教师月考考试总结范文汇编.docx

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1、教师月考考试总结范文老师月考考试总结范文1 9月中旬高二年级进行了开校以来的第一次月考，文科班目前我带高二11班，总体感觉不够志向。平均分，优秀生都还有肯定的差距。下面就这次考试对教与学做一下总结和反思。 一、 存在的主要问题： (一)老师自身问题 1、 教学上的激情和动力不足，对学生没有足够的激情和热忱。 2、 对学生要求不够严格，学生的学习行为和习惯有待提高。11班有 一部分同学上课小动作多，作业完不成者，作为老师我在这方面抓的还不够严。 3、 老师讲的太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂 上以学生为主，但有时由于学生基础较差，有时为了赶进度等一些缘由，仍旧采纳老的教学模式，课

2、堂效率不太好。 4、 老师课堂反思不够。存在这样的问题，有些问题不仅讲了，而且 讲了许多遍，但是学生的做题实力，还是没有提高。“授人以鱼不如授人以渔”! 5、 学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信念不足。老师在 对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 (二)学生存在问题 1、学生的思想相识问题 各班都存在着部分考生对本次考试的作用及目的抱有无所谓的看法， 不能惊慌的投入学习之中，在学习学习中，敷衍行事，不能静心去学习，去探讨问题，只是浮于表面。致使一些常见的应当熟知的学问不能正确解答。 2、答卷技能： 大部分学生的审题技术有待于完善;卷面空间的利用不合理，乱涂乱抹现象存在，字迹潦草。这就要

3、求我们老师在平常考试的时候按答卷的要求约束学生，培育学生良好的考试习惯。 3、审题实力:大部分考生不知“磨刀不误砍柴功”这个道理，匆忙审题，甚至说匆忙做题，就连基本的思索过程都没有，也就是我们常说的学习习惯中的解决问题的思维习惯问题有待于提高。 (二)学问方面。 1、学问点识记不精确，概念驾驭不坚固，推断和选择易失误。对于易混淆得点理解不清，正确率低; 2、对社会现象，社会问题关注少，封系实力有待提高，特殊是用所学学问分析问题的实力; 二、改进措施： (一)、对学生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、 变更学生学习政治的一些思想观念，树立学好政治的信念。 2、 变更学生不良的学习习惯

4、，建立良好的学习方法和学习。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档 案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法。当然，要变更根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。 老师月考考试总结范文2 一、从以上数据中，105班的及格率较志向，其他班级均有待提高，优秀率比较低;104班优秀的不多，高分也少。 二、试卷分

5、析： 1、试题前半部分较简单，后半部比较活。 2、试题覆盖面大，涉及范围广，从九年级上册的第一单元、其次单元，既注意对事务的整体把握，同时也留意书中细微环节的描述。 3、注意实力考查与学问并重，大部分是要求学生对敏捷运用学问解题的要求，注意学生分析、比较、理解、归纳运用思品学问的考查。 三、问题总结： 1、基础学问落实不扎实。比如，选择题第4题、7题难度大，学问驾驭不够，简单混。 2、审题实力差。如第三题，分析说明题中，划线部分的启示，学生只是从自己的角度分析，没有从国家的角度分析。而重点则就是从国家的角度分析非常严峻 3、学问的综合运用实力差。照实践探究题，学问综合实力不强。失分也比较多。

6、四、教训总结 基于以上分析，在今后的工作中，我会着重在以下方面注意提高自己： (1)突出重点，突破难点。仔细分析做题方法与技巧，让学生搞透彻、明白。 (2)因材施教，由于各个班级对学问的理解和把握程度不同，适当调整讲课的内容和深度，在完成教学任务的前提下，不给学生增加负担，争取做到优等生吃饱，中层生吃好，特殊关注105班的尖子生力争下次考试中，其他两个班的差距缩小。 (3)留意材料题的练习，特殊是对于综合性较强的材料题，加强讲解，规范方法，还要用材料题的方式进行考查，让学生敏捷驾驭，举一反三。 (4)接着抓好后进生的转化工作，实行多提问，多提示，多激励的方式，督促后进生的学习，提高班级的整体水

7、平。 (5)加强对小组的管理，小组长要带组员努力前进，加大对小组积分嘉奖力度。 老师月考考试总结范文3 对于这次考试，总体感觉不够志向。平均分、优秀生都还有肯定的差距。下面就这一次考试对教与学作一下总结与反思。 一、存在的主要问题： 1、 在教学上的那股激情和动力不足，对学生缺乏一点耐性和信念。平常对学生多指责、少表扬。 2、 对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提高。班中总有上课多动、作业不完成者，作为老师在这方面抓得还不够。 3、 老师上课讲得太多，学生练得太少。虽然有时想让学生多动手，课堂上以学生为主，但有时由于学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些缘由使得许多时候仍旧采纳老的

8、教学模式，课堂效率不够好。 4、 老师课后反思不够。我们常有这样的困惑：有些习题不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题实力就是得不到提高!也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了好多遍，成果却迟迟得不到提高!这应当引起我们的反思了。诚然，出现上述状况涉及方方面面，但课堂教学值得反思，对课文进行阅读理解的方法还有待探究， 即所谓“抛砖引玉”，然而许多时候给学生思索的空间太小，老师包办的太多 。 5、 学生基本功不够扎实，学习困难学生较多，信念不足。老师在对学习困难学生的个别辅导上还做得不够。 二、改进措施： (一)、对学生严格要求，培育良好的学习习惯和学习方法。 1、变更学生学习数学的一些思想观念

9、，树立学好数学的信念。 2、变更学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习。 有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱课前预习和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。作为任科老师要统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要指责。使学生渐渐地建立起好的学习方法和仔细的学习看法。当然，要变更根深蒂固的问题并不简单，要坚持下去。 (二)、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研实力。 平常要仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材

10、内容，查阅教学资料，适当增减教学内容， 仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就在备课组内探讨。另外，要主动阅读教学教参书籍及教学论文，仔细学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去。主动参与各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研会议。努力提高课堂教学的操作调控实力，语言表达实力，运用多种教学器材。课下，依据自己的理解，选题、出检测试卷。主动支配时间做好学生的辅导工作，学生有问题刚好解决。 (三)、加强老师自身的反思。增加自己课堂的魅力，吸引孩子主动参加。让学生真正成为课堂的主子。 (四)、信任学生是发挥学生主体作用的关键，也是培育学生独立思维和创建行

11、为的根本保证。作为一名老师，应当坚决地信任学生，信任学生能主动主动地学习学问和技能，有实力调整自身的行为，进而启发他们思索和解决问题的方法。学生的学科情感常取决于对任课老师的喜好，古人云：“亲其师，才能信其道”。假如老师课堂上对全班每个学生都抱着主动、热忱、信任的看法，并在教学中让学生感受到这种看法，当学生从老师那里感受到真诚的关怀和挚爱、主动的期盼和希望时，他就会有一种受到信任、鼓舞与激励的内心情感体验，从而从内心升腾起对老师的信任和爱戴?爱屋及乌，由喜爱老师而喜爱他所任教的学科，从而开心接受老师的训诲，并努力将训诲转化为行动，从而实现老师的期望。 (五)、加强学生基础学问的训练，对每一节的

12、重点和基础学问要反复训练，加强课堂练习和反馈，重视试卷的评析和订正。加强对学习困难学生的辅导工作，多让困难学生提问、板演，赐予他们更多的关切，让他们体验到胜利的喜悦。加强对优秀学生的综合实力的训练。 老师月考考试总结范文4 月考最终在同学们惊慌而惶恐担心中落下了帷幕，尽管同学们特别在乎这次成果，但我不得不缺憾的告知你们，我们的成果特别差，差到各个成果段都达不到平均数。我们前十名一名同学，不足平均数;前二十名两名同学，被别的班级吞了1.6个;前三十名三个同学，被别班吞了两名;前四十名六名同学，不足平均数;前五十名七名同学，被别的班吞了一名同学;前一百名十六名同学，也不足平均数，前两百名二十八个同

13、学，被别班吞了五个同学;而我们班前三百名的人数和十四班的前两百名的人数相等。说实话，看到这个成果，我感到很不是个味道，可以说五味杂陈：一有庆幸幸亏这次考试不是高考，而是一次月考;二有沉重，从进班以来，同学们几乎没有一天宁静的时候，甚至有的同学上课都在搞小动作，老师一离开，就听见同学们的窃窃私语，我进教室时，没有一次发觉同学们都在潜心学习的情景，许多同学看到老师还装出一副仔细学习的样子;三感到压力太大，我们这次成果太差，我能做的，只有要紧牙关，更加努力的工作，想方设法、不惜一切代价也要将同学们的成果提上去，我知道这很难，我也知道，要达到这个目的，须要同学们的协作，须要每个同学们都仔细学习，但我不

14、知道同学们能否做到，但我必需要求同学们做到;四，我感到了伤心还伴着一种快感，说出来同学们或许很意外，因为你们受到了惩处，你们因前段时间没有努力学习而受到了惩处，从今以后，我信任你们会在受到惩处后而振作起来，全力以赴，为你们自己，为我们班级创建辉煌。 我能够看出来，成果出来以后，有的兴奋，有的很失落，甚至难受。这是难免的。一次考试的过程和人生的过程是一样的，假如我们在前一个月努力拼搏，全力以赴，珍惜点滴的时间，那么我们就会在这次考试后收获丰硕的果实;假如我们管不住自己，得过且过，每天只是想到玩、说话，那么，此时的我们会懊悔交加。而世界上就是没有卖懊悔药的啊!假如同学们现在振作起来还为时不晚，因为

15、这是我们中学阶段的起先，我们还有机会去变更自己，但这得须要许多的同学彻底变更自己，改掉自己的懒散和拖拉，变更自己马虎大 意，变更自己散事太多的.毛病，变更自己上课走神、下课不仔细完成作业的习惯改掉我们全部的缺点，发扬我们的优点，让我们的成果向前迈一大步。 同学们，既然我们上了中学，就像我在给你们的开学寄语中说的那样，就要吃你自己该吃的苦。因为在求学这条路上，没有人能够代替你们，每天的早起晚睡带来的辛苦，遇到难题的困惑，克制自己的艰难，面临失败的苦痛等等这一切都要我们来担当。但在学习上，也有多数的喜悦：攻克难题的欣慰，帮助同学解决问题的骄傲，考试进步的成就感，和同学们和谐相处的开心但全部这些的喜

16、悦都是在你努力学习而取得好成果的基础上才会感觉到的，那么，我要求你们管住自己，耐得住孤独，忍得了诱-惑，努力学习，取得好成果。 我要求：进教室就坐在自己的座位上，按自己制定的安排仔细的学习，不要窃窃私语，不要发出声音，有肯定要保持教室学习环境的宁静。在课堂上，任何同学都要踊跃回答，熬炼自己的实力，提高自己的成果。留意制定适合自己的学习安排，然后按安排学习。 同学们，最终，我把那句最常见最通俗的话送给大家，与大家共勉：人生能有几回搏。而此时正是我们拼搏的时候，人生是一次单程旅行，过了这个村，就没有这个店了。希望同学们抓住这人生的机遇，不辜负父母的期望，不辜负老师的重托，用我们的汗水为我们的人生增

17、加绚丽的光彩。 老师月考考试总结范文5 这次月考，成果优秀的同学和成果有明显进步的同学，用自己的实际行动，向父母证明了他们的孝心，向老师表示了他们的敬重，向同学们证明了他们的努力，他们是我们全部学生学习的榜样。 在这里，我还想对全部的学生说：第一次考试成果并不代表你以后的成果，以后我们要面对的考试还许多，看谁能笑到最终，就须要我们拿出“天生我才必有用”的信念，拿出“直挂云帆济沧海”的志气，去迎接人生风雨的洗礼，终归只有经验风雨，我们才可能见到漂亮的彩虹。请同学们珍惜现在的点点滴滴，珍惜你宝贵的少年时，在书山上辛勤地跋涉，在学海里欢乐地行舟! 大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松雄伟!我信

18、任，经过学习的磨砺，你们会更加成熟、稳重而自信。同学们，莫等闲，白了少年头!那么就请我们牢记“一分耕耘，一分收获”这样的至理名言，把信念留给自己，孝心呈献给父母，爱心奉献给别人，忠心报效给国家;在日常生活中，对物要珍惜，对事要尽力，对己要克制，对人要感恩。我信任，只要我们带着热忱、带着活力、带着对将来的向往主动乐观地面对学习，我们肯定会有一段精彩而有意义的.初三生活。 我们群英的老师可以说很苦，因为为了爱，甘将心血化成雨，润出桃花一片红。因为老师的幻想和荣誉都与你们连在了一起，你们是华蜜的，老师就是欢乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是胜利的，老师才是优秀的。我信任，群英师生，众志成城，和谐奋斗，肯定会共同筑就美妙的明天! 最终用两句话结束发言：同学们，有作为才会有地位!只要你信任奇迹并为奇迹付稀奇迹般的努力，奇迹肯定会在你身上奇迹般的产生!坚持到不能坚持的时候，再坚持一步就是成功! 诚心祝福同学们学习进步，勇攀高峰。来年中招，考出自己志向的成果。 老师月考考试总结范文