《榜样6》张桂梅事迹学习心得感悟最新.docx
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2、8月创办全国第一所全免费女子中学,先后帮助约2000名贫困山区女孩考上高校、走出大山,该中学在她的带领下,连续11年高考综合上线率保持100%。她坚持以党建引领教化,发挥党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用,坚持党员一律佩戴党徽上课,每周开展“重温一次入党誓词、合唱一支革命歌曲、观看一部红色电影、组织一次理论学习”活动。她拖着病体忘我工作,在1997年查出患有子宫肌瘤后,仍旧坚守讲台,持续13年家访,行程11万余公里。自2001年起,她还兼任华坪县儿童福利院院长,当177名孤儿的“妈妈”。多年来,她将自己的工资、奖金和社会各界捐款100多万元全部投入酷爱的教化事业。 曾荣获“全国三八红旗手标兵
3、”、“全国优秀老师”、“全国教书育人楷模”、“时代楷模”、“全国脱贫攻坚楷模”、“全国道德模范”等称号和全国五一劳动奖章。“七一勋章”获得者。 榜样6张桂梅事迹学习心得感悟1 “有人说我爱岗敬业,有人说我疯了。一个重病的人,为什么有浑身病却不死,比一个正常人还苦得起?因为我有追求和信念,有一种精神支撑着我,那就是共产党人的志向和信仰。”张桂梅校长的话特别有情感有重量。 1996年8月,张桂梅从云南省大理市喜洲镇调入偏远的丽江市华坪县任教。当时,她的爱人刚因病去世不久,为了给丈夫治病,她花光了家里的积蓄,尝尽了世态炎凉。 可刚到华坪一年,张桂梅又查出患有子宫肌瘤,须要马上住院治疗,为了不影响初三
4、毕业班的教学进度,张桂梅带病上课,直到中考结束,才把患病的事告知学校。张桂梅没想到,得知她生病后,学生和家长都送来了关切,华坪县妇联更发动全县为她捐款。 “这些真诚的关爱和无私的帮助,让我感受到人情的暖和,给我生命注入了一股股巨大的暖流,使我的热血奔腾了起来,点燃了我活下去的愿望和信念。”张桂梅对自己说,“活着吧,好好活下去。这片热土上的父老乡亲,是你们救了我,给了我其次次生命,我决心用这其次次生命来报答这片热土,来报答父老乡亲们”。 1998年4月,张桂梅光荣加入中国共产党,她在党旗下庄重宣誓:“对党忠诚,主动工作,为共产主义奋斗终身,随时打算为党和人民牺牲一切” 华坪女高办学之初,条件极其
5、艰苦。不到半年,第一批进校的17名教职工走了9个,学校教学工作几近瘫痪。这所学校还能办下去吗?张桂梅却在翻看着老师资料时突然眼前一亮:留下的8名老师中6名是党员! “只要党组织在,只要党员带头干,学校就不会垮!” 张桂梅快速把6名党员老师组织起来,建立党支部,重温入党誓词,大家眼里泛着泪,紧握右拳向党旗保证:肯定要把女子中学办好!肯定要把大山里的女孩送入高校! 什么力气可以让人不断突破自我,实现超越? 张桂梅提出以“党建统领教学”,开创“五个一”党性常规活动,并始终坚持下来:全体党员一律佩戴党徽上班、每周重温一次入党誓词、每周唱一支革命歌曲、每周观看一部具有教化意义的影片并写观后感沟通、每周组
6、织一次理论学习,感党恩、听党话、跟党走,有效凝合和壮大了老师队伍力气。 党员老师韦堂芸左脚骨折,不顾医生要求静养的建议,拄着双拐给学生上课。党员老师勾学华,婚礼当天即赶回学校。资助学生、义务补课,这样的事在女高屡见不鲜,有老师这些年来的义务加班时间累计达5760多个小时 张桂梅一边嚷着“缺老师”,一边坚决地说:“女子中学的底子已经打好了,将来接班人只要是党员,只要有这种忘我、无私的精神,那确定比我干得好,共产党员确定一代更比一代强”。 对学生,华坪女高也花大力气开展党性教化。张桂梅提出了“革命传统立校,红色文化育人”的教化理念。学校还紧紧依托马克思主义哲学、中共党史等改进课堂教学,将红色文化教
7、化融入学校教化各个环节,广泛开展读原著、听专题报告、谈心得体会、看影像资料等活动;学唱革命歌曲,听江姐、刘胡兰、赵一曼的英雄故事,定期举办“重温入党誓词,缅怀伟人功绩”等主题教化活动,使红色文化教化内化为一种文化自觉。如今,一走进女高操场,远远地就会被“共产党人顶天立地代代相传”几个巨幅红字锁住目光,校内里随处可见长征精神、雷锋精神等革命传统宣扬组画。 时代在变,这样的教化会不会过时了? “唱国歌是什么状态,唱英雄赞歌是什么状态,它是提精神的,那是魂啊,学校要把这种魂立起来。” “对学生进行红色教化很有必要,我们党的优良传统不能丢,艰苦奋斗、自食其力的精神不能丢,在学生心中埋下红色教化的种子很
8、重要。我就是要为党培育合格的社会主义建设者和接班人,首先信仰要坚决,必需信仰共产主义,要记住为人民服务的宗旨,要忠诚于党。我希望女子中学的孩子出去就变成星星之火,长成燎原之势。” 华坪女高毕业生多选择了医生、老师、警察等相关专业和职业,在求学、工作过程中主动参加公益、扶贫项目,主动投身偏远、贫困甚至危急地区的建设和发展。看到学生作出这样的人生选择,张桂梅感到欣慰,心里想的是:“共产党后继有人了,而且是真正的社会主义建设者和接班人!” 榜样6张桂梅事迹学习心得感悟2 许多人可能不太了解张桂梅,但对于云南省丽江市华坪县女子高级中学的学生来说,张桂梅却是变更她们命运的人。2008年,张桂梅创办华坪县
9、女子高级中学,免费接收贫困家庭的女孩。十多年的坚守,1800多名大山里的女孩从这所学校走出、走进高校,也走向她们更广袤的人生。 张桂梅的坚守,源于对“学问变更命运”的坚决信仰,源于对教化扶贫的信念。华坪女子中学的办学成果,也说明白一个道理,贫困地区孩子缺的不是天赋,不是才智,而是缺少优质教化资源,缺少像张桂梅这样呕心沥血付出的优秀老师。当他们遇到像张桂梅这样的燃灯者,爱好被点燃、潜力被释放,也能拥有绚丽的将来。而且,发展乡村教化,帮助贫困地区孩子走出大山,接受更好的教化,还具有斩断贫困的代际传递,助力脱贫攻坚、乡村振兴的主动意义。 所以,弥补乡村教化短板,加强乡村老师队伍建设成为了国家共识和教
10、化强国建设的行动方向。不行否认的是,受限于客观条件,乡村教化仍面临人才下不来、留不住的问题,制约着乡村教化质量的提高。据统计,全国一般中学学校老师中,探讨生的比例是9.8%,而OECD国家达到45.5%。 打造一支酷爱乡村、数量足够、素养优良、充溢活力的乡村老师队伍须要老师自身无私忘我的奉献精神,也须要给乡村老师一份坚实的制度和物质保障。只有让乡村老师的腰杆更直、钱包更鼓,切实为在最边远、最贫困、最艰苦地区静默奉献的乡村老师解决收入、住房、医疗保障、职业发展等问题,让他们可以为乡村孩子付出的同时更好实现人生价值,才能让更多优秀人才扎根乡村教化,为实现教化公允、乡村振兴奠定基础。 榜样6张桂梅事
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