法制教育心得体会例文.docx

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1、法制教育心得体会200法制教化心得体会2001 在学校的组织下，星期三下午实行了关于法制建设与经济的讲座，时间虽然很短，但是我们却都受益匪浅，也学到了许多课本上学不到的学问。让只有半只脚踏入社会的我们，学到了许多东西。 我国是一个讲法律的国家。在我们的生活中，法律真是无处不有，无处不在，它似乎一张网，虚若无物、无声无息，却静静约束着我们。少年富则国富，少年强则国强。青少年是祖国的将来，民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。所以法制建设讲座是必不行少的一门课。通过这次讲座，我主要有以下几点体会： 一、当今社会充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与侵蚀，作为受过高等

2、教化的的高校生，这就更须要我们能够摆正思想，坚决信念，树立正确的人生观与价值观。通过这次讲座以及平常班导对我们的语重心长，也使我们更加坚固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、纪律等方面存在的突出问题，有效增加自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到自我约束。反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。我们必需增长平安法律学问，增加平安法律意识，提高自我爱护实力。 二、坚持理论与实践相结合，严格依法办事。只有懂得学习法律与学会用法有机结合起来，才能使自己健康发展。在今后各项活动中我个人认为，我们应当做到：探讨问题先学法，制定决策遵循法，解决问题依照法

3、，言论行动符合法。在法制教化讲座中，使我从中学到了很多关于法的学问，充溢自己不断与我的学习以及工作结合起来，使我在学法的同时也在用法不断提升我的法律意识。 三、社会文化对我们青少年学生的成长也发生着重要的影响。由于改革开放，文化也日益旺盛。一些非主流文化的负面影响及不同背景的西方文化、港台文化对我们产生了不行低估的影响。这些影响也是导致我们可能犯罪的缘由之一。社会的主流文化是健康向上的，对青少年起着主动的正面引导作用，暴力、荒谬、享乐主义以及西方、港台文化中所宣扬的私有化、极端个人主义文化及文化商业化作用下产生的文化糟粕，则在社会上起着极坏的影响，诱导着我们走上违法犯罪之路。所以我们自己应当懂

4、得自重、自省、自警、自励，以及学习法律相关学问，懂得明辨是非，明哲保身，形成自己的科学发展观和人生价值观。 最终，作为一名当代高校生，我感觉到现代社会整体治安困难化，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。就拿高校校内来说，每年因各种冲突或纠纷而报复、跳楼、自杀、投毒的案例越来越多。但是，对步入高校校内的我们来说，我们应当做的是学会独立面对社会，独立生活，学习学问，增长技能，而一切的前提还是我们“健健康康”的活着，平安比什么都重要!今后的努力方向：一是始终坚持平安法制教化学习，不断提示自己作为一名合格高校生所要履行的职责，重点加强平安法制教化学习，在思想上筑起拒腐

5、防变的坚实防线，警惕各种落后思想的侵蚀。二是要加强对诈骗、盗窃、抢劫、等平安问题的留意，吸取阅历教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高平安防范意识和自我防范实力。 生命属于我们的只有一次，我们每个人都应当珍惜生命，自觉敬重法律，没有规则，不成方圆。 #500464法制教化心得体会2002 谈到法大家都不会觉得太生疏，因为我们生活在一个有法的社会里，作为一名21世纪的公民，我们就要做到知法，学法，遵法，用法。 法制有很多种，像我们这些小学生就有未成年人爱护法，有着被家庭爱护，学校的爱护和社会爱护的权利;老师有老师法;社会公民有公民法;公路上的车辆必需遵守交通规则，不然就会发生交通事故等。我们生活在

6、社会上，必需要受到法律的约束，我们只有做好自己应遵守的法律，才能欢乐的生活。 作为像我们这么大的公民，正在成长着，也是对人生、世界产生观念的时候，我们面对着生活上的喜怒哀乐，也面对着社会上的不良风气。像在生活中，我们见得最多的不良现象，无非就是打架、勒索、打劫、敲诈等。举一个例子，比如说：一个16岁的青少年，因为被学校的”黑老大所勒索，不敢跟学校家长说，最终恼羞成怒，用一把小刀刺死了一个人。就因为如此，他毁掉了自己的前途。假如他被勒索时会用法，或许就不会这样了。 其实，法就在我们身边，我们是21世纪的青少年，我们必需做到知法，学法，遵法，用法，当一个真正的好公民。因为法治护航，伴我成长。 #5

7、01009法制教化心得体会2003 青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的将来。教化和培育好青少年，是我们中华民族永葆朝气和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培育教化，为青少年成长供应了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校始终所重视的，更是我们老师德育教化工作的一个重点。 学校将中小学交通消防平安教化、反-警示教化、食品卫生平安教化、未成年人爱护、财产平安教化等内容列为教化重点，依据学生的年龄特点选择合适的法制教化内容，将法制教化与课堂教

8、学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增加了学校法制教化的针对性，使法制教化深化到方方面面，力求全面无遗漏。 另外，除了支配老师组织班会教化，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校内网等宣扬媒体，加大“法制教化、平安校内”的宣扬力度，广泛开展了各种形式的法制教化活动，确保法制教化工作的实效性。 当然，法制教化不仅要向青少年宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让他们相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教化应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律爱护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种

9、社会关系，只有自觉遵纪遵守法律，才能健康顺当的成长，并有一个良性发展。 换个角度讲，法制教化是一个普法的过程。我们应当告知学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教化权等等，假如这些权利受到侵害应当实行何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教化的主旨是培育学生民主、法治的观念，让青少年相识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力气的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的实力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教化中学不到

10、的，更是法制教化的价值所在。 遵纪遵守法律的道理人人都懂，法制教化更要潜移默化地从青少年身边的事务起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教化增加有青少年的国家意识、权利义务意识和遵守法律用法的意识，为青少年的健康成长创建一个和谐、向上的法制环境。 #55837法制教化心得体会2004 中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教化尤其是中学生平安教化的成败干脆关系到一个人将来是否成为人才，志向理想能否实现的问题。现在正值人口高峰期，各地中学的办学规模不断扩大，在校学生增多，校内周边环境日趋困难，给中学生平安教化管理带来很多新的问题，中学生平安事故时有发生。抓好中学生的平安教化与管理，保障中学生的

11、人身财产平安，促进中学生身心健康发展，是摆在我们面前的一个突出课题。 一、对中学生进行平安教化的必要性 1、普及九年义务教化的须要和提高民族素养的须要 义务教化法规定：“义务教化是依照法律规定，适龄少年儿童必需接受的，国家、社会、学校、家庭必需予以保证的国民教化。”凡已入学的适龄儿童、少年，必需根据当地学制的规定，学习到毕业，而不能中途辍学。只有做好学生的平安教化工作，才能使一些学生不中途辍学，保证九年义务教化制度的实施，从而提高我国的民族素养。 2、开展素养教化的须要 社会发展到今日，从现代教化理论的角度要求我们必需由“应试教化”向“素养教化”转变，因为教化本身是为了培育学生优良的、全面的素

12、养，而不是单纯的灌输科学文化学问。开展平安教化，可以提中学学生的素养，为中学生的健康成长和全面发展创建良好的外部环境和文化氛围。中学生一方面要自我约束，遵纪遵守法律，另一方面，其学习和生活又要有必要的外部条件和稳定的治安秩序作保障，而中学生平安教化恰恰在这两方面得到了全面体现。 3、正确引导特别中学生的须要 现在的中学生，绝大多数与生俱来就有优越感，攀比之风日盛。当愿望不能实现时，少数自我约束实力差的学生便动起了歪脑筋，把手伸向了四周的同学。造成很多学生宿舍内盗窃事务时有发生，有很多学生的钱物也被抢劫。有些女生为了钱，结交社会上不三不四的人为“友”。同时，单亲家庭、再婚家庭的孩子也较以前多，其

13、心理往往存在障碍。由于心理状态不好，导致个别学生面对缤纷的世界不能自恃，面对突发的意外事故及人身损害等手足无措。 4、困难的社会治安形势的须要 随着社会改革的不断深化和教化的不断发展，在校中学生数量不断上升，校内社会化现象日益明显，校内和校外周边环境日趋困难。学生被拦路抢劫或被他人损害，学生宿舍内钱物丢失、女生宿舍内遭流氓滋扰、酒后滋事、斗殴事务等屡屡发生。 大量事实说明，平安问题不仅是学生在校学习、生活中常常遇到的问题，也是今后走向社会要遇到的问题。中学生在校学习文化学问的同时，学习、了解、驾驭一些法律学问和平安常识，不仅可以做到在校期间自己不受损害，也不损害他人，自己不违法违纪并能同违法违

14、纪行为作斗争，而且还可以依靠法律法规的力气爱护自己，维护自己的正值权益。 5、提中学学生平安意识的须要 当前中学生平安意识普遍比较淡薄，自身平安意识不强，主要表现为：学校一一再令五申宣读学生校内外平安公约及惩罚方法，给学生发放并学习平安事故手册，但在学校总有学生追逐打闹、滑行楼梯扶手的，有翻越校门、围墙的，有体育课上不听从老师要求的，试验课上未经老师允许，擅自触摸药品进行违章操作的，在校外有不遵守交通规则和公共秩序的，有私自闯入施工现场的，有结伙斗殴、盗窃的，有滋事寻非的，在自身财物管理上，思想麻痹，钱物随意乱放，离开宿舍不关门窗，给犯罪分子以可乘之机。 另外缺乏自我爱护意识，对社会了解不够，

15、一些社会上的犯罪分子、“小混混”利用中学生在校内学习、生活，接触社会少，辨别是非实力差等，骗取中学生财物。还有的中学生不留意用电、用火平安，不留意交通平安，夏天不留意游泳平安，冬天不留意滑冰平安，平常不留意饮食平安，购买廉价过期食品和饮料，心存侥幸心理，往往简单造成平安事故。 一些中学生缺乏社会责任感，看到违法违纪事务，没有关系到自身利益，装作视而不见。相识不到打架斗殴、盗窃等给自身、他人、学校会带来什么样的危害，不实行有效的制止措施。 因此，要切实加强中学生的平安教化，提中学学生平安的防范意识。 二、对中学生进行平安教化的主要内容 平安教化是学校思想政治教化的一个重要组成部分。平安教化涉及的

16、内容特别广泛，应与学校的一切教化活动相联系，应与学校的思想政治教化、道德教化、民主法制教化、校纪校规教化、心理健康教化相结合。 1、进行遵纪遵守法律的教化 法规校纪是为了规范人们的行为，爱护广阔人民群众利益，打击坏人而制定的。作为一名在校中学生，通过对法规校纪的学习，应知道那些事能做，那些事不能做。学校可通过文本材料学习与视频材料学习相结合，法制课堂与法制学问竞赛活动相结合的方式，聘请法律工作者或公安人员，结合工作实际，通过典型案例进行教学，给学生上专题法制课。 通过多种形式的法制教化，使学生深切感受到法就在身边。这不仅对中学生健康、平安成长有益，而且对其走向社会乃至一生都有益。 2、网络平安

17、教化 随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学生迷上网络嬉戏后，便欺瞒家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。 有许很多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况日下。黑色网吧不仅有学生几天几夜也打不“出关”的嬉戏，更有不健康、不宜中学生观看的黄色网页。 针对这种状况，一是要与学生家长协作管好自己的学生，二是向有关执法部门反映，端掉这些黑色网吧，三是加强网络法律法规宣扬教化，提中学学生网络平安意识，在思想

18、上形成一道能抵挡外来反动、侵蚀的“防火墙”。 3、消防平安教化 当前中学生消防平安意识淡薄，缺乏必要的消防常识和自救逃命技能，有的学生遇到火灾发生时惊惶失措，不知道如何报警，由于没有驾驭简洁救火常识，往往小火酿成大灾;也有的学生在大火发生时，因缺乏自防自救的学问和实力，丢失了逃命的时间，最终被火魔无情地吞噬。 针对上述问题，一是组织中学生学好、用好消防法规，提高依法治火的观念。二是要大力普及消防平安学问，增加灭火技能和火灾发生时逃命、自救、互救本事。学校可采纳消防学问讲座、图片展览、演示各种灭火器材的运用，常见火灾的扑救方法和不怜悯况下逃命自救方法，让学生熟识防火、灭火全过程，从而使他们娴熟地

19、驾驭“三知”(知防火学问，知灭火学问，知防火制度)、“四会”(会报警，会运用灭火器材，会扑灭初起火灾，会疏散自救)。 4、进行平安防范和自我爱护教化 平安是做好工作、搞好学习的基本条件，没有平安一切都无从谈起。因此，人人都应树立平安第一的思想，并懂得一些平安学问，学会一些平安防范和自我爱护的技能。 例如：社会交往中要防止上当受骗;遇到险情、看到犯罪行为要刚好实行适当方式报警;正确处理同学、宿友之间的纠纷;夜间一人不外出;不吃霉变食物和过期食品;留意爱护好自己的钱物;不能酗酒、参加赌博;不携带易燃易爆、有毒的物品;不拉帮结派，不打群架，不惹是生非，不染社会不良习气，不参加社会恶势力等非法组织;不

20、进卡厅、歌舞厅、嬉戏室等消遣场所;遵守交通规范，留意交通平安，不横穿公路，不抢道、不强行爬车、超车;既要防止性扰、性攻击，也要自尊、自重、自爱。 当有困惑时应向老师、同学倾诉，听取别人劝告;当受到损害时，要防身防卫和寻求法律爱护等等。只有有了平安意识，自觉遵纪遵守法律，到处留意平安防范，并学会自我爱护，才能根据正常的秩序工作和学习。 5、心理平安教化 学校对学生的教化培育全面引入竞争机制，必定对学生的思维方式和思想观念等方面产生巨大的影响，使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如焦虑、强迫、唯恐、抑郁、冷漠、固执、消沉、急躁等等。中学生的心理正在发育之中，尚未成熟，其心理上的不良反应和

21、适应障碍伴有剧烈的心情色调和偏激的行为特征。 近几年发生在学生中的打架斗殴、偷盗、染上不良习气等行为，相当一部分是由心理问题引起的。 因此，学校要特殊重视学生的心理平安教化，应实行普遍教化与个别教化相结合的方法、有针对性地进行人际关系的和谐教化、环境适应教化、健康人格教化、性教化、心理卫生学问教化、挫折教化以及心理疾病预防教化，优化心理素养，促成健康人格的发展和完善，从而避开各类平安问题的发生。 三、对中学生进行平安教化的途径和措施 1、切实提高对中学生平安教化工作重要性的相识 目前，个学校虽然重视平安教化，树立了平安重于泰山的意识，也实行了一些平安教化措施，但是平安教化工作远未达到有安排、有

22、目标、规范化教化的层次。平安教化是维护中学生平安的一项基本教化，是中学生素养教化的一部分，是人才保障的根本教化，它始终贯穿于人才培育的全过程。 发生学生平安事故，不仅仅是个别学生受到损害的问题，还会牵动学生家长，涉及其他学生的心情，影响学校正常的教化教学秩序，甚至还会影响到部分地区的社会稳定。 因此，我们要把做好中学生平安教化工作提高到能不能营造优良育人环境|、能不能维护校内和社会的稳定、能不能实现学校的教化培育目标这一高度来相识，时刻把学生平安教化工作摆在重要位置。 2.充分调动各方面力气开展宣扬教化活动，形成齐抓共管的局面。 事实证明，对学生的平安教化，仅靠保卫部门和学校是远远不够的，还要

23、依靠学生管理工作者和学生组织及学生家长等有关部门和人员共同参加，形成齐抓共管的局面，才能收到良好的效果。特殊是要发挥思想教化阵地的作用，利用学校思想政治教化的工作体系和优势。依据实际状况和须要，因人因事有针对性的进行平安教化。 此外要发挥课堂教学的主渠道作用，在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容适时地对学生进行平安教化和法制教化，如在化学、物理试验课中讲授有关防火防爆方面的内容等。 3.突出重点、留意提高教化实效 加强学生的平安教化，既要全面绽开，更要有重点地进行。做到点面结合，以点带面。 一是教化的内容要以防人身损害、防财务受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成为重点。 二是针对不

24、同的教化对象开展不同内容的教化。如对有不良行为的“后进生”要以防违法犯罪为主要内容，帮助、引导他们健康成长，成为一个遵纪遵守法律的好学生;对宠爱运动，行为又过于冒险的学生，要加强防运动损伤教化，教化他们做好平安防护工作;对有心理失常表现的学生要加强心理健康教化，帮助他们消退心理障碍，等等。 4.组织学生主动参加学校的平安管理工作 让中学生参加学校的平安管理工作是提中学学生平安防范意识的有效途径。学校要非常留意激发学生的参加意识，提高他们的自我教化、自我管理、自我服务实力，引导他们主动主动参加校内平安管理工作。 如常常召开各班学生干部会，探讨平安管理问题，查学生宿舍，召开学生宿舍办公会，听取学生

25、看法，解决学生提出的问题;还可以利用校团委的组织活动，各个课外小组活动进行学生平安教化，提高学生的平安防范意识和自我平安管理实力。 建立健全和完善从校到班、从大的团队组织到小的爱好小组的学生自我管理组织，让学生参加学校各方的日常管理工作。 建立激励机制，通过常常开展创“文明班级”、“创三好”、“模范团员”、“优秀班干部”和“精彩爱好小组”等活动，充分发挥学生在校内平安管理工作中的模范榜样作用，调动学生的主动性，增加师生的凝合力和向心力。 5、争取相关部门协作，整治校内周边环境，优化育人环境 学校在加大对校内平安保卫力气的投入、提高保卫人员素养和学校平安教化水平的同时，要主动争取地方政府、公安机

26、关的支持，严厉打击危害学校及中学生平安的不法行为，切实改善校内周边治安状况，优化育人环境。 对校门口的一些摊点，校内旁边的一些黑色网吧，对中学生存有平安隐患的一切问题，该取缔的取缔，该打击的打击，该解决的尽快解决。对校内发生的治安事务或平安事故，要依法处理，刚好通报。 对违反平安规章的学生应予以指责教化，甚至必要的纪律处分，对已发觉的平安隐患刚好实行有效的防范措施，以此创建一个平安、文明的育人环境，为提高教化教学质量和我国教化事业的发展做出新的贡献。 综上所述，对中学生进行平安教化是一项系统工程，在外部，须要社会、学校、家庭紧密协作;在内部，须要学校的各个部门通力合作、齐抓共管，组织学生主动参

27、加，这样才能达到对中学生进行平安教化的目的。 #501011法制教化心得体会2005 上星期，我们学校实行了法制教化讲座，让我们学习了未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法。这次讲座，就像一股清泉，洗涤了我们的心灵，净化了我们的思想。 未成年人爱护法共七十二条，它于2007年6月1日制成，为我们未成年人明确了各项爱护法规。预防未成年人犯罪法让我们明确了如何预防和订正我们的不良行为，如何预防犯罪。 青少年的成长，离不开家、学校和社会的影响。社会这个大家庭，形形色色的东西鱼龙混杂，有的对我们身心大有好处，有的则对我们有害，这就要求我们必需有是非观念，必需让我们有所推断和选择。未成年人爱护法和预防未成年

28、人犯罪法都为我们作出了指引，特殊是在预防我们人生错误上作出了明示。 我曾读过一首诗一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条，从今确定了我一生的道路。其实人的一生中有很多个十字路口，很多个选择，有时只是因为年少的无知，年少的冲动走上一条不归路，有时也只是因一念之差，铸成大错，往往醒悟后，又追悔莫及。这都是法律意识淡薄造成的。 我们生存在这个社会，言行就必需遵遵守法律律法规和道德规范。鲁迅先生曾说过：中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。所以我们要与法律作挚友，与犯罪作斗争，我们要知法、懂法、会用法，学会利用法律武器来爱护自己! 从现在起先学好法律，我们要以实际的行动，青少年不是枯萎的残花，而是绚丽的鲜花! 我们要以法律为准绳，以法律为武器，以法律为保障，作一个知法懂法的少年! 法制教化培训心得