校园端午节活动方案2020传统端午活动汇总.docx

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1、校园端午节活动方案2020传统端午活动汇总校内端午节活动方案1 一、活动目的 1、为进一步弘扬传统文化，继承传统习俗，享受健康消遣，彰显传统文化魅力; 2、巩固已经买卡的客户购房信息，促成其自己组团，为即将的开盘大卖奠定良好基础; 3、约访买卡的老客户参与活动，以此增进准客户及意向客户的购房信念。 二、活动主题 粽情端午,团聚一堂 端午情，科技鑫城一家亲 三、活动时间 6月_日上午10点30 四、活动地点 科技鑫城接待中心 五、参加对象 科技鑫城会员 购房意向很好的客户 六、活动形式 1、每个圆接待桌上放一盒彩笔，客户到访后，让到接待桌前，彩蛋DIY，画好客户可以自己带走; 2、天气燥热，组织

2、各项活动，供应冷饮和冰淇淋; 3、3点活动起先，活动进行途中，奖品随时发送，增加气氛 4、售楼处外面悬挂空飘4个，拱门一个烘托活动气氛。 5、售楼处提前装好扇子，抽纸，抽纸盒，单页，资料等 七、活动内容 纸飞机竞赛 1、竞赛打算事项 事前打算好A4纸分发 一家人来的一组，没和亲戚挚友来的，3人组一组竞赛场地划定，设定起飞位置 2、竞赛活动规则 每人发一张A4纸，每人给5分钟时间制作飞机，待客户制作好后支配竞赛; 飞机上做上属于自己的记号，每6组飞机飞出后，统计出成果，以飞机飞行有效距离计算成果;根据飞行距离远近评出一二三等奖; 3、竞赛奖品设置 一等奖1名，挂烫机一台;(粽子2个)二等奖2名，

3、四件套一件;(粽子2个)三等奖4名，转筒拖把1件;(粽子2个)四等奖15名，指甲套装一件;(粽子2个)激励奖，小布娃娃(粽子2个)投乒乓球 1、竞赛打算事项 打算一个箱子，26个乒乓球，一个桌子;桌子界定投球位置。 2、活动规则 每组安排30个乒乓球，在桌子后面往箱子投球 每次投球必需在3分钟内把球全部投出，超出时间进球不算根据箱中投进球的数量分出一二三等奖项 没有分开的奖项，加赛确定输赢，加赛球是5个球 3、奖项设置 一等奖1名，挂烫机一台;(粽子2个)二等奖2名，电饭煲一台(粽子两个)三等奖4名，转筒拖把1件;(粽子2个)四等奖10名，仿真模型玩具;(粽子2个) 激励奖，小布娃娃(粽子2个

4、) 八、活动流程 1、客户到场，置业顾问接待： 2、先到客户，置业顾问引导在圆桌接待桌前，DIY彩蛋制作，等待其余客户到访，打算参与活动，彩蛋画完之后自己带走; 3、置业顾问着重跟进准客户和意向客户，逼其成交，将各自组团参与93折扣实惠通知客户，诱导客户自己组团; 4、10：15，置业顾问再次电话通知未到场的客户; 5、10：30，实行纸飞机竞赛活动;活动礼品发放完毕; 6、11点起先投乒乓球活动; 7、11点40，活动完毕。 九、物料清单 校内端午节活动方案2 一、活动主题 粽子飘香,品尝端午 二、活动原则 欢乐为主，竞赛为辅 三、活动背景 日子，不经意间，静静，溜过指间、步履、床铺、甚至于

5、抬头、低头那一瞬间?转瞬，我们相聚已有一年时间。作别大一，新的学期即将向我们走来，暑假即将起先。为使我们这个大家庭度过一个既欢乐又有意义的端午节。还有一个更重要的缘由促使我们开展这次活动，那就是一起陪我们度过军训生活的教官们即将离开我们离开警院走向工作岗位，我们作为他们带出来的兵有责任为他们在警院的最终日子里留下美妙的回忆。包饺子，吃团聚饭便成了我们的不二选择。 四、活动目的 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。 1.“吃粽子”是我们的传统习俗。举办“

6、端午节，包粽子”活动，通过包饺子竞赛及一系列活动，让同学感觉到节日的暖和，缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化包粽子。 2.借此机会，促进同学间的沟通沟通，增进同学们的友情，增加同学们的凝合力，培育同学们的动手实力。 3.在与教官离别之际，一顿团聚饭使得我区队同学与教官之间的情意变得更浓。 4.接近期末，借此为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。 五、活动开展： 活动开展分成两个部分：第一部分在江苏食品药品职业技术学院二食堂教工餐厅进行包粽子和煮粽子。、 其次部分在江苏食品药品职业技术学院C115高校生活动中心实行文艺演出。 六、活动宣扬： 1)相关信息

7、将在江苏食品药品职业技术学院医药与健康管理系网站(前3天)上发布; 2)请校广播站在合适的时间(活动前3天每天中午)广播; 3)横幅、海报，喷绘于活动开展前3天张贴完毕; 4)在食堂处开展签字活动; 七、前期打算： 1)活动开展前1周批出宣扬场地、活动场地与活动所需设施。 2)活动开展前3天在主干路和食堂处拉横幅。在C楼大厅张贴海报和喷绘。 3)活动开展前3天外联部联系其他院系的团支部书记和部长。邀请参与本活动。并恳求供应一些宣扬的建议，增大影响氛围，增加宣扬力度; 4)活动开展前3天团支部书记和书记助理联系其他院系主抓学生工作的老师。邀请参与本活动; 5)活动开展前3天团支部书记和书记助理联

8、系院里的领导，邀请参与本活动，增大影响氛围，增加宣扬力度; 6)活动开展前3天编辑部撰写好活动开场词和活动串词。并要求主持人熟识开场词。 7)活动开展前3天办公室、外联部和编辑部布置好高校生活动中心 9)6月12日中午之前外联部拉好赞助。并希望12日晚上7:00参与本次活动。并为获奖者颁奖。 八、活动明细： 1.活动时间：晚上7：00彩排。中午组织学生包粽子。晚上进行文艺演出。 2.活动地点：高校生活动中心C115彩排和演出。在二食堂教工餐厅包粽子。 3.参与人员：医药与健康管理系同学，其他院系的部分领导和同学，院里的领导。 九、活动流程 前期打算工作:由团支书组织协调工作小组，与餐厅方面商定

9、活动前的相关事宜。 组建宣扬小组：由各班班长组成，负责写五份邀请函全区队同学签上名字再由各班班长交给五位教官。 组建编辑小组：由在学生会担当编辑部的同学在活动期间采集信息、照片等相关事宜。 组建选购小组：由副区队长带人组建，负责完成活动所需物品的选购工作，生活委员负责费用地支出。 包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐厅供应! 十、活动中应留意的问题与细微环节 1、布置会场的时候肯定要留意平安和不打搅到别人。 2、假如食堂工作人员和我们一起过节要热忱以待不要搞的气氛尴尬。 3、假如在活动过程中出现什么突发状况要将影响降到最低限度。 4、在购买材料中要以最少的金钱尽可能购买多的材料，

10、要留意经济生活。 十一、经费预算(共1250元) 1、布置会场用品：150元 2、饺馅、面粉与饮料：700元(饺馅面粉500元，饮料200元) 3、一次性碗筷：150元 4、零食：200元 5、占地费：50元 十二、活动内容： 1. 了解端午节的由来 详细内容如下： (1)农历五月初五是什么节日?(端午节) (2)那么，你们知道端午节的来历吗? (3)学生讲解并描述端午节的起源故事。 (4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频 2.包粽子 (主持人)：在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的

11、粽子最美丽。 材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。 方法： 1. 将粽叶折成漏斗形 2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。 3. 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。 4. 将粽叶包好后用打算好的绳子把它绑紧。 5. 蒸煮。 3.文艺演出 (主持人)：你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。 首先我先宣布一下评分标准和奖项设置。评分标准：由评委打分。去掉一个分，去掉一个最低分，取余下的平均分。奖项设置：优秀奖一名;个人组一等奖一名。二等奖两名。三等奖两名。优秀奖三

12、名;团体组一等奖两名。二等奖二名。三等奖二名。 第一：个人朗诵竞赛。 中间环节：由机电工程系_等人带来的小品，希望大家喜爱。 下面公布个人朗诵竞赛中的获奖名单。一等奖：_同学;二等奖：_同学和_同学;三等奖：_同学、_同学和_同学;优秀奖：_同学、_同学和_同学; 其次：小组朗诵竞赛。 中间环节：由信息工程系_同学带来的歌曲，希望大家喜爱。 第三：女生齐诵。 第四：男女朗诵。 中间环节：由财会与经济贸易学院_同学带来的单口相声。 下面公布优秀奖的获奖者：_同学。 第五：大家齐诵 中场互动环节。 下面公布团体奖获奖信息：一等奖：_和_。二等奖_和_。三等奖_和_。 4.观看赛龙舟录像 (主持人)

13、：_，你们到过汨罗江吗?看过“龙舟竞赛”吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体。 赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呼喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。 (播放赛龙船庆端午的视频。) (主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧! _踊跃发表自己的观点。 十三

14、、吃粽子 请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出包粽子大王;吃的粽子;以及最会吃粽子大王。 十四、领导讲话 _，今日的端午节过得很有意义。_兴奋地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集实力。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的相识。 十五、活动结束 附活动资料： 1、故事概况。 (1)屈原投江 为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包袱的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。 (2)曹娥寻父尸 东汉孝

15、女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。 (3)伍子胥的忌日 传闻伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。 (4)端午节有哪些习俗呢? (同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。) 校内端午节活动方案3 一、相关资料： 端午亦称端五，是我国的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通，按地支依次推算，

16、五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。 此外，端午还有很多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多，间接说明白端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如：纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后

17、因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。 赛龙舟：赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，很多人划船追逐挽救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。其实 ，“龙舟竞渡”早在战国时代就有了。在急鼓声中划刻成龙形的独木舟，做竞渡嬉戏，以娱神与乐人，是祭仪中半宗教性、半消遣性的节目。后来，赛龙舟除纪念屈原之外，在各地人们还付予了不同的寓意。江浙地区划龙舟，兼有纪念当地诞生的近代女民主革命家秋瑾的意义。吃粽子的风俗，千百年来，在中国盛行不衰，而且流传到

18、朝鲜、日本及东南亚诸国。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传闻有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。 二、活动目标： 1、了解端午节的由来、有关传闻和习俗。 2、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。 3、开展“与妈妈共同包粽子”等活动，体验父母持家的辛苦。 三、活动过程： 活动一：“明端午历史”端午节学问竞赛(5月8日16日) 作为中国重要的传统节日之一，端午节有其独特的由来传闻和习俗活动，因此了解端午节蕴含的相关学问，这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下，通过各种途径找寻端午节的相关资料，去相识和了解端午节，通过活动对端午节的来源、传闻故事、

19、习俗活动都能了如指掌，争取更多的队员成为端午节学问的“小专家”。 详细支配： 第一步：活动打算阶段(5月8日5月15日) 各中队有效利用这一段时间之内的晨会课、班队课，通过有效的形式组织队员主动了解端午节的来源、习俗活动等相关学问，同时仔细部署好本中队开呈现场学问竞赛打算工作。 其次步：三到六年级开展各年级段端午节学问竞赛活动(每个中队由2名队员参与竞赛) 时间支配：5月15日下午第三节课 奖项设置： 中年级：一等奖2名 二等奖3名 三等奖3名 高年级：一等奖2名 二等奖4名 三等奖6名 活动二：开展端午节赛诗会活动(5月8日-5月25日) 各中队在辅导员的带领下，搜集有关诗篇，先在本中队进行

20、诗歌朗诵会，然后选派一名代表参与学校的赛诗会。 竞赛时间：5月25日下午第三节课 竞赛地点：四楼多媒体教室 奖项设置： 低年级：一等奖1名 二等奖1名 三等奖2名 中年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖2名 高年级：一等奖1名 二等奖2名 三等奖3名 (三)活动三：开展“与妈妈共同包粽子”活动 在接近端午节期间，各辅导员布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班队课上与全班学生进行沟通。 活动四 长命缕 目标： 1、 知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。 2、 学习搓线的技巧。 幼儿反映： 明显，孩子们特别的喜爱搓长命缕，每天我都要给孩子打算一批制作的毛线。区域活

21、动或课间休息时，都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连颈项上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。 活动五 做龙舟 目标： 1、 通过视察、集体探讨，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。 2、 增加合作性、创建性、动手实力。 校内端午节活动方案4 活动名称：端午节 活动时间：2020年6月25日 举办单位：人文教化系公管3班 活动目的：为传达同学们佳节对老师的感谢与祝愿，用温馨而丰富的早餐传递端午佳节的浓浓情意，让在学校过节的同学同样能够感受到端午佳节的暖和，为班级增加凝合力，有一个大家庭般的温馨;同时也纪念端午节所蕴含的爱国主义精神的道德内涵。 活动

22、形式和内容：班委会成员代表班级亲自为老师和班上同学送上温馨丰富、甜蜜可口的早餐(粽子、牛奶、鸡蛋、苹果)，并传达对老师、同学的美妙祝愿。 活动特点：更加呈现了“以人为本”的理念，用温馨的早餐拉近老师与同学、同学与同学们之间的距离，活动方式新奇。 活动工作支配： (1)生活委员在端午节前一天联系好早餐(粽子、牛奶、鸡蛋、苹果)，记号各项花费。 (2)班委成员安排好任务，将早餐一一送到老师同学手中，并送上节日祝愿。 校内端午节活动方案5 一、课题的产生 一年一度的端午节又要到了，在这个传统的节日里，兴的莫过于天真活泼的孩子们了。每逢过节，孩子们个个心情高涨，喜气洋洋，在节日当中也会有很多好玩、难忘

23、、喧闹的事情发生，同时学生的新奇心和求知欲望也就随之而来，例如：端午节是怎么来的?我们为什么要过端午节?当地有哪些风俗习惯?这些风俗习惯是怎样形成的?针对学生剧烈的新奇心，老师要案抓住这一时机以学生的爱好为切入点，围绕“独具匠心的端午节”为主题让学生带着自己的问题引导学生走进书店、走进计算机室、走进老师的办公室、走进社区广泛地开展阅读沟通、调查分析、实践体验等综合实践活动，让他们自己去找寻答案，把各自的思维引向深处，从而进入探讨者的境界。 二、课题探讨的目标 围绕“独具匠心的端午节”这个主题，从“为什么要过端午节?”“端午节有哪些风俗习惯?”“你想怎样过端午节?”这三个部分入手，为学生供应探讨

24、方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，个个参加，自主探究，培育探究实力、创新实力、实践实力和协作实力。探讨目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的新奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手实力。 三、课题探讨的内容 1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节

25、的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下“我想怎样过端午节?” 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。 3、引导学生尝试设计“怎样过一个独具匠心的端午节”? 四、课题实施的步骤 1、提出问题 (1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传闻? (2)在我们这儿过端午节有哪些好玩的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢? (3)你准备怎样度过今年的端午节呢? 这些问题的设计都是以学生的爱好为动身点，老师只是为他们创设了问题的情境，为学生供应了探讨方向，让他们依据自己的情趣、愿望和实力，用自己的方式

26、去操作、去探究。 2、探究与绽开 (1)组织调查 将全班学生分成几个小组，每个小组设一个小组长，由组长组织调查了解有关部门端午节的学问，并把这些学问整理成文，选派代表在全班进行交在调查过程中是通过什么渠道调查的，遇到了那些困难，是怎样解决的，通过这次活动，你有什么感受和启发? (2)网上阅读 为了拓宽学生的学问面，老师可以组织学生上网阅读，查阅一些地方过端午节的习俗，并将自己最感爱好的内容记录下来。 (3)协作沟通 为了熬炼学生的动手实力，老师可以提议学生相互协作，学会自己想学会的一些风俗习惯的做法。例如：编手链、包粽子、折葫芦等。 3、应用与深化 通过调查探讨，学生了解了有关端午节的一些学问，让学生设计自己怎样度过今年的端午节?并通过语言或其他方式表现出来。通过对有关端午节诗歌的搜集，激励学生培育擅长搜集整理的实力与习惯。 4、反思与拓展 通过师生探讨沟通、学生作品的展示与评比，指导学生总结探讨成果，最终实行“我的端午节最欢乐”主题中队活动，让学生在活动中充分展示自己的探讨成果与价值，同时，老师适当引导与激励学生进行其他探讨活动的爱好。 校内端午节活动方案2020传统端午活动汇总