最新教师思想工作总结范本.docx

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1、最新教师思想工作总结老师思想工作总结1 本人本学年期担当初二数学课教学和数学爱好小组活动。一学年的工作已经结束，为了总结阅历，找寻不足。现将一学年的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 二、新课改 通过学习新的课程标准，使自己逐步领悟到“一切为了

2、人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 三、教学探讨 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在： 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各

3、种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学年，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内

4、听课32节。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 四、工作中存在的问题 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。 4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 老师思想工作总结2 20_年_月，我有幸进入_学院法政系任教，成为一名光荣的高校老师。满怀向往与期盼进入校内，阔别

5、高校校内两年之久的我如同新生，一切都是崭新二美妙的。回想刚来之时心中多少有些忐忑，如今经过了半年来的历练，发觉自己多了几分镇静与成熟。虽然在这里从教的时间还不长，但我已经从中受益匪浅，收获颇多。新学年各项教学工作在学院领导、教务处和分院领导的正确领导下有序的开展着，我们也始终以满腔的热忱主动地工作着。本学年我主要担当高校生军事理论课程这门课以及帮助担当法政系教务工作。现将前一阶段工作总结如下： 一、思想上严格要求、坚持进步 自20_年加入中国共产党以来，我始终坚持党的各项方针政策，酷爱教化事业，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。入职后，思想工作进一步连接，对工作仔细负责，勤勤恳

6、恳，能够主动协作学院，做好学校支配的各项工作。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、职业操守上加强学习、努力提高 十一月中旬至十二月初，学校利用周末时间对新进老师进行职业技能岗前培训，其中包括对老师的职业道德的宣讲。作为一名高校年轻老师，对这方面要求的认知还不是很明确。通过这次培训，我充分驾驭了作为一名老师所应具备的职业道德和职业修养，“教书育人”是老师的根本道德责任，老师职业道德和法律规范的原则是对老师行为的根本要求，是调整指导和评价老师行为

7、的基本标准，其精髓在于甘为人梯，无私奉献，照亮别人，升华自我。老师职业具有先进性特征，老师是人类灵魂的工程师，高校老师教化高校生，不仅通过言教，而且通过身教，不仅要用丰富的学问教人，而且要用自己的品行教人，要以自己良好的道德和法律行为去影响、启迪和感化高校生的心灵;老师职业具有示范性特征，“师者，人之模范”，高校老师的劳动对象是可塑性大、身心尚未完全成熟的高校生，高校老师的言谈举止、待人处世，乃至气质、性格等，都对高校生起着熏陶、感染和潜移默化的作用;老师职业具有继承性和时代性，高校老师的职业道德修养和法律规范是中华民族优秀传统美德长期积淀继承、发展的结果;老师职业具有奉献性特征，高校老师的工

8、作是“树人工程”，要求高校老师必需有“捧着一颗心来，不带半棵草去”的高尚品质，特殊是现在各种利益调整、碰撞的改革形势下，这种品质更为重要。 三、教学上勤于熬炼、修 炼内功 这学年我主要担当的课程是高校生军事理论课程，虽然是一门考查课，而且教学方式相对较敏捷，但是作为一名新老师，为了使学生学有所得，从课程学习中驾驭有用的应用技能，我坚持做好课前打算工作，大量查阅相关背景学问，在提高自身素养的同时，向学生传授更多的有用学问。在课堂上，通过各种教学方法，充分调动学生的主动性，在与学生的互动过程中，充分发挥学生的主动性，达到学问的敏捷运用。课下刚好总结学生作业中出现的问题，就相关问题进行讲解，以巩固学

9、生对课堂学问的正确驾驭。 另外在本学年起先阶段，杨桂侠老师将其演讲与口才当中的两次课交由我来上。作为入职以来第一次独立授课，我确定把握这次难得的授课机会。虽然是一门实践与理论并重的课程，依据杨老师课前的要求，仔细备课以及积累相关资料，尽量将课程生动化，并能让学生通过本课程 真正学习到学问与技巧。 四、教务工作上勤勤勉勉、专心服务 作为一名新老师，第一年须要熟识教务工作，在教务办公室坐班。虽说是坐班，但同样也是学习。教务工作困难且琐碎，对我们来说这学年是个挑战。每天不但要熟识教务工作，还要学习处理和系里院里各个部门、各位老师的关系。每天的工作既是重复又是创新。不知不觉中自己的工作主动性渐渐提高。

10、 五、不足之处 作为年轻老师，由于阅历不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向。 详细来说，我的下一步的目标是在现有基础上，进一步提高自身素养，扩展自己的专业学问，更好地完成教学任务;虚心向其他老师学习请教，博采众长，提高教学水平。并时刻总结自己在教学中的缺陷并进行改进。 老师思想工作总结3 在我任教的这一年里，我特别仔细的对待着自己的工作，努力地为学生带来更好的教化，更正确的学问。我很是快乐能够在这样的生活中有如此的成果，所以便是对自己这一年的工作状况做简洁的总结如下： 一、教学任务的完成状况 从期

11、末的分析状况来看，基本上都有将教学的任务完成，在教学的过程中一旦有任何的疏漏，我都是有刚好地做出保证，通过定期的自我检查，来推断个人在工作上所作出的努力，也是尽可能地让自己为自己的将来做更多的奋斗。在学年初，我都是有将自己的教学任务做较好的分析、安排，以这样的方式来让我的工作有更大的进步，更明白每个阶段特别应当做出的努力。也是提前进行安排的方式让我在教学的过程中特别的有序，更是刚好地调整我个人的工作状况。 二、师风师德方面 身为老师，我也是明白自己的所做所谓都对校内的每一位学生有深刻的影响，所以我也是特别的希望能够在工作中为学生们做更好的教化，给他们的人生做更好的引导作用。对于学校的各项规定我

12、也都是有尽可能地在其中遵守，仔细地做好自己的那份工作，以我个人的努力来促成我在这份工作中更好的发展与奋斗。在平常的时间我也都是有仔细的学习各项老师的标准，学习师风师德相关的课程，就是希望自己能够在这份工作上做好自己的工作，真正地做到让自己变得更加的优秀。 三、工作中的不足 在老师的岗位的这些日子，我每一天都是有相当仔细的对待自己的工作，更是有以个人的努力来促成我较好的发展，但是我照旧是没有方法真正的做好自己，更是让自己做出一些相当不好的事情。由于小挚友的顽皮，我更是须要进行教育，但是我却是没有方法驾驭教育地力度，总是会因为教育方式的错误造成反向的作用。学生们在学问的接受程度上有很大的差异，但是

13、我始终不能够让自己在工作中做好，甚至让班级同学之间的差异显得更加的大。对于我个人来说，我的教学方式还须要更加的改进，更是要为了让学生们更有爱好，更加欢乐的在课堂上接受应有的学问的教化。 总之，这一年的时间，我在这份工作上有进步，也是有特别多的不足，而我都是应当要仔细的进行反思，就是希望能够通过自己的不懈奋斗与努力，让学生们都能够接受到更好的教化，明白到更多的学问与道理。我信任我是能够为自己在工作上的发展做更多的努力奋斗，而我也是会加倍的为学生去付出更多。 老师思想工作总结4 本年度，我担当初中_班班主任，兼任_班语文老师，一年来，为了提高自身的实力，抓好班主任工作和教学工作，我仔细学习新的教化

14、理论，广泛学习各种学问，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，扎扎实实做好各项本职工作。依据支配，现将一年来的思想、工作、学习等状况总结如下： 一、与时俱进提高思想素养 作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的实力也特别重要。但没有本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。酷爱和关切学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较个人得失，具有较高的事业心和责任感。能精彩完成学校支配的各项教化教学工作。注意学习，系统学习了党的

15、十八大理论，撰写了上万字学习笔记、心得体会。 二、严谨治学开展教化教学 坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。坚持每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。努力增加自己的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分

16、体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。为此，我在教学工作中还主动推动素养教化，并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了，_就是实例.他由过去不喜爱上语文到爱上语文，由过去的字迹很大很乱到现在的比较整齐，由过去的字谁都

17、不相识到现在的都能看得清晰?就是一个质的飞跃.总之，在这一学年中，我不仅在业务实力上，还是在教化教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三、耐性细致做好班级工作 都能帮助有关部门做好学生的平安教化，培育学生较强的平安意识，防止任何平安事故的发生。但也有没刚好发觉学生中隐藏着的冲突，没有很好地、正确对待、刚好处理好，而是对学生护短，没有站在公允的立场上，没有刚好地做好工作，使的学生打架事故再次发生的事也过.班主任组织学生开展课余活动和义务劳动，如：平安学问问答、卫生竞赛、跳绳竞赛。

18、丰富了学生的课余活动，使学生集体荣誉感大大增加。还定期地更换黑板报的内容和宣扬栏的内容.不但如此我还常常的检查督促学生搞好教室、寝室个人及公共场所卫生，督促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习，生活状况，并教化学生维护好校内环境卫生，爱惜公物。与家长刚好取得联系，家长的帮助一项是不行忽视的工作。将学生的在学校状况反馈到家长，和家长沟通，共同努力，订正学生的错误想法及在学校里的不良表现，是带好班级不行缺少的一环。常常关切学生的日常生活，让学生体会到班级是个大家庭班主任就是自己的家长，使学生感到家庭的暖和。 四、团结互助处理同事关系 与同事沟通，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。学习他们的方

19、法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。同事间谁要是遇到了困难有求于我，无论是难与否，我都主动相助，谁身体出现状况，我都主动将他或她的课担当过来，从不提酬劳，与同事保持了和谐融洽的关系。一年来，虽然扎扎实实做了一些工作，但比照党和人民的要求，还有肯定的差距，在今后的工作中，我会尽自己的努力，尽可能地把工作做细、做实、做活，不断提升自身教化教学水平。 老师思想工作总结5 高一一学年的教学任务还算是比较繁重的，在刚刚过去的一个学期之中我主要负责高一年级部分班级的数学教学，虽然说学生们比起上学期能够有所进步令我感到有些

20、欣慰，但是事实上下学期的学问点是非常多的，因此这学年略微在课堂上略微走神都有可能赶不上其他人学习的进度了，为此我在学年之初就针对每个班的学习进度制定了相应的教学安排，所幸的是这学年的数学教学工作完成得还算不错，以下便是高一学年的数学教学工作总结。 一、夯实学生的数学基础 事实上并非每一个学生能够在每个阶段都能够学得扎实，因此在学年之初我便重点抓班上几个数学成果差的同学的学习进度，这些学生大多都是在初中的时候没有打好学习基础，尤其是应对几何类型的题目比较困难，因为他们的脑海中很难建立起数学模型，因此我在课堂上常常激励他们在课余的时候来我办公室，有什么不会的问题我都可以单独对他们进行辅导，事实上在

21、下课的时候只有几个平常成果比较好的同学向我请教，后来在班主任的督促下才令差生主动找我补课。 二、理清这学年教学的难点 这个学年的教学任务并不算难，但是胜在学问量比较大，再加上其他科目占用的时间，因此有些学生很难合理调配好自己的学习时间，即便是有些学习成果好的同学也常常在课堂上做一些“捡芝麻丢西瓜”的时期，我在这学年常常能看到这部分学生在数学课上做其他科目的作业，而当这部分自认为学得不错的学生站起来的时候却是张口结舌，这无疑是让我感到有些伤心的，学生自己都不引起重视又如何能够学好数学? 三、逐步将教学安排实施下去 所幸有些班级的班主任老师是比较开明的，在了解到像我这般的科任老师遇到的问题以后，很

22、快就制定出了针对学生的课堂纪律，在班主任老师的严厉督促之下，我能够感受得到班上的课堂秩序好了许多。每周我都会提前打算好相应的教案，避开在以后的授课之中出现突发状况，重要的是不能够让学生漏掉任何的学问点，只有多做题才能够避开错题，因此我常常组织学生开展一些数学小测验，在他们做完试卷并改分以后，我再重点讲解其中的错题。 事实上能够圆满地完成这学年的数学教学任务也是让我送了一口气，因为事实上这学年教学中遇到的困难是比较多的，每个班的学生人数都比较多，假如他们不能够在课余的时候找我进行补课的话，假如不进行测验是无法弄清他们有哪些题型是没有彻底理解的，因此这学年我也将每个班的学生分成了多个小组，让小组的成员相互辅导，每次月考结束以后我也会将每个班的优秀试卷带到不同的班进行讲解，希望的就是能够激发学生竞争的心理，事实上这样做的效果还算是不错的。 老师思想工作总结