2020年秋季小学开学第一课说课稿5篇精编.docx

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1、2020年秋季小学开学第一课说课稿5篇秋季小学开学第一课说课稿第一篇 (一)第一讲升旗仪式及其他 1、8:30分进行“新学期、新起点”升旗仪式(稿件附后) 2、8:40分进行我校常规德育工作收心教化(稿件附后) (二)其次讲“让幻想起航”主题班会 我校大队部以大队会的形式带领全体学生召开主题班会，以队部发出倡议、师生互动、辅导员采访、学生互动、动手操作、歌曲插入等多角度、多方位进行。 1、在歌曲早晨的旋律中，调动学生心情。辅导员导语导入主题(稿件附后)(五分钟) 2、话题设计并向全体学生提问，假期结束了，你收获了什么?校级领导和辅导员等深化班级，采访与倾听。播放歌曲少年 少年 祖国的春天(十三

2、分钟) 3、新学期你为自己确定目标了吗?学生在教室中明确学期任务，老师激发学生学习爱好。(七分钟) 4、你的幻想是什么?怎样实现自己的幻想?学生老师中抒发幻想情节，以及行动目标。广播室播放歌曲我的将来不是梦(非常钟) 5、座右铭板块互动。辅导员讲解什么是座右铭，座右铭的意义，座右铭的种类，名师大家的座右铭等，请学生们将家中找好的座右铭，设计书写在卡片上，并粘贴在书桌右侧，同时向同学们介绍自己的座右铭以及选择这个座右铭的缘由。辅导员从而导出：“我的梦 中国梦 中国梦 我们的梦”这一理念。(十五分钟) (三)第三讲两操 因天气缘由，我校将本块活动重心放在眼保健操上，以听音乐做，班主任纠错，再跟随音

3、乐做，学生间相互纠错，最终巩固练习为主。 (四)第四讲“我平安我能行”平安学问讲座 由辅导员分别从平安学问、消防平安、逃命自救常识、平安走路四个角度，全方位对全体学生进行讲座。(稿件附后) (五)第五讲“美在你身边”主题班会 1、接着以师生互动的形式开展本次主题班会，由辅导员利用广播向全体学生发出问题，如：生活中的礼貌用语你知道吗?见到客人的礼仪你知道吗?(五分钟) 2、由大队长史航同学播讲感恩教化并播放歌曲感恩的心(非常钟) 3、宣扬委员刘奇同学播讲礼仪教化，并播放歌曲小学生一日常规歌(非常钟) 4、文体委员关雨泽播讲节约教化(非常钟)(稿件附后) 3、辅导员总结，班主任总结 秋季小学开学第

4、一课说课稿其次篇 一、活动主题： “我的梦，中国梦” 二、策划理念： 以开学第一课为平台，以“幻想”为主线，设计系列主题活动，营造深厚的开学氛围，激励全体同学刻苦学习、全面成长，努力实现自己的幻想，为中国梦的实现做出努力! 三、活动流程： (一)现场主题活动 1.做文明有礼千山人(约3分钟)。 设计说明： 二至五年级学生齐做千山路小学自编文明礼仪操，集体吹奏口风琴。此环节不仅为一年级的新生做了入校第一节的文明礼仪课程和艺术课程教化，而且也激发了二至五年级的每个孩子以规范的礼仪、饱满的精神进入新学期的学习和生活。 (领导驻足观看，校长介绍) 2.点亮幻想。 (学生集合至指定位置) (1)面对国旗

5、敬礼-实行升旗仪式。(约4分钟) 第一项：出旗。播放出旗曲，升旗手护旗手正步到达指定位置。 其次项：升国旗唱国歌。播放国歌伴奏，旗手升国旗，全体师生齐唱国歌。 设计说明：升旗仪式作为详细的爱国主义教化的一种形式，通过此环节，让师生把个人志向与国家的发展紧密联系起来，使每一个人都能以一种蓬勃向上的精神状态迎接新学期工作。 (2)情景剧：我的梦，成长梦。(4分钟) 设计说明：此环节以情景剧的形式呈现，由家长代表、一至五年级学生代表上场，畅谈“我的梦”;下场时家长代表和学生代表将自己的幻想卡贴于“幻想树”。 (3)诗朗诵：师者梦，教化梦。(4分钟) 设计说明：此环节由6名不同学科老师代表，以诗朗诵的

6、形式进行“师者梦，教化梦”的幻想宣言;下场时每位老师将自己的幻想卡贴于“幻想树”。 (4)校长致辞：千山梦，和谐梦(3分钟) 设计说明：此环节由刘校进步行新学期致辞;下场时刘校长将代表学校的幻想卡贴于“幻想树”。 3.励志幻想。 (1)全校师生励志践行“我的梦，中国梦”。(2分钟) 设计说明：此环节由全校师生齐诵少年中国说片段，激发每位师生励志，以实际行动践行自己的幻想，从而为实现中国的强国之梦做出努力。 (2)请市领导赠送礼物。(2分钟) (二)深化主题活动 1.参观幻想文化主题长廊。(约25分钟) 请刘爱民校长引领参观并介绍状况。 参观路途为：教学楼中厅西楼梯上至三楼(参观“师者梦”主题体

7、验走廊)-录播教室(参观设施建设)3楼道德讲堂微机室a(参观设施建设)东楼梯上至4楼陶艺室(看学生陶艺作品)手工室(看田园美术作品)书画室(看学生作品)西楼梯上五楼美术教室(看学生美术作品)电子琴室(看硬件设施)5楼连廊(介绍千小劳动实践基地)学生阅览室南楼梯学生“我的梦”主题体验走廊南楼梯下至二楼心理活动室(介绍心理室运用)南楼梯下至一楼。 (参观结束后，领导离开校内。) 2.观看央视开学第一课专题片。(约50分钟) 3.各班级主题队会。(约30分钟) (1)结合观看的开学第一课，探讨什么是幻想。 (2)从自身动身，建立近期目标，谈谈自己的幻想。 (3)如何在新学期实践自己的幻想。 (4)完

8、成自己的新学期圆梦安排书。 秋季小学开学第一课说课稿第三篇 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、用心听讲，主动举手发言，声音洪亮。 3.熟识校内，教化学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而傲慢。 教学重点：师生初步熟识，了解学校生活。 教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。 教学打算：幻灯 儿歌 教学过程： 一、老师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：敬爱的小挚友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。

9、) 铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小挚友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(老师示范，表扬做得好的孩子) 师：小挚友们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多用心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习起先啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行老师的自我介绍。 师：小挚友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文 老师。(故作神奇)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小挚友，这就是汉字，读什么呢?不相识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道

10、读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小挚友读一读。小挚友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小挚友举手，都知道啦?真了不得!不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能干脆喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好! 邵老师好!) 3.老师展示自己的特长，给学生留下好的印象。 师：邵老师和小挚友们一样，平常也有许多爱好呢，请小挚友来猜猜看，老师喜爱什么?(老师依据自己的特点，画一些简洁的符号。例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜爱音乐)画笔(爱好画画)美丽的字(爱好书法) 表达对孩子的宠爱,

11、最终画两个小挚友的简笔画。 师：我还喜爱什么呢?对啦，邵老师最喜爱小挚友们!小挚友们，情愿和邵老师交挚友吗?呀，我真是太兴奋啦，我多了那么多的挚友啦!那你们情愿跟着邵老师学本事吗?好的，挚友们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把自己变得更棒! 二、熟识校内，班级，激起学生成为小学生的骄傲感。 1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的骄傲。 师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小挚友可以跟着唱。小挚友们的歌声里充溢了欢乐，你们为什么会这么兴奋呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫小学生。快乐吗?老师庆贺你们!(很庄重很仔细地)成为一名小学生，就会学到更

12、多的学问，会写字，会看书，会很多很多本事，多了不得!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!我真喜爱这位小学生!)一起说说。， 2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。 师：小挚友，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，老师讲解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿? 3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌) 学校： 姓名： 班级： 教室所在位置： 我的老师： (请几名小挚友上来读读自己填写的内容) 三、上下课基本规则训练。 1.学习上下课儿歌。 上课下课歌 上课铃响，快进课堂。 下课铃响，不慌不忙。 坐姿端正，用心听讲。 做好打算，再出课堂。 主动动脑，发言洪亮

13、。 走路轻轻，入厕刚好。 自觉做好，人人夸奖。 嬉戏文明，争做榜样。 师：要成为一名合格的小学生，上下课应当怎么做呢?我们来学习一首儿歌。 2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(留意时间支配，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练) 下课铃响，刚好上厕所，课间不在走廊里追逐打闹，做好下节课的打算工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿态、下课和老师再见等方面的要求。 四、总结。 师：小结：小挚友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又美丽，有漂亮的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小挚友，喜爱我们这个大家庭吗?让我们相

14、亲相爱，在这个大家庭里快乐地学习、生活吧! 其他要留意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课时)： 一、小挚友简洁自我介绍(让孩子们相互相识，知道这是一个受欢迎的新集体。) 二、知道养成正确的读写姿态才能爱护视力，初步学会正确的读写姿态，初步养成良好的读写习惯。进口语文 课本进行训练(读书看书姿态，握笔姿态，坐姿，站姿) 三、接着进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前打算和下课时的常规训练。 四、参观校内，进行路队训练。 五、行为要点。 1.爱惜公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里全部的东西都要爱惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追逐打闹。我们学校的

15、操场正在施工，请小挚友们不要到操场上玩耍。 2.爱惜自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。 3.下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。 4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟爸爸妈妈说再见。要敬重老师，向全部见面的老师问好，和小挚友之间文明相处，团结友爱。 5.遇到不能解决的困难要刚好向老师求助，找老师帮忙。 6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并仔细吃早餐，按时上学，不迟到。 7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特殊是要勤剪指甲，衣服要干净整齐。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，预

16、防传染病。 8.我们是小学生了，不能带玩具来学校玩，并且留意不随意乱吃零食，在校内、在班级不乱扔果皮纸屑。 9.爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校内，和小挚友做嬉戏时要时刻留意平安。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要准时回家。 训练要求： 1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。 2.听课发言要求：听课要用心，坐姿端正，不能教室里随意走动，不能同桌或边上的小挚友随意讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要仔细倾听，假如有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要洪亮。 3.课前打算和上课规范

17、训练要求：依据课表支配，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的依次整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考发言时站立要求，坐下立即端正坐姿。 4.下课训练要求：老师说下课，小挚友们再见，小挚友起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，刚好入厕，平安嬉戏。 5.路队训练要求：宁静，快速，整齐，和前面小挚友对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。 秋季小学开学第一课说课稿第四篇 教学目的： 让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。 教学内容： 重温规章制度，拟定新

18、学期准备。 教学过程： 一、常规教化 1、重温小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、作息时间的支配：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格根据科学的作息时间（强调必需遵守）。 3、集体活动：要遵守学校的规章制度。 4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。 5、课前打算：按课程表打算下节课的学习用品、相关书籍齐全。 6、上课听讲：坐姿端正、主动思索、发言大胆、不影响他人学习。 7、下课活动：留意平安、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩

19、危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。 8、集合整队：快、静、齐。 9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。 10、放学要求：按时回家，不进三室一厅，不结伴玩耍，留意交通平安，严格站路队回家。 二、平安教化 1、不要将危急物品带到学校，美术课须要的小刀，不要随意拿出来玩。运用时要当心，以免受伤。 2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危急嬉戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避开发生扭伤、碰伤等危急。 3、走出校内也要留意交通平安。 （行人靠右走，过公路要走斑马线，留意视察来

20、往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。）饮食平安（不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签简单伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。）同学们我们要将平安学问时时记，留意平安到处提。 三、卫生习惯： 1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。 2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。 “三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。 “四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。 “八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑

21、，不乱倒垃圾，不吸烟。 秋季小学开学第一课说课稿第五篇 一、教学背景： 本课教学，依据五年级学生的自觉纪律发展水平处在行为与愿望之间的冲突及其解决的阶段这一特点，引导他们在新学期里形成良好的自觉纪律。 二、教学目标： 1、了解学生自我纪律的形成状况，以便实行相应的教化措施。 2、帮助学生相识自觉纪律的重要性;帮助学生驾驭一些自觉纪律的方法，了解自己自觉纪律的表现状况。 3、知道什么时候应有自觉纪律以及相识自我纪律的重要性。 4、驾驭一些形成自觉纪律的方法。 教学重点 帮助学生培育自我纪律。 教学难点 驾驭形成自我纪律的方法，形成较强的自觉纪律。 三、教学打算： 课前了解班级学生遵守纪律的状况。

22、 四、教学过程： (一)心理小测试：实话实说 1、老师导入：我们升入五年级已经半年多了，与低年级相比，哪些地方你觉得自己长大了?(学生考虑后指名回答) 2、在纪律上你是怎样做的呢?下面我们来做个心理小测试。(师读题项，独立完成) (二)创设情境，引导思维。 情境A 小刚：“妈妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校好吗?” 小刚：“好!我在班上数学测验得了第一呢。” 妈妈：“不错!妈妈很兴奋。”刚：“现在我去做作也了。” 小刚走到书房，起先做作业。他把今日语文老师教的课文复习一遍，找诞生字，翻阅字典，特别仔细。 情境B 小强：“妈，我回来了。” 妈妈：“回来了，今日在学校状况怎样?” 小强

23、：“妈，先别问学校的事，我想吃东西。” (边说边往厨房走，打开冰箱，吃饼干，喝汽水。) 妈妈：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作业，等会儿就可以吃饭了。” 小强：“好了好了，我就去做作业。”小强拿起饼干、汽水走到书房，他一边吃，一边做作业。过了一会儿，他嚷起来：“妈，这个生字我不认得，快来帮我。”见妈妈没有来，小强就东看西玩，既不用心学习，也不自己查字典。 2、组织学生探讨： 你喜爱谁?为什么? 像小刚这样的行为，对自己的学习有什么好处?小强这样的行为对自己的学习有什么害处? 3、老师归纳补充。 (三)夸自己：我能这样做 1、师引导：在课上和课间我们知道了该怎样做管住自己，那么在校外你能管住自己吗?下面我们来夸一夸在校外我能管住自己的事例。 2、夸夸自己 (老师留意从不同方面启示，如：刚好完成家庭作业、贪玩、遵守课堂纪律等) 五、教学结束。 2020年秋季小学开学第一课说课稿5篇