《示儿》ppt课件.ppt

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1、在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的在一个风雨交加的夜晚，一间简陋的茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。床茅草屋里，烛光闪烁，忽明忽暗。床上躺着一位头发花白、奄奄一息的老上躺着一位头发花白、奄奄一息的老人。他真切地感到自己将不久于人世，人。他真切地感到自己将不久于人世，于是，他把儿子叫到床前，用微弱地于是，他把儿子叫到床前，用微弱地语气交代遗嘱。这位老人就是我国南语气交代遗嘱。这位老人就是我国南宋著名爱国志士、大诗人陆游。（板宋著名爱国志士、大诗人陆游。（板书：陆游介绍）书：陆游介绍） 陆游（陆游（1125-12101125-1210）南宋诗人。字务观，）南宋诗人。字务观，号放翁，越州山阴（今浙江号放翁

2、，越州山阴（今浙江绍兴）人，他始终绍兴）人，他始终坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打坚持抗金，在仕途上不断受到当权派的排斥打击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学击。中年入蜀抗金，军事生活丰富了他的文学内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。内容，作品吐露出万丈光芒，成为杰出诗人。他的遗嘱就是我们今天要学习的他的遗嘱就是我们今天要学习的示儿示儿。陆游是一个伟大的爱国诗人。那他临终那陆游是一个伟大的爱国诗人。那他临终那夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。谁来夜留给儿子的遗嘱到底是什么内容。谁来猜一下猜一下,他或许会交代什么？他或许会交代什么？ 打开书，让我们一起去了解陆游的遗嘱内容打开书，让

3、我们一起去了解陆游的遗嘱内容到底是什么吧。到底是什么吧。 死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。示儿：给儿子们看 死去死去元知元知万事空，万事空，但悲但悲不见不见九州同。九州同。王师王师北定北定中原日，中原日，家祭家祭无忘无忘告乃翁。告乃翁。自己能读懂什么？读懂哪句就说哪句。自己能读懂什么？读懂哪句就说哪句。元：本来。元：本来。但：只。但：只。万事空：什么也没有了万事空：什么也没有了 作者悲的是什么呢？ 是的他悲的是临终前看不到统一。谁来读读前两句？（指名读） 死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州

4、同。但悲不见九州同。师：同学们，你怎么理解“万事空”？是的“万事空”就是什么事情都不知道了。是啊，但是作者悲伤的是什么？他唯一心痛的是什么？谁来读？（但悲不见九州同。）作者不能万事空的原因就是“但悲不见九州同”。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 宋宋陆游陆游僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 宋宋陆游陆游僵卧孤村不自哀，僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。铁马冰河入梦来。 死去元知万事空，死去元知万事空

5、，但但悲悲不见九州同。不见九州同。走进南宋末年，85岁的老人重病在床，生命垂危的时刻提笔为儿女写下了这样的临终嘱咐。谁来读？ 透过这个“悲”字，你看到了什么？ 这时统治者在做什么呢？我们一起去临安看看题临安邸题临安邸林升林升山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。直把杭州作汴州。统治者们在干什么？读到这里你的心情如何？带着愤怒读好命即将结束，作者始终没有看到祖国的统一，是悲伤，是悲痛，是悲愤。读直至生命的最后一刻都放不下这件事。因此，他告诉儿子 王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。n 这首诗写出

6、了诗人毕生这首诗写出了诗人毕生的心事和无限的希望，表达的心事和无限的希望，表达了他渴望收复失地、统一祖了他渴望收复失地、统一祖国的强烈的爱国热情。国的强烈的爱国热情。从这首诗中你感受到什么？从这首诗中你感受到什么？ 死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。家祭无忘告乃翁。陆游去了，他没有看到祖国的统一，儿子再也听不到父亲的声音了，一切的一切都伴着陆游长眠于地下，唯独留下一腔遗恨和满怀“悲”意的示儿。齐读思思 考考通过学习这两首诗所表达的思想感通过学习这两首诗所表达的思想感情相同吗？情相同吗？ 1.九州在诗中是指九州在诗中是指 _，乃翁，乃翁是指是指 _。2.这首诗看出作者这首诗看出作者 的的情怀。情怀。3.作者希望王师作者希望王师_。 4.诗中诗中,临终前临终前,诗人的遗憾是（用原句诗人的遗憾是（用原句回答）回答）_,诗人的遗愿是诗人的遗愿是(用原句回答用原句回答)_。 5.示儿示儿最能表现诗人爱国情感的诗最能表现诗人爱国情感的诗句是句是_，_。 和 诗圣诗圣诗史诗史李白李白杜甫杜甫李商隐李商隐杜牧杜牧