期末初中数学教学总结5篇汇总.docx

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1、期末初中数学教学总结5篇期末初中数学教学总结1 我校数学科始终坚持着“以科研为先导，以队伍建设为基础，以教学为中心，全面推动素养教化”的教学思路。我们将教化科研作为数学科各项工作的原动力，引导、促进各项工作的改革与创新，这一做法为数学科带来了一些成效。数学科全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。一、领导重视，亲临课堂指导。校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间参与各学科的听课、评课，提出教改看法，指导学科开展工作。校长在繁忙的工作中，还不断关切各科组的工作，

2、了解教学教研状况，培优扶差状况。有领导的重视，老师们的觉悟较高，接受新的教化思想、教学方法快，促进我校教化教学工作的开展。二、仔细抓好教学的常规管理工作。1、订好安排。在学期初每个数学老师能依据学校的教学工作安排，结合数学科的特点，学生的实际，仔细订好各年级各学科的教学安排，并按安排开展预定的活动。2、坚持教研活动。(1)加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组安排，在学期起先全体老师以科组为单位，仔细学习小学数学大纲，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织老师学习有关教化科研的文章。如组织老师学习国家新课程标准以及新课程标准解读本等有关新课程的理念学问，老师们通过深化仔细的学

3、习探讨，更新教学观念，努力探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。同时，主动组织老师学习校本课程开发的理论，如从化市太平镇小学校本课程开发指导看法、校本课程开发与管理等的理论学问。(2)定时组织集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有反思。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。留意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。(3)加强备、讲、批、辅等教学环节的管理，每月进行一次备课、作业的检查，并刚好反馈，进行小结，不断促进老师教学各环节的提高。特殊是学生的作业布置与批改，数学组老师都能依据学生的实际状况和教学内容

4、，作业的批改刚好、仔细、细致、规范。三、接着深化数学教学改革，全面推动校本课程的开发。伴随着新世纪的脚步，我国基础教化课程改革已全面启动。新一轮的基础教化课程改革由原来的两级管理走向三级管理，使学校这个真正发生教化的地方有了肯定的课程权利，并担当了相应的责任。我校在11月8日召开“从化市太平镇小学校本课程开发研讨会”后，抓住这个契机，主动组织全体老师学习有关会议精神，学习有关理论学问，明确校本课程开发的意义、形式等。我校领导班子、中层干部经过反复探讨、学习，明确我校的校本课程的开发工作如下:1、校长是第一责任人，是身体力行者，校长负责开展专题讲座，组织全体老师理论学习，转化老师的思想观念。2、

5、学校激励老师订购书籍，并赐予老师外出学习机会，激励老师“充电”学习。3、学校对现有图书室、阅览室、电教设备等进行调整，统一部署，妥当支配各功能室的运用，保证学生有较好的活动空间和条件，并为课程资源开发创建条件。4、形成由多个层面的组织管理系统:学校课程开发领导小组-教育处-校本课程实施老师。5、完善课程实施的有关的规章制度，对课程实施全过程的每个环节提出工作任务和质量要求。四、我校在实施校本课程的过程中也遇到了一些问题:1、肯定程度上，我校的校本课程实施还缺乏规范性、制度化管理，学校没有就校本课程的执行提出详细而明确的要求，活动辅导老师还没有系统的有安排的备课，肯定程度上还表现出随意性。2、还

6、没有形成系统有效的评价和激励制度，因此使得老师们在实施工作持续开展上显得信念不足。3、教材的内容方面相对缺乏，师资比较薄弱，理论学问不够丰富，专业技能不够扎实等。4、管理阅历缺乏。由于对校本课程的实质把握不够准，尽管我们已经起先行动起来，但由于是新的问题，缺乏实践阅历的积累，故而在执行过程中，尚未形成系列化、制度化;相对有效的实施阅历。校本课程开发不是一次就能完成的，而是长期的、反复的过程。实践出真知，实践是校本课程形成的沃土，实践是检验真理的唯一标准，通过实践不断修改、补充、完善校本课程。五、我校教化教学工作的设想:1、抓老师队伍建设。教化大计，老师为本。没有高素养的老师队伍，就不会有高水平

7、高质量的教化，没有一流的老师，就不行能有一流的学校，提高教化教学质量，办好人民满足的教化，确定性因素是学校老师。因此，号召老师要努力学习，不断进取，以新时期现代老师的标准加强自我修养，提升自己当老师的品质。第一，充分利用政治、业务学习及其他学习培训方式，提高思想、业务水平;其次，加强老师接着教化，全方位的转变教化理念、教化行为。第三，加强班主任培训，坚决班主任的志向信念，提高育人实力，提高工作艺术。第四，发挥骨干老师作用，做到骨干引领，资源整合，共享互赢，从而引导全体老师把才智和力气都凝合到实现学校整体工作上台阶的目标上来。2、推动学生行为规范的养成。强化学生的纪律、平安、文明、礼仪的教化，以

8、小学生日常行为规范严格要求学生，自觉遵守和执行，要求学生遵守学校各项规章制度，团结互助、爱惜公物、爱校如家，努力实现学生思想、学习、生活行为规范化。3、加强教研工作，校本教研的开展。由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全面的相识，在实践方面也没有系统而成熟的阅历，我校在校本教研中还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们数学科组还有部分老师的教学水平和教学成果不是很志向，但我们信任，在上级领导的关怀和支持下，我校全体数学老师会不断努力，耐性学习，肯定会使教化教学工作重新上一个台阶。我校数学科始终

9、坚持着“以科研为先导，以队伍建设为基础，以教学为中心，全面推动素养教化”的教学思路。我们将教化科研作为数学科各项工作的原动力，引导、促进各项工作的改革与创新，这一做法为数学科带来了一些成效。数学科全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与各项开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。 期末初中数学教学总结2 本学期，本人担当八年级两个班数学学科的教学工作。一学期来，本人以学校及各处组工作安排为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结

10、如下：一、加强学习，努力提高自身素养一方面，仔细学习老师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，仔细学习新课改理论，努力提高业务实力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深化的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守老师职业道德规范，关切爱惜学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环

11、节：在课前深化钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的学问基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点，在此基础上，细心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个)，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，主动落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进行阶段性检测，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策

12、略。仔细参与教研活动，主动参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课32节，完成了学校规定的听课任务。四、加强研讨，努力提高教研水平本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探讨”的子课题及县级课题开放性教学课型的探讨的子课题的探讨工作，主动撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，刚好总结探讨成果，撰写论文，为课题探讨工作积累了资料，并主动在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，主动推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、看法、价值观等得到充分

13、的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。五、正视自我，明确今后努力方向本次期末考试，我所带班成果相对其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔细进行了反思，缘由主要有以下几个方面：1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的主动性，但对学生基础学问的训练不够，致使课堂教学效率不高;2、对学问点的检查落实不到位;3、对差生的劝服教化缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。4、教学中投入不够，没能深化探讨教材及学生。下学期改进的措施：1、进一步加强对新课改的相识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习主动性的同时，努力提高课堂教学的效率。2、狠抓检查，落实对学问点的驾驭。将差生时时放在心上

14、，抓在手上;3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的实力;4、实行措施，加强训练，落实学问点。5、加强对学生的管理教化，努力教学提高成果。6、群体育人方面的工作还须要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。期末初中数学教学总结3 不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担当初二数学教学工作，阅历尚浅，起先，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，仔细学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己。 结合学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢

15、业业，使教学工作有安排，有组织，有效率地开展。一学期下来的确取得了肯定的成果。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，备学生而且备教材备教法。 依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 上课要做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简

16、单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在许多学生反映喜爱上数学课了。 三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业。 布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都得肯定的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分

17、析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。 在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习

18、的学问断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。 我所教的班，大部分同学对该课很感爱好，但有为数不少的学生，因为怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒散而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。 一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，大部分的同学都养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。

19、让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，初二的学问系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成果。 期末初中数学教学总结4 本学期，我仔细贯彻党的十七大的教化教学方针。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织、有步骤地开展教化教学工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结阅历，继往开来，以促进教化工作更上一层楼。 一、细心打算，仔细备课 因材施教因人施

20、教，备课时，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计授课类型，拟定教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。让每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出评价与总结，写好教学后记，并仔细按搜集每节课的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得

21、尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生，关注学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。 教学上有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 四、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改

22、刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。 课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这

23、样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 六、取得的成果 经过一个学期的教学，我所教的初三(1)班期末数学考试成果中，分107分，优秀4人，良好13人。 一份耕耘

24、一份收获，我坚信，只要肯付出定会有回报。在今后的教学工作中，我将再接再厉，争取更大的进步。 期末初中数学教学总结5 本学期，本人担当七(3)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的状况小结如下： 一、主要工作及主要成果 1、面对新课程改革的要求，决心立志在新学期教学工作中争取教学方面有所突破。因此，我仔细细致阅读、挖掘、活用教材，探讨教材的重点、难点，熟识教材各章节重要环节，专心研读新课程标准。弄懂每一节课的新要求，思索如何将新课程理念融入到教学中，仔细备好和写好每一节课的教案，向有

25、阅历的老师请教，依据七年级学生的实际状况制定出详细的教学安排。每一节课都要做好充分打算。为了使学生学得易懂易驾驭，我还努力发掘学生的爱好特点，实行多种教学手段，吸引学生上课的留意力，收到了良好的教学效果。课后刚好对所上的课可作出小结，同时还仔细做好反思，并对每一个单元进行阶段性评价。 2、把好上课关，提高课堂教学效率 新课标的数学通常采纳“问题情境建立模型说明、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探讨作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意力的情景。尽可能让学生一上课就感爱好，每节课都有新想法。新课标提倡“自主、合作、探

26、究”的学习方式我在课堂上主动为学生供应动手实践、自主探究与合作沟通的机会，让他们探讨、思索、表达。由于学生爱好，学生很简单接受所授学问。 3、老师之间相互促进提高 留意与其他老师的相互沟通，总结出每一单元好的教法和要留意的问题，结合他们的看法和自己的思索结果，归纳每一单元教学的阅历和奇妙方法。然后进行反思 二、存在问题和今后努力的方向 1、新课标学习和钻研还要加强。 2、课堂教学设计、探讨、效果方面还要加以改进。 3、多媒体技术在课堂教学中的运用还有待提高。 总之，教学是一个教化学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生反馈中发觉不足。在今后的教学中加以改进，这才会使教学的教法更有好用性，教化效果才会更明显。 期末初中数学教学总结5篇