幼儿园大班角色扮演游戏教案精选.docx

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1、幼儿园大班角色扮演游戏教案书目麦当劳公共汽车长城旅游团小小警察来指挥 大班角色扮演嬉戏教案一：麦当劳 活动目标： 1、 能正确反映角色的社会职责和角色相互间的社会关系。 2、 学会大胆、有创建性的选用替代物与嬉戏材料，学会依据幼儿的须要自制简洁的玩具，培育想象力、创建力和动手操作实力。 3、 让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。 4、 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5、 通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 麦当劳设施和用品;工作人员的服装、标记;供幼儿自制或替代的物品材料。 活动过程： 一、谈话，回忆上次活动情。 1、在上周我们的角色嬉戏新介绍了什么工作? 2、你扮演了

2、什么角色? 3、在活动中遇到了什么问题?发觉了什么问题?你觉得可以怎样解决? 二、幼儿按意愿选择角色分组进行嬉戏。 1、幼儿自主嬉戏。 2、老师激励幼儿依据自己的阅历进行嬉戏，(屈.老师.教案网出处)留意“工作人员”应热忱礼貌的为“顾客”服务，“顾客”应文明用餐，不奢侈“食品”。 3、指导幼儿依据“顾客”的须要自制各种“食品”。 4、启发“工作人员”刚好整理和整理餐厅各类“物品”，保持清洁。 三、讲评。 探讨本次嬉戏的状况及其中出现的问题，提出下次嬉戏的要求。 四、结束。 提示幼儿整理、整理、归类，摆放好各类物品进行场地整理。 <<<返回书目 大班角色扮演嬉戏教案二：公共汽车

3、 活动目标： 1、初步学会解决关于角色、玩具方面的争端，喜爱对嬉戏进行评价并绽开探讨。 2、学会大胆、有创建性地选用替代物与嬉戏材料发展创建力、想象力。 3、培育幼儿酷爱生活、关切他人、礼貌待人的品德行为。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动打算： 1、公共汽车等环境及一些替代材料。 2、椅子、红绿灯标记。 活动过程： 1、司机不遵守规则，乱行驶，怎么办? 2、提出本次嬉戏的要求： 1)、司机要遵守交通规则，在道路上行驶。 2) 、成员应协商角色的安排。 3)、嬉戏中留意和同伴轻声说话。 3、幼儿嬉戏，老师视察指导

4、。 (1)、进入各角色区，以各种角色身份询问幼儿角色，视察其履行角色职责状况，(屈.老师.教案网出处)引导幼儿正确运用已有的生活阅历，再现生活情景。 (2)、引导幼儿留意各角色的相互联系。 (3)、激励幼儿利用替代物进行嬉戏。 (4)、提示幼儿留意嬉戏时的说话声量。 4、嬉戏结束、组织幼儿评价。 重点引导幼儿评价与同伴嬉戏的状况。 <<<返回书目 大班角色扮演嬉戏教案三：长城 活动目标： 1、了解长城，尝试用不同材料及已有建构技能建构“长城”。 2、在与同伴的合作建构中，激发爱国情怀和合作互助之情。 3、发展幼儿的动手实力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、主动参加活动，体

5、验活动的欢乐及胜利的喜悦。 活动打算： 1、欣赏、了解过万里长城。 2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。 活动过程： 一、观看课件，谈话引入。 小挚友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢?你觉得万里长城的形态是什么样的? 小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的 二、建构万里长城。 1、那今日呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几个挚友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么?用什么材料、什么方法建立?商议好之后，起先行动。 2、视察幼儿分组建构状况 (1)建构材料、建构方法是否合适。(.教案来自:屈老师教.案网) (2)在遇到问题时，能否与同伴协商解决，

6、共同合作完成“万里长城”。 三、建构后评价。 1、许多小挚友的万里长城都已经初步建立完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么? 2、请大家一起来看看，自己组建构的万里长城有没有不合适的地方?下次须要做哪些调整? 活动反思： 通过本次活动的开展，让我了解到我们班孩子对建构嬉戏依旧缺乏丰富的动手感知阅历，而且合作意识特别薄弱，当孩子较长时间没有把长城拼出来老师是否刚好介入共玩和幼儿们一起探讨共同探究，共同找寻解决问题的途径与方法，从而推动幼儿的胜利喜悦感。 <<<返回书目 大班角色扮演嬉戏教案四：旅游团 活动目标： 1、加幼儿有关旅游学问的了解，促进幼儿对旅

7、游经验的回忆。 2、培育幼儿快速整理、创设环境的实力。 活动打算：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程： 一、引出主题： 1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗?除了你们一家，还有谁也在旅游?你们和其他人不相识怎么会在一起旅游?旅游团里除了游客还有谁?导游负责干什么?司机呢? 2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今日我们就增加旅游团的嬉戏。 二、帮助幼儿增加对旅游学问的了解。 1、旅游前要做些什么打算?(去旅行社报名，买好旅游时所须要的物品，打算好背包) 2、旅行社要为游客支配好司机、导游以及旅游时的路途等。 三、安排角色： 旅行社接待员两名，导游一名

8、，司机一名。 其余嬉戏组自选负责人，自由组合进行嬉戏。 四、幼儿嬉戏： 1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路途?什么时候报名?要带哪些东西? 2、帮助导游进行自身形象的包装。(如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等) 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的肯定要带好物品，做好打算。 五、嬉戏评价： 1、重点评价旅行社的开展状况： 接待员的接待状况?导游的介绍?游客的参加状况 2、幼儿分组快速整理嬉戏材料。 <<<返回书目 大班角色扮演嬉戏教案五：小小警察来指挥 设计意图：中班幼儿独自穿越公路、独自活动的机会渐渐增多，虽然他们对交通平

9、安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。我想利用幼儿喜爱的嬉戏活动，模拟在公路上自己过路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。 活动目标： 1、懂得遵守交通规则，教化幼儿不要违反交通规则。 2.在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护实力。 活动打算：红绿灯，车辆模型交通符号指示 活动过程： 一、共同布置场地 1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等 2、相识信号灯标识及几种常见交通标记 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告知我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一

10、等) 3、师：我们望见公路上有什么标示?(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做嬉戏好不好? 今日你们要自己过公路，应当留意些什么啊? 二、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用 师：现在我们每个小挚友都做好了打算，刚才我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们肯定要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规则，保证平安。 嬉戏起先，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规则。 提示幼儿留意平安并刚好休息调整。 学问延长:熟记各类路上平安符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。 四、整理场地 提示幼儿放到原来的地方整理好。 五、活动反思： 孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师觉得你们可以以后自己过公路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通平安，都能高兴奋兴上学，平平安安回家。 <<<返回书目 幼儿园大班角色扮演嬉戏教案