幼儿中班安全教育活动方案优质.docx

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1、幼儿中班安全教育活动方案幼儿中班平安教化活动方案1 活动目标1、尝试区分出不能食用的物品，知道在嬉戏、生活中很多物品是不能咬的。 2、对食品卫生平安有初步的相识。 活动打算： 实物：苹果、饼干每人一份;铅笔、橡皮、衣服、玩具。 活动过程： 1、利用实物导入活动。 (1)出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿爱好。提问：小挚友们都相识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的? (2)老师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，激励幼儿大胆地说。 2、情报模拟。 老师手拿铅笔，采纳拟人化的口吻，告知幼儿几种物品的担心全因素： (1)小挚友，你们相识我吗?我是铅笔小弟弟，我喜爱看书，帮

2、助和画画的小挚友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小挚友健康成长，你记住了吗? (2)我是美丽的橡皮擦，身上五彩缤纷，嗅一嗅还有点香味，你喜爱我吗?可我身上经常有毒性，你喜爱我但肯定要记住不能把我放在嘴里哦。 3、活动探讨。 (1)探讨：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗?为什么? (2)小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，简单把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，担心全。 4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。活动反思： 本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手

3、指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。 幼儿中班平安教化活动方案2 活动目标： 1.知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有肯定的平安意识。 2.通过绘本图片视察、探讨，驾驭走丢后自救的方法。 3.感受故事中美妙的情感，懂得爱护好自己是对自己的负责，也是对父母的爱。 教学重点：知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有肯定的平安意识。 教学难点：驾驭外出走丢后自救的方法。 活动打算： 1.阅历打算：阅读汤姆系列绘本，幼儿逛超市，对超市环境及工作人员略有了解。 2.物质打算：与绘本内容有关的课件，简洁布置场景(超市一角)，小兔汤姆及超

4、市人员头饰若干，超市工作人员胸牌，笑脸卡、哭脸卡若干。 活动过程： 一、情境导入，激发爱好 出示汤姆走丢图片并提问：他是谁?汤姆怎么了?发生了什么事情呢? 幼儿分析、探讨，激发进一步了解故事的爱好。 二、阅读绘本，习得方法 通过ppt课件，逐幅图呈现故事(幼儿视、听结合)，体验汤姆的内心感受。 在汤姆发觉自己和妈妈走丢时暂停，提问：小汤姆为什么会和妈妈走丢?我们跟大人出门时应当怎么做?小汤姆现在心情怎样?他的妈妈会是什么心情? 幼儿探讨并进行回答。 三、迁移阅历，角色表演 1.沟通对话。在“生疏人找汤姆说话，汤姆跑开”这一段，暂停，引导幼儿探讨“假如我是汤姆，我会怎么做”，激励孩子们结合自身阅

5、历、小组探讨解决方法，老师与孩子一道分析，启发点拨(如：东跑西跑，找得到妈妈吗?跑出超市外平安吗?该找寻什么人来帮助自己呢?)。 2.角色表演。分组探讨后，每组挑出一个方法，进行角色表演嬉戏。分别请小挚友扮演汤姆，与扮演超市人员的幼儿合作表演，展示本组的方法，(课件中出现超市背景图)。 3.评价反馈。观看的幼儿，在表演组表演完后用笑脸卡或哭脸卡选择自己喜爱的方法。 4.老师小结:站在原地等待、或是寻求工作人员的帮助等都是可行的方法。 四、完整观赏，体验情感 接着播放课件，幼儿完整观赏故事，体验故事中的情感。 幼儿视察：妈妈见到汤姆时的动作、表情 提问：这时的妈妈心情怎么样?妈妈想对汤姆说什么?

6、 活动延长： 1.嬉戏活动：老师与幼儿创编“爸妈电话歌”。激励不记得住址电话的幼儿回去问清记好，关键时刻才能用上。 2.亲子阅读：举荐阅读门、爱运动的兔子、交通平安小博士舒舒等相关平安教化绘本，在亲子共读中进一步培育孩子的平安意识。 幼儿中班平安教化活动方案3 活动主题：大家一起来 活动名称：平安大玩家 活动科目：生活与健康 活动目标： 1.知道嬉戏是的平安留意事项。 2.提高参加 嬉戏的爱好。 活动打算： 1.幼儿用书、学习单、挂图。 2.平安棋。 子。 活动过程： 1.老师由提问引起幼儿活动爱好。 (1)你们在嬉戏时，假如发觉有人跌倒，你们会怎么做? (2)假如发觉有人不遵守嬉戏规则，你们

7、又会怎么做? (3)在嬉戏中，你们是怎样爱护好自己的平安的。 2.请幼儿看幼儿用书并进行提问。 (1).老师：图中哪些行为时正确的? (2)老师与幼儿共同针对正确的行为探讨 (3)老师：图中哪些行为时不正确的? (4)老师与幼儿共同针对不正确的行为探讨。 3.老师带领幼儿分组开展嬉戏活动。老师进行个别指导。 幼儿中班平安教化活动方案4 活动目标： 1.懂的遵守交通规则。 2.知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下通道，能留意来往车辆。 3.知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 重难点分析： 重点：知道行人要走人行道，靠右行，不在公路上玩耍。 难点：知道过公路时吆走斑马线，过街天桥或地下

8、通道，能留意来往车辆。 活动打算： 物质打算：多媒体教学资源在公路上。 心理打算：幼儿已有过公路阅历。 活动过程： (一)导入 播放课件，探讨怎样过公路才平安。 提问：“这是什么地方?怎样过公路才平安。” 小结：“过公路要走斑马线、过街天桥或地下通道，并且等斑马线对面的绿灯亮了才走，还要时刻留意避让来往的车辆。” (二)绽开 1.了解在公路上玩耍的危急。 提问：“涛涛和宝宝在什么地方踢球?会发生什么事?” 小结：不要再公路上玩耍，尤其是机动车道、自行车道、路口等，这样做很危急。 2.观看幼儿用书，了解公路上的行走规则。 请幼儿视察探讨：哪幅图中的小挚友做的对?为什么? 小结：行人要走人行道、靠

9、右行。 (三)结束 模拟练习，我们一起过公路。 四名幼儿站在十字路口的四个方向，手持信号灯。其余幼儿分成四组，从四个方向在公路右侧排队行走。走到路口处，依据信号灯的指示选择等待过公路。 幼儿中班平安教化活动方案5 活动名称： 活动目标： 1、培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。 2、教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 活动打算： 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。 2、歌曲滑滑梯 活动过程： 一、起先部分： 1、谈话活动： 老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、基本部分： 1、观赏歌曲 老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。 2、提问幼儿理解歌词 歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。 3、探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么? 老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。 三、结束部分： 老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，假如挤来挤去会很简单发生危急的，也是不礼貌的。 幼儿中班平安教化活动方案