教师转正个人述职报告范文5篇汇总.docx

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1、教师转正个人述职报告范文5篇老师转正述职报告1 一、思想方面 平常主动参与学校以及系里的教职工会议，仔细学习学校下达的上级文件，每天关切国内外新闻大小事务，注意政治理论的学习，与同事关系相处融洽，而且能够虚心向有阅历的老师学习。 我主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。仔细贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业， 坚持四项基本原则，在政治上与党中心保持一样，爱岗敬业。树立我与学校共荣辱的思想观。 二、教学工作方面 刚来到学校时，对学生的适应实力还不熟识，所以讲课比较慢。通过一个学年的接触，尽量做到让我去适应学生能接受

2、的教学方式。结合教学要求和学生实际，对教学内容进行取舍、增减，力求突出重点、突破难点，让学生听得懂、学得会、记得牢。在这一方面自己还并不满足。但是我在教化教学工作中，始终确立“以学生为主题”，“以培育学生主动发展”为中心的教化方法。听从学校领导的分工，主动做好本职工作，结合本校的实际条件和学生的状况，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而也 不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学工作。 三、管理方面： 在班级管理工作中，敬重学生的人格，以同等的姿态面对学生，让学生有发表看法和看法的机会。使民主不再像天

3、上的馅饼，一个恒久也画不像的葫芦，让民主落到实处。让学生自己提出管理班级的看法。通过这样，提高学生主动性，很多问题由他们自己通过探讨拿出比较完整的看法，使班级洋溢着融洽、活泼、快乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、骄傲的心情体验。凡是班集体的安排和确定，都应和班集体共同探讨，乐于给个别学生以帮助指导和救济。对学生表现赐予客观的表扬和指责，引导和沟通教化，以建立团结友爱、协调融洽、惊慌活泼的班内人际沟通环境。常常与家长取得联系,主动做好合力教化工作。 四、自身发展： 1、提高自己在教学方面的专业技能学问水平，力求课堂上的生动吸引。尽量让学生在课堂上能感受到他们想学，而不是家长或者学校更不是国

4、家要逼他们学习。 2、提高守纪相识。对于现在的学生来说，有特性更能显示出他们的水平，而作为老师，我们应当以身作则，让他们明白，有特性是好事，但是身为学校的一员，我们就是一个团队，就要有团队精神，就要有纪律性。 3、课余时间，尽量多走近学生，了解学生的合理需求，让学生感受到学校师生一家亲的文化。 综上所述，我将接着秉承正确的世界观，形成良好的师德和规范，平常遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教化教学中去。 老师转正述职报告2 敬重的各位领导，老师，上午好，今日我在那里向大家作一年述职报告。 用四个字来形容了自我一年来的工作状态砺学砺行：学是学习，行是实践，在不断的磨砺中学习与实践。一年之前，

5、作为新老师进入职技校，初来乍到，须要在学习中锤炼自我，在教学实践中磨砺成长。我从三个部分起先我的述职报告： 首先工作回顾，我不仅仅担当了日常的教学工作，还担当了部分校融媒体工作室的学生管理、校公众号修改以及其他工作室日常管理工作;竞赛方面，拿过市级写生赛、市级说课竞赛等奖项。在此异样感谢师傅戴明光老师对我的孜孜训诲;教化教学方面，我立足于“钻研教学资料，提升本领”、“探讨教学方法，理清教学思路”、“为人师表，引导学生“三个基础提升自我： 一、钻研教学资料，提升本领。 高校专业学的是动画，但在学校担当了一门计算机课，看上去二者之间没有什么区分，可是真正深化到这门课程之后才发觉区分还是很大。对于教

6、学资料，从题目上来看觉得之前都有涉及过，可是细看详细资料，却都生疏。对此，这一年来，我每次备课都比写一篇毕业论文还要困难和细致，许多阅读资料，收集案例，查找有用的图片，ppt，其实我看过的资料大部分都不能干脆运用在教学中，但对我扩展背景学问，提升自我的理论素养非常有用。我的课时不多，可是我却每一天都很忙，因为我必需要学习，思索。在刚起先上课的一年我给自我的要求是必需要把基础打好。经过半年努力，我觉得还是有必需的收获，尤其是看到学生有时候会说老师讲得很细致，我感觉这是给我的确定。 二、探讨教学方法，理清教学思想。 在教学过程中，我首先摆正心态，同等对待每一个学生，我告知自我，虽然他们的基础参差不

7、齐，可是哪个班上没有成果相对好一点或者差一点的学生，哪个班上又没有学习看法相对仔细些或者不仔细的学生呢?我目前的掌控本领还不足，我最大的目标就是让想学习的同学都能真正的学到东西。我重视他们对于学问的驾驭，为此，我也不断的扩充自我的学问。我还对于课件的制作异样专心，因为电子课件干脆影响到学生在课堂上的留意力。还有许多须要改善和向其他老师学习的东西。在教学思路上，我更注意培育他们的自学本领和思索习惯。经过教学，我发觉这门课不像大家认为的那样难驾驭。对此，我打算迎难而上。 三、为人师表，引导学生。 从执教的第一天起，我就要求自我的举止行为更加规范，因为为人师表，一言一行都影响着一批学生。在教学活动中

8、，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态。酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对于须要帮忙的学生，我都以满腔热忱尽力帮忙他们。虽然我不担当班主任的工作，也和一些学生坚持亲密联系，期望能够帮忙他们了解自我，看到自我的价值，并且激励他们朝着人生的幻想进发。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。尽到教书育人的职责，光有学问是不够的，我的高校老师要求我们记住的第一句话就是“厚德载物”，我要将这样的心境，永久坚持下去。 对于教化教学工作的体会。正如我题目所说的砺学砺行。学，不仅仅要向师傅、前辈学习备课的方法、上课的语言

9、;行，要不断上课。然而更重要的是学与行的结合，在我所任教的设计课中，起初学生对于临摹作业非常感爱好，作业完成效果很棒，直到学期中期我才发觉，当我布置拓展性作业之后，学生对于之前所学的资料几乎遗忘，紧之后我做出了调整，用更新奇、奇妙的方式加深学生把理论学问转换为实践的过程。所以，应对不一样班级的学生以及不一样阶段的学生，我们应当在向学生“学”的同时不断调整教化教学方法“与时俱进”。 最终，对于将来的工作作出展望。业务，加强自身基本功的训练，异样是课堂教学本领的训练。做到精讲精练，注意对学生本领的培育;爱生，对后进生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大提高;教化，加强学生行为习惯

10、方面的教化，使学生不仅仅在课堂上集中留意力，课下也能严格约束自我。 一年时间，转瞬即逝，在磨砺中有学习、有思索、有提高。教化教学工作是一条漫长无比的道路，将来还须要我去坚持、奋斗，带着师傅和前辈的谆谆训诲，在教化的路上有为前行。 老师转正述职报告3 转瞬间我进入学校工作已经一年了。回首这一年来的工作，虽惊慌劳碌，但收获却是丰厚的。首先，我特别感谢学校领导及各位老师的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里感觉有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。 (一)政治思想方面 作为人民老师须要有较高

11、的思想觉悟，须要有对教化志向的追求。思想有多远，就能走多远。因此我坚持阅读教化类书籍和期刊以拓展自己的视野，指导自己的行为。同时，主动参与学校组织的各类培训活动，在学习中提高自己的思想觉悟和业务实力。并且在这一年来我坚持定期学习学问，提高思想，和提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也主动参与学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始终努力自己能做到。 (二)教化教学方面 在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，仔细备课等。在探讨教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导帮助下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我

12、逐步对教学重难点的.把握有了肯定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特别重要，这始终是我的指导老师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教化的角度看，生物课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由，目前人们对生物课程的重视还远远没有达到应有的程度。生物课在中小学课程中，依旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的生物教学标准。志向的生物课程应当尽量使每个学生主动参加美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的发展，因此我想方设法去调动学生的学习主动性，提倡开心教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教化理念，

13、我始终在努力着。在课堂教学中，注意敏捷地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，注意培育学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着一课一评，在评中求反思，在反思中求提升原则，我都会仔细听取其他听课老师提出的珍贵看法和建议，仔细反思并改进。自己也认为，只有擅长进行教学反思才能使自己成长得更快。 (三)努力的方向 一年的时间说长不长，说短也不短，在这里我感到时间过得很快，在这里我能明显感到我自己在进步，在发展，不仅是教学上的，还有自己的人格上，在前进的道路上人们说是艰辛的，曲折的，这一点我想每个人都会承认，但我想说，在这里工作，有同事的合作，领导的关切，曲折会少许多，艰辛会因为集体的帮助而

14、变得欢乐，感到丝丝的暖意，体会到生活和工作的乐趣.今后的路还很长，我应当在工作责随意识上更加完善自己，能以最快的速度完成每一个任务，。有人说：走好人生的路，关键就几步，什么样的选择，什么样的路。我以前或许走得不好，但是在各位老师的帮助下我正在朝着正确的方向努力前行!古人云：学习入逆水行舟，不进则退。做为新老师的我们，有许多方面都须要我们进一步学习，不断的学习。在学习中要踏实，一步一个脚印，虚心接受前辈的看法，不耻下问，这样才会取得进步。当然作为老师要本着一颗爱生的心，当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。我会在新的学期，新的起点接着努力!一份春华，

15、一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 老师转正述职报告4 时间过得真快,走上工作岗位已近一年, 在学校领导及同事的关切与帮助下，自己已从七月那个莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。回头想想,一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在领导的关怀指导和各位老师的帮助下，使我这个刚走出校内，又重新走进校内，只有理论而没有实践的新老师学会

16、了许多东西，胜利地实现了从学生到老师的转变，工作得到了实践熬炼，思想相识也有了极大的提高。 现结合一年来的思想、工作等状况做以下汇报： 一、仔细学习，努力提高思想觉悟 作为一名老师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地相识到，提高思想觉悟，是开展好教化工作的基本前提。平常，我主动参与学校组织的政治理论学习，仔细学习贯彻科学发展观和“三个代表”重要思想，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，刚好完成学校布置的各项任务。 二、主动实践，锤炼教科研实力 进入老师角色后,我快速熟识学

17、校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置支配等常规工作进行了仔细的实践。本着向课堂四非常钟要效率，我能仔细备课，细心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。课后细心布置作业，尽量做到适度、适量。每一次作业刚好批改，发觉问题刚好订正。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前打算好、课中讲解透、课后督促检查严。 平常，我还常常去听本科组老师的课，到外校去听优秀老师观摩课及讲座，甚至跨学科听课，并且主动参与新老师培训，从中都得到了许多珍贵的阅历。在学习别人阅历的基础上，勇于实践，多次在学校以及科组内上公开课，并受到好评。自己的教化

18、教学实践实力也得到不断的进步和提高。 在上好每一堂课的基础上，我也能通过网络及报刊杂志查阅资料，刚好了解当前教坛新动向，随时调整自己的教学心态。主动参与区、学校组织的实地教研、网络教研以及课题探讨，能刚好利用网络资源，查阅评论同行的博客文章，学习别人的阅历总结，了解别人探讨的动向。同时我还能对自己的教学和工作不断进行反思和改进，近一年来，在自己的校内博客攒写教学反思，教化叙事等60多篇。使自己能与各地的同行进行沟通、合作与探讨，立足本职，努力提高工作实践实力。 三、踏实工作，努力提高业务素养 一年来，我能主动参与校本培训并攒写培训的心得体会， 教书之余，我自觉的学习与教化相关的学问，如新课程背

19、景下小学课堂老师语言、小学数学教学论等相关书籍，并能仔细做好读书笔记，不断积累教学阅历，提高业务素养。同时留意适量阅读科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的学问面，提高个人的文化学问素养。 四、加强沟通，读好人生实践这本书 在生活上，我严格要求自己，留意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提示自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和谐相处，讲团结、讲正气，日常留意关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。 在不知不觉中一年的时间悄然而逝， 在学校领导的正确指

20、引下;在全校师生的大力支持、努力协作下，我较好的完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获。我的论文小学数学课堂有效教学实施策略探析获_20_年年会论文二等奖，同时还获得学校的优秀论文奖和教科研主动分子。 我也清晰地看到了自身的不足，一是理论学习抓得不够紧，缺乏较深刻的理论功底;二是工作中有时存在急噪心情，特殊是在工作任务比较繁杂的时候，忽视方式、方法的有效运用;三、工作阅历不够成熟，做事较性急，有时工作不细致。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”作为一个新老师，我知道我的工作才刚刚起先，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

21、正缺点，勇于进取，不断创新，取得更大的成果。 五、努力方向 1.加强理论学习，努力提高教科研实力。 2.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。 3.加强对学生的管理,提高自己的课堂调控实力。 4.培育良好的作风。在今后的工作中，更加增加工作责任心，尽快养成严谨、细致的工作作风。 5.严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。 在充分相识到自己的缺点的基础上，努力变更工作中遇事处理不坚决、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找缘由。克服松懈心理，树立生活、工作目标，保持旺盛的战斗力，恒久保持自己主动肯干、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优点。 老师转正述职报告5

22、转瞬间，一个学年见习期的教化教学工作已经即将结束了，本学期我担当二年级数学教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下： 一、用全新的教化教学理念，改革课堂教学 从参与新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中主动探究焕发语文课堂活力，有助于学生实力提高与发展的语文课堂教学

23、的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究创建创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的主动性，收到了较好的教学效果。 二、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，坚持课后写教学反思，并不断

24、归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受。 三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了学生创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生新奇心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的实力，并把这种实力的培育定为课堂教学的终极目的。 为此，我们细致探讨教化心

25、理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，主动探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为学生的密切挚友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、静默无闻的模范听众。他们的特性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。 教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充溢着流

26、淌的阳光，同等、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主子。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与特性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地驾驭了学问，又潜移默化地培育了实力。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 四、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有簇新活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，驾驭丰富的语文学问并获得叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其接受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究实力、学习实力、合作实力、创建实力供应了一个的可操作的平台。