《朝花夕拾》读后感高中600字5篇范文.docx

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1、朝花夕拾读后感高中600字5篇朝花夕拾读后感中学600字一 每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美妙的回忆。则在鲁迅写的朝花夕拾里就是写他的童年和青年的回忆。 鲁迅的朝花夕拾是鲁迅的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经验。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难受，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部朝花夕拾里。他要告知我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和怜悯的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不

2、被长辈重视的警钟。 在朝花夕拾中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇好玩的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑好玩的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的厌烦。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。 从鲁迅写的朝花夕拾中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充溢着美妙的回忆。 鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留赐予们回忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是美妙的。 朝花夕拾读后感中学600字二 每个人都会有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但或多或少都在自己的心里留

3、下了美妙的回忆。而鲁迅写的朝花夕拾里就是写他的童年和青年的回忆。朝花夕拾是鲁迅的散文集。在这本书中他的真情流露比其它随意一本书都要多。 他的童年并不很欢乐，他做的许多事都得不到长辈的认同。这使他感到难受，但乐观的他没有认为这是人生的黑暗，而是把那些长辈的不认同化为动力，写进这部朝花夕拾里。他告知我们，要珍惜童年，更应刚好把童年中的无奈释放出来。同时也给那些喜爱指责孩子，不理解孩子的家长敲响了警钟。 但是童年终归是美妙的。从作者对百草园那一串充溢诗情画意的描述中，我好像随着他的心情开心的回到了那个充溢童趣的，碧绿的，生气勃勃的院子里，体验一个孩子与大自然相处的无忧无虑。即使去了学堂，有一位古板的

4、老师，读一些难懂的语句，也压抑不了孩子们折梅，寻蝉蜕的天真。作者的童年乐趣中，还包括画画和看戏到来的渴望和满意。 我真的很艳羡作者有这样丰富多彩的童年，能有说不完的话，还有闰土那样一位好伙伴。他那时雪地捕鸟的乐趣是我们这些生长在城市里的孩子无法感受到的。文中的一切对于我都是那样的簇新，鲜活，充溢吸引力。一切感受都是那么令人回味，真不懂自己怎么会那么宠爱朝花夕拾中的这一篇，或许是引起了我心中的共鸣吧。 朝花夕拾读后感中学600字三 鲁迅的朝花夕拾是鲁迅先生的一部散文集。在朝花夕拾中作者将自己在童年和青年所难忘的人和难忘的事，用语言真情的流露出来。说明作者在童年和青年时所难忘的经验。每个人都会有自

5、己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美妙的回忆。 在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到长辈的认同。这使他感到很难受，但是他没有感到人生的黑暗到来了。他则是将这些长辈的不认同改为动力，写进这部朝花夕拾里。他要告知我们，在童年中的无奈释放出来。同时也给家长们一个理解和怜悯的心态对待我们像鲁迅在童年里那种不被长辈重视的警钟。 在朝花夕拾中，鲁迅大量运用了对比和讽刺的手法。在藤野先生中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套”。但藤野先生工作是很仔细的，血管移了一点位置也要指出。写出了藤野先生的名

6、贵品质，写出了鲁迅对他的钦佩。另外，藤野先生对中国留学生的一视同仁，这给我留下了深刻印象。 在朝花夕拾中，给我最深的一篇则是“狗，猫，鼠”。在这篇好玩的散文中，不是题目所吸引我，也不是内容好笑好玩的文字，而是鲁迅在童年里与一只仇猫的叙事。作者与猫的关系和对猫的厌烦。这说明鲁迅在童年里的不知与单纯。也写出作者在童年与一只猫的搏斗。 鲁迅先生的朝花夕拾，用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 从鲁迅写的朝花夕拾中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好过的，但这也时时刻刻充溢着美妙的回忆。鲁迅的童年和青年是酸酸甜甜的。我们的童

7、年和青年也像鲁迅一样的。童年和青年过得好或坏它都会留给我们回忆，所以鲁迅和我们的童年青年都是美妙的。 朝花夕拾读后感中学600字四 初读这本书，讲实话，我也不是很读得懂。就连那篇从百草园到三味书屋，我也是学得似懂非懂的。我甚至觉得：鲁迅的这些文章，看起来简直就是象在跟你闲聊似的，哪算得上什么名著? 后来多读了几遍，我懂得了，不要把这样的名著当作美文，其实，这本书的文章看似“闲聊”也正是鲁迅的文字魅力所在。它看上去很朴实，甚至比较口语化，但为什么却能够深深地吸引人呢?就是因为这样的朴实，让人感觉很亲切，就象他站在你面前跟你诉说着什么似的，“说”到兴奋处，文字又会变得特别热情，这就让人能够从中品尝

8、和感受鲁迅的点点滴滴。 郁达夫是这样形容鲁迅的文字的：“鲁迅的文体简练得像一把匕首，能以寸铁杀人，一刀见血，重要之点，抓住之后，只消三言两语就可以把主题道破。”是的，这个特点在二十四孝图这篇文章中表现得一览无遗。一开头，便以“寻咒”从侧面点出中心，接下来便诉说了一段他童年的一段故事。其实，鲁迅先生是话中有话啊，他借着说童年看二十四孝图的事情，其实反映了当时社会的黑暗即对儿童的不重视。儿童都读不到他们应当读的书，而人们却熟视无睹，这莫非不该引起我们的反思吗?然而我又想到了现在，现在的孩子们别说爱读书，他们连根本不想读书，不思学习。再看看那时侯的孩子们，他们渴望读书却没有书读，而现在我们有书读却不

9、愿读，这莫非不是一个令人悲伤的现象吗? 朝花夕拾中那几篇描写人的文章，我是比较喜爱的。首先，这些文章的内容比较吸引我因为我喜爱看到各色各样的人，再加上鲁迅那种轻松而生动的语言，读着读着，你仿佛就可以看到那个人好像站在你面前一样。比如阿长与山海经，描写的是鲁迅家的保姆阿长。文章生动地塑造了一个特别典型的旧时中国农村劳动妇女的形象。有人比方这篇文章是鲁迅从记忆土壤中培育出的一朵异样鲜美的“朝花”。的确，对于这个妇女，鲁迅不但没有避讳写出她的美与丑，反而是怀着真挚的感情怀念她的一切。不论鲁迅对她是佩服、厌烦、喜爱或是厌烦，字里行间都流露出他的感情。而且我还发觉，这个“长妈妈”跟我们学过的课文中的“孔

10、已己”很相像，同是旧中国的人民，遭受也差不多，比如他们的名字，都是已经被人遗忘了的，而外号也是随意起的。可悲的人啊! 直到写完了这篇朝花夕拾读后感，“感”到了这么多，我觉得我才算是真正地读懂了朝花夕拾。 朝花夕拾读后感中学600字五 劳累了一天，回到家坐在椅子上。无意中打开鲁迅爷爷的作品，不禁神游其中。 “拔何首乌毁了泥墙，将砖头抛到隔壁的梁家去。”这些都是鲁迅爷爷童年时做过的调皮的事。这就是鲁迅爷爷的“百草园” 全部的人都有童年，并且都有属于自己的“百草园”然而却是各不相同的在草地里捉虫子，拔何首乌，听蟋蟀音乐家们的演奏。无忧无虑，自由自在的生活着，游戏着。这一点，被称为大文豪的鲁迅先生也深

11、有体会我们何曾不是。 鲁迅爷爷小的时候生活在环境好的地方诞生，然而不懂民间的一切，正如鲁迅爷也说得“四面全是高高的围墙，自己完全不知道外面的世界，犹如井底之蛙。”虽有一片“百草园”，但见识却极其少。远远不如外面的孩子。 童年是公允的，将自己分给了没个人。童年是欢乐的;童年是孤独的;童年是漂亮的;童年也是短暂的。但学问是人的养分品，全部人都会去学习，但学习是枯燥的。“百草园”到“三味书屋”距离事实上看起来并不远，但事实上是天壤之别。然而全部人都不得不告辞漂亮的“百草园”到达“三味书屋”中去生活。从无忧无虑到那社会私塾。体现出鲁迅爷爷对时代儿童实际的私塾教化的厌恶。 时间犹如一把利刃，割去人生的一分一秒，也在人的脸上刻出辛酸。使走过的时间一去不复返。我们不会再重新从三味书屋中重回百草园，让我们面对现实，和鲁迅爷爷一起向童年说再见。