我身边的榜样优秀教师事迹材料范本.docx

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1、我身边的榜样优秀教师事迹材料我身边的榜样优秀老师事迹材料1 在蒋峪镇有一位备受学生喜爱、家长爱戴的女老师，二十多年来，她无论接手哪个班级，她就像辛勤的园丁一样，总是把全部的精力都放到班级管理上;她又如慈爱的妈妈一般，总是把无私的爱倾注在每一位孩子身上;她更是痴心不改，几乎把全部的时间都用在钻研业务上。她的事迹被传为佳话，她就是蒋峪初中优秀共产党员谭秀兰老师。 从教二十多年来，谭老师始终在临朐县偏远的山区初中任教，先后任教语文、地理、历史等学科，并且始终担当班主任工作。她始终和学生亲如姐妹、母子、挚友。扎根山区，她把全部精力都投入到教化教学工作中，做学生的知心人，她历年教学成果突出，育人成果显著

2、，赢得了领导、同事、学生和家长们的一样赞扬。 自踏上讲台的第一天起，谭老师就确定把整颗心奉献给山区的孩子们，她心中装着的始终是孩子们的安危冷暖，孩子们有什么困惑会第一时间想到她。用她自己的话说就是：学生是她最亲又最近、最深又最爱的牵挂，而最让谭老师欣慰的是，她也同样是学生们最牵挂和依恋的人。闲暇时间谭老师最快乐的就是翻阅学生们给它的信件、明信片等，看着一摞摞或年头久远或刚刚启封的信件，谭老师能一一历数这些信件背后的故事。听谭老师讲她和学生的故事是一种享受，她就像一位时间老人，几乎能如数报出她所教的每一个学生的姓名、性别、性格、特长、家庭、学业、成就等状况。在教化教学中，谭老师会针对不同年龄段孩

3、子的特点实行不同的教化方式，而谭老师最信奉的就是老师尤其班主任应当用和风细雨、润物无声的力气渐渐走近孩子，做学生的挚友而不是说教者。不管遇到怎样淘气的学生谭老师从来不打骂他们，用她的耐性、真心和爱心感化他们，做孩子们的知心挚友。 温顺和善的谭老师始终践行的是人非草木、孰能无情的真理，她信任只要把学生当自己的孩子看待、当自己的挚友对待了，即使再冥顽不化的孩子总有一天也会被感化的。 去年暑假之前谭老师做了囊肿切除手术，还没有痊愈就到校上课，致使伤口发炎化脓，高烧不退，谭老师没有接受医生建议接着住院，而是利用晚上放学后的时间去诊所挂吊瓶。诊所的张医生是谭老师以前教过的学生的家长，她的孩子曾经叛逆逃学

4、，是谭老师的语重心长的劝告疏导，才把走到悬崖边的孩子拉回了人生的正道。孩子如今在中学就读，成果优秀，还担当班级纪律委员。她们母女和谭老师像老挚友一样始终保持着来往，看到谭老师难受的样子，张医生都不忍心在她的手臂上扎针了，苦苦相劝：谭老师，别不要命了，身体是自己的，累垮了，谁替你啊!现在伤口化脓，天儿又这么热，你快请假住院治疗吧!谭老师笑着劝慰张医生：放心吧，没事的，我每次感冒发烧不都是在您的诊所挂几次吊瓶就好了吗?我牢固着呢，我信任自己更信任你的医术!就这样谭老师没有给学生耽搁一节课，直到学生放暑假了，她才安心的去医院治疗了一个假期。 暑假开学后，谭老师的身体状况还是不好，家人多次劝告让谭老师

5、跟学校反映一下，不再担当班主任工作。可是她好像与这一级学生有缘，2022级5班因为特别缘由，开学一周了始终没有班主任，只能找了一位老师临时代理，谭老师担当这个班级的语文课，上课时她就感觉这一级学生在学习和纪律各方面与以前的学生大相径庭，加之班级还有几位特别分子,谭老师暗暗庆幸今年没有当这个麻烦的孩子王。但是一周后，级部主任、分管领导分别和谭老师谈话，问她能不能接手这个班级的班主任，谭老师虽然知道这是一个很难管理的班级，可剧烈的事业心和责任感让谭老师扪心自问：假如谁也不情愿接手这个班，那不是误了这些孩子吗?假如我的孩子在这个班，我能不焦急吗?最终，谭老师还是瞒着家人接下了这副重担。 从今谭老师付

6、出了太多的精力和他们周旋,她吃住都在学校，细心制作了具体的花名册。为了在最短的时间里尽快驾驭班级状况，她利用空闲时间跟每一个学生谈心，双休日去每个学生的家里家访。每天谭老师都是第一个来到教室，最终一个离开。其他的老师上课时她就在教室后面备课、批改作业，课下要么和学生一起嬉戏，要么找学生谈心。一个月下来，谭老师体重轻了8斤，可班级面貌却发生了天翻地覆的改变，上课纪律基本做到了老师在和不在一样，班里淘气的学生变得懂事了，不爱学习的学生变得上课仔细听讲了，任课老师都说，谭老师有教化学生的魔法.可只有她自己知道这一个月里她付出了多少心血和汗水!懂事的儿子心疼地说：妈妈，你为了这些学生太操劳了，我肯定好

7、好学习，不会让你再为我操劳。谭老师就是这样以自己的人格魅力感动了学生，也感动了家人，这些年来谭老师的父母、公婆、丈夫和孩子都赐予了她很大的帮助和支持，这也更坚决了她干好教化事业的决心和信念。 谭老师仍旧记得当年班内曾经有个内向害羞的孩子叫王坤，因为家庭琐事父亲失手杀死了母亲，父亲被判刑10年，孩子跟随伯父母生活，家庭的变故给孩子的心灵造成了很大的阴影。初一的孩子了还是穿着六七岁孩子穿的衣服，谭老师了解到他小学时成果曾经全镇名列前茅，并且当过班长，于是支配他接着当班长。谭老师给他买来崭新的衣服，为了避开给孩子带来心理压力，谭老师每次买来衣服都是把商标拆掉，告知他：这是我家孩子的衣服，穿着小了，怕

8、奢侈了你穿正好呢。后来王坤就成了谭老师家庭的一员，谭老师悉心照看他的衣食住行，谭老师的儿子琛哥儿也和他成了好兄弟。 2022年，这个学生和谭老师的儿子同时考上了高校，接到录用通知书那天，王坤来到谭老师家里，紧紧地抱着谭老师失声痛哭，他说：老师，没有您，就没有我的今日，您是这个世界上最和善的人，您就是我的妈妈!以后我肯定会和琛哥儿一起孝顺您的!像王坤这样被谭老师关切照看过的孩子，她所任教过的每一个班级内都有，这些孩子都始终称呼谭老师为秀兰母亲,谭老师成了这些孩子共同的妈妈。 山区孩子家庭困难，因为各种各样的缘由须要捐助的许多，谭老师感觉一个人的力气终归有限，自去年谭老师利用节假日参与了鸢都义工组

9、织，在活动中充分利用组织的力气，引来多笔资金，捐助山区得才兼备的贫困学生。先后有十几人次受到捐助，其中一位好心的朱老板已与初三优秀学生朱鹏结对帮扶，自去年起先朱老板每学期资助她三千元，直到她完成学业。还有一位北京的老板确定在谭老师的学校捐建一所山区爱心书屋，目前正在商讨筹划中。 作为老师能让每一级学生都喜爱她的课不是每个老师都能做到的，但是谭秀兰就做到了。不管她教学哪一门学科，学生们都情愿上她的课，有时候假如临时有事要调一节课，学生们总要想方设法给讨要回来。假如某一天谭老师有事不能给他们上课，其次天在办公室外探头探脑的肯定会是谭老师的学生。谭老师的课堂上我们肯定听不见刻板的说教，也没有填鸭式大

10、满灌，更没有棍棒式的教化，上她的课学生们是在轻松开心中不知不觉度过的。 问渠那得清如许，为有源头活水来.谭老师为了提高自己的教学水平和探讨实力，一有空闲她就阅读潍坊教化山东教化中国教化特殊关注读者等各种各样的刊物，刚好了解新的教化教学动态、新的教化教学方法等，从而指导自己的教学，使自己的课堂始终充溢活力。她还主动利用一切机会加强自身业务学习，不断参与各类培训，并主动参与各种竞赛，先后获得县劳动技术、语文、地理等优质课奖和教学能手等。 喜爱读书、爱好写作的谭老师，制作的个人教学博客图文并茂、学问性强，多次获得市、县一等奖。谭老师还将教化教学中的点滴体会刚好整理写作投稿，每年都有多篇稿件在各类报刊

11、发表并获奖，在她的带动下她的许多学生都爱上了写作，并有多篇稿件发表，谭老师所任教班级的语文成果在历次考试中也总是遥遥领先。 信念是她扼住命运咽喉的把手 俗话说好人一生平安,尽管谭老师时时到处做行动的表率、做学生的楷模，时刻以阳光的心态对待工作对待生活，但是生活有时候也会给与好人莫大的打击与熬煎。2022年暑假，谭老师在一次例行体检中被医生告知得了甲状腺肿瘤，医生建议马上去省肿瘤医院手术，但是谭老师想到暑假之前学校已经支配了初二班主任和两个班级的语文，现在突然手术了，不是给学校工作找麻烦嘛!因此谭老师把自己的病情没有告知任何人，自己偷偷地在网上搜集自己疾病的相关词条、了解病情，多少个夜晚谭老师看

12、着熟睡的家人自己静默流泪，想想这些年家人对自己工作的支持和自己对家人的亏欠，谭老师更是百感交集，但是想想课堂上和学生快乐的互动、学生对自己的依靠，谭老师又有些许的劝慰。 开学后谭老师仍旧不遗余力地从事自己的教化教学工作，但是两周后，用嗓的过度和工作的劳累奔波使得谭老师感觉咽喉肿痛，浑身无力，几乎不能正常发音了，才把病情照实告知了家人和领导。但是这个时候她请假还是想到市以上医院检查看看，能不动手术先不动手术，因为她实在放不下两个班级的孩子。可是到潍坊人民医院检查的结果和体检结果一样，必需马上手术。当医生听说谭老师的准备后，素不相识的老医生用手敲着化验的单子激烈地说：你还不手术，还想着你的学生!你

13、想想，你工作是为了什么?你身体垮掉了用什么去更好的工作? 无奈，谭老师接受了甲状腺切除手术，原来不是太大的手术，可是谭老师的喉返神经在手术中被误伤，引起手术后喝水呛咳、说话声音嘶哑，关键是这个症状没有药物可以治疗，医生也没有方法了，只能靠自己渐渐复原了。这对一个酷爱教学事业、酷爱学生、喜爱和学生在一起的人来说无异于晴天霹雳一个老师不能说话了还有什么用!经验了接近三月的黑暗失语期，声音才刚刚能复原点儿，谭老师不顾身体虚弱就来到了学校，不能讲课，她就主动要求去总务处工作，另外接着负责学校的新闻报道和单位的微信公众号信息的发布。她每天提早到办公室，拖地、提水，总是抢在其他老师的前边，她走在学校的各个

14、级部各个角落，搜寻新闻线索，刚好报道单位的新闻信息，在镇新闻报道中蒋峪初中的积分总是名列前茅。 谭老师的事迹被潍坊教化杂志、潍坊教化信息港和临朐电视台等多家媒体采访报道，成为全镇教化战线的学习标兵，但作为朴实的、任劳任怨的一名普一般通的老师，谭老师还是一如既往地奔波在山区教化教学的最前沿，快乐的和孩子们一起共朝晖。她不断追求，主动进取，先后成为临朐教化写作协会会员、临朐县写作协会会员、东镇诗社会员、山东省诗社会员、望月文学会员和编委。谭老师去年起先担当蒋峪镇新荷诗社常务副社长、秘书长，她主动组织、指导老师学生开展古诗词阅读、背诵、写作、采风等活动，师生们有了作品都会找谭老师给指导，谭老师总是热

15、心地给与他们激励，仔细致细地给他们修改，虚心地和他们切磋斟酌，师生的古诗词写作水平有了很大提高。如今蒋峪镇的诗社活动已经绘声绘色的进入了正规，如今蒋峪初中的古诗词写作教学，已经是全县古诗词的一朵靓丽的花朵，师生古诗词写作已经蔚然成风，多首诗词在东镇诗词、临朐文学和临朐教化等刊物发表。谭老师在疾病面前不低头的精神和她对工作的热忱受到了领导、同行的高度赞誉，但盛誉面前，谭老师不骄不躁，还是静默地为全镇乃至全县创建齐鲁诗词之乡和全国诗词之乡贡献着自己的力气。 二十多年的教化教学生涯，粉笔染白了谭老师的双鬓，劳累剥夺了谭老师的健康，但是唯有一份对教化教学的执着是谭老师恒久不改的容颜。她依旧酷爱她的事业

16、、酷爱她的学生，她用自己的赤诚感染、美化着山区孩子们澄澈的心灵。谭老师教本的扉页上是她的座右铭我不去问是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程!是的，既然选择了扎根于山区教化的这片沃土，信任谭老师肯定会走出一片属于自己的广袤天地! 我身边的榜样优秀老师事迹材料2 人们常说：老师是太阳底下最光辉神圣的职业。从事这一职业须要我们具有崇高的人格品质，优秀的职业道德。十年树木、百年树人，老师这一特定的内涵，确定了它终生都要像燃烧的蜡烛一样向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为生命的主旋律。我自1999年任教以来，始终从事语文教学工作，工作中始终严格要求自己，爱岗敬业、勤奋努

17、力，不断完善自我、增加课改实力、提升课改实效，主动探究新课程改革教学之路。 一、转变观念 有人说，老师的职业生命是须要付出艰辛、耐性和热忱的。其实，这句话只说对了一半，因为，当一名老师在探讨性状态下工作的时候，他就是华蜜的了。他就会感受到教化并不是牺牲，而是享受;教化并不是重复，而是创建。观念是行动的灵魂，是实践的先导，教化观念的转变是课程的前提和基础，没有正确、先进的教化观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的教化改革都是从先进的教化观念中生发出来的，而先进的教化观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变教化观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我比照新课

18、程的要求，对自己的教学行为进行探讨反思。通过学习、探讨和反思，提高了相识，俗话说：“理清则明”。我明白，只有自己的观念转变了，才能摆脱旧的束缚，走出创新教化的新路。否则就只会“出新鞋走老路”。新课改培训的时间大多支配 在假期或双休日进行，我为了跟上课改步伐，不惜一切休息时间，主动参与每一次的课改培训学习。通过培训，我摒弃了旧的观念，树立起新时代的教化观念，精确地理解和把握新教材的宗旨，领悟教材的编写意图。我从中深刻地感到：课程改革是基础教化改革的核心内容，是培育新世纪合格人才的有效途径，是推动素养教化的关键环节。 二、转变角色 新课程改革在教学中的实施，老师的角色发生了改变，老师至少要做到两点

19、：首先，变权威者为组织者，担负着学习、探究的重任，不再有“阅历”可谈。教学工作，工作特点和职业要求，确定了老师在课改中起着重要的作用。老师依据课改的须要和学科特点，主动参与各种集中学习、教材培训、集体备课、召开教学研讨会，共同探究提高教学水平的方法和途径，为广阔老师展示才华、相互学习，供应机会，构建平台。其次，变指导者为参加者。新课改中，传授给学生多少学问已经不是最重要的，而是教学生驾驭学问的方法和实力是至关重要的。因此，要求老师从旧的教学模式中走出来，变更学生学习方式，提倡自主、探究、运用学习，着眼于对学生实力的培育。目前已初步建立了问题情境共同探究多项沟通实践应用的课堂教学的结构模式，给学

20、生创设了一个自由宽松、同等和谐的学习环境。例如：为了便于学生多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于学生之间相互切磋，相互合作，相互沟通。我根据学生的爱好爱好等将学生分成不同的小组，小组学习相互沟通。 三、转变方式。 新课改带来了教学方式和学习方式的转变，为适应新课改，教化教学方式也必需转变。我和其他教学一线的老师一起学习、一起切磋，同等沟通，并虚心向他们学习，甚至向学生学习，并且主动参加教学过程，才能使教研工作理论联系实际，才能使我的教学扎实有效。其次，我还主动参与一系列的活动，引领课、示范课等。学习专业理论，加强自身的理论修养，用科学的理论武装头脑，确立先进的教学理念，并内化

21、为指导自己行为的思想。这样不仅可以鞭策自己努力学习，不断提高专业水平，还能缩短与学生之间的距离，成为学生的挚友，更能促使自己在实践中成长，与新课改同步前进。再次，必需透彻了解学生，不断反思教学常态下的师生活动，课改试验工作尤为如此。几年来，课程改革使我真实的感受到了教化意识对新课程的作用。实践中我能在有意识的繁衍教学阅历的同时进行理性思索，在总结中有所发觉。教学之余，我坚持质疑反思，尤其擅长走进学生的现实生活和内心世界，去关注学生，探讨学生。我还时常地把自己在教化教学、课改实践中的点滴感悟流淌于笔尖，不断促进自身的专业化成长。努力转变学生的'学习方式，我让学生选择自己宠爱的学习方式，在

22、欢乐中学习。我在教学过程中关注学生学习过程和方法，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学 生特性，促进师生共同发展。在语文教学中，老师主动拓宽渠道，让学生走出课堂，视察校内的名人名言;让学生走上社会，视察外面多彩的世界。在课堂教学中，我秉承素养教化、课程改革的前沿理念，注意培育学生的实践实力和创新精神，大胆尝试新的教学模式，

23、努力营造“自主探究、合作沟通、动手实践”的学习氛围。学生们都爱上我的课，教学效果自然是不言而喻，逐步形成了自己的“激活学生阅历、贴近现实生活、追求真实有效”独特的教学风格。 一路耕耘，一路收获，我在课改探讨方面，勤于思索，不断创新。多次获得优质课教学竞赛一等奖，撰写的论文语文教学中如何培育学生的阅读实力在省级刊物上发表。并有多篇教化教学论文获得市，县级一，二等奖。 苏霍姆林斯基曾经说过：教化的志向就在于使全部的儿童都成为华蜜的人。在课程改革试验工作中，我深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、激情、希望、将来这些滚烫的字眼紧紧联系在一起，让我们与新课程一起成长，

24、为学生们每一天的成长而欢乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与呈现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。在课改的春天里，我愿与学生们一起感受生命的灵动，体会求真与创新的乐趣。 我身边的榜样优秀老师事迹材料3 姜老师扎根农村、静默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教化战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担当小学毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教化事业呕心沥血，教化、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。 十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下

25、： 一、静默耕耘、不断钻研_年9月，姜老师踏上了农村小学教化的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上。她酷爱教化事业、酷爱老师职业、酷爱每一个学生，把自我的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教化学、心理学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老老师的教化教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确的学问结构，没有先进的教化思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐性寻味的启发，深化浅出的

26、讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。 二、细心关爱，耐性帮忙老师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切完备的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教化教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能刚好发觉学生身上的问题、存在的异样，并能刚好订正、教化、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识，姜老师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课

27、下常常找她谈心，激励她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完备。 这样的例子在姜老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。 三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终静默耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、

28、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，20_年，在全县小学毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教化工作者”、“骨干老师”等光荣称号。姜老师献身教化、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长;甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，静默耕耘的无悔人生，她靠着对教化事业执着的追求和剧烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完备人生，她是教化战线上一颗绚烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完备的乡村老师。 我身边的榜样优秀老师事迹材料4 _十多

29、年来始终工作在教学一线不懈努力，兢兢业业，为校培育一批又一批小画家。详细事迹如下： 一、孜孜以学，树立先进的教学理念 自幼酷爱绘画上小学时，始终没有专业的美术老师，但仍长期坚持的自学、临摹、写生、创作。初中，也没有美术老师，随着长期的绘画练习对美术的酷爱则更加剧烈起来，她确定以美术考学，毕业时拿着厚厚的获奖证书成为了一名美术老师，她深知自己的责任和义务，因此学习上执着追求，上下求索，_年在_省教化学院美术教化专业进修学习，本着主动体验生活、仔细绘画人生的原则，主动参与各种画展评比，多次在地方实行小型的画展，并受到了当地领导、老师和学生们的一样好评! “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维

30、持教学的青春和活力。所以，她始终坚持学习新课程标准及相关理论。仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教化新课程标准，以及相关的文章如教化的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。 二、善教乐教，全身心投入教科研工作 在教化教学工作中，严谨的治学看法，不断充溢提高自己，不但对所教学科具人系统的理论学问和丰富的教学阅历，还能把创新意识和科学的教学手段贯穿于教学教研工作中，为提高学生的艺术修养和审美观多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生在观赏不同艺术体裁和风格的艺术作品的同时，感受美、鉴赏美，对学生进行美的熏陶。为了完成上级、学校交给的任

31、务，全身心投入教学工作。在日常教学中，坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。为提高学生的学习主动性，不断探究新课标理念和教学方法，注意“示范、探讨、评讲、实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习爱好;通过探讨式教学，点燃学生才智的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参与画展观摩和临摹，培育学生的审美实力和艺术素养。 为立足课堂理念的发展，立足学生特性的发展，不断改革课堂教学

32、，构建“多维”课堂，充分发挥学生的创建性、主体性、主动性，使课堂成为学生呈现创建的天地、体验胜利的乐园、发展特性的大舞台，使学生的综合素养得到全面提高。确立了以情境启导法、分层构建法、链式生成法为主的美术课堂教学模式。以情为纽带，以四周世界为源泉，凭借“多维”教学表达，来创设“美、智、趣”的学习情境，“亲、助、乐”的师生人际情境，引导学生进入角色，移情体验，激活想象，启迪创作灵感，并通过分层引导、分层创作、分层评价，使每一个孩子在自己的创作中得到胜利的喜悦、审美的积聚。 三、春风化雨，育出满园桃李 _县_学校的其次课堂教学活动中，她担当美术选修课的教学，采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时

33、间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。美术教学生涯中，总是以激发培育学生爱好入手，因地制宜结合每个学生的实际，让学生散发想象的空间为所欲为的进行自己喜爱题材的选择，则不失时机的利用学校开展的大型活动为学生的作品展示搭建平台，每年举办富有较高艺术水准的画展，画展除在校内内展出外，还向社会向家长作以汇报和展示。如今_学校的文化长廊上挂满了一幅幅精致的学生作品，这些作品题材广泛，内容丰富充分显示了学生们独特的审美特性及视角，在上级领导对_学校各项工作进行检查时，对

34、这些由她细心指导的作品赐予了高度地评价。 她擅长与学生沟通，对学生有一颗真诚的心，所以深受学生欢迎。和谒可亲，平易近人，深受学生喜爱。与学生畅谈人生、志向、沟通感情，用自己的行动感染了身边的每一人，同时也感染了学生们，主动的思想象太阳，照到哪里哪里亮，这也是每个老师静默耕耘的法宝。 我身边的榜样优秀老师事迹材料5 _，做为一名班主任老师，她工作踏实仔细，教化班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一样好评。班主任工作是艰难而又重要的。自从该同志担当班主任的那天起，她就始终不遗余力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从今，她品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。 一、用爱心感染学生。 作为班主任，关切

35、学生她就像关切自己的孩子一样，即关切他们的生活，又关切他们的健康，还要关切他们是否懂得学习方法，更重要的是关切他们是否懂得怎样做人。爱心是详细的，具有深厚的感情色调的。例如遇到气温改变的时候，她还会提示同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提示同学们做好足够的打算、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关切。学生生病时，她带去看病。家长感谢，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的详细体现。 二、擅长做学生的思想工作是班级各项工作的基础。 她始终把思想

36、工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化，让每个学生找到目标树立志向，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!她所带的班级班风正学习氛围浓，班级成果名列第一，没有出过严峻的违纪事务，这一切都要归功于她的思想工作成果。 三、擅长组织和管理学生。 班主任必需擅长组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以新学期的起先，她都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且

37、还培育了班干部的组织实力。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有详细的平安员，教室内的黑板报由宣扬委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科课代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做后进生的转化工作。 在学生管理方面，她把班主任的工作大致分三个方面;1、尖子生的培育。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，每一个学生都是一个希望，越是后进生越须要老师的帮助和激励。她首先深化调查摸底，

38、搞清他们之所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好加强对后进生的心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，她还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。她担当班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、自己不学习还带动其他同学一起玩，不仅影响到自己的学业更加影响到其他同学的学业。她没有用纪律和制度惩罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。后来他们对她产生了感情，成了无话不说的好挚友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来

39、这几位淘气同学有进步，整个班级也都进步了。 五、做好联系班级和任课老师的纽带。 作为班主任必需有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教化教学方面的成果等，以博得学生对任课老师的敬重和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自己要与任课老师亲密协作，要常常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于抓好班级工作，有利于依据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，常常开展各种班会活动。这样不但可以调动学生的主动性，而且可以增加学生的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 六、做学生和家长的挚友。 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必需成为学生的挚友。在这一年的班主任工作中，她与很多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商议的语气向他们说明，与他们交谈，她了解学生在家状况，家长了解孩子在学校状况，商议教化孩子的最佳方法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教化入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习主动性的目的。 我身边的榜样优秀老师事迹材料