班会记录500字5篇精选大全范文.docx

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1、班会记录500字5篇精选大全这里给大家共享一些关于班会记录，希望对大家有所帮助。 班会记录1 一、活动目的： 1、树立学生自我爱护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。 2、驾驭肯定的自护学问，让学生在遇到紧急状况时，学会从容对待，不急躁，不惊慌。 二、前期打算： 1、结合本学期争戴的雏鹰争章手册，开展动员。 2、结合社会上发生的一些详细事务，向学生宣扬自护的重要性。 三、活动过程： 主持人(男)：同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应当珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危急。我们要遇事不惊慌，学会爱护自己，防止受到损害。 (女)：没错，珍爱生命，学会自我爱护的方法，对于我们小学生特别重要。

2、前不久，一所小学课间休息时，因为同学们相互追逐，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事务还有许多。 (男)：看来我们真应当提高这方面的意识了。是不是，同学们? 小组1：我们小组编演了一个小剧本，想表演给同学们，提示大家留意。 主持人(女)：同学们，你们都看明白了吗?第1组的表演真精彩，让我再一次感谢他们带来的自护学问。 主持人(男)：哎，你有没有一个人在家的时候? 主持人：社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 同学们，说了这么多了，不如下面我们就来个自护学问抢答题吧! 竞赛规则：请家长和老师们作评委，以举手最快的同学为答题者。答对有奖品。 主持人：同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧

3、，从小学会自护方法，将受益一生。最终，让我们在这四句话中结束今日的班会吧。 班会记录2 班会目的: 1.通过诚信故事感知诚信的重要性 2.同学表态肯定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己 3.培育同学的口头表达实力和倾听习惯的养成 班会主题:诚信 地点:七年级九班 活动记录: 1.诗朗诵，唐同学们明白在一个人的人生中会面临着许很多多的不同的选择，而选择诚信，就等于选择了一个胜利的人生。 2.诚信故事会竞赛，为了提高班会的参加度，组织同学就自己喜爱的故事发表一下自己的感受和对诚信的看法，以此一改往日死板的发言状况，做到人人公允参加，也为了调动起同学们的主动性。 3.以徐娇妹和曹思雨为代表的两个

4、小组的辩论赛 4.辩论赛总结 5.同学发表自己的建议和看法 6.展示ppt 7.班主任总结发表自己对诚信的看法，进行一些诚信为人的教化以及对此次班会进行评价 活动反思:在各位同学的努力排练下，在班委的细致督促下，在同学们的主动协作下，这次以诚信教化为主题的班会进行地非常顺当，不仅给同学们多了一次熬炼自我的'机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信为人的重要性和必要性。 班会记录3 班级:八年(10)班 时间:第三周 人数:84 主题:生命在你手中-交通平安教化 内容: 活动目的: 1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通平安的重视。 2、通过本次班会活动

5、，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 活动过程: (一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持A读新闻。 2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢? 3、同学们争论，各抒己见。 4、主持小结: A:生命在你手中，交通平安不容忽视。 B:所以今日我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)交通知识竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用? 2、红灯亮时行人该怎样? 3、黄灯亮时还可以过公路吗? 4、什么灯亮时才可以走? 5、行车、行人应靠哪边走? 6、出示各种交通标记，让同学们说出交通标记的名称

6、及其意义。 (三)看小品，议一议: 1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。 2、议一议: (1)这个小挚友违反了哪些交通规则? (2)我们应如何遵守交通规则? 3、把小挚友的错误订正过来。 4、由小品、谈心得体会。 (四)小结: 1、同学们小结:通过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结:生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (五)课外延长 请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 班会记录4 一、活动目标： 1.使学生了解守纪律的重要; 2.让学生了解遵守秩序和规则的好处;

7、 3.培育学生自觉自律的看法; 4.让学生知道作为一个公民的义务和责任。 二、课前打算： 1.黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生; 2.对班会的节目要适当排练; 三、活动内容： (一)会题引入。 (二)小品表演：课间休息(见附表)组织探讨：从这个小品中，你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象? (三)学习东升学校学生纪律十条 (四)辩论竞赛： 1.题目：学校应废除全部校规?竟究废除了全部校规好不好呢?假如没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢? 2.打算和探讨：A.老师在班内选取四至五位学生作为评判;B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组;C.

8、老师分别为正反两方选出组长。d.学生就着自己的立场，进行探讨与答辩。 3.行为反思： A.正反双方轮番每组派一代表汇报探讨结果; B.正反双方组长作总结; C.评判选出胜方; D.胜方每人赐予精神激励。 4.通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任依据本班状况可以有所不同。(五)建立个人行为记录表(一周内记录)各位同学，试将你每日在校内及校外的行为(也可依据东升学校纪律十条来)，分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分1-5;1为最低，5为最高及写下感想吧! 班会记录5 一、活动目的 通过本次德育活动，使学生相识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中

9、正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。 二、活动打算： 1、召集班委探讨、确定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。 2、依据班会内容确定班会骨干同学。 3、排练节目。 三、活动过程： 主持合：各位老师，各位同学，下午好!欢迎参与我们班文明礼仪伴我行主题班会。 主持甲：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细微环节作为考核的重要参数。 主持乙：做一个文明的好少年，是我们共同的心愿。

10、 主持甲：良好的行为是文明的基础。 主持乙：良好的习惯是文明的象征。 主持甲：今日，就让我们一起遨游文明的世界! 合：老师、同学们， “文明礼仪伴我行”做一个文明的好少年 主持甲;首先请全班同学起立，唱国歌。起来 。 主持乙：几千年悠久的历史，不但创建了绚丽的文化，而且也形成了古老的民族美德。 主持甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创建出了世界瞩目的、辉煌绚丽的文明，以勤劳才智、好学上进、落落大方的风貌而著称于世。 主持乙：在我国古代，礼仪是中华文明重要的组成部分。古代社会形成了尊礼、守礼、重礼、行礼的风气。请听新三字经 主持甲：一首三字经向世界展示了文明古国的风采。 主持乙：悠久的历史给

11、我们带来了博大精深的文化遗产。 主持甲：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星绚烂的银河奕奕闪光。 主持乙：古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。 主持人甲： 刚才三字经说的真带劲儿啊。不过我想问问了，念起来挺简单的，做起来可就难了吧。不信看看下面几位同学的表现，请观赏小品一个塑料袋 主持甲：小品所演的事就是我们身边的事。其实在我们的校内里还有许多不文明的现象。谁来说一说? 主持甲：我们在座的同学假如有这些缺点，能不能改正?(能)，请听朗诵道德规范说一点 。 主持乙：在听了道德规范说一点我和黄承在下面沟通了一下感受，我们认为只有做到 主持合：语

12、言美、行为美、心灵美，才算真正的美! 主持乙：我们信任只要： 主持甲：你给别人一个微笑，别人回报给你一个春天。 主持乙：你给别人一份暖和，别人奉献给你欢乐无限。 主持甲：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 主持乙：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念 合： 文明，让人举止文静;礼仪，让人风度翩翩。 班主任总结：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践。文明用语、文明交往、文明聚会等等，看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不简单。我们每位同学都要少说美丽话，多做实事，主动参与各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、敬重师长、敬重他人，以自己的实际行为，告辞各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素养，做一个文明的好少年。 班会记录500字5篇精选大全