班主任工作经验分享心得体会例文.docx

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1、班主任工作经验分享心得体会班主任工作阅历共享心得体会1 一、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率 课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。因此为了上好每一节课，首先必需仔细备课，仔细钻研教材，吃透教材，同时还要把握学生的学习动态并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。 以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励学困生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。 二、注意培育学生良好

2、的行为习惯和学习习惯，促进学生的全面发展 运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。在学习中主动的采纳适合学生个人特点的教化方法激发学生的学习爱好和热忱。同时让学生懂得学习的重要性，动之以情，晓之以理，激励他们，让他们明确学习目的，端正学习看法，树立学习的自信念，培育刻苦钻研的精神，促进学生的全面发展。 三、加强培优辅差工作，促进全体学生的发展 由于种种缘由，有些孩子得不到父母对自己学习和生活上的关切和帮助，导致孩子在学习上的放松，久而久之变更了孩子对学习的看法，致使其成为学困生。 为此要做好学困生的转化工作，首先要转化学生的思想，其次为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我认为阅历老师的“一

3、帮一，一对红”的方法很值得借鉴，以优生来带动学困生。课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予激励，树立学困生的信念，培育学生的学习爱好，促使每一位学生都有提高。 四、建立民主和谐的师生关系，和学生融洽相处是进行师生沟通的有效平台 我认为只有让学生从心里上接纳了老师，情愿亲近老师，他才会大胆地把自己的想法说给老师听，有利于老师了解孩子的思想动态，更有利于老师针对孩子的个人状况实行有效的教化方法进行教学。所以充当学生的知心挚友，和学生进行感情的沟通是很重要的。 总之，在今后的工作中，我要努力学习先进的教化理论，要多向有阅历的老师请教，提高自己的教化教学水平，在工作中要戒骄戒躁，并在教学改革的道路上与

4、时俱进，不断创新，不断提高。 班主任工作阅历共享心得体会2 班级是学校管理教化学生的基本单位。一个学校如欲取得最佳效果，引导班主任创建优良的、奋勉向上的班集体是其中特别重要的一环。而创建班集体各项工作中，班主任协调好与家长的关系又是其中一项重要的工作。是由于家长的文化水平、教化方法、视察学生的角度与老师存在种种差异，班主任与家长接触时难免发生一些冲突。这些冲突解决不好，会影响学生的成长和进步，影响班级教化任务的完成。 我觉得班主任在与学生家长接触时应做好以下工作。 第一，班主任要把培育与家长的真诚感情作为家教工作的重要内容。 感情的建立首先是要多与家长联系，多沟通，多沟通，在沟通中加强理解。班

5、主任切不行因工作忙或其它缘由，而忽视了平常与家长的联系，非等到学生学习或思想方面出现了问题，才想起与家长联系。这时联系，学生会认为班主任是向家长告状;家长心情不好，简单出现打骂学生的行为，这样的家访很简单引起家庭冲突，不利于解决问题。 其次，班主任应端正与家长联系的动机。 班主任要明确与家长取得联系是为了交换看法，交换看法是为了调动家长参加的教化的主动性，与学校统一步调，形成教化全力。切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状，或因自己教化教学无能，不能树立起自己在学生心中的威信，而把责任推给家长。这样的家庭联系，肯定不会取得好的效果，反面会使学生产生怨恨心情，造成师生对立。 第三，班主任在与学

6、生家长接触时，要留意敬重家长，留意不损害他们的感情。 平常与家长联系时要以友善的看法，耐性倾听家长看法，从细小的地方找寻家校教化结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责，更不能用讽刺、讪笑、挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。 第四，班主任应把与家长联系作为获得教化信息的渠道，真心真意地关注学生方方面面的状况。 同学还要留意依据学生和家长的特点，机灵地帮助家长提高教化素养。切不行为学生在校的“表现”所迷惑，不全面了解学生的真实状况，以到影响了刚好进行教化。更不能对家长不当的教化看法和方法听之任之。这样才能打动家长，进一步融洽与家长的关系，使家长能全力协作学校工作。 总

7、之，班主任要擅长同不同职业、身份、文化程度、年龄、特性的家长沟通，协调好家长的关系，提高教化的艺术性。 班主任工作阅历共享心得体会3 一个班主任，只有让学生感觉到并且接受老师的爱与关切，才有可能与孩子们进行心与心的沟通。学生是渴望理解与沟通的，因此，平常要常常和学生进行沟通，但要留意的是，沟通应当建立在理解的基础之上。班主任应当通过细致入微的视察将每一位学生的学习状况和行为习惯都能够比较清晰地驾驭，要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通。 一个文雅可爱的小女孩，喜爱跳舞，酷爱阅读，只是常常喜爱发呆。见到每次都是爷爷奶奶接她，我就找个机会向她奶奶说起了这件事情。奶奶的回答让我

8、心头一震。这孩子很可怜，她爸在她诞生不久就卷走了家里买房子的钱杳无音讯，妈妈始终在外地打工，平常很少回家，始终由外公外婆照看。难怪这样内向，从今，我就始终特殊观注这个孩子。 庆“元旦”汇演，有她们舞蹈社团的节目，别的家长都已经早早地来体育馆里等候，观看孩子们的演出。下完晚自习，我就拖起儿子走向体育馆，刚好下一个节目就是她们的表演。节目很精彩，突然我想起不知雅琪的爷爷奶奶来了没有。我连忙跑向后台，左右看了一下，都是爸爸妈妈在快速地给表演的孩子们穿衣服，终归天气太冷了! 我向左看一下，发觉了在角落里换衣服的雅琪，她望见我眼睛里闪出了一抹亮光，我抓紧走过去，帮她换好了衣服，一边穿鞋子一边问：“爷爷奶

9、奶怎么没来看你的表演呢?”“爷爷感冒了，奶奶要照看爷爷。”声音有点儿小，我想孩子虽然很懂事，但内心还是渴望爷爷奶奶来观看自己的表演的。我感到自己不好再多说什么，于是我一手牵着儿子，一手牵着雅琪，走回宿舍去。 一路上，感觉风吹过来，有点儿冷。来到宿舍门口，儿子问：“妈妈，可不行以让她一个人上楼?”我没有说话，径直牵着雅琪来到寝室里，叮嘱她洗漱后好好休息。在我打算走出寝室时，雅琪大声地说了一声：“廖老师，感谢你!再见!”我心里一震，真是懂事的孩子 从今，雅琪和我亲近了很多，我也时常能看到她与小挚友们沟通玩耍了。我想，老师要用爱感化学生，学生就会奉献出他们的那份爱。 班主任工作阅历共享心得体会4 荣

10、幸的坐在这里，与各位同仁相互学习与沟通，无论是班主任工作还是教学工作，在座的许多同仁都是我的前辈，所以我是抱着学习的心态来的，希望我的演讲能起到抛砖引玉的作用。 我演讲的主题是教化的灵魂爱心，这句话对于每个从事教化的工作者来说都是在熟识不过的。经过三年的教化实践工作，“简约而不简洁”是我对这句话的全新相识，“简约”是指这句话讲解并描述了教化的真谛，“不简洁”是指我们教化工作者要每时每刻做到这一点是不简单的。就拿我个人来讲，每当在教化工作中遇到困难或挫折时，想到这句话都有不一样的感受，这也是我选定这个主题的主要缘由。 首先，我们必需要相识“爱心”的重要性。在这里我想讲一件我亲身经验的事，在我小学

11、升初中时我没有在我自己乡镇读初中，而是选择在接近的乡镇就读，刚到一个崭新而生疏的校内，没有一个相识的同学，那种生疏感异样剧烈。可能由于我是从外乡来借读的，同学们对我比较冷淡，我自己也隐隐感受到自己被孤立了，排外的意识和失落感交织在一起让我产生了剧烈的转校意愿，学习也没有激情，成果直线下滑。我的班主任渐渐察觉到我心情的波动，于是起先找我谈心，我记得那一次班主任跟我聊了很久很久，老师留意到了我平常的许多细微环节让我很意外也让我觉得老师真的很专心，他站在我的角度帮我分析我所面临的问题，句句都说到我的心坎里了，渐渐地我的心结打开了，心态也慢慢稳定下来了，成果明显有了提高。通过亲身经验，我深感老师的爱心

12、对学生的作用，假如一个老师缺乏爱学生的心，他就不行能成为学生所钦佩和爱戴的老师，由此我坚信，胜利的教化是建立在爱心的基础上，爱心是教化的灵魂。 爱的重要性是不言而喻的。我想从自身的一些体会来谈一下怎样爱学生。爱学生不应当停留在口头上，更多的要落实在行动中，对学生的爱应当体现在方方面面，比如说多关切学生的饮食起居状况，气候的改变提前提示学生留意防暑防寒等。我班有一个叫李玉亚的同学，身体始终不是很好，有一天晚上查寝时周冬琴老师发觉她生病了，一度失去知觉，于是胡佳、周冬琴还有我一起把她送到医院，直到她父母的到来才离开。我班上住读的学生感冒，发烧之类的一般不请假回家，由我送他们去医院，这是自己力所能及

13、的事，但是可以为学生和学生家长削减许多麻烦。还有一次我班上一个叫陈小凤的学生也是半夜身体不舒适，然后送她去医院，回来时都到凌晨x点钟。老师的言行举止对学生也会起到潜移默化的作用，上次的捐款活动在肯定程度上也是学生爱心的体现。有爱心，就要关爱每位学生。酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱激励、耐性帮助，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教化。 有了以上的爱的基础，我信任再关切学生的学习成果就会做到有的放矢，效果会事半功倍。事实上

14、教化是一个反复的过程，我们的教化对象都是活活生生的人，不行能存在着一劳永逸的效果，这就须要我们有足够的耐性去教化学生。怎样的老师才会有耐性?我想他应当是一个具有爱心的人，可以这样说，耐性是建立在爱心的基础上的。假如你能把学生看成是自己的孩子，我信任你定会多一份耐性而少一份苛责。平常对学生的关爱时换位思索特别重要，不要只从老师的角度去思索问题，多从学生角度去看问题，你会更理解亲近学生，许多看似“不行调和”的问题也会迎刃而解了。鲁迅先生有句话：“教化是植根于爱的”爱是教化的源泉，老师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发觉学生的闪光点，对自己的教化对象充溢信念和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。老师对学生

15、的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 最终，我只想说，让我们每个老师都用我们的爱去呵护每个学生，老师的爱可以起到“润物细无声”的作用。若干年后当我们曾经的学生在内心对我们说：“老师，感谢您”这应当是我们老师得到最丰厚的回报。 以上是我对爱心的理解，不到之处请求大家指正。 班主任工作阅历共享心得体会5 今日我校进行了一次全校班主任工作阅历沟通会，我是第一次参与这样的会议。

16、 听了各位老师的精彩发言，感受颇深：平日里埋头苦干，自以为兢兢业业，无私奉献，殊不知班主任工作有这么多的学问，这么多细微环节要留意。 我对班主任这一工作有了新的相识： 一、用真爱来感染学生 每个学生的人格尊严是同等的，要像一个真正的挚友一样，重视他，观赏他，倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦，被敬重是每个人内心的须要，也是学生进步的内在动力。 假如说理解学生是教化的前提，那么敬重学生则是教化获得胜利的基础。 以一颗同等、真诚的心，关切爱惜学生，对学生的爱是一种理智的、无私的爱，是一种不求回报的爱，宏大的爱，这是做班主任工作胜利的基石。 爱学生从学生心灵深处去爱，时常赞扬学生

17、，为他们而感动。 爱他们不仅对他们现在负责，而要对他们一生负责。 让每一位学生心情开心、健康发展。 让他们喜爱做自己喜爱的事，展示其各自的特长，让他们成人、成材。 二、用才智来经营班级 班主任工作是一项繁琐困难的工作，假如埋头苦干，不思索，不用才智，往往不是出力不讨好，就是事倍功半。 在关爱学生的前提下，开动脑筋，因材施教，采纳肯定的方法如激将法、激励法、戴高帽法可能要比你打一巴掌，骂一通，做一节思想工作效果好的多，可谓是事半功倍。 三、靠家长来保证教化 社会机制尚未启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。 只有唤起家长对孩子教化的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的效果。 常常与家长联系,尤其是一些表现不太好的同学,更是要留意.常和他们谈心,激励他们.一旦发觉他们在学习上,身体上,思想上有什么特别状况，刚好、主动地和家长联系,向他们了解状况。 这样会收到良好的教化效果。 家长评论学校从班主任起先，因为班主任与他接触最多。 家长的评价认可程度，对学校对班级对老师的影响都很大。 他认可你、反感你，他都会到处替你宣扬。 所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。 家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。 我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。 班主任工作阅历共享心得体会