教师家访工作心得小结精选.docx

《教师家访工作心得小结精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师家访工作心得小结精选.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师家访工作心得小结老师家访工作心得小结1 家访对于我们老师来说，并不是一个生疏的词。可是真正能够做到通过家访来更好地了解学生的老师却不多。这次响应学校号召，老师们都纷纷动起来，到学生的家中去深化了解他们。 家访是一条纽带，联接着学校与家庭。通过家访能够刚好了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让学生们在家里也能够感受到学校对他们的关爱，这样做不仅取得了家长对于学校和老师的信任，同时还加深了老师与家长的感情，能够让老师更好地开展教学。 这次家访给我留下印象最深的就是班上的_同学。她家住南口镇，家里状况很困难。诞生后因为是女孩，就被父母遗弃了，后来被好心的养父养母带大。但是养父养母年事已高，也做

2、不了太多的农活，赚不到什么钱，所以家中经常是吃半点油腥都没有的青菜，_现在正在长身体，但是因为常年没有养分，所以现在是面黄肌瘦。到她家之后，我感到很心疼，这么苦的生活她是怎么过的啊，也很懊悔没有早点到她家来看看，要是我早知道的话，我想我肯定会想方法帮助她的。_很争气，是一个很有思想的女孩，她从不因为家中的状况如此糟糕就起先怨天尤人，每天都是很仔细地上课，很仔细地记笔记，老师支配的任务始终都是不折不扣的完成，我很喜爱她，真心地想去关切帮助她。 我想假如不是学校支配我们去家访的话，我可能就恒久不知道她会有这样一个家庭，也不会知道她是如此坚毅的一个小女孩。 通过家访我体会到了打电话所不能达到的效果。

3、因为面对面的促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。人真的是要常见面才会亲，所以家访能够让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长就不会再对我们有什么误会，我们的工作开展起来也就会更加的得心应手了。 老师上门家访，学生和家长会感觉很受重视，这对学生是一种激励，对家长也是一种触动，让老师、家长、学生三者都能够拉近彼此的距离。 这次的家访真的是让我受益匪浅，和学生家长相互了解状况，沟通感情，既使家长了解学生在校表现，也使老师能够了解学生在家里的表现，使得家长和老师在教化学生的内容和方法等方面达成一样。在这次的家访过程中，我深刻体会到，只有我们老师主动地和家长沟通沟通，相互合作，

4、相互信任，结成一个学校家庭的教化同盟，我们的教化才会取得更大的胜利。 老师家访工作心得小结2 原来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就确定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我根据约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的缘由还是不在家，使我感到深深的缺憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教化及心理，在他的眼里，孩子也许是“树大自然直”的吧?他还没有相识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲沟通

5、，明白了王雪松家的也许状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有肯定的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教化，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教化全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪慧的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他手足无措。王雪松的母亲对孩子言听计从，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提示过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没方法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲

6、一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈非常融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他确定给孩子制定一个作息时辰表，监督孩子的熬炼，同时也限制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信念。我们还确定要定期联系，多多关切王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松渐渐的变得性格开朗，懒散的习惯渐渐改正，生活起先变得专心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系刚好，给与专心的干预，我们兴奋地看到孩子的良好习惯正在渐渐养成。 老师家访工作心得小结3 家访，说究竟

7、是学校与家庭共同教化好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能刚好了解孩子学习和生活的状况以及思想动态，让每一个孩子不在学校却接着享受学校赐予的关爱，耐性倾听老师赐予的关切与爱，提出的建议与帮助，与我们家长形成合力教化孩子，对达到教化效果显得尤为重要。 那天，姑娘的班主任陈老师、语文万老师和英语蒋老师来到我们家时已是晚上七点多了。看到都这么晚了，老师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得特别感动，进门后，老师们水也顾不得喝上一口，就起先了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了很多。老师们一边倾听、沟通、一边仔细地做着家访手记，我们从孩子在学校的学习状

8、况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点。通过这次家访，我和孩子爸颇受启发。 前一天放学回家女儿说老师明天回来家里家访，说真的，“家访”很受女儿和我们家人的欢迎，全家都感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我们就孩子的学习、生活状况与班上的老师平常也有不少的沟通、沟通，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行，而老师们今日走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，给我和孩子都有一种很剧烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。老师在班上四十几个同学中选择走进我家，是对她的关切与爱惜，是对她的信任并对她寄予厚望的。对于胆小又缺乏自信的孩子来说无疑是对她的鼓舞! 老师家

9、访拉近了家长与老师，家长与孩子，孩子与老师之间心灵的距离。心灵的距离有时等同于脚下的距离，家访就是老师与我们家庭的零距离接触。老师在家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，赛过很多天语重心长的劝告、教化。老师家访是学校和家庭两个教化主体的对话和沟通，汇成一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定会激孩子心灵的浪花，达到“心有灵犀一点通”的效果。老师提示我们应经常提示自己，多角度的思索问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。而且每处理一件事情时，作为家长的我们也应当了解清晰事情的前因后果，听取各方面的看法才可以下定论。对孩子

10、要多关切、多倾听、多留意孩子的改变，发觉有不对的地方要刚好和老师联系沟通。事实证明，老师说得对极，我和姑娘的相处融洽了很多。孩子也越来越信任老师，敬重老师了。 老师家访工作心得小结4 这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生张诗雨见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是激励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。 在家

11、访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的

12、家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学

13、生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 老师家访工作心得小结5 一，让老师全面的了解孩子，与家长达成共识。古人云“一日为师，终生为父”。在这个快速发展的时代说这样的话好像已经不合时宜，但可以确定的是家长和孩子还是特别信任老师的，特殊是在这样比较偏僻的乡村，村民都是特别的纯朴和善，通过与他们的交谈，我们能望见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使老师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如班上的一个女生特

14、殊的凶，总是吵架，蛮不讲理，让我特别地头疼.通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活，而父亲也常年在外。她只是个须要关爱的孩子，她平常表现出来的全部的霸道是一种严峻缺乏平安感的体现。知道这种状况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐性的引导，对她也更加的关切，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我信任，她将来肯定会有所建树。通过交谈，我知道了许多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇窗。 每个家长都是”望子成龙”望女成凤”的，而老师又何尝不是呢?全部的孩子都是老师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望.在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我虽还未为人母，却也深深懂得天下父母心。 二，向家长传达了国家教化思想，调解了家长和孩子之间的冲突。身在偏远的乡村，许多家长的文化学问并不是许多，思想意识也比较落后。比如说许多家长挚友还奉行”棍棒底下出孝子”的做法，对孩子最好的教化就是暴力。或许在远古的时候这样还可以糊弄孩子，但现在的孩子思想独立，武力已无法解决问题。所以在此次访问中，我给家长挚友讲解了劝服教化以及有关教化方面的问题，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，懂上进，全面发展。使孩子和父母之间的关系更加融洽了。 老师家访工作心得小结