苏教版六年级数学解决问题的策略ppt课件.pptx

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1、教学内容：教材第教学内容：教材第28282929页的例页的例2 2和第和第2929页的页的“练一练练一练”，完成练习五第完成练习五第4 45 5题。题。教学目标：教学目标：1.1.学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。维水平。2.2.在运用假设和调整来解决问题的过程中，体会假设与调在运用假设和调整来解决问题的过程中，体会假设与调整的多样性。整的多样性。3.3.在解决问题的过程中，获得解决问题的成功经验，提高在解决问题的过程中，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。学好数学的信心。教学重、难点：学会假设和调整的策略来解决问题

2、，并体教学重、难点：学会假设和调整的策略来解决问题，并体会假设与调整的多样性。会假设与调整的多样性。例例2：全班：全班42人去公园划船，租人去公园划船，租10只船正好坐满。每只大船坐只船正好坐满。每只大船坐5人，人，每只小船坐每只小船坐3人。租用的大船和小船各有多少只？人。租用的大船和小船各有多少只？画图法画图法 列举法列举法 假设法假设法 画图法：先画画图法：先画1010只大船坐只大船坐5050人，再去掉多的人，再去掉多的8 8人。人。列举法：从大船有9只，小船有1只开始，有序列举。大船只数大船只数小船只数小船只数乘坐的总人数乘坐的总人数和和42人比较人比较9876432195+13=488

3、5+23=4675+33=4465+43=42多了6人多了4人多了2人等于42人假设法：假设大船只数和小船只数同样多，再根据总人数调整。大船只数大船只数小船只数小船只数乘坐的总人数乘坐的总人数和和42人比较人比较6465+43=42等于42人5555+53=40少了2人假设法：假设假设法：假设1010只都是大船只都是大船: :1. 1. 一共坐多少人？一共坐多少人？51050(人人)50428(人人)2. 2. 需要把多少只大船替换成小船？需要把多少只大船替换成小船？小船：小船：8(5-3) 4(只只)假设假设1010只船都是小船呢只船都是小船呢? ?大船：大船：104=6（只）（只）多了多少

4、人？多了多少人？ 1. 10只小船能坐多少人？还少多少人？只小船能坐多少人？还少多少人？ 2. 为什么会少呢？为什么会少呢？ 3. 需要把多少只小船替换成大船？需要把多少只小船替换成大船？假设假设1010只都是小船只都是小船: :假设假设10只都是小船只都是小船:10只小船能坐多少人？还少多少人？只小船能坐多少人？还少多少人？需要把多少只小船替换成大船？需要把多少只小船替换成大船？103=30（人）（人）4230=12（人）（人）12（53）=6（只）（只）小船：小船：106=4（只）（只）大船：大船：我们可以如何检验结果是否正确呢？我们可以如何检验结果是否正确呢？检验人数和船只数。检验人数和

5、船只数。56+34=42（人）（人）答：租用的大船有答：租用的大船有6只，租用的小船有只，租用的小船有4只。只。6+4=10（只）（只）鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？鸡和兔一共有8只，数一数腿有22条。你知道鸡和兔各有多少只吗？（1）画8个圆，表示一共有8只动物。（2）先假设，根据假设给每只动物画上腿，算出画的腿比实际多（或少）几条。（3）怎样进行调整。（4）写出计算过程，并检验。1.画8个圆表示8只动物。2.假设都是鸡。每个动物有几条腿？一共有多少条腿？2816（条）3.比实际少几条腿？每只兔补几条腿？22-166（条）623（只）说明兔有多少只？4.鸡有多少

6、只？8-35（只）1.假设8只全是兔？一共有多少条腿？4832（条）2.比实际多出多少条腿？32-22103.每只鸡要少2条腿,多少只鸡正好少了10条腿？1025（只）4.兔有多少只？8-53（只）只看到这些动物的腿,一共22条。1.命令鸡和兔各抬起1条腿。共少了8条2.再命令鸡和兔各抬起1条腿。又少了8条3.剩下几条腿是谁的？ 4.说明兔有多少只？鸡呢？4 4、六年级同学制作了六年级同学制作了7878件蝴蝶标本，贴在件蝴蝶标本，贴在9 9块展板上展出。块展板上展出。大展板和小展板各有多少块？大展板和小展板各有多少块？1 1块小展板上有块小展板上有6 6件蝴蝶标本，件蝴蝶标本，1 1块大展板上

7、有块大展板上有1010件蝴蝶标本。件蝴蝶标本。假设两种展板的块数，计算标本总件数，再假设两种展板的块数，计算标本总件数，再进行调整。进行调整。大展板块数小展板块数蝴蝶标本总件数和78件比较54105+64=74少了4件6106+63=78相等3910=90(件）90-78=12 (件）10-6=4 (件） 124=3 (块） 9-3=6 (块） 答：有6块大展板，有3块小展板假设假设9块都是大展板。块都是大展板。 小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？假设假设4040枚全是枚全是1 1元元. .40401-33=71-33=7（元）（元）比实际多：比实

8、际多：一元的枚数：一元的枚数：5 5角的枚数：角的枚数：7 7（1- 0.51- 0.5）=14(=14(枚枚) )40 - 14=26(40 - 14=26(枚枚) )5 5角角=0.5=0.5元元 小明的储蓄罐里1元和5角的硬币一共40枚，有33元。1元和5角的硬币各有多少枚？假设假设4040枚全是枚全是0.50.5元元. .33-4033-400.5=130.5=13（元）（元）比实际多：比实际多：5 5角的枚数：角的枚数：1 1元的枚数：元的枚数：1313（1- 0.51- 0.5）=26(=26(枚枚) )40 - 26=14(40 - 26=14(枚枚) )5 5角角=0.5=0.5元元