政治教师教学工作计划最新.docx

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1、政治教师教学工作计划政治老师教学工作安排1 一、教学目标: 透过教学使学生驾驭马克思主义政治经济学基础学问，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明白社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。 教学过程中要特性注意学生潜力的培育，提高学生运用马克思主义政治经济学学问分析问题、解决问题的潜力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参加政治经济活动的潜力，培育学生的创建性学习潜力;解读、确定和运用政治经济学学问确定社会现象的潜力;发展学生的创新思维潜力;培育学生正确分析问题和

2、解决问题的潜力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析: 高一政治经济学主要包括了两个方面的大学问点经济学和政治学。在经济与生活的资料里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财宝人生，在政治与生活资料里分为三个模块，首先是教育学生参加政治生活，然后再是怎样样建设政治礼貌，最终是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教化与顺应时代发展相统一，注意思想政治独创感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为

3、支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培育学生正确的价值观和人生观有着非常重要的好处。 三、学生分析: 高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对中学生活而言其次个学期也只是又一个新的起先，由于他们还处于青春成长期对簇新的事物又极其感爱好，尤其是对理解新事物的意识和潜力较强，带着一种对未知世界的憧憬和艳羡的心情，可塑性较大，比较简单引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业中学的学生，他们的学习习惯和学习思维在必需程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和潜力相对较弱，构成不喜爱背诵的习惯，这样导致很多学

4、生平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习潜力差，缺少分析问题潜力和意识，这样是并不利于中学老师的教学。中学教材相对与初中教材难度有较大的变更，有必需的深度，经济和政治学问又是比较枯燥的理论学问，许多学生一时难以适应，构成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好。07计(1)班的学生上课纪律还是能够的，但是他们对学习已经失去爱好和信念，很难调动起来。07计(2)班又有不同的学习看法，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要指责几分种才宁静下来，这种风气假如不抑制，很难到达教学效果，在必需程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了必需的难度。对于这些状况务必 要有充分的思索，才能在

5、日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求: 重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力: (1)主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让学生脑子里有清楚的线索。 (2)多探讨一些习题，选取适合我校学生的习题，扎扎实实的做题 (3)培育学生的做题技巧，使之驾驭考试的方法。 因此我确定了以下的措施: (1)依据该年级学生的特点，仔细组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，限度的提高成果。仔细备课，加强群众备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。 (2)加强学生课后辅导，刚好解决学生不明白的问题，避开因累积而厌学。培育学生解决实际问题的潜力。 (3)解决学生的思想问题，真正相识政

6、治学科，变更初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。 (4)尽可能的在课堂上组织更多的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种簇新的感觉和相识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热忱和成果。 (5)加强对作业的布置也批改，找寻一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽搁学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。 政治老师教学工作安排2 一、指导思想: 新中学课程标准在明确中学培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了专心的改革探究，在教学中我们应紧跟中

7、学课程改革的步伐前进。教学要切实有利于广阔学生的自主发展。新课程对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有仔细探讨，深化思索，努力实践才能赢得主动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，专心摸索和总结教学规律，尽快提升学生在学习中的认知潜力和求知爱好。 二、教材分析 中学思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个中学阶段一共有四本必修本，分别是经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活。 在整个高一阶段将学习经济生活和政治生活这两册。而高一第一学期，着重学习经济生活。 在经济生活中，我们从学生身边的经济现象讲起，从学生每天都见到的

8、商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经 营、劳动者和企业，再讲到收入和安排，包括个人收入的安排、国家收入的安排，讲到税收和依法纳税，最终特地用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，根据马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向学生讲解经济生活的常识。 三、学情分析及学法指导 我担当高一年级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的基础学问都比较薄弱，但作为文科班学生，他们学习看法比较端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更

9、简单。同时由于经济生活比较贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是中学的思想政治和初中的思想品德有较大的区分，因此详细的教学方法和措施也有所差异。 因此教学中将面对全体，搞好连接;立足课本，注意规范;强化积累，拓展视野;注意基础，因材施教。同时教学应注意基础的培育和爱好的培育。此外，老师在教学过程中应穿插一些时政学问，尽量多地运用多媒体协助教学，多方式将学问呈现给学生。 四、教法设计 贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的学问连接，注意学科间的贯穿，拓宽学生学问面，提高学生的思维潜力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重

10、在发展。使学生既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。中学政治教材的主体结构按“学习专题”构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其困难的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必需会有很多意想不到的收获。五、详细措施: 1、增加政治教学的趣味性，活跃课堂气氛 中学学生的思想相识水平相较于初中生来说，已经起先发生重大转变，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一年级的学生还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知次。所以，在教学过程中既要培育他们对于事务本质和事务规律的相识和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事

11、、时政、经济现象，财宝故事会，协助学生对当时时政事务的理解和分析。 2、转变教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清 (1)每堂课均前35分钟复习上一节资料;25分钟讲课;最终1015分钟用来强化训练及检测本节课学习状况。做到日日清。 (2)每两周一次总结测查，把两周内所学主要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。 (3)每月一次月考，查漏补缺，让学生做到心中有数。做到月月清。 3、培育学生的理性思维和探讨潜力：每学完一个单元引导学生概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结潜力。课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织学生看经济半小时财

12、宝故事会，拓宽学生学问面，培育他们透过经济现象看本质，理论联系实际潜力。结合学校实际，立足课本，注意夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、潜力点、教化点;“两法”即既要探讨教法，又要探讨学法)。 4.优化教学方式与学习方式，加强学法指导，做好初中学的连接工作，使学生尽快适应中学政治学习。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的潜力，做到让学 生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮忙自己提高，提高学生的学习潜力。 5.组织开展课外活动，

13、成立政治探讨性学习小组，开展社会实践活动。培育学生学习的爱好，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 6.做好培优工作，加强个别辅导。专心开展辅差工作，努力提高差生转优率。 7.加强组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。专心参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵阅历。 六、目标学生弱科辅导措施1.目标学生政治弱科名单 高一五班：郭青霞任金风李翠珍高一六班：宋灿王丽丽马小芬2.详细措施： (1)督促目标生过好教材关，为提高成果打下坚实的基础。要求他们将课本全部学问点在自主学习的基础上在老师面前过关，特性弱的老师还要另开“小灶”。 (2)要求每

14、人都有错题记录本，刚好记录易错题和易错学问点。老师做好检查指导。 (3)每周课堂作业至少两次当面批阅，刚好指出不足。加大课堂提问的力度与次数，刚好激励、激励他们。 (4)多与他们谈心、沟通，关切他们的生活学习，了解他们的心理动态，与班主任和家长取得联系。 政治老师教学工作安排3 一、学生状况分析： 初一学生刚刚告辞小学生活，进入初中阶段的学习，他们对初中生活充溢了生疏和新颖，也不懂得初中学习生活的基本要求和思路，还有相当一部分学生学习看法不端正、学习任务不明确等，这就要求老师在本学期教学中须要在规范和学习方面进行大量的训练和培育，因材施教，全面提高。 二、教学任务和目标： 依据“学会做人、学会

15、做事、学会合作、学会学习”的育人要求，引导学生确立“敬重、关爱、责任”的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境;相识自我，调控心情，保持主动乐观健康的心态;在家庭、学校、社会中建立和谐的人际关系，做个受欢迎的人;树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，探究适合自己的学习方法，做学习的主子。 三、教材分析： 第一单元“走进中学”作为奠定本册教材的基本主题，旨在引导学生尽快适应中学学习与生活，感受学校生活的华蜜与欢乐;了解、正视自我身心发展问题的基础上，主动主动地呈现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取的中学生。 其次单元“相识自我”，旨在帮助初一学生正确相识自己是一个怎样

16、的人，悦纳自我，塑造自我，不断完善自我。学会做心情的主子;学会珍惜青春，做青春的主子。 第三单元“学会交往”，我们以中学生与家长、老师、同学的交往为主要内容，意在使学生通过了解、体验与自己生活中最切近的人的交往，来理解、领悟与人相处的道理，学习、驾驭在不断拓展的生活中与人交往的艺术，逐步拓展学生的生活空间和生活内涵。 第四单元“学会学习”，帮助学生树立正确的学习观念，主动探究适合自己的.学习方法，克服不良的学习习惯，培育良好的学习习惯，做学习的主子。 四、教学措施： (一)做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改学

17、生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。 2、虚心学习、多听各学科老师的课。 3、仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。 (二)主动参与教研，提高业务水平 1、主动参与教研活动，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计等。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 (三)激发学生爱好，提高学习成果 1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。 2、激励优生带差生，利用

18、课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 (四)加强情感教学，多与学生进行情感沟通，发觉学生思想问题进行正确的帮助、指导，培育良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 政治老师教学工作安排4 一、本期总体教学目标。 本期高一思想政治课教学活动，依据新课标的要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，专心贯彻党的教化方针，以调动学生专心性为动身点，提高学生学习效率，全面落实素养教化为目标，专心推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 二、本期教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的

19、规定，本学期教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作安排，分解细化教学进度为:9月份完成教学安排1-3课;10月份完成专心哦啊小安排4-6课;期中考试完成后，11月份完成7-8课;12月份完成9-11课;元月份复习进行期终考试。 三、教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注意细微环节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教化工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，

20、为此，在教学过程中，实行以下措施: 1、备好每堂课。备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 2、专心参与教研活动，参与互听课活动，教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 3、专心学习本专业的教研理论，阅读最新的时政新闻，提高自己的理论水平和业务潜力，给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给学生解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每一天要阅读、收听、收看超多的时政新闻，用簇新的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这

21、样才能到达学以致用的目的。 4、实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。“授之以鱼不如授之以渔”，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，采纳启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 5、改善师生关系，化解学生厌学心情，爱好是学生学习的的老师，要想使学生对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致学生对本学科失去爱好的最干脆的根源，所以，要转变观念，变师生关系为挚友关系，多关切、多关怀学生，以自己的爱心感动学生，走进学生的心灵，让学生喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 6、因材施教

22、，分类指导。对各类不同的学生分类指导，因材施教，才能取得的效果，尤其是对学生，要分析成因，透析“病理”，这样才能“对症下药”，克服学生厌学心情，提高教学效率。 7、多考、多练。多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉学生存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任老师，只有加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进学生心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。 政治老师教学工作安排5 一、学情分析： 本期担当初一2个班的政治。初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的相识，对思想政治内容也不在生疏，但是初一学生在理解上有肯定

23、的难度，接受起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边，但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的热忱高。 二、教材分析： 初一思想政治(下)主要培育学生良好的行为习惯和健康品德，内容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去相识的性格，做一个意志坚毅的中学生，怎样对待友情，增加自己的交际实力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优势。 本册重难点： 第一章做自尊自信的人 重点：敬重他人是我的须要。 难点：怎样做个自信的人。 其次章做独立自强的人 重点：自己的事要自己干。 难点：做个自强的人须要哪些因素。 第三章做意志坚毅的人 重点

24、：怎样面对挫折。 难点：让我们做个坚毅的人。 第四章做知法遵守法律用法的人 重点：法律的概念 难点：怎样用法律爱护我们。 三、教学目的和要求： 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用学问说明或解决一些简洁的问题。 2、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础学问，学习一些基本技能，了解学问在实际中的应用。 3、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化

25、。 四、详细措施： 1、重视基本概念的教学 在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用学问的实力。 2、加强政治用语的教学 这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应留意对政治用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习政治的重要工具。 3、加强实践教学 政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和实践实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学

26、看法和科学的学习方法。因此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。 4、主动开展课外活动。 课外活动的内容和方式应当敏捷多样。在活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展史，培育他们的创新精神。 五、教研教改措施： 1、以“先学后教，当堂训练”的模式的教学 2、加强学生的实际操作实力培育，并要学生养成对所做工作进行评估德的好习惯，重视在探究操作过程中的沟通与合作。 3、保证学生的学习爱好，并探究因人而异的教学方法。 4、加强自身修养，提高教学水平，扩大自己的学识范围，吸取他人教学之长，全期力争听课到达节以上来丰富自己的教学阅历

27、。 5、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教化。 六、优生和潜能生的辅导支配： 1、引导激励学生成立课外学习小组，培育合作精神。 2、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 3、对“学困生”多激励，少指责，多谈心，进行心理沟通，提高他们自我推断与限制实力，必要时与家长联系，共同解决学习困难。 4、优化作业管理，培育学生自主学习，自我管理，加强科代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到课课过关，各单元过关。 七、考试、考查的支配： 1、做好每次月考的试卷讲评。 2、尽量做到每次考试之后，能挖掘他们的学习潜力从而逐步提高他们的解题实力。 3、每周定期检查12次练习册作业，并加上适当的评语。 4、考查好学生目标单元测试或小测的完成状况，并要求驾驭书本上的全部基础学问。 政治老师教学工作安排