幼儿园管理工作计划优质.docx

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1、幼儿园管理工作计划幼儿园管理工作安排1 一、指导思想： 以“综合治理，保障平安”为主题，以创建“平安和谐校内”为载体，切实开展系列平安教化活动，进一步增加师生的平安防范意识，提高幼儿的自护自救实力，切实加强校内平安管理，进一步推动幼儿园平安文化建设，营造“时时讲平安，到处抓平安，人人保平安”的良好氛围。 二、活动主题： “综合治理，保障平安”。 背景：学校平安是开展正常教化、教学活动的前提和基础，平安稳定的校内环境是维持良好教化、教学秩序的根本保证，全校师生对“平安教化”要警钟长鸣，常抓不懈，不能存在任何侥幸心理和丝毫的麻痹思想。针对我园实际状况，除平常加强平安教化、平安检查、隐患整改外，紧紧

2、围绕“综合治理，保障平安，创建平安和谐校内”这个主题，将每学期的第一周定为“平安活动周”，将每年4月份定为“平安活动月”，深化、扎实、有效地开展好平安活动： 三、领导小组： 杭爱华、何永吉、王芳、巫秀华、陆国丰、各部门的部长组成学校平安领导小组。 四、活动时间： 20年4月1日20年4月30日。 五、活动重点： 1、加大平安教化宣扬力度，强化平安工作法律意识，提高师生的平安意识和自我爱护意识。 2、开展常常性的平安检查工作，摸清隐患，消退隐患，防范于未然。 3、加强平安管理工作，规范幼儿行为，防止幼儿做出可能引发平安事故的行为。 4、争取公安、文化、卫生等职能部门和家长、社区的协作支持，形成平

3、安、治安防范网络，创建平安、文明、和谐的校内环境和良好的学校周边秩序。 六、活动措施：(突出抓好“五个落实”) 1、落实责任：落实领导责任;落实教职工责任;落实家长责任。 2、落实制度：进一步健全完善幼儿园平安工作的相关制度;严格执行幼儿园的平安隐患、事故报告、检查和整治登记制度和事故应急处理制度，制订落实平安措施。 3、落实机构：进一步完善平安工作机构和明确工作要求;建立健全幼儿园与当地派出所、家长、社区的平安联防制度。 4、落实宣扬：加强平安宣扬力度，多形式、多渠道、全方位地长久地开展平安教化。 5、落实活动形式、内容和效果：结合实际，开展师生喜闻乐见的、丰富多彩的、健康文明的活动，注意实

4、际效果。 幼儿园管理工作安排2 为仔细贯彻和落实教化部有关加强幼儿园平安工作的指示精神，切实保障学前教化儿童的生命平安，现结合本园教化的发展实际，特制订幼儿园平安工作安排并要求严格根据执行。 1、加强平安制度建设，提高依法管理意识 学龄前儿童的平安和健康是关系到千家万户家庭的华蜜和社会稳定的大事，确保儿童平安健康发展是幼儿园应尽责任。因此，我们肯定要从爱护儿童生命平安的高度，切实重视幼儿园的平安工作。严格根据国家及本市有关法律法规，依法加强管理。 (1)加强平安制度建设，建立健全平安工作的管理机制，进一步明确平安工作领导小组的工作职责，进一步完善平安工作管理网络，有目的的制订和修改平安工作制度

5、，层层落实平安工作。 (2)在实行园长平安工作责任制的同时，进一步落实专人详细负责儿童的平安工作，各条线各部门签定并履行平安工作责任书。 (3)加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的平安意识和应对实力，进一步明确各自的职责。 (4)加强平安工作的监督与检查，常常性对园内场地、设施以及人员等方面的平安进行检查与了解，刚好把握平安工作态势，发觉担心全隐患，有备无患，防患于未燃。 (5)将平安工作作为老师师德考核的标准之一，同时把平安工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，依据工作的优劣，赐予相应的嘉奖和惩罚。 2、创设一个平安、健康的发展环境 (1)加强平安制度建设，建立健全平安工作的管理机制，

6、进一步明确平安工作领导小组的工作职责，进一步完善平安工作管理网络，有目的的制订和修改平安工作制度，层层落实平安工作。 (1)主动筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施平安管理供应保障。 (2)严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。 (3)严格执行卫生平安消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。 (4)严禁运用有毒有害的玩教具，严禁运用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的平安性。 我区到年底基本实现社区消防工作与经济、社会同步协调发展，健全完善各级消防平安工作组织机构，建立起适合社区特点的灭火救援体系，形成覆盖街道、社区的火灾防控网络，社区居民

7、消防平安意识进一步增加。 2，确保教室通风，干净，确保区域平安，卫生，定期进行玩具消毒。刚好预防?传染病发生，以确保一人一巾一杯，督促学生之间不要相互交叉运用。 (5)加强食堂饮食卫生平安的管理，严防食物中毒事故的发生。 (6)加强卫生保健平安管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。 (7)加强幼儿在园服用药品管理，依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。 (8)加强校车平安管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命平安。 (9)建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生平安工作。 3、加强平安教化，提高平安意识

8、 幼儿园将利用各种途径，对幼儿和家进步行平安学问的宣扬，特殊是加强交通平安宣扬。本学期我们将制定值日老师支配表，明确责任，保证幼儿的平安。保健老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、四查，刚好消退平安隐患，发觉问题，刚好上报，做好来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。各班级利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力，防患于未然。开展活动的时候老师要检查场地和设施的平安。确保教学活动的正常开展。 (1)主动利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣扬栏等途径进行卫生平安宣扬与教化，努力提高师生、家长的平安意识。 (2)创设有关平安教

9、化的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教化并开展相关的活动，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护实力。 当然，在这一年中，我的平安工作也存在许多不足之处。如：当幼儿有担心全的行为出现时，有时显得过于急躁，缺乏足够的耐性去为幼儿讲解平安学问及道理，而是只注意于告知幼儿“你应当怎么做”、“你不能做什么”。这样反而让幼儿不简单接受。在以后的工作中我将努力改正自己的不足，用一种幼儿简单接受的方式来加强对幼儿的平安意识教化。 (3)在活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。 (4)积累有

10、关平安教化的资料，提高平安教化的科学性。 以上就是我对于下学期我们班的工作状况的安排。当然，详细的各项幼儿教学活动要自然进行，通过多种形式教学，帮助幼儿懂得自我爱护，确保幼儿真正平安。 幼儿园管理工作安排3 一、班级状况分析： (一)幼儿发展状况分析 本学期我班共出名幼儿，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上学期病假休息了两个多月，故各方面的实力相对其他孩子要弱许多。而上学期新插进来的3名女生来说，黄安琪进步较快，而其他两位幼儿由于以前习惯较差，一时难以订正，虽然在学习习惯和午餐习惯方面有所进步，但在午睡习惯方面还需年龄都较小，依靠感较强，独立实力较弱。经过一学期的学习和生活，幼儿在各方面都有进步

11、和提高，通过了解和视察发觉幼儿也存在一些薄弱环节，总体表现如下： 1、从生活方面看：通过一学期的幼儿园的集体生活，幼儿都能独立运用餐具，用手抓饭、掉饭粒现象有所改观，幼儿的自我服务意识渐渐增加，能尝试独立穿脱衣裤，并较整齐的折叠好。但在塞内衣、扭纽扣、拉拉链、系鞋带等技能还需接着培育。 2、从运动方面看：幼儿都能参加户外运动，喜爱仿照早操律动，能和老师一起做体育嬉戏，有热了要刚好擦汗、脱衣的意识。但集体嬉戏的规则意识欠缺，限制力及自我爱护意识还有待加强。 3、从嬉戏方面看：弟弟小挚友对结构玩具非常热衷，能想象、大胆尝试动手完成一件作品，妹妹小挚友喜爱玩娃娃家，但情节单一，彼此之间的沟通也较少。

12、幼儿有争抢玩具的现象出现，在嬉戏中自我评价实力和口语表达实力以及解决问题、协商的实力都有待接着培育。 4、从学习方面看：幼儿的留意力、语言表达实力都有所提高，大多数的幼儿具有肯定的求知欲和探究的欲望，但在倾听习惯及大胆表现自我方面还需接着培育。 5、个别幼儿： (1)倪子文、庄梓郴、梅希民、陆世磊、徐天乐在自我服务方面实力较差，往往午睡前后和入完厕需成人帮助塞衣、拎裤子。 (2)倪家乐、庄梓郴、华鑫磊、梅希民聪慧好学，有较强的口语表达实力及记忆力，但生性好动，行为习惯较差，自控实力弱。 (3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘骄傲、邵心缘性格内向，做事不够大胆，缺乏自信。 (4)宋爱心、秦纪源、倪子文

13、、沈诗雯的挑食、偏食现象仍有发生。 (二)家长状况分析 本班共有30位家长,其中大多有高学历、高职位、高薪资，也有23%的家长来自经营家族生意的私人主，经过上个学期的双方不断了解、沟通，使家园教化得到了较好的一样。家长也逐步了解幼儿园的教化状况，和老师的协作默契度在不断提高，很多家长对于幼儿的教化观都有所调整，知道要适应幼儿的年龄特征，慢慢留意培育幼儿好的学习习惯及学习过程，而不是一味的追求结果。但在幼儿生活实力培育上还不够放手，还依替代包办为主。此外，家长资源在本学期还可以进一步挖掘和更好的利用，让家长能更主动主动的协作幼儿主动的学习。 二、本学期详细目标： 1、一般课程目标： 2、艺术课程

14、目标： 三、重点工作支配： 1、家长工作： A目标：家长工作目标 1、接着提高家长的家教水平，了解幼儿的年龄阶段的特征，树立良好的家教观念。 2、绽开亲子活动，亲密亲子感情。 3、即使关注幼儿园班级工作及幼儿发展状况，能主动参加并协作活动的开展，达到家园一样。 4、接着渗透有关二期课改的教化理念，调整教化观、儿童观，能协作主题的绽开收集相关资料。 B每月初步支配：每月支配 二月份： 1、新生幼儿家访工作 2、新学期家长会 3、幼儿成长档案发放 形式：家长座谈会、上门家访、电话访问、来园接待。 解决问题： 1、让新生幼儿尽快适应新环境，尽快了解幼儿的各方面状况，制定教化措施。 2、向家长总结上学

15、期幼儿各方面的状况，提出相对薄弱的环节及明显差异，并对本学期的工作有大致的了解。 三月份： 1、开设专栏“家有琴童”、“吾家有女(儿)” 2、“爱妈妈”亲子活动 形式：亲子嬉戏、家长投稿、电话访谈 解决问题： 1、增进亲子间的情感沟通。 2、增加家长间的互动沟通，让家长真正做到孩子的第一教化人。 幼儿园管理工作安排4 班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、嬉戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成，一日活动的组织都是依托班级这块基地进行的。班级的管理水平干脆影响着幼儿园教化教学活动的进行。幼儿园指导纲要中指出：幼儿园应敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的阅历，引导幼儿在生活和活动中生动、

16、活泼、主动的学习。在工作实践中，总结出了有效管理班级常规的六个字酷爱、严格、周到。 一、酷爱：建立良好的师生关系，我们必需做到“酷爱”二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教化理念提倡的是一种民主、和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应当留意这种氛围的创设。年龄越小的孩子其情感依恋越剧烈，这就要求我们营造与家庭相像的宽松、平安、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、欢乐的发展。与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如摸摸你的衣服、牵牵你的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达

17、对你的接受。除了动作，他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子们会说“老师，我给你买一件美丽的衣服”;当爬上窗户擦玻璃时，总会听到“老师，当心点”;当不当心撞了椅角，孩子们会投来关切的眼光“老师，你没事吧?”。虽然只是短短得一句话，但在我看来却无比激烈，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事关注、事事细心。如教学活动时，从教态到语气都应真挚、亲切，使幼儿感到舒适、暖和;教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们沟通感爱好的事，和他们做挚友。既关切幼儿的教化问题，又注意幼儿的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才能真正体现幼儿园老师母爱般的师爱。 二

18、、严格：一是老师做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园的一切规章制度;二是对幼儿严格要求。幼儿的一日生活常规规范着幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：两位老师统一相识，统一要求;对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中，两位老师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也不尽相同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培育良好的行为习惯等方面，达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子们渐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且慢慢成为他们自觉的行动。如上幼儿园不再哭闹，自己进入活动室;自觉

19、向老师问好，和家长再见;喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行;玩完玩具自觉收好，放回原处;脱下的衣服自己动手叠好放到指定的位置等等。 幼儿园管理工作安排5 一、有效地组织幼儿的一日活动，大班班级管理安排。 1.建立良好的幼儿一日生活活动常规，保证全部活动的正常有效地开展，更好地促进幼儿全面健康地发展。(方式方法不拘，形式多样，敏捷刚好) 2.在组织幼儿一日生活中，我们的各项工作都要力求做到一下几点：目标性，安排性，教化性(包括物质环境，心理环境，如老师、同伴、家长等都要以身作则，身先士卒)，坚持性，一样性(教化者，方法)，有效性(对幼儿有帮助，促进发展，对老师提高工作效率)，创建性(教化教学，指导方

20、法，班级工作等)。 3.从现在起，我们在幼儿一日活动各活动、环节中，注意培育幼儿的良好学习习惯，为幼儿入小学作打算。 二、结合老师自身的学习探讨，针对班级实际状况仔细开展各项实践、探讨活动，努力提高老师自身的教化教学。 1.注意老师自身的理论学习，树立正确的教化观，始终明确、清楚教化的大方向。 2.结合学科课题开展学科性的探讨活动。(科学，语言) 3.主动大胆地开展情感性主题活动的实践和探讨活动。 4.接着有效深化地开展区域活动，做到扬长避短，力求有创新，有发展。 5.刚好反思、总结、沟通、请教、调整自己的教化工作，努力提高老师的教学探讨实力和水平。 三、做好家园合作工作。 1.接着全面仔细地

21、学习纲要精神，统整各方教化资源，形成教化合力，促进幼儿发展。 2.以幼儿园为核心，开展好各类家园合作活动。 a.做好“家园桥”宣扬工作，刚好公示幼儿学习安排、学习内容以及有关幼小连接的教化文摘。 b.为有效做好幼小连接工作，从本学期起先，我们就起先向家长举荐，指导家长更加有效地为孩子升入小学作打算。 c.为了让幼儿的爱好和爱好有更好的展示和提高，我们制定了丰富多彩的“欢乐餐前活动”，有嬉戏，有学习，有表演，有练习，有消遣。 d.采纳多途径、多方式的家园联系，真正让家园互动起来，为幼儿的进一步发展做努力。(幼儿成长档案，家长座谈，老师家访，老师请客，家园联系，幼儿园开放活动等等) e.开设家教热

22、线，随时与家长沟通、探讨，一起携手解决难题。 四、做好班级三位一体的有效合作。 1、指导保育员正常有序地开展基本的一日工作，尽快熟识幼儿一日生活各环节，做到合拍。(示范、讲解、指导、帮助) 2、帮助保育员做好配班工作。 a.帮助树立威信。(介绍，分权) b.带领保育员参加幼儿活动中(生活，学习)，增进与幼儿间的相互了解。 c.帮助保育员做好看班。(午睡，晚上值班) 3、在幼儿一日生活中，指导保育员用幼儿易于接受的方法做好生活指导、学习指导。(视察，参加，了解，帮助) 4、定期组织班会，刚好沟通、商讨、解决问题，布置、明确工作目标和内容。 5、在工作中，相互敬重，相互协作，目标一样，团结合作，共同为创建“优秀班集体”而努力。 幼儿园管理工作安排