幼儿科学游戏设计方案精编.docx

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1、幼儿科学游戏设计方案幼儿科学嬉戏设计方案1 活动目标 1 、让幼儿相识水的基本性质：无色、无味、透亮、流淌。 2 、知道水是生命之源，了解水的用途。 3 、激发幼儿对水的探究爱好，懂得要节约用水，爱护水资源。 活动打算 塑料杯若干、两种颜料、两块石子、盐、糖、盆一个 录音机、磁带 活动过程 一、猜谜导入 不洗不脏，越洗越脏，花草树木要用它，人人要健康，就是不能没有它。(打一自然物水) 二、简洁介绍水的三态 冬天很冷水会结冰是水的固态，夏每天降雨水是水的液态，开水冒的气是水的气态，那么水像魔术师一样一会变成冰块，一会变成雨水，一会又变成气冒出，是不是很好玩呀，那你们想多了解水吗?好那我们探讨一下

2、看看水都有哪些不一样的地方? 三、探究水的性质 1、水是没有颜色的。 试验：分别给三个杯子盛半杯清水，给其中的两杯加入不同的颜料，水立刻变成了不同的颜色，让幼儿通过视察比较明白水原来是没有颜色的，只是加入什么颜料就变成了什么颜色。 2、水是没有味道的。 试验：让幼儿闻闻、尝尝清水说说有没有味道，然后给清水里加上糖和盐再让幼儿尝尝是什么味道，在幼儿亲身体验的基础上，我进行小结：水是没有味道的。 3、水是透亮的。 试验：把一块石子放入带有颜色的水杯中，另一块放入清水中，让幼儿视察比较哪一杯能看清石子哪一杯看不见石子，最终得出结论：水是透亮的。 4、水是流淌的。 试验：用饮料瓶制作一个水槽，下面接一

3、个杯子或者一个盆，让幼儿视察水是怎么进了下面的杯子或盆里的，幼儿就会说出是流进去的，从而得出水是流淌的。 四、探讨水的用途，教化幼儿节约用水。 老师小结了水的性质后，问孩子们：“水能用来干什么呢?”让幼儿相互探讨后回答，孩子们会依据自己的生活阅历说：水可以洗脸、洗头、洗脚、洗衣服、洗澡等等，老师可以扩宽思维告知幼儿还可以灭火、浇灌农田、发电等，让幼儿知道水的用途很大，人类离不开水，从而引出要节约用水。 让幼儿设想假如没有了水，我们会怎样?厕所会怎样?做饭时会怎样?这样加深印象让幼儿真正做到节约用水。 师问幼儿：“你们见过哪些奢侈水的现象呢?那以后应当怎样节约用水呢?”幼儿各抒己见，纷纷发表自己

4、的看法，老师总结。 五、做律动水龙头不哭了在轻松开心的氛围中结束活动。 幼儿科学嬉戏设计方案2 活动目标： 1、引导幼儿初步相识圆形，知道圆形的基本特征。 2、培育幼儿对探究活动的爱好，发展幼儿的视察实力、操作实力。 3、培育幼儿的想象力和表现力。 活动打算： 1、活动开展前，给每位幼儿打算一只小袋，内装各种形态的图片。 2、布置好图形王国的场景。 3、幼儿对各种图形有初步的相识。 活动过程： 一、活动导入 1、今日到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁?(老师供应各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等) 2、请幼儿参观时遵守规则，留意平安。 二、活动过程1、相识

5、圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。 1)幼儿自由视察、操作，感知各种形态的特征。老师指导个别实力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。 2)请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。 3)师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。 2、嬉戏“找挚友”老师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和老师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的相识。 3、调动幼儿生活阅历，想想生活中还有哪些东西是圆形的。 区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，供应圆形的东西给幼儿滚动。 2、在美工区供应大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自己喜爱的颜色。 3、在科学区供应各种形态的图片让幼儿给图形找家，学习图

6、形的分类。 与家长沟通安排请家长做有心人，平常引导幼儿视察生活中还有什么东西是圆形的。 幼儿科学嬉戏设计方案3 活动目标： 1、驾驭3以内数的形成，知道其意义; 2、能较精确地按物取数和按数取物; 3、培育幼儿思维的灵敏性。 活动打算： 打算没人雪花片和肖邦各三个，数字卡片每人一套，彩笔1支;练习单两张;一幅体现家庭居室的图片 重难点分析：娴熟驾驭2、3的形成及其意义活动过程： 一、听音计数，巩固2、3的形成，如：老师敲一下铃，冰吻幼儿在敲击下零是2下铃?知道1天1是2，用雪花片表示出来。 二、看图计数。培育幼儿按物体取数的实力并理解数的实际意义。视察图片上有什么?分别有几个?并用数字表示出来

7、。 三、幼儿在练习单上进行行练习，能较娴熟地按物体取数和按数取物体。 幼儿科学嬉戏设计方案4 活动目标 1，了解动物过冬的不同方式，知道动物有爱护自己的本能。 2，激发幼儿从小学习科学学问的爱好。 3，培育幼儿爱惜大自然，爱惜小动物的情感。 活动打算 1，动物过冬的课件。 2，幼儿相识常见动物。 活动过程 一，谈话引出课题，激发幼儿爱好 小挚友，现在是什么季节?春天，是的，春天刚刚过去了，现在又迎来了暖和的春天，大家回想一下，冬天是什么样子的?人们是怎样度过这么寒冷的季节? 小结：人很能干，在冬天里不怕冷，想出很多方法使自己暖温煦和的度过寒冷的季节，那么，那些可爱的动物们又是怎样过冬的呢?他们

8、有什么好方法呢? 二，了解课本几种动物的过冬的方式!感受他们适应季节改变的本事。 1，现在请同学们翻开科学书2,3面 看看课本中一共接受了集中小动物的过冬方式。 2，幼儿视察课本中的图片，自由发表看法。 3，老师介绍这几种小动物的过冬方法。 4，总结。 三，拓展思维。 你知道哪些动物是怎样过冬的; 你怎样知道的?向大家介绍， 四，课外延长。 1，我们在一起来了解其他动物的过冬方式。 播放小动物过冬的课件， 2，课件里一共介绍了那几种小动物? 他们是怎样过冬的故事。 五，老师小结. 幼儿科学嬉戏设计方案5 活动目标： 1.让幼儿在试验中发觉摩擦产生静电的现象。 2.体验大胆猜想和仔细验证的科学探

9、究过程。 3.激发幼儿对科学的爱好。 活动打算：塑料梳子、塑料尺子、塑料笔、塑料袋、碎纸片、铅笔、水彩笔、百洁布、记录单、笔 活动过程： 一、猜一猜，想一想。 老师：今日老师带来了一些小纸片，请小挚友动脑筋想一想，假如不干脆用手拿，有什么方法可以将红色盘子里的纸片移到黄色盘子里? 二、玩一玩，试一试。 1.出示百洁布和水彩笔，提问：假如给你一块布和一支水彩笔，你能完成刚才的任务吗? 2.请个别幼儿上来尝试。 3.老师演示摩擦起电的小试验：用水彩笔在百洁布上摩擦后吸起碎纸片。 试验后提问：这是怎么回事呢? 老师：原来水彩笔在百洁布上摩擦后产生了静电，可以吸起小纸片，这种现象叫做“摩擦起电”。 三

10、、尝试用不同材料进行摩擦起电的试验。 1.出示试验材料，幼儿逐一相识。 2.介绍记录表，引导幼儿猜想并记录。 3.幼儿试验并记录。 4.引导幼儿讲解并描述自己的发觉。 四、老师小结。 五、活动反思： “摩擦起电”是在“做中学”的思想指导下设计的一个大班科学活动，通过视察、探究、猜想、验证、发觉、记录、共享与表述，发挥了孩子们的主动性，通过该活动，孩子们对摩擦能产生静电有了一个初步的相识，并能体验大胆猜想和仔细验证的科学探究过程，基本完成了预设的目标。不过，活动也存在一些不足的地方，比如，活动进行的过程中没有重视与孩子的沟通，没有对孩子的回答赐予确定。在今后的活动中，我会留意贯彻“做中学”思想，引导孩子亲历科学探究的过程，并重视与幼儿间的沟通。