守育人初心做合格教师心得体会5篇精品.docx
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1、守育人初心做合格教师心得体会5篇2022守育人初心做合格老师心得体会1 20_年5月5日,我参与了在祁门县委党校实行的祁门县教化系统党员学习贯彻党的_集中培训活动。 如何才能更好地深化领悟十九大的重要思想和宏大精神呢?我想,作为一名党员老师,我们必需要立足教化教学岗位,以学促动;勤奋进取 不忘初心 牢记使命 砥砺前行。 做学习型老师是前提!一名老师要想更好地教书育人,首当其冲的事情就是不断学习,努力提升自己。这一段时间,我除了学习和领悟十九大精神以外,还切实要求自己好好读书,尤其是读苏霍姆林斯基的给老师的建议。这本书内容充溢,全面地反映了作者的教化思想和教化实践。书中的一百条建议,每条都谈一个
2、问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分析,让人读后深受启发。其实,苏霍姆林斯基自己就是一个特别喜爱阅读的人,他认为:老师每天不间断的读书,不是为了应付明天的课,而是出自内心的须要和对学问的渴求。他不仅激励刚参与工作的年轻老师在热情而惊慌的劳动中抽出时间来渐渐地一步步的积累精神财宝,智力财宝和教化明智。他更教化我们每一个教化工作者要学习教化同行们的优秀阅历,取得他们的优秀信念,深化思索优秀老师的阅历。 做创新型老师是关键!创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴盛发达的不竭动力。作为新时代的党员老师必需要与时俱进,勇于创新;乐于接受新事物;擅长利用信息技术;敢于挑战传统的教学理念。在实际工作
3、中,我努力使自己往这一个方向发展。从一年级第一堂课起先,我就努力向孩子们灌输口语意识,主动通过看图和联系生活等方式,潜力培育孩子们的口语实力;其次学期,我又提前引领孩子们走入阅读的世界,从最初的父母读孩子听,到后来的父母孩子合作读和孩子读父母听,再到现在的孩子自读自听,绝大多数孩子都能努力地实现两月一书的目标,并仔细积累了接近三百天的好词佳句;同时,我还在课堂教学重视字词句运用(一词三句,一句三词)和片段写话训练(化诗为文,化文为诗,课文改编,续写故事传闻)的基础上,指导孩子们学会视察和记录生活,养成写周记或日记(图话日记,童话日记)的习惯 要想成为一名新时代的党员老师,必需要不断地学习,恒久
4、保持在一个虚心学习的状态!不忘老师初心 牢记教化使命,不负青春,不负韶华,且行且思! 守育人初心做合格老师心得体会2 突如其来的疫情,彻底变更了传统的教学模式,对于我们这些老老师而言,的确是极大的挑战,多年来,早已习惯了站在讲台上与学生面对面的沟通,突然与学生之间要进行可望而不行即的线上教学,这迫使我们进行充分的打算和调整。不忘初心,主动应对,以学生的发展为本,是网上授课以来最深刻的感受。 为此,备课就成为极为重要的环节,工作量成倍增加,备课时不但要充分了解学情,还要考虑到学生在没有老师监管的状况下他们的学习状态,所以备课时对学问点的整理 重难点的确定,就须要反复推敲,做到集中而精炼,尽量使得
5、初一的小孩子在短暂的有效留意力期间完成学问的学习。同时,为了提升学生对课堂的参加度,在内容的设计上尽量贴近他们的生活,激发他们的爱好,并且让学生也参加完成一部分备课内容,让他们学会上网搜寻资料,利用网上资源来解决基础的学问点,借此机会让他们能够更有效的利用现代信息技术来帮助自己学习。网课期间我深深的体会到,应教会学生运用远程资源,学会运用多媒体资源进行学习,能够远距离获得信息,开展干脆和独立的学习,从而适应不同环境下的学习方式,这对提升学生的学习力,培育终身学习的习惯是极为重要的。 同时,科学指导学生自主学习的方法也是正值其时,这能很好地保证网课的质量。比如在新课的预习作业中,让学生仔细自读课
6、文,依据自己的理解完成批注,这样,学生带着自己初步的理解和发觉进入新授课,本身就带有对课堂的一种期盼,这是提高网课的参加度的一种极为有效的方式。 网课的过程中,由于空间条件的限制,师生互动和生生互动受到很大影响,但我尽量还是创建课堂互动的环节,引发他们思索,激发他们的争辩,促进他们的思维,尽可能吸引他们对课堂的爱好和关注,主动主动的参加。比如上课过程中对学生的批注进行展示沟通评价,是学生特别感爱好的一个环节,在网课的过程中,学习软件更便于学生自学成果的呈现,利用信息化技术的展示沟通和传统的展示沟通相比较,更直观 更高效,学生由听得见变成看得见,从而更加激发了他们的沟通和表达的愿望,深化了思维的
7、过程,提升了沟通的质量。沟通评价是批注阅读的一个“加油站”,他们在这个过程中相互激发 相互促进,创建性的思维和表达实力得到充分的展示与提升。这个过程也是老师主动参加,发挥作用的契机,赐予恰当的点拨和指导,可以有效解决教学中的重点和难点,提升学生的学习品质。 课后作业是网课的重要补充,目的就是让学生边学习边理解消化,网课的作业要求少而精,针对每节课内容和学生的实际状况,我利用各种资源细心设计课后作业并刚好评改,采纳了一课一练,一单元一测试的方法趁热打铁进行检查,有效地促进了他们对学问的驾驭。课后利用微信对学生进行单独指导,同时充分发挥小组的优势,进行组内互评或小组长评改,对作业和测试进行评价整理
8、,课代表和小组长做好记录,这不仅帮助学生养成了仔细严谨的学习习惯,而且培育了他们互帮互助的优秀品质。 网课期间我有意识地利用网络来培育学生良好的读书习惯,比如必读名著骆驼祥子,让学生上网查找资料,制作PPT和板报,激发他们的阅读爱好,加深对作品的理解,这可以有效提升学生的阅读质量。同时,我还注意对阅读结果的考查,在每次的单元测试中都进行相关内容的设计,保证了学生阅读名著的主动性和参加度。 网课之初最担忧的是课外古诗词积累会受到影响,但组内支配的早读很好地解决了这个问题,同时利用早读时间,接着进行上学期起先的课外古诗词背诵,完成课内外学问的联系和扩展。比如本学期课内涉及到杜甫,刘禹锡,王安石,陆
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