教学设计评比活动方案优质.docx

《教学设计评比活动方案优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学设计评比活动方案优质.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学设计评比活动方案教学设计评比活动方案1 一、评比目的 教案是老师组织教学和课堂教学设计最基本的也是最重要的教学文件之一，是上课的必备教学文件，通过教案评比，督促每位老师上好每节课，上好课就得先备好课，备课其实是收集上课案例、素材、设计课堂教学活动的过程，备课过程最终体现在教案设计上，通过教案评比给大家供应一个相互学习、相互展示的平台，从而促进教学效果的提升。 二、参赛对象 信息工程系全体教职工 三、基本要求 1.教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，难易适中，切合学生实际。 2.教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，可以有必要的板书设计，要有课后反思。

2、 3.教案在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现教学方法的敏捷性和多样化。 4.教案能体现实力培育，要有利于培育学生的实践动手实力和创新思索的实力。 5.教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。 四、评审程序 1.2017.5.18-2017.5.25打算阶段 每位老师打算一个2学时的教案，电子板，内容可依据自己本学期所代课程设计。 2.2017.5.26-2017.6.15评审阶段 组织专家组评比出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，赐予嘉奖。 教学设计评比活动方案2 为进一步加强我学区老师教学业务基本技能的熬炼，

3、促进老师磨练教学内功，优化整体素养，提升教书育人的品位，中心学校确定开展老师教学设计技能竞赛活动，为老师搭建一个熬炼提高、展示风采的平台。 一、组织保障 为了确保学区内老师教学设计技能竞赛活动的顺当开展，特成立老师教学技能竞赛领导小组，成员如下： 组长： 副组长： 主任： 成员： 杨守国 二、参赛对象 全学区在编在岗老师 三、竞赛学科： 语文、数学 四、竞赛时间： 10月10日(星期三)：9：1011：40语文 10月11日(星期四)：9：1011：40数学 五、地点： 中心学校多媒体教室 六、活动形式： 1、竞赛活动分学科、分年龄组实行。 学科： 语文、数学 年龄组： 男：45周岁以上学科组

4、(含45周岁)与45周岁以下学科组 女：40周岁以上学科组(含40周岁)与40周岁以下学科组 2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容(专职常识、体艺、英语、幼教老师可依据自己的学科专长，在竞赛语、数学科中任选一科)。课题由中心学校教育处统一确定，同年级同学科同一课题。 3、参赛老师所需的教材与教学参考用书由中心学校教育处供应，老师用笔自备。参赛老师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。 4、大赛所需的教学设计用纸，由中心学校教育处统一印制。 5、分学科分年龄段评比设奖。 七、活动要求 1、各学校要加强对这次活动的组织和领导，要充分发挥学校学科教研组(备课组)的作用，要重视过程、重在参加、重

5、在实效。 2、在岗老师要全员参与这次大赛活动，做到相互学习、比学赶帮，岗位练兵、在职培训，通过这次活动促进全学区老师教学基本技能的提高。如有特别状况不能参赛者，需提前向中心学校教育处请假、备案。 3、本次活动要和构建高效课堂结合起来，要和校本研训结合起来，要和全学区的老师培育、培训学习结合起来，要和全学区老师的业务评价结合起来。 教学设计评比活动方案3 一、指导思想 为了激发我校广阔特岗老师深化探究新课改理念，潜心课改实践的激情，全面提高教化科研实力，提升我校教化教学质量，我校开展特岗老师教学设计评比活动，引导老师从教学的现实情景和客观条件动身，将理论和实际紧密结合，对教学观念、教学行为、教学

6、习惯、教学方式以及教学评价进行反思和调整，提高课堂教学实效。 二、活动目的 1、促进老师努力构建实效、和谐、自然、本真的教学课堂，体现以生为本的理念，关注学生学问结构的生成过程。 2、促进我校老师将新课程的理论与自己的课堂教学实践紧密结合，提高课堂教学效率。 3、为老师的成长和沟通教化思想搭建舞台。 三、活动领导小组 组长：崔校长 副组长：张校长 组员：张主任孙主任许主任闫主任刘主任 四、参赛对象： 全体特岗老师 五、活动支配 1、时间：2017年6月(详细活动时间另行通知) 2、地点：校会议室 3、内容： 教学设计是老师在授课前的教学方案，它是体现老师的备课状况，干脆影响老师的教学效果和学生

7、的学习效果，关系到一堂课的质量，教学设计在教学活动中起着特别关键的作用。因此，每位特岗老师上交所授一门课程的完整教案设计，假如同时教授若干门课程，可自行选择一门课的教案参评。 六、评比要求： 教学设计要符合三维目标、学科特点和学生实际，明确教学目标，专业课程技能突出;体现过程与环节设计;教案规范，能体现老师个体的教学特色;教学方法选择得当;教学时间、教学手段合理，体现教学反思。 七、成果评定： 根据评委打分成果，去掉一个分和一个最低分平均确定。 八、设奖支配： 一等奖：1人 二等奖： 三等奖：2人3人 教学设计评比活动方案4 东区小学老师教案评比活动实施方案为了切实增加全体老师课堂研讨的主动性

8、，优化课堂教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校确定实行全校老师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。 一、指导思想 以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进老师加强学习，钻研教材，规范老师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。 二、组织领导机构 组长： 副组长： 三、参赛对象：学校全体科任老师。 四、活动时间：20_年11月1日至20_年11月10日。 五、参评教案要求 (一)合格教案要求： 1、教案课时数足够(书写教案要标注课时数)。 2、教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、前置设计、教学过程、作业布置与板书设计

9、等不得缺项)。 3、教学过程科学有效，容量适中。 4、字迹工整，书写规范。 (二)优秀教案评比要求：略 六、工作支配 1、组织老师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。 2、以教研组为单位，组织全体老师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。 3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来老师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级(一等占25%，二等占35%，三等占40%)，选送评为一等的老师的教案(12位老师的)到教育室集中参评。 4、教育室组织特地人员对各教研组选送的教案进行评比。评出15位老师的教案为优秀教案。 5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校老师参观学习。 七、嘉奖方法 每期对荣获优秀教案的老师分别奖金50元，并在期末老师综合考核中嘉奖浓缩分0.5分。 教学设计评比活动方案