小学领导班子述职报告五篇范本.docx

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1、小学领导班子述职报告五篇小学领导班子述职报告范文一 敬重的各位领导、全体老师： 我代表学校领导班子将一年来工作开展状况做如下述职： 一、领导班子基本状况 我校领导班子由3人组成，我负责学校全面工作，付栓牢同志负责学校总务后勤工作，任查实同志负责学校教学工作。 二、明确目标，突出重点，促进学校可持续发展 (一)廉洁从政，打造过硬的班子队伍 加强学习，增加自律和廉洁从政意识。围绕“知责任、长本事、守纪律”的要求，班子成员都能精确把握党的路途、方针、政策。仔细学习贯彻党的十八大精神和有关教化教学的法律法规，时刻比照廉政准则，加强自身的廉洁从政意识，根据党风廉政建设的有关规定规范自己的行为，严格要求自

2、己，给全校教职员工起到了榜样示范作用。 加强民主，发挥班子的核心和表率作用。班子建设坚持以科学发展观为统领，以民主集中制为原则，以服务于师生为目标，工作中做到了精诚团结、步调一样、相互合作、集思广益、荣辱与共。仔细开好班子会、中层以上领导行政例会、党员会、民主生活会等会议，形成了大事小事一起商讨探讨的良好氛围。工作中坚持信任原则，坚持沟通原则，坚持支持原则，坚持关切原则，塑造一支敢于创新、擅长决策、团结合作、求真务实、关切老师、知人善用、模范遵守学校各项规章制度的班子队伍。 加强探讨，确定学校长足发展的目标。学校在不断探究与实践中，通过班子反复调研，明确了“以人为本，和谐发展，质量强校，促进学

3、校全面可持续发展”的基本思路，树立了“全面发展、基础扎实、特长突出、特性优良、志在一流”的办学宗旨，工作中秉承“一切为了师生，一切依靠师生”的办学理念，实现“学校管理高层次、师资队伍高水平、育人环境高品位、设施建设高标准、课堂教学高效率”的办学目标。 (二)关注老师成长，提升老师队伍综合素养 老师是学校工作的实施者，是学校发展的生命线。德育工作的深化开展，教学质量的稳步攀升都离不开老师，所以，我们始终以来把老师队伍建设作为学校中心工作来抓。 以人为本，建立与完善各项规章制度，明确工作职责、工作纪律、管理制度、评价体系。加强老师的职业良心、职业操守、职业道德建设，贯彻“学校无小事，到处是教化”的

4、原则，增加身教胜于言教的意识，注意言表风范，加强人格修养，转变教化观念，树立现代教化观，关切爱惜每一名学生，增加服务于学生的意识，人人努力争做学生欢迎的老师。 加强老师业务学习，多渠道提高老师业务水平。细心支配培训内容，体现校本培训的实效性。深化调研了解驾驭老师工作中的实际须要，确定培训内容，培训工作立足以教化理念的提升和师德的进步、及老师实际教学实力的提高为目的。提升青年老师的教学技能;组织开展优质课观摩活动，让老师学习借鉴他们先进的教学理念及教学技艺，促进老师的专业化成长。做好老师基本功培训工作。确立我校老师五项基本功的培训项目，即老师的语言表达实力、学生心理健康教化指导实力、考试命题、成

5、果分析及学情分析实力、教材分析与学问整合实力、网络学问与应用实力，通过培训增加老师的综合素养。注意专业学问的拓展及专业实力的提高，向老师专业化成长要质量，向45分钟课堂要质量，实现我校“没有、只有更好”的教学质量目标。 (三)加强学校德育工作，加高校生行为习惯养成教化力度 明确学校德育工作目标，坚持低起点、高标准、严要求的工作思路。坚固树立“全面发展、德育为首”的办学理念，学生纪律、学校风气是学校完成教学工作、提高教学质量的保障。尊老爱幼、勤俭节约、诚恳守信、知行一样教化，目的就是要培育学生成为乐观向上、遵规守纪、讲文明懂礼貌，既有现代意识，又有传统美德的小学生。 (四)加强教学工作管理，提高

6、教学质量 明确教学目标，发挥团队精神，教学质量稳步提升。做好常规教学管理工作，量化“备、讲、批、辅、考、析”评价标准，修订与完善各项规章制度，不折不扣地执行，达到教学管理的有效性，增加备课质量，优化教学方法，提高课堂效率，提高学法的指导，指导学生学会预习和复习，提高学生自主学习、主动学习意识，严抓考风考纪，强化学风建设。加强学生学习纪律管理，狠抓学生抄袭作业、_、违反课堂秩序的行为，立足课堂学习好新学问、理解好新学问、巩固好新学问。 加高校生学习实力培育力度。在做好基础学问、基本技能、基本思想、基本活动阅历传授学习基础上，注意学生学问的拓展，学生学习实力、学习爱好的培育，学校购进新课标配套的语

7、文、英语课外阅读图书引导学生学习积累课外学问、培育学生学习实力奠定基础。 三、工作中存在的问题及困难 1.住宿生课余时间的管理有待学校、卫生防疫部门形成齐抓共管局面。 2.师资队伍年龄结构、专业结构不合理，存在专业老师少的问题，不利于老师工作主动性的调动与发挥。 四、下步工作准备 在中心校的正确领导下，结合学校实际，力争做好以下几项工作： 1.进一步凝合班子力气，充分发挥班子成员的核心作用。 2.加强中层领导队伍建设，增加示范与服务意识，提高指导与管理实力。 3.规范内部管理，加强老师的职业道德建设，内强素养，外树形象，加强老师培训力度，提高老师的综合素养，办好人民满足的学校。 4.加强学校德

8、育工作，开展系列化德育活动，狠抓校风建设。 5.加强教学工作管理，做好常规教学管理工作，仔细探讨与探讨有效教学的模式，形成具有我校特色的教学模式，强化学风建设。 总之：今后的工作，在中心校正确领导下，通过全体教职员工的不懈努力，坚决办学思想与办学目标，突出重点，务求实效，为学校更和谐，为家长与社会更满足，为学校稳步发展，特色化办学而努力工作。 感谢大家! 述职人：_X 20_年_月_日 小学领导班子述职报告范文二 敬重的各位领导、全体老师： 20_年是第三小学建校的第六个年头。六年来，全体教职员工主动进取，奋勇开拓，初步形成了具有三小特征的校内文化，办学规模和教化质量获得了跨越式发展。 学校目

9、前一校两址，共有学生2413人，44个教学班，老师124人。本年度，学校领导班子在教化局的领导下，紧紧抓住“课程建设推动年”的主题，以“明确课程引领，扎实常规管理，创新工作思路，全面提高业绩”为重点，接着做好“严规范、抓队伍、提素养、创特色”四项工作，努力打造“平安校内、文明校内、书香校内、华蜜校内”，_完成了一年的工作任务。 下面，我代表领导班子对20_年度学校重点工作进行述职。 一、创新管理思路，凝练学校文化 行政管理实力得到增加。本年度，学校管理层得到充溢，管理体系更加合理，调整了和加强了办公室、德育处、教务处业务干部，独立设置平安办公室，党政工团队各职能分工更加明确。进一步加大了各中心

10、负责人的培育力度，体育、艺术、科技、信息、阅览、英语六大中心能够独立谋划工作安排和实施相关活动，担当了部分德育、教务的管理职能，加大了垂直管理的力度。各年级组长角色定位精确，工作实力提高。进一步厘清了各项会议制度，议事程序，杜绝出现领导“拍脑门”、“一言堂”状况的出现，形成了学校班子会、行政例会、班主任例会、全体老师会四级会议制度。结合“内控标准化”建设，严格规范“三重一大”事项的决策程序，评优评先、职称晋级、财务支出、职务晋升等事项，全部交由相关会议民主确定。本年度，改选了教代会代表，进一步加大工会监督力度，各项管理措施符合学校发展需求，学校班子精诚团结，中层执行精确到位，各项工作推动有力。

11、 学校文化内核不断凝练。结合教化局规范学校章程的契机，学校进一步明确了学校内涵文化的表述，确定了“为华蜜人生奠基”的办学宗旨，明晰了学校显性文化、行为文化、管理文化的基本内涵。管理团队的付出、坚韧、才智、合作以及老师团队的主动、仁爱、卓越、华蜜不断成为三小人的价值追求和独特魅力，这是我们这支队伍不断前行的思想基础和精神动力。 学校课程实施体系初具雏形。学校以办学宗旨为统领，明确了“儒雅有礼、健康灵动、乐学向上、品高艺专、勤劳朴实”为学生培育目标，建立了指向培育目标的“华蜜课程”实施体系。五大领域的九项基础课程、三十余项拓展课程和以各种“微课程群”形态存在的探究课程初步确定，为学校课程的进一步整

12、合、落地和发展奠定了扎实的基础。在下一个阶段，学校将接着加大国家课程校本化的实施力度，不但做“加法”，还要做“减法”，做“乘除法”，以音乐、美术、体育、信息技术为突破口，提高课程实施效度，加快课程改革推动的步伐。 管理创新为学校带来活力。学校每一年度的主要工作既要传承，又要创新。传承使工作脉络相承，创新让工作后劲十足。为了更好的解决传承和创新的关系，学校提出了“微创新”的理念，时刻提示每一个管理者“没有，只有更好”。本年度，学校的行政例会、老师的写作要求、师生的生命颁奖、班主任的例会、“紫丁香讲坛”活动、老师月度人物的评比、为支教老师设立的喜报、学校绿色种植课程开发、“护花使者”小分队的成立、

13、寒暑假实践性作业、“冷老师讲故事”平安教化课程等方面，都有“微创新”的思路，为学校工作的传承与创新开创了新思路。 二、夯实常规要质量，推动课改有实效 近年来，学校接收新入职老师近50人，20_年来学校沟通老师42人次，另有13名见习岗老师也从事一线老师工作，老师流淌幅度大，老师队伍非常不稳定。下学期老师人数更加惊慌，教学基础管理面临巨大的压力。据统计，一学年老师之间相互代课达到1027节，尤其休婚产假、怀孕期间的病假等，临时突发性强，更为学校的老师工作支配带来难度。据乐观估计，下学期将有11名一线老师、班主任休产假，而返回来上班的老师只有1人，老师队伍人员不足的问题成为了目前难度，制约学校持续

14、发展的主要问题。面对困难，学校主动协调，不等不靠，深度挖潜，限度保持教学管理的基本稳定。 教学常规管理工作方法新效果好。教学常规在管理上下功夫，检查中摸实底，检测中促提升。一学年检查教案、作业、执笔姿态、书写等常规20余次。推常态课、约探讨课、晒精品课，主管主任、校长共听课600余节，并实行单独和集中沟通的方式，把每一次听课变成一次有效教研。每个年级每月组织组内检测，组织优秀学生的表彰活动，做好检测后数据的统计，达到发觉问题，指导教学，表扬优秀，激励同组老师的目的。学科会主管主任针对阶段检测进行质量分析，并由优秀老师共享教学阅历。开展优秀作业展示评比活动，李阳老师指导学生用思维导图梳理学问点，

15、王雄伟老师开发作文课程资源，提升学生写作水平。特色作业的开发，不仅激发了学生的学习爱好，而且提高了教学质量。创新一年级汉语拼音过关考试形式，引入“游园化”测试的理念，让一年级小同学既有收获，又有信念。加强了音乐、美术等科任学科学习质量检测活动，用学生的学习质量印证老师的课堂教学。在全体老师的努力下，学校教学质量逐年提高，在生源条件、教学时间并不占优势的前提下，毕业班质量检测成果越来越好。功能室管理条块化、常规化，内部布置形式美，好用强，满意了学生相关学科教学及社团活动的需求。 教研活动实效性明显增加。一年来，各教研组以课标学习为基础，进一步领悟新课标的精神，落实课改理念;以集体备课为抓手，根据

16、“分单元主备集体研讨个人二次辅备分头执教集中反馈”的流程，凝合集体才智，提高个人实力;以主题教研为内容，通过一课两上、同课异构的教学研讨形式，提高老师的教学及教研实力。结合年级学科特点，有针对性地组织了一年级语文新教材培训、汉语拼音教学培训，使老师能更好地把握新教材的编写意图，有效地实施教学。依靠教研组成员之间的同伴互助，不断推动教研组建设，团队吸引力、凝合力日益增加。 教学活动干脆指向课堂。为提升老师专业素养，组织青年老师参与各级各类优质课观摩和教学培训共计100余人次。承接市课改试验校展示观摩活动、市语文基本功大赛、区语文、数学、音乐、美术教学观摩活动，为我校老师的学习供应了便利条件。开展

17、以沟通展示、学习提升为目的的教学评比活动，掀起了课堂教学探讨的_。每学年第一学期针对新入职三年老师的“春华杯”课堂教学竞赛，其次学期针对中青年老师的“秋实杯”优质课竞赛已成为三小老师个人成长的节点，虽然这个过程中有煎熬的苦痛，但同时也收获了蜕变后的漂亮。结合优质课评比开展“家进步课堂”活动，让部分家长走进课堂，全面了解自己孩子在校学习状况，家长们仔细填写了看法反馈表和建议表，对课堂教学的改进和教学质量的提高建言献策。一年来，学校先后有18名老师在省市区级优质课评比中获奖，其中张_、刘_老师在全市课改观摩活动做展示课，李丽骎在全市书法优质课评比中获一等奖，郭桂红、刘蕊、包艳明等老师在区级优质课评

18、比中分获一、二等奖。 发挥骨干老师示范作用。目前，学校共有市级骨干教5人，区级6人，校级6人。学校为骨干老师订阅专业报刊，创建外出培训的机会，促进自身专业发展。一学年共支配骨干老师示范课18节，并到区内农村学校送课，引领学科教学。主动落实“青蓝工程”，师徒相互听课、沟通心得，_发展，共促成长。我校郭桂红、小王月，大王月、李俊、罗耕萍、曹日、张艺佳三组师徒主动打算，参与开发区师徒演讲竞赛，获得了优异的成果。 教化科研工作再上新台阶。一年来，由杨x、李x等老师申报的7项市级课题，郭桂红、温泉等老师申报的13项区级课题实施顺当，部分课题经过中期论证，试验效果明显。张蕊老师作为课题主持人的市级规划课题

19、小学英语课程资源开发与利用的探讨顺当结题，并在答辩评审的过程中得到评委的高度认可和好评。教科室创新工作思路，定期召开课题主持人会议，即鼓舞干劲儿，又交给方法，尤其是在课题结题前的档案整理工作，大家一起想方法，出点子，相互提示，相互检查，保证了课题的扎实实施和顺当结题。近两年来，学校参加课题探讨的老师越来越多，课题内容指向性更加明确，科研氛围日趋深厚，科研效果日益凸显。 三、德育课程润泽心灵，育人效果不断提高 学校教化的对象是学生，学生的综合实力和精神面貌是学校教化效果的缩影。建校五年多以来，学生的文明礼仪、个体素养和综合实力都有了很大改变。 主题德育丰富多彩，扎实推动。为了整合统领德育工作，避

20、开德育工作零敲碎打的局面，紧密贴近学生的实际生活，学校开发了“每月一事主题教化”课程。每月一个主题，每个主题有方案，有实施，有展示，有评价。结合主题德育开发的“阅读节、科技节、体育节、艺术节”等活动形式新，过程实，效果好。在市教化局组织的全市创新案例评比中，我校申报的依托“主题教化”模式，提升学生综合素养获得市级一等奖，并选送省教化厅评比。德育经典课程持续深化，四月份进行第四届趣味运动会，实行了隆重而热情的入场仪式;六月份进行感动三小年度人物颁奖暨庆六一活动，重点展示社团训练成果;九月份组织学校田径运动会，有26人次打破学校记录;十月份开展建队节志向信念教化活动，十二月份进行社团成果考核工作，

21、每次活动的参加对学生和家长都是一次成长的历程。针对一年级学生接连开展入学礼、满月礼、百天礼等活动，毕业课程趋向成熟，给在三小学习的学生一个完备的毕业季。 班主任队伍素养显著提高。班主任队伍是学校德育工作的主要力气。目前，学校班主任队伍年龄结构合理，乐于付出，勤于钻研，擅长奉献，精于业务。学校创新思路，定期组织班主任“思想汇”，由班主任共享班级管理阅历。一年来，先后有李丽骎、马雪飞等九名班主任走上讲台，沟通收获。为了引入更多声音，每次活动都邀请兄弟学校参加，成为了班主任共话成长，共享才智，吸取动力的思想盛宴。为新加入班主任找师傅，定期组织师徒研讨活动，气氛热情，效果扎实。组织班主任素养大赛、班主

22、任论文评比等活动，一年来，先后有19名班主任获得省市级业务嘉奖。其中罗耕平老师、包艳明老师的论文在河北省德育联盟论坛中做大会沟通并获奖，王月老师获得全区班主任素养大赛一等奖第一名，市级竞赛一等奖，包艳明老师获得市级德育创新案例评比三等奖，罗耕平、刘蕊、宋仕途等老师在全市班主任工作案例评比中获奖，李丽骎老师撰写的班主任管理论文体验中成长在河北教化发表。 学生综合素养持续好转。一年来，学校加大常规管理力度，将文明三字经落到实处，学生鞠躬礼成为常态，入校师生问好成为三小的一张名片。学生路队整齐，口号洪亮，自我约束实力明显增加。个人卫生、行为举止和文明礼仪显著好转。学校建立起了值周小队，使学生的常规纪

23、律时时到处有人监督。创新广播会形式，加高校生表彰力度，刚好针对学生行为习惯出现的问题进行总结和点评。王翰齐、倪梓涵被评比为河北省三好学生。 社团工作异彩纷呈。学校依据师资力气和学生需求，开设了近30种学生社团，包括体育活动类、艺术类、阅读类、语言类、科技探究类、社会活动类等，庆六一演出成为了社团集中展示的大舞台。本年度，邀请了300余名家长观摩学生社团活动状况和汇报演出。开发社会资源，聘请了书法、跆拳道、乒乓球、吉他、足球专业教练，学期末进行社团成果展示，邀请老师和家长参与，提高社团活动质量。 体育艺术科技工作进步明显。美术、舞蹈、二胡、古筝、足球、田径等训练队坚持长期训练。春季趣味运动会，秋

24、季田径运动会已经坚持了五年，学生运动成果逐年提高，在今年春季全区田径运动会上，学校获得运动成果其次名，总分距第一名仅有一分的差距，同时获得入场式优秀队列奖和精神文明代表队。跳绳、踢毽子、长跑等项目成果日益突出，在本年度区级跳绳踢毽子竞赛中，我校获得总成果其次名，其中跳绳小学男子组冠军，踢毽子小学女子组冠军被我校学生夺得。成立学校足球队，实行成立授旗仪式，为男女队主教练颁发聘书，目前早中晚一日三练。学校设立艺术节，针对学生个体展示的“紫丁香秀场”和“紫丁香讲坛”隆重实行，全校近500名学生参与海选，汇报演出气氛热情，形式多样，得到家长的高度认可。本学期，墙壁文化建设全部更换，有两位同学举办了个人

25、画展。科技工作不断加强，在全区科技竞赛中，刘安权老师带领科技社团的同学取得优异成果，获得六项竞赛中的五项第一名。组织首届校内科技节，学生参加率高，很好的培育了学生创新实力和实践实力。 少先队工作贴近学生。接着加强少先队组织的自身建设，竞选改选新一届大队委，提高队干部的自我约束、自我管理、自我教化实力。红领巾广播站贴近学生生活，贴近主要活动，贴近思想教化。一年来，组织40余次升旗仪式，不同班级轮番组织，熬炼了学生实力。创新形式，邀请家长、校外辅导员等参加升旗仪式，学校国旗队训练成熟，有仪式，有教化，每次活动都吸引周边小区居民和学生家长观看。成立春风志愿者队伍，深化社区、居委会、须要照看的家庭学雷

26、锋，送暖和。本年度，有6名同学参与全市美德少年颁奖典礼，秦皇岛电视台录像播出，我校也成为全市一家美德少年先进集体。_班张许悦同学坚持多年从事爱心活动，到青龙为小伙伴捐献衣物，成为三小美德少年的榜样。深化开展社会主义核心价值观教化，承办全市纪念红军长征成功80周年讲故事竞赛。组织部分同学先后到星箭玻璃、消防大队等校外德育基地参观，并开展实践活动。主动创新学生评价方式，建立成长储蓄币制度，连续组织了五届大型储蓄币兑换节。每月评比榜样班级、金星少年和儒雅少年，组织隆重的颁奖仪式，宣读颁奖词，榜样班级进行班级展示。本学期，先后有10个榜样班级、36名金星少年和348名儒雅少年接收校级表彰。大队辅导员曹

27、阳老师参与的团队优质课观摩展示获得区级一等奖。几年来，我校少先队活动丰富多彩，深化人心，形成体系，得到了团市委少工委的关注和认可。 四、加强管理持之以恒，平安工作重如泰山 不断强化平安责任。坚决落实“一岗双责，党政同责”的要求，按层级签订平安责任书，形成“每周一小查，每月大检查”的工作机制。平安职责条块化管理，建立总务处基础设施、校内保卫平安、德育处班主任学生日常平安、教务处任课老师学生课堂平安、办公室全体老师老师人身平安的职责体系。增加物防、技防、人防的实力，建立老师平安岗值班制度，形成平安问题时时有人管，事事有人管的良好局面。帮助北斗校车公司做好学生乘坐校车的管理问题，建立沟通机制，保障学

28、生得到优质服务。 平安教化深化人心。平安问题重在预防。几年来，学校始终把平安教化问题放在首位。通过班级展板、楼道文化、宣扬橱窗、班队活动等教化阵地，主动宣扬平安学问。组织开展平安教化征文、平安手抄小报展评、平安学问竞赛、聘请法制副校长为师生做平安专题报告、观看平安教化视频等活动，让平安意识深化人心。主动开发平安自护课程，编写三小平安儿歌，完成平安教化平台授课和作业。向家长宣扬平安教化的重要性，制发一封信，加强假期平安教化。创新教化形式，利用广播会开展“冷老师讲平安故事”栏目，每周一个主题，故事实现了“从学生中来，到学生中去”，学生记忆深刻，教化效果好。同时利用学校微信公众号，将讲故事内容制作成

29、图文并茂的微视频，扩大教化影响力。“冷老师讲平安故事”成为了学校平安教化的品牌。张娜、马继峰等获得区级平安教化优质课评比一等奖。 五、教学点工作顺畅顺心，绽放光彩 目前，教学点有学生186人。一年来，教学点的老师们克服教学条件不高，人员相对惊慌的困难，全面落实国家课程的要求，努力提高教学质量，坚决守住平安的红线，促进青年老师专业成长。周雨蒙、陈颖、孙乙侨等老师成长快速，主动参与各种培训，并担当全区老师培训任务。打造和谐的老师团队，刘丽老师起到传帮带的作用，姜峰老师带着脚伤坚持上体育课，并义务担当修理任务，郭海鸥老师担当14节体育课教学任务和全部的后勤管理工作，支教老师克服路途远任务重的困难，主

30、动奉献，共同面对。经过几年的努力，新教化的种子已经在农村学校开出花来，三年级的平安在身边、夸夸我自己、朝着志向大跨步，四年级的生日课程、国学课程、共读课程等班本课程如火如荼，既培育了学生优秀品质，又提高了老师课程的开发执行实力。老师共读静静静的革命，静静静的提升自己的专业素养。 六、逐梦新教化试验，实践教化志向 自20_年学校成为新教化试验校以来，全校教职工心怀幻想，脚踏实地，践行“过一种华蜜完整的教化生活”的教化志向，用新教化理念影响老师，润泽学生，助推学校。几年来，学校逐步落实“十大行动”，结合学校特点，创建性的形成了具有校本特色的新教化课程体系。 建设书香校内。接着增加图书馆配备书目，更

31、新师生阅读书目，满意师生阅读需求。进一步规范阅览课和日常图书借阅，增加图书馆的利用率。组织第四届校内读书节，开展跳蚤书市、读书成果展、古诗词对抗赛等活动，沟通阅读收获。评比书香班级、书香学生、书香家庭，开展学生绘本征集评比、代书卡评比活动。接着开发“悦读”校本课程的操作模式，探究整本书阅读指导的有效方式，开展共读书目检测活动。组织“星星姐姐讲故事”活动，星星姐姐与低年级同学共享绘本故事。几年来，学校在书香校内建设方面取得一些成果，学生、家长养成了良好的阅读习惯。每天早晨、中午学生到校后，能够自觉在教室里读书，放学后有自由阅读的时间，有的家长持续用微信记录孩子阅读行动达到200多天。刘潘群艺同学

32、在区原创绘本评比中获一等奖，李嘉悦同学在区阅读征文评比中获一等奖。 探寻晨诵、午读、暮省有效操作方式。建立晨诵资源库，每学期每个年级可以循环运用诗歌和课件，并不断完善和补充更新更符合学生实际、更符合新教化味道的内容。总结了晨诵的操作方式和教学流程，使新加入三小的语文老师能尽快地上好晨诵。开展校级晨诵观摩课和年级组内公开课。激励老师开发晨诵课程，曹日老师引领学生在诗歌中穿行，激发创编_，一首首表达学生内心情感的小诗伸展特性，放飞灵性，共享诗情课堂。李丽骎老师和孩子们走进小古文、品读论语，在诵读经典中增长学问，陶冶情操。加强午读检查，把阅读的时间还给学生，确保每班每天坚持阅读，完成每学期两本书的保

33、底任务。学校成立童梦园小报编辑部，招收了成员进行培训，将由学生进行自主管理，每月一刊，为学生的暮省供应了一个展示沟通的平台。 “缔造完备教室，开发卓越课程”项目持续推动。针对青年班主任开展理论培训，主动共享班主任班本课程建设成果。一年来，先后涌现出曹日老师的一厘米之变、跟我一起找寻李白、李丽骎老师的花草伴我成长、刘蕊老师的奇妙的一元钱、郭桂红老师的书香漫漫课程、马雪飞老师的星光课程、闫雪老师的五彩缤纷的节日课程、梁艳老师的茶道芳香茶艺课程等班本课程，为新教化在班级中落地找到了详细抓手，也有效的促进了班主任专业成长，提高了班级的育人功能。 坚持专业阅读与写作。每学期每位老师完成不少于20页的读书

34、笔记保底任务，每学年开展读书笔记评比活动。激励40岁以下老师坚持撰写老师博客，每学期开展老师博客评比活动。每月开展优秀随笔评比活动，获奖随笔在微信公众号上发表，促进沟通学习。组织致老师共读活动，开展读书沙龙，促进老师专业阅读。 新教化试验的持续推动为学校带来了诸多改变。老师的教化情怀得到润泽，专业素养得到提高，学校的课程架构有了依托，其独有的课程内容成为了学校“华蜜课程”体系的基础和内核。新教化对老师要求的基本样态成为了三小老师的追求。目前，学校也主动走出去，与周边兄弟学校结成新教化联盟，传播新教化思想，共同行走在向着光明那方的道路上。 七、大力提倡服务意识，全面做好保障工作 行政工作效率高效

35、果好。学校_完成了四小老师回原单位任教的任务，努力保证交接顺当，学校稳定。克服行政人员数量少，工作量大的困难，持续推动行政工作的高效。一年来，学校办公室共制发文件39份，完成工作安排、总结、汇报等大型文稿的起草修订20余次，上报信息66条，学校被评为全区教化系统信息工作先进单位。出版了第四期、第五期校刊，完成了老师劳资、职称、绩效工资的审核计算、评比评定。做好人事档案的甄别、整理和装订。接着改善教化教学条件，铺设塑胶场地1100平方米，改造校内停车位，粉刷办公区墙壁。购置办公电脑25台，为全部教室、功能室配备了多媒体设备，彻底盘点原四五八小得固定资产，并按规定履行报废手续。财务工作严谨正规，一

36、年来，接受审计财务部门关于专项资金运用、预算执行以及乡村少年宫专项资金等检查5次，未出现任何财务问题。学校承办市区教化局学科活动12次，接受区级以上新闻媒体采访报道15次。本学期，中心主要媒体走进学校，报道志向信念教化开展状况以及外来务工人员子女就学状况。微信众公号管理创新模式，目前关注人数达到5000余人，一年来共推送学校活动、课程实施、师生优秀随笔等237次，传递了学校办学理念，在肯定范围内发出具有三小校本化思索和实践的教化思想的声音。 党支部工作扎实有力。结合“两学一做”教化实践活动，党支部加强了自身建设，全面落实了学习制度，先后组织老师学习十八届六中全会精神、中国共产党廉洁自律准则、中

37、国共产党纪律处分条例、学习郎平好榜样等内容，组织针对学习内容的考试，引领老师共读红岩，开展学习体会沟通活动。学习李保国同志先进事迹，组织“做李保国式好老师”大型探讨活动，设立党员示范岗，评比优秀党员。组织全体党员赴昌黎五峰山李大钊纪念馆进行党性教化，重温入党誓词。选派李俊、杨蕾、李阳参与“两学一做”学问竞赛，成果优异。帮助上级党组织做好党费补差额工作，做到了数据详实，过程透亮，工作快速。目前，党员老师群体树立了良好形象，讲政治，有信念;讲规则，有纪律;讲道德，有品德;讲奉献，有作为。不忘初心，勇于向前，为学校工作发展供应了坚毅的组织保障。 工会工作精彩纷呈。加强工会自身建设，改选了工会委员，明

38、确职责任务，充分发挥监督任务，主动开展送暖和活动。坚持每月一次的“教工体锻日”活动，每季度为老师过集体生日。建立了工会档案体系，严格执行工会会费的提取支出规定，做好经费的预决算。由于工会工作成果突出，本学期，学校申报了河北省工会工作规范化建设达标创优先进基层组织，迎接了市级检查，并代表秦皇岛市迎接省教科文卫工会现场评估，检查组对学校工会工作赐予了充分的确定。 一年来，学校全体老师克服困难，砥砺前行，脚下有目标，胸中有干劲，取得了优异的成果。学校被评为市文明单位标兵、市平安工作先进单位，市全民阅读活动先进集体、区先进基层党组织、区科技工作先进单位、区建功立业先进集体。经省教化厅举荐，本学期，我校

39、被北京师范高校认定为“中国好老师”项目市级基地校，王志鹏校长赴北师大参与培训会，并在大会做了阅历介绍，辐射带动其他县区基地校参加活动。本学期，学校先后迎接了河北省语言文字规范化示范校、河北省先进基层工会、河北省“阳光教化”试点示范校的验收，反馈效果良好。 在确定工作的同时，我们也深刻的意识到存在的问题，主要表现在一下三方面。 一是老师队伍不能满意学校发展的需求。相对学生数量，老师数量存在不足，尤其涉及老师不能正常参与工作的时候，师资数量捉襟见肘，无法满意教化教学的基本需求。 二是管理策略须要进一步精细化。由于办学规模增长过快，学校管理团队出现诸多不适应，部分管理体系、管理制度和措施相对滞后。

40、三是学校文化特征不够明显。学校文化内涵和体系须要进一步梳理，尤其对于学校办学宗旨、育人目标、核心素养、课程体系、课堂实施等相互关联和支撑，急需深化探究。 各位领导，老师们，成果只能说明过去。我们决心在教化局的领导下，团结一样，同心同德，不断坚决我们的教化志向，持续润泽我们的教化情怀，大力提高我们的教化实力，抓住机遇，迎接挑战，再次发扬三小建校时的“硬骨头”精神，用我们深刻的教化思索，扎实的教化实践，卓越的教化业绩，为全区教化事业的发展做出新的更大的贡献。 感谢大家! 述职人：_X 20_年_月_日 小学领导班子述职报告范文三 敬重的各位领导、全体老师： _年9月，在上级领导的大力支持下，在全体

41、老师的共同努力下，第三小学于正式投入运用，原第四小学、第五小学和第八小学整体并入第三小学。目前，学校共有老师71人，学生989人。一学期以来，学校以“全面提高教化质量，努力打造一流教化品牌”为目标，以创建“平安校内、文明校内、书香校内、欢乐校内”为抓手，创新管理举措，实施素养教化;深化课程改革，彰显办学效益;提升老师素养，提高办学质量。学校上下一心，风正劲足，各项工作显现出蓬勃发展的良好态势，为来年工作的全面推动打下了一个坚实的基础。 一、加强学校管理，创新管理思路 1、明确办学理念，畅通管理渠道。办学理念是学校发展的灵魂。开学初期，经过广泛探讨，确定了“过一种华蜜完整的教化生活”为学校办学理

42、念，以“成人、成才、胜利”为育人目标，培育秀的学生;以“大气、雅气、灵气”为老师队伍建设目标，成就最美妙的教化，以“温馨、欢乐、特色”为学校建设目标，创建质的学校。学校行政工作建立起办公室、教务处、德育处和总务处分块负责制的基本体系，形成了“事事有部署，件件有要求，事事有管理，件件有落实”的良好局面。 2、完善规章制度，统一管理思路。一学期以来，学校制定了请销假制度、老师教学常规、备课制度等涉及学校各个层面基本管理制度18项，完善和修订制度46项。确定了“每周一次行政碰头会，每周一次班主任会，每周一次全体老师会”的“三个一”工作会议制度，统一思想，提高执行力。 3、注意细微环节管理，规范日常要

43、求。开学初，学校为每个教研组配备了统一的办公桌、衣帽橱、作业架、电话和盆花，为老师配备了统一的杯垫和椅垫，老师办公电脑人手一台。学校以创建“文明办公室”为抓手，加强老师常规细微环节管理，定期检查办公室卫生，促进教研组形成自身文化。对细微环节的要求带来的是管理的不断规范，是精神面貌的不断改变，老师群体形成了主动向上、团结和谐的良好风尚。 二、加强学生养成教化，全面做好德育工作 1、狠抓养成教化，提高学生基本素养。一学期以来，学校出台了学生一日常规、班级物品摆放常规等制度。建立了值周生检查制度，开展了行为习惯和文明礼仪教化，有效的规范了学生上学、放学路队、课间纪律以及课堂常规。德育处结合重大节日，

44、开展了“感恩教化月”、“平安教化月”等活动，组织了一年级新队员入队仪式，邀请部分家长参与活动，让学生学会感恩父母，学会担当责任，培育开发区优秀小公民。开发区新闻及开发区周刊对活动进行了报道。 2、加强家校、社区联系，挖掘德育资源。本学期，我们初步构建了学校、社会、家庭三结合教化网络，充分挖掘德育资源，拓宽德育途径。组织召开了各层面家长会。结合“乡村少年宫”示范校建设，推动学生社团工作进程，以校本课程为依托，组织创建了十二个学生社团，丰富了学生的课余生活。 3、组织开展体育、艺术活动，培育学生特长。为丰富学生课余生活，学校先后组织了学生拔河竞赛、长跑竞赛等活动，成立了学校合唱团、舞蹈队和美术爱好

45、小组，学校舞蹈队参与了市文明办、市教化局组织的汇报演出，并在市电视台播出。 4、加强平安稳定工作，打造和谐校内。为加强对平安工作的领导，学校成立了领导小组，明确了校长是校内平安的第一责任人。本着“谁主管，谁负责;谁在岗，谁负责”的原则，层层签订责任书，分解工作，落实责任。建立了领导值班制度、门卫平安管理制度、出入登记制度、消防平安制度、交通平安制度，制定了学校突发平安事务应急处置预案。11月9日，结合“119消防平安日”活动开展了消防疏散演练，切实增加了学校平安事故的预防和突发事务的应急处置实力。 5、想方设法做好校车平安工作。目前，校车平安问题成为全社会普遍关切的热点问题。开学初，为保证学生

46、平安、按时上学，教化局投入100余万元为学校购置三台制式校车，接送周边六个村庄的近四百名学生，我校也成为了全市首家拥有制式校车的学校。为保证校车平安运行，学校建立了中层领导包车、全体老师跟车责任制度，每辆校车保证有两名看护老师。每天早晨六点半跟车老师就要到学校跟车，中午在接送点简洁就餐，没有休息场所，晚上要在五点半最有才能返回。间或晚点，部分家长不理解，对老师还有过激的言语和举动。在这样的前提下，全体老师攻坚克难，树立责随意识、平安意识和使命意识，保证了一学期校车平安顺畅的运行。为严格校车管理，学校落实了跟车老师考勤制度、司机三检制度、车辆修理制度和用油管理制度。建立了校车专项档案，详实记录校

47、车运行、修理和管理的资料。 三、加强教学管理，努力提高教学质量 1、规范教学常规管理。制定和完善了一系列教学管理制度，通过晨读检查、教学常规巡查的方式，规范老师的课堂教学行为，实行各种措施检查老师教学常规。学校领导班子通过预约课、研讨课、推门课等多种形式深化课堂听课，一学期累计听课120余节，刚好了解课堂教学动态和老师的教学实际。 2、扎实开展岗位练兵活动。全校以学科为单位，接连开展了语文、英语学科课堂教学暨优质课评比、老师钢笔字竞赛、优秀自制教具评比三项活动，达到了以赛促练、以赛促学、以评促研、以研促教的目的。 3、开展研修活动，促进老师专业成长。一学期以来，组织有关老师参与外出培训十余次，重点学习了综合实践课程的开设、语文单元主题教学策略以及教化科研开展等内容。坚持开展校内培训，本学期，石文喜副校长做了关于综合实践与校本课程探讨的专题讲座，冷雪老师在参与完河北省小学老师语文老师素养大赛后，为全体老师做了二次培训。主动开展老师读书活动，学校到五兴图书广场、新华书店、北京图书市场购置老师阅读书目，提高老师业务素养。 一学期以来，在教化局的正确领导下，学校_完