共育 对幼儿进行品德教化，须要家庭，幼儿园，社会多方协作，一样努力，来保障幼儿健康欢乐的成长，我们通过家长会、幼儿园活动、电话联系、等多种渠道，沟通联系，努力寻求家长协作，步调一样的进行德育教化，为幼儿共同创建

3、一个文明健康的环境，确保幼儿身心全面健康的发展。 在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，接着将德育工作推向一个新的台阶。 幼儿园小班德育教化工作总结2 时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。我班幼儿有些特性活泼开朗，但特性显明，透过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。 一、我思想工作 本人能专心参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱群众，听从安排，对班级工

4、作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以专心热忱的心态去完成园里支配的各项工作。专心参与园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，专心要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。 二、在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。 为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其持续相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产我生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新的活力。

5、 1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，带给足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的潜力。 2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身潜力与写作潜力。 3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。 4、仔细填写周、月安排及各种表格。 5、仔细做好特别儿童的个

6、案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。 6、依据制定的活动目标、资料与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每一天的嬉戏活动及户外活动时间，带给幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展潜力。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与群众的关系，让幼儿明白自己是群众中的一员，并乐于参与群众活动。 教化幼儿关切群众，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一齐订正幼儿不良的习惯。 1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的

7、生活习惯，学习习惯在原有基础上有了必需的发展。 2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。 3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。专心协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。 4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。 5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。 6、我加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，

8、进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。 7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展我。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的职责和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、我教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护潜力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、我加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。 3、我做好交接班工作，仔细填写交班

9、资料。 五、家长工作 1、我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化职责。孩子的欢乐，是对我工作的激励。 2、我专心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，这天谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的;这天谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间明白孩子在园的状况。 3、我向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园须要家长协作工作。运用家园联系册、电话多种形式进行访问，刚好与家长联系，收集家长的看法和举荐，持续家园一样教化。 4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发

10、展状况，并制定了相宜的教化措施，并记录家访状况。更好地做到家园同步教化。 5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好保教工作。 总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高我思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身潜力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，专心地

11、进行专题探讨，力求把日后的工作做得更好! 幼儿园小班德育教化工作总结3 我校德育本着“一切为了学生的终身发展奠基”的办学理念，以“丰富内涵、营造和谐、发展特色”为主题，坚持以人为本、德育为先的工作理念，贴近学生、贴近生活、贴近实际，通过形式多样、内容丰富的主题活动，突出养德、守纪、强体、求知校训内涵，整体推动德育工作。下面将我校德育工作总结如下。 一、加强队伍建设，打造精干的德育力气 1、完善组织管理。学校德育管理接着实行德育处详细负责，年级组、班主任、科任老师通力协作的德育管理机制，建立健全德育处、年级组、班级岗位责任制，形成齐抓共管的管理网络。德育处与教务处、总务处及派出所等校内外有关部门

12、以及学生家庭联动，进一步整合教化资源，构建了学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作体系，为“一切为了学生的终身发展奠基”的办学理念奠定了坚实的基础。 2、加强业务培训。利用培训时间播放全国优秀班主任工作阅历光盘;召开了班主任阅历沟通会，开展业务研讨，给每一位班主任都有发言的机会，倾其所长;组织班主任开展班级管理一日观摩活动，通过多种方式拓宽德育工作新领域，开阔德育工作新视野。支配富有阅历的班主任开主题班会示范课，通过彼此间学习、借鉴，使班主任管理班级实力得到熬炼提高。本学期评比出了4节校级优秀班会课。组织德育研讨会，重点探究学生流失、差生转化、早恋等问题，解决班主任工作中的困惑。 3、注意全员

13、育人。本学期通过建立德育处、班主任、任课老师、学生干部、学生家长、派出所等全员育人机制，为学生的健康发展创设了良好的环境。同时，德育处建立特别学生教化档案，动员全部力气做好特别学生帮教转化工作，确保了校内无重大违纪事务的.发生。 二、以行为规范为依托，塑造学生人格形象 1、注意新生认知教化。为了给学生营造一个文明、健康、上进的成长环境。德育处、六年级组充分利用新生入学后一个月的关键时间进行了新生入学教化。将“学生日常行为规范”印发到每一个新生手上，第一次班会课即对新生进行日常行为规范教化，重点解说了中学生日常行为规范新安镇一中学生在校一日常规新安镇一中学生违纪处分条例等学校相应规定。之后各班又

14、结合学生状况对新生进行针对性规范的教化，并将这种教化贯穿于始终，培育学生良好的行为习惯，让新生从入学第一天起就能根据学校制定的行为规范严格要求自己，为今后的德育管理打下了良好的基础。 2、坚持常抓不懈，加强检查评比，加大监督力度。在德育管理中我们把学生日常行为规范教化作为学生德育工作的第一要务，充分利用各种场合、运用各种手段对学生进行教化。每周实行一次的年级组长、班主任例会。每周一上午第四节课的班会课作为班主任落实学生行为规范的主阵地。德育处通过班会课、黑板报、升旗仪式、演讲等机会开展形式多样的宣扬教化，培育学生在家庭、在学校、在社会应当具有的良好行为习惯，学生行为规范教化与检查成为我们长期化

15、、制度化的一项工作。德育处了组建学生会，负责对学校的纪律、卫生、平安进行检查评比，每周一检查、一公布，每月一总结、一评比、一发奖，每学期一总评。 通过学生日常行为规范一系列措施和活动的实施，通过学生参加管理，既帮助了德育处的工作又熬炼了学生的实力。发挥了学生干部、团员自我教化、自我管理的实力，从根本上促进学生行为规范的养成。本年度我校被评为“市级行为规范示范校”。 三、丰富校内文化，营造和谐进取环境 1、营造温馨的班级氛围。本学期我们完成了班级“十有”(国旗、班训、班级公约、名人名言、学习园地、黑板报、卫生角、图书角、绿化角、评比栏)建设要求，营造出温馨深厚的班级氛围，彰显了班级特色，凸显了班

16、级精神。 2、开展丰富的校内活动。 一是艺术社团和爱好小组常规活动学期初，我们组织学校艺术老师和特长老师组建艺术社团10个(舞蹈合唱声乐美术4个书法剪纸粘贴画)，爱好小组22个(编织象棋无线电演讲写作科技小制作生物与环境花卉栽培体育14个)，每一名学生至少参加一项活动，每个小组或社团每周至少活动一次，形成制度，让每一名学生都学得了一技特长。 二是开展主题活动开展班级大合唱活动，通过班级合唱及班级合唱竞赛，促进学校艺术教化活动的普及和提高，推动学生德智体美的全面发展。结合节假日、传统节日或特定纪念日，开展更多、更丰富多彩的校内活动，实现了月月有主题，周周有活动，9月底10月初与体育组、年级组协作

17、，以年级为单位，开展了趣味运动会、篮球赛。10月底举办了读书演讲、征文竞赛。11月底举办书画展。12月底举办元旦庆祝综合系列活动。通过丰富学生课余生活，促进了学生全面发展。通过个人竞技、集体对抗以及师生同乐等趣味项目，展示了学生才华天赋，增进了团队协作精神，加强了班集体凝合力，培育了学生们班级荣誉感，以此给学生初中的学习生活留下了一段难以磨灭的记忆。 3、弘扬主动进取的校内精神。本学期在原有评比三好学生、优秀学生干部、文明学生、优秀少先队员、优秀团员、先进班集体、优秀班主任基础上，启动了特色班级、校内之星等评比工作，在整个校内范围内掀起了一浪又一浪学先进、争先进、赶先进的进取浪潮，弘扬了我们的

18、校内精神。 通过校内文化建设系列活动的开展使我校办学思想得到诠释、丰富和进一步挖掘。 四、抓平安促稳定，为学生创设健康平安环境 本学期我们开展了多种形式多项内容的法制平安教化 一是交通平安教化。开展了“珍爱生命，平安出行”等交通平安主题教化活动，在校内内广泛开展交通平安宣扬教化。重点整治校内交通平安隐患。针对学校周边道路狭窄、人多车快等平安隐患，将交通平安教化以各种形式贯穿于整个学期的教化活动之中。 二是防溺水平安教化。利用每天放学前五分钟平安教化、班会课、黑板报等形式向学生进行广泛宣扬，预防溺水伤亡事故发生。给学生家长发放家长信，家校联手做好学生平安工作。 三是消防平安教化。利用国旗下讲话、

19、班会课对学生进行消防平安学问教化。每月开展一次全校师生消防、地震、突发事故平安逃命演练。 四是防控疾病教化。在日常教化工作中做好卫生工作，班级卫生状况纳入班级考核评比。利用国旗下讲话、班会课、橱窗、板报向学生宣扬饮食卫生平安学问，依据气候改变状况提示学生在做好班级室内外卫生的同时留意开窗通风，预防流行病的爆发。 五是法制纪律教化。为强化学生法制观念，让学生学法、知法、遵守法律，与校内外相关部门有效协作，9月份我们邀请派出所张警官到校为学生召开了法制教化报告会，12月份我们开展了法制教化月活动。课堂上通过班主任和思想品德课老师教会学生自我防范、自我爱护的学问和本事，时时到处留意平安，提高防范意识

20、，接着保持校内“零犯罪率”的纪录。 五、存在不足： 在看到成果的同时，我们还必需醒悟地相识到学校德育工作中存在的一些不足，归纳起来有以下几点： 1、“教书”与“育人”之间的关系还须进一步理顺。 2、部分学生的文明自律水平尚待进一步提高。 3、德育环境的优化还有待进一步完善。 六、今后努力方向： 主动开展德育教研活动。德育事实上是在分析塑造人的灵魂，是一门高精的灵魂塑造的科学，它的最高境界就是“润物细无声”，让学生在实践中体验、感悟，从而升华人生境界。所以须要不断的进行探讨。要探讨学生的心理特点和相识规律，探讨德育的内容、方法、形式、途径;探讨学生中普遍存在的问题以应当实行的对策。德育探讨的意义

21、在于相识事物本质，把握客观规律，有效开展工作，真正收到实效。这就要求我们要从分散的、零碎的德育问题思索转变成有明确目的的德育教研，我们将建立德育学习制度，使老师养成积累德育工作阅历的习惯，定期沟通，形成制度。 幼儿园小班德育教化工作总结4 孩子们在小班度过了一学期开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下： 一、日常生活中渗透品德教化 1、幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教化。 2、晨间活动：我们教会幼

22、儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 3、课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、相互照看，帮助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 4、进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。 5、午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。 二、保教活动中的品德教化 1、培育幼儿适应集体生活的实力，让他们感受到四周成人的关切爱惜。学期初，为了使小班幼儿尽

23、快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事高兴奋兴上幼儿园、歌曲我上幼儿园使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。 2、培育幼儿的生活自理实力。小班幼儿的生活自理实力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱惜，大部分幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴、看图讲解并描述吃得真干净常识相识餐具、音乐歌曲好娃娃等活动，有安排、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理实力。 3、学会简洁的礼貌用语，进行礼貌教化。礼貌教化是德育的重要内容。为此，我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃娃相识老师、相识家庭，向幼儿进行礼貌教化。

24、三、主题活动教化 利用各种节日将德育渗透到生活中，在“三八节、母亲节、父亲节、老师节、感恩节”为家人、老师送花，说暖心话语祝愿话语;在“六一”，开展小小志愿者活动，由大孩子带小孩子，大孩子要负责照看小孩子。他们从相识，相处，相知，相拥再见，孩子们人际交往方面学会了与人交往的实力，并能与同伴友好相处，在社会适应方面喜爱并适应群体生活，并遵守基本的行为规范。在国庆节活动中，开展“祖国妈妈，我爱您”主题教化活动，从看地图，国徽，天安门，唱国歌，观看升旗仪式等形式激发对祖国的酷爱之情，对幼儿进行潜移默化的影响。 四、家园联系共同教化 对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性

25、。我们通过家园联系册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进行教化活动。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师做幼儿的榜样。严格要求自己，以身作则，确保幼儿的身心健康发展。 总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们以后的生活打下良好基础。 幼儿园小班德育教化工作总结5 一、日常生活中渗透德育 幼儿园的德育工作是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。 晨间活动：我们接着加强教化幼儿用简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增加

26、文明意识。 课间活动：在这时，我们教化孩子要相互关切、相互照看，好玩的玩具要一起共享，轮番玩。 进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。 午睡：教化幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并快速入睡。 离园：要求幼儿不追逐、不吵闹，安宁静静等父母来接。 二、教化活动中的品德教化。 (一)利用环境布置故事、歌曲、嬉戏等方法，引导幼儿熟识幼儿园的环境，相识自己的老师、教室、同伴，初步了解他们与自己的关系，不怕生，不哭闹，情愿与他人交往。 (二)引导幼儿驾驭日常生活中常用的礼貌用语“老师早”“老师

27、再见”“感谢”“对不起”“没关系”等。 (三)利用重阳节等教化幼儿敬重长辈、敬重老师，听爸爸妈妈和老师的话，不乱发脾气、不无理取闹。 (四)观看中大班小挚友的升国旗仪式，培育幼儿的爱国热忱，敬重五星红旗，初步萌发爱祖国的情感。 (五)知道幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家。学习谦让，和同伴友好相处。 (六)通过视察，参加成人的劳动，使幼儿初步了解四周成人劳动的辛苦，激发幼儿从事简洁的自我服务性劳动的爱好，坚持学做自己的事情。 (七)通过节日活动，让幼儿体验节日的快乐气氛和集体过节的欢乐(如国庆节、圣诞节、元旦等)。 三、家园联系共同教化 对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地及校信通来进行教化活动。 总之，在进行幼儿德育教化时，我们会抓住每一个有利的时机，有针对性、有层次地帮助幼儿相识问题，抓住存在的苗头性问题，刚好予以教化订正，使之形成正确的品德、行为习惯，从而对幼儿进行德育教化，为他们以后的生活打下良好的基础。 幼儿园小班德育教化工作总结