教师个人教学反思例文.docx

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1、教师个人教学反思更多关于“老师教学反思”内容请点击（） 新老师个人教学反思和总结 老师教学个人反思和自我评价 初中老师教学反思范文 小学语文老师教学反思 数学老师教学反思总结简短 老师个人教学反思1 一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，主动投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，老师教化教学工作个人总结。同时，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精

2、神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人;同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了一切为了人的发展的教

3、学理念。树立以人为本，育人为本的思想。 其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。 第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平;同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采

4、纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。详细做法如下： 1、深化钻研教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，留意调动学生的主动性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。

5、同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等， 4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习实力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题

6、等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖;后进生学习主动性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。 5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。 6、主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，擅长提出自己的看法与建

7、议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各种教科研活动，制定教研安排，并按安排进行学习、沟通、研讨、反思，主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。 第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，主动开

8、展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，同时主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。 第六、存在的问题和努力的方向： 新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给老师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔;课题的试验上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：1、老师在课堂中如何处理好放与收的关系? 2、如何处理好特性发展与全面提高的关系?如何做到既敬重学生又达到数学教学优化的问

9、题?3、老师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合?这些有待于，在今后的工作努力进。 老师个人教学反思2 这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 一、政治思想方面：

10、仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教化教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前打算：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、

11、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问

12、题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运

13、用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。 老师个人教学反思3 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语

14、文教学工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养 素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我主动探究，大胆实践。我主动向老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力激励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，主动发言，虚心向有阅历的老师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累 本学期的努力方向是学生的古文诵

15、读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读主动性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。 为了更好地培育学生的自学实力，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且激励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。 三、抓科学探讨，阅读教学的主旨性的探讨有肯定的相识 本学期，我的科研目标是对探讨阅读教学目标的探讨。我认为首先应加强学生基本技能的培育。学生的基本技能的形成以基础学问的全面驾驭为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础学问的教化教学，进而不断巩固基本技能。 抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏

16、捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。 主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适

17、时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 老师个人教学反思4 当今社会是一个竞争的社会，与以往的社会有着许多的不同之处，今日的孩子们受新社会的影响，也就塑就了新社会的新一代，他们不再是以前那样之乎者也，对家长、老师毕恭毕敬，尤其是对年轻的老师，他们是毫无顾及，一个年轻女老师，他们有可能喊你美女，要是一个年轻男老师，他们会喊你帅哥等等诸如此类。我作为一个年轻老师，他们也喊过我这类的话，虽然我个人不很在乎这些，可在教学当中我会尽量去避开他们这样子喊我。从这里可以看出今日的教

18、化教学跟以往的教化教学是不太一样了，那么对于我们年轻人要教好学，上好一堂课，从而成为一个合格的老师，的确须要我们仔细的去思索，体验，因为他们这一代跟我们一代有着太大社会差距。在这一年的教学当中，我个人很有一些感受，有欢乐，也有困惑。总起来说，经过这一年的教学生活，对怎样做才能成为一个合格的老师，怎样才能上好一节课，也有一些个人感受。 班上，同学们的个体素养是不一样的，有的同学在学习上特别仔细，有的同学在学习上就不仔细(可以说这部分同学跟本就学不进去，就算把书拿出来，也就是摆摆样子)，还有一部分同学处在这两者中间，他们只要受到那些淘气孩子的影响，也就学不下去了。大致可以把一般班的学生分成这么三批

19、，但这里还有一点，这三批学生有一个共同的特点，那就是活泼。每一位学生都是很活泼的，他们能在体育场上奋力去争第一，他们能够在各项其他非学习活动上表现的特别精彩，这里说的是他们非学习上精彩的一面，在我的教学中就是针对他们活泼的一面进行教学。 在一起先，我把我最年轻的一面，呈现在他们的面前，把距离和他们拉近。每一堂课， 我都是早早的进入课堂，面带笑容，跟同学们一起等待上课，在课堂上的每一个细微环节，我都会留意到的，用风趣、幽默的方式去应对，所取得的效果也是特别可观的，那帮孩子们特别喜爱我跟他们上课，尤其是那个班的学生，他们最喜爱我了，这是真的，从他们的看法，表情上是可以证明这上点，而且在其他班级中也

20、取得了相当的成效，我总结出，这得意于我的幽默及活力，我感到很欣慰，当老师好欢乐。因为那些学生们好可爱，同时他们又好喜爱我，所以我也就喜爱给他们上课，而且每一堂课备的都是很细致的，每天晚上总是想着其次天抓紧去上课，看一看这帮可爱的孩子们，总是想着跟他们在一起。可后来的课堂我也遇到了一些问题，终有一些比较难管的学生，说话，甚至打闹，在一起先我遇到这样的学生总是能够细心的开导，教化，他们表现的也特别乖的，在你面前总是能够下定决心，下次绝不会在这样了，看法特别的好，可他们总是在犯同一种错误，次数多了，我就有些耐不住性子了，老师也是常人，并非圣人，就难免对他们严历的指责一顿，这下可坏了，他们听不得这样子

21、的话，就起先跟老师走反调了。为了解决这现实的问题，我自己费了很大的心思，想尽了各种方法和策略，可就是没有效果。我就起先怀疑，不知道这些孩子为什么这么简洁的道理都不懂，所以自己就起先给他们一次一次生气。生气归生气，可还要解决问题，那这怎么办呢，这时候我把我的苦恼告知了老老师们，他们给了我一些策略，说是对学生就得先打后开导，不能对他们太好了。老老师们这么一说我是更迷惑了，平常我怎么对他们好了，无非就是带着笑容上课，在课堂上幽默一些，如此而已。 “对他们太好了”我始终在思索着这句话，后来我就理解成对他们不能笑，在实际当中我就按这种想法实施，就不会对他们笑了，而且把我的脸绷的老长，让他们看上去就很厌烦

22、的样子，刚一起先，他们是有些收敛了，可时间长了，这就不好使了，他们才不管你那一套了，他们是照说，照闹，当你横眉冷对的时候，他们不觉危机，反而兴奋和兴奋不已，因为你最终生气了，那张冬瓜脸看起来好看，搞笑，所以他们总是制造机会让你生气，看一看你那搞笑的冬瓜脸，这更让人气氛，这真的到了没法管的地步了。到这里我个人也有一些心情在里面，所以一遇到他们这样，我就给他们一顿暴风骤雨似的指责，直到他们略微宁静下来。如此经过一段的时间，本想产生一些效果，可效果没有出来，反而出来一些后果，他们纪律更差，很难维持。其结果 是很明显的，哪一个班被指责的越历害，哪个班的纪律就越差。这个地方就说明问题了，为什么这样子，缘

23、由应当是清楚的，我的教学方式跟他们所须要的是南辕北辙的，他们本身活泼，可爱，须要的还是引导，而不是一顿又一顿的臭骂，他们终还是小孩子，相识到这一点很重要的，虽然他们长的都像个大孩子，可他们心理上是不成熟的，须要的是你我们的细心和耐性的教化与引导。假如再始终指责下去，他们就会跟你唱反调了，那么这是不是他们的反逆心理呢，他们的这种行为好可怕的呀。到了这里，我个人又进一步思索，究竟应当怎样去做才能够维持下他们的纪律来。假如再指责下去确定是无济于事的，那应当怎么做呢?是不是应当回到一起先的那种状态呢，假如再回去的话，那也应当是行不通的，那究竟咋办? 在这之后的教学当中，我还是多多少少的把幽默，风趣放进

24、我的课堂，笑容又挂在我的脸上，当然不是完完全全的一起先的那种模式，在幽默的同时，多少带一些肃穆，对他们的错误要毫不客气的赐予指责与订正，总之一句话，不能总是以一张冬瓜脸去面对这帮小孩子，假如这样的话，他们是会受不了的，老师也是受不了的，只能增加师生之间的冲突，而不能缓和师生之间的冲突。 我这一年的教学基本上就是经验了这么三个阶段，在第一个阶段，我全身心投入，以幽默、风趣的姿态呈现在学生面前，取得了小小成效;在其次个阶段，我遇到问题了，就放弃了我个人的幽默与风趣，完全以另外一种面孔去面对这帮学生，而事实说话了，我这样子是行不通的;在第三个阶段，我是进一步反思，实行了幽默与肃穆并重的策略，其结果是

25、比较可观的。从这三个阶段或许可以看出，今日的新一代的确有着他们自己的特性，这或许是这个经济社会影响的，他们多一些顽皮而少一些矜持，没有我们一代那样的听话与用功，这应当是跟这个社会环境相关的，我们那时候，每一个人对自己的父母、老师毕恭毕敬;而他们可以当着众多人的面毫不顾及的对自己的父母乱发脾气，课堂上那么的不懂事(暂且这么说)，究其缘由，就是这个社会环境不一样了。他们在课堂上不守纪律，不是在中学阶级养成的，确定不是在这个阶段，因为一种习惯的养成不行能在短时间内形成，他们从小学，初中很有可能也是表现的不怎么好的，这样的习惯已经养成了，要变更这种习惯是要费很大功夫的。那么，面对这样的现实，我们应当有

26、着自己的策略，来教化他们，使得他们懂事，他们终归还小吗，这样才能实现我们的教化目的，使得他们能够得到全面的发展。 我个人得到一个小小的结论，要上好一堂课，须要针对这些学生自己的特点，来进行教学，他们所须要的应当是我们对他们的理解，当他们有错的时候我们就应当能够耐性的去开导他们，当他们不守纪律的时候我们也要去管他们，不要放任自流;在课堂上我们要把自己的活力呈现出来，幽默的语言，风趣的动作，使他们能够对自己这门课有爱好，这样他们才能够安下心来学习，这样呢在教学当中也就能够避开一些问题的产生，应当能够达到一个比较好的效果。总之，针对今日这个社会下，学生所具有的活泼的特点及本身的各项素养来进行教学，从

27、纪律上，学习上应当能够取得较好的成果。 老师个人教学反思5 依据学校的支配，本学期我负责高一(9)、(10)、(11)三个班的物理教学工作。一学期已经匆忙的过去了，在繁忙中，不断的提高着，不断的努力着。本学期以来，我除了踏踏实实地仔细地做好备、教、改、辅、考的每一步细微环节外，还进取地投入新一轮的课程改革试验中，将思想理论水平和教学水平尽可能很好的结合起来，从而不断的完善自我。在平常的教学工作之余，我常常思索教化教学中出现的问题，思索学生的成长问题，用自我笨拙的笔法抒写下自我的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 一、思想

28、方面： 仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意团体的理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。 二、教学方面： 中学物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为物理老师，教学方法尤为重要。要提高教学质量，关键是上好课。 1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。怎样教物理，国家物理课程标准对物理的教学资料，教学方式，教学

29、评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为了适应这种新的要求，在教学中，我不断的学习让我有了显明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶。 2、课堂上的情景。 在课堂教学中突出基本学问、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生经过对物理现象、演示试验的视察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清晰地理解物理学问的构成过程，培育学生的思维本领和想象本领。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对

30、全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头。 4、进取参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 5、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习本领相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习本领相对困难的学生，从基础学问方面着

31、手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们能够渐渐跟上其他同学的脚步。经过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高;后进生学习进取性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也渐渐削减。 6、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里。 三、考勤方面： 在工作上，我严格要求自我，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但进取参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时

32、常常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。 四、存在的问题和努力的方向： 回顾一学期的工作，发觉也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多;平常的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏;在教学阅历论文的撰写方面比较少动笔;课题的实上摸不着边;备课有时尚抓不准等等问题。 今后努力方向： 1、加强对课堂教学的探讨，争取构成自我的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题试验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探究现代课程改革的路子。 2、擅长学习，勤于动笔。每学年学习一本教化教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自我的教学探讨每学期撰写一篇比较有价值的教化教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研本领。 每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自我怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自我的人生价值。学问无止境，所以，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自我的那跳动的心。 老师个人教学反思